六年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教案《第8課走近機(jī)器人》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　課題 第8課 走近機(jī)器人

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)與技能

　　1．認(rèn)識(shí)機(jī)器人，了解機(jī)器人的特點(diǎn)和功能。

　　2．熟悉三代不同的機(jī)器人。

　　過程與方法

　　1．體驗(yàn)信息的獲取、加工及表達(dá)過程。

　　2．學(xué)會(huì)對(duì)機(jī)器人進(jìn)行分類的方法。

　　情感態(tài)度和價(jià)值觀

　　提高學(xué)生對(duì)機(jī)器人的認(rèn)識(shí)以及培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作學(xué)習(xí)能力。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)

　　掌握機(jī)器人的功能特點(diǎn)和應(yīng)用領(lǐng)域。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　各種機(jī)器人的相關(guān)文字、圖片資料。

　　教學(xué)過程

　　一、引入

　　機(jī)器人是人類偉大的發(fā)明，它是一種具有高度靈活性的自動(dòng)化機(jī)器，并且具備一些與人或生物相似的能力。今天我們就一起來認(rèn)識(shí)這位神奇的新朋友吧！

　　二、課堂學(xué)習(xí)

　　（一）機(jī)器人的誕生

　　“機(jī)器人”的概念起源于卡雷爾卡佩克的科幻劇本《羅薩姆的萬能機(jī)器人》中。 1959年，美國(guó)制造出了世界上第一臺(tái)工業(yè)機(jī)器人“尤尼梅特”。

　　2000年，我國(guó)研制出了我國(guó)第一臺(tái)仿人型機(jī)器人——“先行者”。

　�。ǘ�）機(jī)器人的發(fā)展

　　教師通過圖片或相關(guān)影像資料展示三代不同的機(jī)器人，向?qū)W生介紹其特點(diǎn)及其應(yīng)用領(lǐng)域。

　�。ㄈ�）機(jī)器人的分類

　　簡(jiǎn)要介紹我國(guó)對(duì)機(jī)器人的分類方法。

　　工業(yè)機(jī)器人和特種機(jī)器人。

　　三、課堂活動(dòng)

　　1．將全班隨機(jī)分為幾個(gè)小組。

　　2.從網(wǎng)絡(luò)上下載有關(guān)機(jī)器人的圖片，按照工業(yè)機(jī)器人和特種機(jī)器人對(duì)其進(jìn)行分類，并保存在相應(yīng)的文件夾中。

　　3．每組選一名代表上臺(tái)展示各自的活動(dòng)成果。其他同學(xué)和教師進(jìn)行補(bǔ)充與評(píng)價(jià)。 （具體活動(dòng)計(jì)劃可參考“活動(dòng)室”中的內(nèi)容。）

　　四、課外探究

　　機(jī)器人還有很多其他的功能，你對(duì)它們的哪些功能最感興趣呢？在課后通過其他方式作進(jìn)一步了解吧。

【六年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教案《第8課走近機(jī)器人》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：

六年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)教案11-23

信息技術(shù)教學(xué)教案01-14

六年級(jí)下冊(cè)語文第3單元作文精彩05-26

新課標(biāo)六年級(jí)語文下冊(cè)教案設(shè)計(jì)模板04-14

六年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃07-30

六年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃07-19

教案教學(xué)設(shè)計(jì)01-19

設(shè)計(jì)教學(xué)教案12-11

教學(xué)設(shè)計(jì)教案11-23

六年級(jí)下冊(cè)整冊(cè)教案《城市的標(biāo)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)11-17