大象版科學(xué)四年級下冊《碩果累累》教案

　　教學(xué)目標(biāo)

　　樂于參與中長期科學(xué)探究活動；了解更多的植物種類，感受植物世界的多姿多彩；了解植物適應(yīng)環(huán)境的幾個特性，如向光性、向水性、向地性等；描述植物的一生。

　　教學(xué)過程

　　1、觀察、記錄果實(shí)的生長變化

　　這是一個由表及里的探究過程。學(xué)生通過對果實(shí)的詳細(xì)觀察和記錄，知道了果實(shí)是怎樣生長變化的，并記錄了其由小到大的成長歷程。教師要指導(dǎo)學(xué)生從整理這些變化中，明確一種果實(shí)的生長周期。

　　解剖果實(shí)，重在了解果實(shí)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，使學(xué)生明確果實(shí)的組成，能夠區(qū)分果實(shí)和種子。

　　2、植物生長的主要過程

　　這是通過一系列探究過程，最后要給予學(xué)生的“果實(shí)”。學(xué)生可以總結(jié)實(shí)驗(yàn)記錄進(jìn)行概括歸納，可以對照一株完整的植物進(jìn)行描述，也可以是兩者的結(jié)合。

　　這是一個化零為整的內(nèi)化過程，應(yīng)包括種子發(fā)芽、葉的生長、花的開放、果實(shí)的發(fā)育等幾個連續(xù)的環(huán)節(jié)。

　　描述植物的一生，實(shí)際上是讓學(xué)生學(xué)會一種表達(dá)形式，即能用文字概括上述幾個環(huán)節(jié)。

　　3、植物的一生

　　通過閱讀，知道什么是一年生植物，什么是多年生植物，還要學(xué)會比較常見植物的六大組成部分的異同點(diǎn)。

　　4、“種”蘿卜。

　　這是一個趣味的制作活動，需要一定的技能，還需要耐心細(xì)致的觀察。從蘿卜的變化中，感悟到、了解到植物的一些特性。

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