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教案

幼兒園大班社會地鐵線路圖活動教案

時(shí)間:2022-10-09 14:59:07 教案 我要投稿
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幼兒園大班社會地鐵線路圖活動教案

  設(shè)計(jì)意圖:

幼兒園大班社會地鐵線路圖活動教案

  我園緊鄰地鐵站,孩子們每天來園、離園都要經(jīng)過,有的孩子每天都乘坐地鐵上幼兒園,地鐵已深深地融入孩子們的生活。為此,我園開展了“地鐵在我家門口”的主題活動。在活動開展過程中,孩子們帶來了許多資料,其中就有地鐵1號線的線路圖。這幅圖蘊(yùn)含著豐富的數(shù)學(xué)教育資源,例如:1號線經(jīng)過多少站臺?多少站臺在地上?多少站臺在地下?怎樣用自己的方式統(tǒng)計(jì)、記錄?于是,我們借助這一資源設(shè)計(jì)、開展了這一數(shù)學(xué)活動。

  目標(biāo):

  1.理解地鐵線路圖上虛線、實(shí)線代表的意義,分類統(tǒng)計(jì)經(jīng)過虛線、實(shí)線的站臺數(shù)量。

  2.活動中能大膽講述,發(fā)表自己的見解。

  準(zhǔn)備:

  1.地鐵線路圖幻燈片。

  2.幼兒人手一份地鐵線路圖、筆、記錄單。

  過程:

  一、觀察分析地鐵線路圖

  1.師幼共同觀察南京地鐵1號線線路圖。

  師:這是什么圖?

  幼:乘地鐵的圖。

  師:對,這是南京地鐵1號線的線路圖。

  師:線路圖上有些什么?

  幼:字/三山街/小行/新街口……

  師:我們一起來認(rèn)一認(rèn)。

  2.理解線路圖上虛線、實(shí)線代表的意義。

  師:這些是站臺的名字,線路上除了字之外還有什么?

  幼:圓圈。

  師:這些圓圈都和站臺的名字在一起,它表示什么意思?

  (教師通過指圖并結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒理解站臺就是車站的意思,是人們等地鐵、上地鐵的地方,就像公共汽車的站臺一樣。)

  師:除了字、站臺外還有什么?

  幼:連起來的線和沒有連起來的線。

  幼:(指著斷開的線)是虛線。

  師:你怎么知道這個(gè)叫虛線?

  幼:折紙圖上就有這樣的線。

  師:真能干,你們會聯(lián)想到折紙圖上的虛線。斷開的線叫虛線,那連在一起的線叫什么呢?

  幼:連線。

  師:我們把連在—起的線叫實(shí)線。

  師:你們乘地鐵到過新街口嗎?

  幼:去過。

  師:新街口站在地上還是地下?

  幼:地上/地下。

  師:看來有的小朋友不是很清楚。請你們來看看視頻。

  (教師利用多媒體超鏈接功能,鏈接相應(yīng)站臺的圖片或自己拍攝的視頻,使幼兒清楚地看到新街口站是地下站。)

  師:我們繼續(xù)來看線路圖。張府園站、三山街站、中華門站、安德門站、小行站在地上還是地下?

  師:你們在線路圖上發(fā)現(xiàn)了什么秘密沒有?這些在地下的站臺在什么線上?在地上的站臺在什么線上?

  幼:地下的站臺都在虛線上,地上的站臺都在實(shí)線上。

  師:是嗎?珠江路站在地上還是地下?為什么?

  幼:地下,因?yàn)樵谔摼上。

  師:正確。

  (為驗(yàn)證幼兒是否真正理解虛線、實(shí)線代表的意義,教師通過追問讓幼兒進(jìn)一步觀察,為他們后面做統(tǒng)計(jì)打下了基礎(chǔ)。該環(huán)節(jié)也是活動的重點(diǎn)。)

  二、統(tǒng)計(jì)地上、地下站臺的數(shù)量

  1.教師講解幼兒的記錄單。

  師:有多少站臺在地上、多少站臺在地下呢?現(xiàn)在請你們來統(tǒng)計(jì)一下。想一想可以用什么標(biāo)記來記錄地上、地下的站臺?

  (教師通過提問調(diào)動幼兒已有的關(guān)于標(biāo)記的經(jīng)驗(yàn),知道可以用各種圖形、顏色、箭頭或字來表示地上、地下。)

  幼:紅色表示地上站臺,黃色表示地下站臺。

  幼:三角形表示地上站臺,圓形表示地下站臺。

  師:做好標(biāo)記之后數(shù)一數(shù)地上、地下的站臺分別有多少個(gè),將結(jié)果寫在表格中。

  (在這個(gè)環(huán)節(jié)中,教師主要是讓幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行數(shù)數(shù)和記錄,這是幼兒自主學(xué)習(xí)、表達(dá)的過程,也是活動的難點(diǎn)。)

  2.幼兒統(tǒng)計(jì)、記錄,教師巡回指導(dǎo)。

  3.幼兒交流分享各自的記錄結(jié)果和統(tǒng)計(jì)方法。

  師:誰來說說你的記錄結(jié)果?

  幼:地上的站臺有5個(gè),地下的站臺有11個(gè)。

  師:地鐵一共經(jīng)過多少站臺?

  幼:16個(gè)站臺。

  師:你們是怎么知道的?

  幼:我數(shù)出來的。

  幼:我用加法,將地上的5個(gè)站臺加上地下的11個(gè)站臺,一共16個(gè)。

  師:你們很能干,有的用加法,有的用數(shù)數(shù)的方法,都可以。

  延伸活動:

  師:今天我們學(xué)會了看地鐵線路圖,統(tǒng)計(jì)了地鐵1號線沿途的站臺。以后,你們還可以統(tǒng)計(jì)其他地鐵線路中地上、地下的站臺,看看它們有什么不同。

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