中班數學《哪根木棒粗》教案

　　【步履目標】

　　了解粗細，感知粗細的相馬糊性。

　　【步履豫備】

　　1.長度雷同，直徑顯然不同的木棒3根，每一根棒的兩端盡管同樣粗。

　　2.黑板上高度雷同，直徑顯然不同的圓柱體兩個。

　　【步履入程】

　　一、引出粗細的不雅點

　　教師同時出示兩根木棒，把木棒兩端馬糊齊拿手里或者立在講臺上，讓幼兒察瞅木棒的雷同與不同的地方。

　　二、感知粗細的相馬糊性。

　　教師把3根木棒兩兩對比，用目測找出最粗以及最細的木棒，分外夸張中等粗的比最粗的細節(jié)，比最細粗些。

　　三、讓幼兒察瞅黑板上的圖形。

　　師生小結粗細的特征，讓幼兒說出，粗些、細些、最粗、最細等詞。

　　四、按由細到粗把3根要棒排序。

　　五、誘導幼兒做幼兒用書第八、9頁的操演：

　　向導幼兒、細致察瞅畫面，目測對比物體或許物體某部門的粗細，分袂把最粗，細些，最細的物體某部門的涂色。

　　步履收場：

　　小朋儕一塊兒商榷。

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