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學(xué)一年級下冊數(shù)學(xué)分類與整理復(fù)習(xí)課教案
一、復(fù)習(xí)內(nèi)容
《義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)》（人教版）一年級下冊第三單元整理和復(fù)習(xí)。
本單元選擇了學(xué)生熟悉的分氣球和給人群分組的生活情境，引導(dǎo)學(xué)生體會分類的意義和必要性，選擇分類標準后，根據(jù)分類標準分類收集、整理數(shù)據(jù)，初步認識象形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表。并能根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果回答問題，體會統(tǒng)計的價值。
二、復(fù)習(xí)目標
1.通過回顧第三單元所學(xué)內(nèi)容，梳理所學(xué)知識，形成知識網(wǎng)絡(luò)。
2.通過進一步解決分類與整理的具體問題，提高數(shù)據(jù)分析和整理的能力，發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念。
3.通過整理分類結(jié)果，提出問題、解決問題，進一步體會數(shù)據(jù)的價值。
三、復(fù)習(xí)重難點
重點：按照既定標準進行正確分類，正確運用簡單的統(tǒng)計表或統(tǒng)計圖呈現(xiàn)分類結(jié)果。
難點：分類標準有多個時，不混淆、不交叉統(tǒng)計。
四、配套資源
實施資源：《分類與整理復(fù)習(xí)課》名師教學(xué)課件
五、復(fù)習(xí)設(shè)計
�。ㄒ唬┱n前設(shè)計
復(fù)習(xí)任務(wù)
1．本單元我們學(xué)習(xí)了《分類與整理》，在生活中，你在什么地方用到了分類與整理的知識？你會用分類與整理的知識整理一下自己的書包嗎？你打算怎樣整理？你能把整理結(jié)果表示出來嗎？
2．完成課本第31頁第5題。
�。ǘ┱n堂設(shè)計
1．導(dǎo)入
這個單元我們學(xué)習(xí)了分類與整理，誰能舉例說一說在生活中什么地方用到了這些知識？
2．交流課前復(fù)習(xí)任務(wù)
（1）說一說你是怎樣用分類與整理的知識收拾書包的，并展示一下分類結(jié)果。
根據(jù)學(xué)生展示回憶象形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表的特點。
（2）指名交流第31頁第5題�；卮饐栴}：
要把這些動物分成兩組，按什么標準分類？
怎樣才能準確數(shù)出地上跑的和天上飛的各有多少？
小結(jié)：按順序，做標記才不容易數(shù)錯。
觀察統(tǒng)計結(jié)果，你發(fā)現(xiàn)了什么信息？你還能提出什么問題？
3．完成課本其余練習(xí)
（1）31頁第6題。
出示課本象形統(tǒng)計圖，提問：這是一（1）班同學(xué)最喜歡的小動物的情況，仔細觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？
能把收集到的信息用統(tǒng)計表進行整理嗎？
交流統(tǒng)計結(jié)果，回答下面問題。
�。�2）32頁第7題。
操場上，同學(xué)們在做游戲，要給這些同學(xué)分類，該按什么標準分？
交流分成幾類、標準是什么。
完成課本第1、2小題。
交流第1、2題的結(jié)果，說一說從分類結(jié)果可以知道什么信息。
還能提出什么問題？同桌合作，一人提問，一人回答。
小結(jié)：分類整理不僅可以讓我們更清晰地獲得數(shù)據(jù)，還能讓我們從中發(fā)現(xiàn)更多的信息。
4．結(jié)合梳理，完成思維導(dǎo)圖
我們來回顧一下這節(jié)課整理和復(fù)習(xí)的內(nèi)容，分類可以讓我們的生活更整潔、便捷。分類時，首先要根據(jù)事物的特點，確定分類標準，再根據(jù)標準有順序的數(shù)一數(shù)。記錄分類結(jié)果時，可以用畫圖的方式，也可以用統(tǒng)計表的方式。分類不僅可以讓數(shù)據(jù)更清晰、明了，而且還便于我們比較和獲得更多的信息。
5．課時作業(yè)
【知識點1】分類
在水果下面畫“○”。
【答案】
【解析】本題所給的物品為水果和蔬菜，題目要求在水果下面畫“○”，從左往右，一個一個分辨就可以了。
【知識點2】單一標準分類
按要求分一分，填一填。
【答案】
【解析】題目要求把物品按文具、玩具、服裝鞋帽分成三類，分類時可以按不同類別標上不同的標記，然后再分類數(shù)一數(shù)。完成表格后，為了檢查是否有遺漏，可以把所有數(shù)量加起來，看是不是和物品總數(shù)相同。
【知識點3】多種標準分類
�。�1）按樹葉的種類分一分再涂一涂，把每種樹葉的數(shù)量填在括號里。
（2）如果把這些樹葉分成兩組，可以怎么分？把分組的結(jié)果表示出來。
【答案】
�。�1）
�。�2）
【解析】按樹葉的種類分類時，要按順序從上到下或從左到右認真數(shù)，數(shù)過的可以做個標記，以免重復(fù)或漏掉。如果把這些樹葉分成兩組，可以按顏色分類，綠色的為一組，紅色的為一組，在數(shù)數(shù)量時，也可以按順序，做標記的方法來統(tǒng)計。
【知識點4】根據(jù)分類結(jié)果獲取信息
宣萱制作的各種顏色幸運星的情況如下圖：
�。�1）（）色的幸運星最多。
�。�2）（）色和（）的幸運星同樣多。
�。�3）你還能提出什么問題？提問并解答。
【答案】（1）（紅）色的幸運星最多。
�。�2）（藍）色和（黃）的幸運星同樣多。
�。�3）你還能提出什么問題？提問并解答。（答案不唯一）
紅色幸運星比黃色幸運星多多少顆？
9－6＝3（顆）
【解析】本題主要是考察學(xué)生觀察象形統(tǒng)計圖，獲取有用信息的能力。第一個問題是什么顏色的幸運星最多，在象形統(tǒng)計圖中，涂的越多，數(shù)量越大，所以是紅色幸運星最多。第二個問題是哪兩個顏色的幸運星一樣多，仔細觀察會看到，藍色和黃色幸運星的涂色部分一樣高，所以它們是一樣多的。第三個問題答案多樣，可以提問圖上可以直接看到的：什么顏色的幸運星最少？黃色幸運星有多少？也可以提問根據(jù)整理結(jié)果可以得到的新信息：顏色最多的幸運星比顏色最少的幸運星多多少？粉色幸運星比藍色幸運星少多少？
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