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數(shù)學(xué)一年級下冊《玩撲克做數(shù)學(xué)》教案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2023-03-21 17:52:53 教案 我要投稿
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數(shù)學(xué)一年級下冊《玩撲克做數(shù)學(xué)》教案設(shè)計(jì)

  教學(xué)內(nèi)容:冀教版《數(shù)學(xué)》一年級下冊第27頁。

數(shù)學(xué)一年級下冊《玩撲克做數(shù)學(xué)》教案設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能積極參與生動(dòng)的數(shù)學(xué)活動(dòng),經(jīng)歷數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)的全過程。

  2、能比較熟練地口算20以內(nèi)的加、減法。

  3、感受在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。

  課前準(zhǔn)備:同桌兩人準(zhǔn)備一副撲克牌,小黑板寫出游戲規(guī)則。

  教學(xué)方案:

  教學(xué)環(huán)節(jié) 設(shè)計(jì)意圖 教學(xué)預(yù)設(shè)

  一、創(chuàng)設(shè)情境

  師生談話,說出一副撲克牌有什么花色,各種花色有幾張等,引出玩撲克的游戲活動(dòng)。

  二、數(shù)學(xué)游戲

  1、小黑板出示游戲規(guī)則,教師請同學(xué)小聲讀一遍。

  2、示范游戲規(guī)則。教師與某位學(xué)生共同示范游戲的過程并進(jìn)一步討論游戲規(guī)則。

  3、同桌兩人玩撲克。根據(jù)活動(dòng)的要求同桌兩人一組玩撲克。邊玩邊記錄每次游戲中說出的算式,寫一張白紙上。

  4、展示學(xué)生寫的算式,交流各組玩撲克的情況,重點(diǎn)說一說在游戲過程中遇到的問題和解決方法。

  5、提出繼續(xù)玩的要求,讓學(xué)生從撲克牌中抽出10、11、12、13幾張牌,繼續(xù)玩撲克,并把算式寫在自主小天地中。

  三、課外延伸

  下課前,教師提出建議,鼓勵(lì)學(xué)生制定其他多種游戲規(guī)則進(jìn)行撲克牌的游戲。

  數(shù)學(xué)課上玩撲克學(xué)生會更感興趣。交流撲克牌的基本情況,為下面的活動(dòng)做準(zhǔn)備。

  小黑板出示游戲規(guī)則便于學(xué)生理解,使其能積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中去。培養(yǎng)閱讀、理解語言文字的能力。

  使學(xué)生進(jìn)一步弄清楚游戲的規(guī)則和過程。培養(yǎng)學(xué)生自主參與意識和關(guān)注游戲規(guī)則的公平性、適應(yīng)性。

  使學(xué)生經(jīng)歷游戲活動(dòng)的過程,感受游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。練習(xí)、鞏固數(shù)學(xué)計(jì)算,提高口算能力。

  展示玩撲克的結(jié)果,學(xué)習(xí)分享他人的學(xué)習(xí)成果和方法,豐富自己的知識。

  給學(xué)生提供自主發(fā)展的空間,增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。

  將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)延伸到課外,使學(xué)生在玩的過程中學(xué)會數(shù)學(xué)知識,培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。

  師:今天我們一塊來玩撲克,誰來說說你對撲克牌有哪些了解?

  學(xué)生對撲克牌可能有以下了解:

  ●撲克牌有梅花、方片、紅桃、黑桃四種花色。

  ●每種花色有13張牌。

  ●有一張大王、一張小王。

  ●撲克牌共有54張。

  ……

  師:同學(xué)們對撲克牌這么熟悉,看來都會玩撲克牌。今天這節(jié)課我們用撲克牌玩一個(gè)特別的小游戲:玩撲克,做數(shù)學(xué)。(板書)

  師:游戲之前要先看游戲規(guī)則。

  小黑板出示游戲規(guī)則:

  1、同桌兩人一組,每人摸一張,根據(jù)撲克上的數(shù),說出加、減法算式,并且計(jì)算出來。也可以把說出的算式同一個(gè)數(shù)比較,用>或<表示。

  2、誰的數(shù)大誰先說,一人一句。

  3、把你每次說出的算式記錄下來。

  4、誰說出算式多,誰就得到撲克牌。

  師:下面,老師想請一位同學(xué)到前面來和老師一起給大家做個(gè)示范。

  在示范時(shí),要提醒其他同學(xué)認(rèn)真看,并特別說出大于幾或小于幾的例子。

  師:看清楚了嗎?對游戲規(guī)則還有什么建議嗎?

  生:如果兩個(gè)人說出的算式同樣多,怎么辦?

  教師可以鼓勵(lì)學(xué)生同桌兩人自己約定好解決的辦法。若學(xué)生沒有提出,教師可以作為參與者提出。

  生:抽到的兩個(gè)數(shù)都超過10怎么辦?如:13、12。

  師:大家討論一下。

  生:可以說出13>12或12<13。

  生:會計(jì)算就算出來,誰也不會就都不要。

  師:我看這些主意都不錯(cuò),如果你們還有更好的想法,可以自己制定游戲規(guī)則。

  師:下面,請同桌兩人一組開始做游戲吧!要把自己說到的算式記錄在一張紙上。

  教師要注意巡視和個(gè)別指導(dǎo),也可以參與一些難度大的游戲。

  師:匯報(bào)一下你們在玩的時(shí)候,遇到了什么問題?是怎樣解決的?

  學(xué)生可能會說到:

  生:抽出超過10的數(shù),我們兩人一塊算的。

  師:舉個(gè)例子。

  生:比如,11和13?梢詫懗11<13、13>11、13-11=2、13+11>20、13+11=24。

  如果學(xué)生提出上面的情況,教師提出師生一起討論。

  師:剛才同學(xué)們在玩撲克中學(xué)習(xí)了許多知識。下面我們繼續(xù)玩,這回難度大一點(diǎn),只拿出10以上的4張牌,看誰得到的牌多。把自己想到的算式寫在自主小天地中。

  師:這節(jié)課,我們利用撲克牌做了個(gè)有趣的小游戲,解決了許多的數(shù)學(xué)問題,還進(jìn)行了數(shù)學(xué)運(yùn)算。課后,大家還可以自己制定其他各種各樣的規(guī)則玩撲克,一定會感受到更多的樂趣。

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