放棄射門(mén)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2023-03-22 00:46:14 教案我要投稿

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放棄射門(mén)教案教學(xué)設(shè)計(jì)范文

　　教學(xué)目標(biāo)：

放棄射門(mén)教案教學(xué)設(shè)計(jì)范文

　　1．學(xué)會(huì)生字詞。抄寫(xiě)好詞佳句。

　　2．有感情地朗讀課文。

　　3．讀懂課文，從福勒的崇高體育道德風(fēng)范中受到感染教育。

　　4．學(xué)習(xí)作者運(yùn)用準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言描寫(xiě)場(chǎng)面。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：有關(guān)福勒放棄射門(mén)內(nèi)容的理解和談出對(duì)福勒做法的個(gè)人見(jiàn)解。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　如果有條件，組織學(xué)生觀看一場(chǎng)足球比賽或看電視轉(zhuǎn)播。

　　課時(shí)安排：2課時(shí)。

　　一、導(dǎo)入新課，揭示課題

　　在足球比賽中，運(yùn)動(dòng)雖千方百計(jì)要把球蹋人對(duì)方球門(mén)，可是，課文中卻寫(xiě)了一位運(yùn)動(dòng)員在場(chǎng)上放棄射門(mén)的機(jī)會(huì)，這到底是怎么回事呢?讓我們帶著這個(gè)疑問(wèn)讀課文。

　　板書(shū)：放棄射門(mén)

　　二、指名按自然段朗讀課文。

　　注意檢查生字讀音：庸，捅，刁。

　　三、檢查字詞。

　　易錯(cuò)字：庸、捅、刁、釋、抑。

　　理解詞語(yǔ)：禁區(qū)、足球、國(guó)際足聯(lián)。

　　四、默讀課文，想想課文按什么順序記權(quán)這件事的。

　　1．利物浦隊(duì)對(duì)阿森納隊(duì)的這場(chǎng)比賽關(guān)系到爭(zhēng)奪冠軍，因此是非常重要的比賽。

　　2．在即將進(jìn)球的關(guān)鍵時(shí)刻，利物浦隊(duì)的福勒為了避免對(duì)手受傷，果斷地放棄了射門(mén)。

　　3．福勒的高尚的體育風(fēng)范受到人們的稱(chēng)贊。

　　五、用自己的話說(shuō)說(shuō)課文的敘述順序。

　　六、朗讀課文，在不懂之處作上記號(hào)。

　　一、指名朗讀課文。

　　思考討論：聯(lián)系下文，說(shuō)說(shuō)作者為什么要特別強(qiáng)調(diào)這場(chǎng)比賽的重要性。

　　二、找出描寫(xiě)福勒和西曼在賽場(chǎng)上表現(xiàn)的句子

　　1．反復(fù)讀這些句子。

　　2．討論：從這些描寫(xiě)中體會(huì)到什么?

　　點(diǎn)撥：

　�、俑＠仗咔蚣夹g(shù)高超，動(dòng)作蛔熟，講戰(zhàn)術(shù)。帶球突破，行云流水般晃過(guò)幾名后衛(wèi)，直插對(duì)方禁區(qū)。將球向右前方輕輕一撥，想讓射門(mén)的角度刁一些。

　　②福勒品質(zhì)優(yōu)秀，寧可放棄射門(mén)，也不傷對(duì)方。福勒猛地將腳收了回來(lái)。由于出腳太猛，又收得太疾，身體失去平衡摔倒在地。土裁判判罰后，福勒卻向裁判解釋?zhuān)髀](méi)有碰著他，他是自己倒下的。主罰時(shí)顯得漫不經(jīng)心，故意將球正正地踢向西曼胸前，給了個(gè)溫柔的點(diǎn)球。

　�、畚髀嵘�?yè)淝�。守門(mén)員西曼簡(jiǎn)直瘋了一般，在福勒出腳的瞬間，不顧一切撲出球門(mén)，他要用身體堵住勢(shì)在必進(jìn)的足球。西曼明知后果，卻還是奮不顧身地?fù)淞松先ァ?/p>

　　3．討論：福勒為什么放棄射門(mén)?體會(huì)當(dāng)時(shí)他在那刷那間的心理；后來(lái)他為什么又漫不經(jīng)心地蹋出一個(gè)溫柔的點(diǎn)球?

　　三、聯(lián)系課文內(nèi)容，發(fā)表白己的見(jiàn)解。

　　福勒放棄射門(mén)，你認(rèn)為他這樣做對(duì)嗎?

　　要鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己的見(jiàn)解。比如，他第一次放棄了射門(mén)，后來(lái)又為什么蹋出一個(gè)溫柔的點(diǎn)球?鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出不同的見(jiàn)解，對(duì)錯(cuò)誤的見(jiàn)解，不指責(zé)，做適當(dāng)指導(dǎo)。

　　四、指導(dǎo)有感情地朗讀課文。

　　五、指導(dǎo)寫(xiě)一項(xiàng)體育比賽的場(chǎng)面。

　　1．找出課文中描寫(xiě)比賽激烈的語(yǔ)句，認(rèn)真讀一讀。

　　2．想一想，再說(shuō)一說(shuō)自己要寫(xiě)的比寒場(chǎng)面。

　　3．指名請(qǐng)幾位同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。

　　4．師生評(píng)議，指出哪些地方說(shuō)得好，還有哪些不足。

　　5．學(xué)生自己動(dòng)筆寫(xiě)比賽場(chǎng)面。

　　六、布置作業(yè)。

　　1．繼續(xù)練習(xí)有感情地朗讀課文。

　　2．把自己沒(méi)有記住的生字詞再抄寫(xiě)幾遍。

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