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教案

二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《讀統(tǒng)計(jì)圖表》的教案

時(shí)間:2023-03-22 03:57:56 教案 我要投稿
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北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《讀統(tǒng)計(jì)圖表》的教案

  教學(xué)內(nèi)容:

北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《讀統(tǒng)計(jì)圖表》的教案

  北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第四冊(cè)第九單元p89—90頁(yè)《讀統(tǒng)計(jì)圖表》。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入

  暑假快到了,電視臺(tái)的叔叔阿姨做了一個(gè)統(tǒng)計(jì),想到時(shí)候播放同學(xué)們最喜歡看的動(dòng)畫片,這就是他們所做的統(tǒng)計(jì)圖,大家能看懂嗎?

  今天這節(jié)課,咱們就來(lái)比一比誰(shuí)從這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖中獲得的信息最多。也就是說(shuō)看誰(shuí)能讀得懂這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖。ò鍟n題:讀統(tǒng)計(jì)圖表)

  二、探索新知

  1、讀統(tǒng)計(jì)圖

 。ǎ保┳x縱向條形統(tǒng)計(jì)圖

  ①小組討論

  師:我們的好朋友笑笑關(guān)于這幅統(tǒng)計(jì)圖給我們提出了一個(gè)問(wèn)題,請(qǐng)看大屏幕:這幅統(tǒng)計(jì)圖告訴你些什么?你又想到了什么?

  我相信大家一定能發(fā)現(xiàn)很多信息,但是為了更條理的、不漏掉任何一個(gè)問(wèn)題,我建議同學(xué)們先從上往下看、再?gòu)淖笸铱春脝?好,在小組里說(shuō)一說(shuō)你們的發(fā)現(xiàn)。ㄐ〗M討論,師巡視)

 、谌嘟涣,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)

  橫著看:

  a、“二(1)班同學(xué)最喜歡的動(dòng)畫片統(tǒng)計(jì)圖”是這幅統(tǒng)計(jì)圖的名稱。

  b、貓和老鼠、魔幻仙蹤、小宋當(dāng)家、大耳朵圖圖、小鯉魚歷險(xiǎn)記表示動(dòng)畫片名稱。

  豎著看:

  c、左邊從下往上依次有0、1、2、3……13,這些數(shù)代表具體的人數(shù)。(或每行都有13個(gè)格子,1個(gè)格代表1個(gè)人)左上角“人數(shù)”一詞還告訴我們這里使用“人”做單位名稱。

  d、用直條的高矮表示最喜歡動(dòng)畫片人數(shù)的多少。它的特點(diǎn)是能直觀的看出數(shù)量的多少。(具體舉例)

  e、直條用不同顏色表示,相鄰動(dòng)畫片之間的空格是為了看起來(lái)更直觀,也更漂亮。

  ③想到了什么?

  師:剛才大家說(shuō)的這些只回答了笑笑提的第一個(gè)問(wèn)題,她的第二個(gè)問(wèn)題你會(huì)回答嗎?通過(guò)這幅統(tǒng)計(jì)圖你又想到了什么?(提示:想一想一開始做這幅統(tǒng)計(jì)圖的目的是什么?)(看來(lái)啊,這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖功能還真不少,如果是你,你打算在暑假期間怎么安排動(dòng)畫片呢?)

  (2)讀橫向條形統(tǒng)計(jì)圖

  如果上面的這張統(tǒng)計(jì)圖這樣放,你還會(huì)看嗎?有了剛才的經(jīng)驗(yàn),相信大家看懂它就不難了,是嗎?好,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)?

 。ǎ常┍容^兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖

  電腦出示縱向統(tǒng)計(jì)圖和橫向統(tǒng)計(jì)圖。

  現(xiàn)在老師把兩張統(tǒng)計(jì)圖放在一起,你能有什么發(fā)現(xiàn)嗎?明確:都是條形統(tǒng)計(jì)圖;第一幅是縱向的、第二幅是橫向的。

  2、認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)圖、統(tǒng)計(jì)表的作用。

  師:今天大家表現(xiàn)都很好!通過(guò)上面的學(xué)習(xí),你們發(fā)現(xiàn)學(xué)會(huì)讀統(tǒng)計(jì)圖表有什么好處呢?(可以直接看出統(tǒng)計(jì)的結(jié)果;可以直接比較出誰(shuí)多誰(shuí)少;可以預(yù)測(cè)事物發(fā)展的方向等。)

  三、鞏固練習(xí)

  小調(diào)查:調(diào)查班上同學(xué)最喜歡看什么動(dòng)畫片,用你喜歡的方法記錄,并制成統(tǒng)計(jì)表。

 。薄⒁

  師:剛才電視臺(tái)的叔叔阿姨只是調(diào)查了(1)班最喜歡的動(dòng)畫片,但是還沒(méi)問(wèn)問(wèn)咱們班同學(xué)最喜歡什么樣的動(dòng)畫片呢!既然我們現(xiàn)在學(xué)了統(tǒng)計(jì),正好可以自己調(diào)查了。那你們能說(shuō)說(shuō)你最愛(ài)看哪個(gè)動(dòng)畫片嗎?這樣吧,每個(gè)人先在心里想好你最愛(ài)看的那一個(gè)。(想)每個(gè)人都選好了,那么要統(tǒng)計(jì)全班同學(xué)最喜歡的動(dòng)畫片,得怎么統(tǒng)計(jì)呢?出出主意好嗎?

 。1)先在小組里面統(tǒng)計(jì)每一個(gè)人的,再全班一起統(tǒng)計(jì))

 。2)用畫符號(hào)或者是寫正字的方法先在統(tǒng)計(jì)圖里標(biāo)出小組人數(shù),再做成統(tǒng)計(jì)表,全班匯總)

 。、小組統(tǒng)計(jì)

 。1)師:為了便于操作,咱們先進(jìn)行小組內(nèi)的統(tǒng)計(jì)。(課件出示表格)請(qǐng)組長(zhǎng)組織你們組的同學(xué),先調(diào)查,然后在老師發(fā)給你的這張表格上匯出你們組同學(xué)最喜歡的動(dòng)畫片情況。

 。2)小組匯報(bào),全班匯總(老師用數(shù)字在統(tǒng)計(jì)表中匯總)

 。3)學(xué)生動(dòng)手繪制出統(tǒng)計(jì)圖(獨(dú)立完成)

  3、分析統(tǒng)計(jì)結(jié)果作出判斷

  (1)展示學(xué)生繪制的統(tǒng)計(jì)圖(展示臺(tái)展示)

 。2)提問(wèn):從我們做的統(tǒng)計(jì)圖表中,你發(fā)現(xiàn)了什么?還有什么想法呢?

 。3)全班交流。

  既然現(xiàn)在統(tǒng)計(jì)結(jié)果已經(jīng)出來(lái)了,我們現(xiàn)在先提前觀看一段這個(gè)動(dòng)畫片怎么樣?

  四、全課總結(jié)

  這節(jié)課大家玩的高興嗎?你覺(jué)得有什么收獲?

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