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一年級數(shù)學整十數(shù)加一位數(shù)及相應的減法教師教案說課稿

時間:2023-03-22 06:20:22 教案 我要投稿
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一年級數(shù)學整十數(shù)加一位數(shù)及相應的減法教師教案說課稿

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一年級數(shù)學整十數(shù)加一位數(shù)及相應的減法教師教案說課稿

  一、說教材

  1、教學內容

  整十數(shù)加一位數(shù)及相應的減法是義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學一年級下冊,第四單元41-43頁的內容。本節(jié)課是在學生掌握100以內數(shù)的基礎上進行教學的。整十數(shù)加一位數(shù)及相應的減法的運算過程是從數(shù)的組成角度去理解這些簡單的加減口算,可以使學生進一步加深對數(shù)的認識,鞏固100以內數(shù)的組成,同時也為后面正式100以內加、減法的口算和筆算做準備。

  2、教學目標

  知識與技能目標

  1.結合數(shù)的認識,使學生掌握整十數(shù)加一位數(shù)及相應減法的計算。

  2.鞏固數(shù)的組成概念,滲透減法是加法的逆運算,滲透加法交換律。

  3.運用所學知識,解決簡單的數(shù)學問題。

  情感態(tài)度和價值觀:

  讓學生在學習中感受到生活中處處有數(shù)學,讓學生在學習中體驗學數(shù)學,用數(shù)學的樂趣。人人學有價值的數(shù)學,培養(yǎng)學生積極探索的精神,激發(fā)對數(shù)學學習的興趣,培養(yǎng)學生學好數(shù)學的信心。

  3、教學重點與難點:

  教學重點:使學生掌握整十數(shù)加一位數(shù)和相應減法的計算方法.

  教學難點:根據(jù)100以內數(shù)的組成知識幫助學生理解算理,并能準確計算.

  二、說教法及學法

  本節(jié)課采用多媒體演示教學法,為學生提供形象思維的材料,以利于激發(fā)學生的學習興趣和求知欲望,主要采用創(chuàng)設情景、觀察、比較、操作等方法,組織學生進行自主探索,合作交流,幫助學生掌握整十數(shù)加、減一位數(shù)及相應的減法的計算方法,培養(yǎng)學生的自主學習意識和創(chuàng)新意識。初步學會用數(shù)學的角度去觀察事物思考問題。

  三、教學過程

  1、進行“數(shù)的組成”的練習

  課始通過“文字敘述填空”和“一數(shù)分兩數(shù)圖示填空”進行“數(shù)的組成”的練習!皵(shù)的組成”這部分的復習,為下面學習“整十數(shù)加一位數(shù)及相應的減法”進行必要的鋪墊。

  2.創(chuàng)設情境、培養(yǎng)學生學習興趣和計算意識

  通過課件展示“媽媽帶小明到商場去買酸奶”的情景,將學生帶入生動的生活情境中,激發(fā)學生的學習興趣,這樣的問題設計主要是為了不束縛學生的思維,鼓勵學生積極思考,培養(yǎng)他們經(jīng)常思考、提問的意識。教學時、教師要結合圖意,引導學生理解算理。

  3.運用實踐操作,鞏固練習

  幻燈片出示擺小棒,請學生仔細觀察后,列出相應的算式,再計算,并由學生說說是怎樣算的。隨后根據(jù)教師的描述先擺小棒,然后根據(jù)操作列出相應的算式。如此設計的目的是為了讓學生通過學具操作,加深對所學加減法計算過程的理解,也是培養(yǎng)學生利用學具幫助學習的意識,更是加強了學生的動手操作能力。

  4.“找朋友”游戲

  在音樂聲中讓上臺的5名同學出示算式依次呼叫找朋友。數(shù)學游戲的設計,有利于“寓教于樂”,可以調動學生學習的積極性。讓學生在輕松愉快的氛圍中知識與能力得到了長進。

  5.反饋練習

  通過計時計算課本練習題,可以提高學生的自信度和計算能力,加強對新知的鞏固程度,同時教師在巡查中掌握全班同學對本講內容的掌握情況。

  6.數(shù)學游戲:誰先吃到玉米

  通過有趣的故事,把學生帶入游戲情境之中,利用游戲進行口算練習可調動學生參與學習的積極性,使全班學生都參與到愉快的活動中。通過這個練習,可檢驗學生對本課知識掌握的程度。另一方面,提升了一年級小同學的注意力。

  總之,本節(jié)課的教學設計,遵循了“學生學習數(shù)學的心理規(guī)律”。注重“動手實踐”數(shù)學游戲的設計,有利于“寓教于樂”,可以調動學生學習的積極性。讓學生在輕松愉快的氛圍中知識與能力得到了長進。充分利用了新課程實驗教材的特點,將新的教學理念融入了常規(guī)教學。

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