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一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《兩位數(shù)減法》教案范文
教學(xué)目標(biāo)：
1.知識(shí)目標(biāo)：深化兩位數(shù)減法的整理分類和歸納，熟練兩位數(shù)減法的各種算法。
2.能力目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生整理、分類的能力，培養(yǎng)學(xué)生的算法思維，提高自主學(xué)習(xí)的能力。
3.情感目標(biāo)： 讓學(xué)生在分類、整理的過程中，感受數(shù)學(xué)的邏輯性和嚴(yán)謹(jǐn)性。
教學(xué)重點(diǎn)：
熟練兩位數(shù)減法的各種算法
教學(xué)難點(diǎn)：
兩位數(shù)減法的整理分類和歸納
教學(xué)準(zhǔn)備：
算式卡片
教學(xué)過程：
一、引入
1. 師：同學(xué)們，上節(jié)課，我們把兩位數(shù)加法進(jìn)行了分類和整理，今天就讓我們和小亞、樂樂一起來把這些減法題目來整理一下，分分類。 出示8個(gè)減法算式。 同學(xué)們討論進(jìn)行分類，是怎樣分的。
2. 學(xué)生分類后進(jìn)行匯報(bào)：
�。�1）按照兩位數(shù)減兩位數(shù)和兩位數(shù)減一位數(shù)來分：
兩位數(shù)減兩位數(shù)：46-23，73-56，97-86，67-38
兩位數(shù)減一位數(shù)：27-6，41-5，20-9，89-4
�。�2）按照退位和不退位來分：
不退位：27-6，89-4，46-23，97-86
退位：41-5，20-9，73-56，67-38
3.師：大家真行，很快就把這些算式進(jìn)行了分類，并且用了兩種不同的方法。和加法一樣，現(xiàn)在老師把你們的兩種不同要求合并在一起，組成了一張表格，我們一起來看一看。
�。�1）問：（第一格）你知道這一格應(yīng)該填什么算式嗎？ 看看上面和左面有什么要求？（生答）
師：讓我們找一找既符合兩位數(shù)減一位數(shù)又符合不退位要求的算式是哪些？ （27-6、89-4）
（2）問：73-56你覺得應(yīng)該把它放入哪一格？為什么？ （生說理由）
�。�3）剩下的幾個(gè)算式，請(qǐng)同學(xué)們自己動(dòng)手練一練。 （完成書上第一大題）
4. 小結(jié)：你們真了不起，不僅會(huì)把兩位數(shù)減法進(jìn)行整理分類，而且還會(huì)把算式根據(jù)要求歸納到表格里。
二、探究
算法大討論：
1. 不退位：46-23= 問：你們能算出等于幾嗎？互相說一說你的算法。 （全班交流、歸納） 第一種： 第二種： 第三種： 第四種： 46-20=26 46-3=43 40-20=20 46-30=16 26-3=23 43-20=23 6-3=3 16+7=23 20+3=23
師：一道減法題可以有好幾種不同的算法，我們要善于動(dòng)腦筋，掌握規(guī)律，這樣才會(huì)想出不同種的方法。
問：你最喜歡哪一種算法呢？為什么？（學(xué)生說理由） 做書上三題，挑自己喜歡用的方法。
2. 退位：73-56 問：你們能算出等于幾嗎？互相說一說，比比誰的算法多。 （全班交流） 做書上的三題，用你喜歡的方法，看誰做得又對(duì)又快。 （核對(duì)）
三、總結(jié)
通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？
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