新北師大版一年級數(shù)學(xué)上冊《還剩下多少》教案

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　還剩下多少

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠在經(jīng)驗積累和親身體驗的基礎(chǔ)上體會減法的含義并且能夠應(yīng)用。

　　2、使學(xué)生能夠在交流合作中理解知識的形成過程。

　　3、在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　教學(xué)重難點

　　1、初步理解減法的含義是本小節(jié)的教學(xué)重點。

　　2、學(xué)生能夠看圖說圖意，并能夠正確列式計算。

　　教學(xué)方法：

　　自主、合作、探究。

　　課前準(zhǔn)備：

　　課件

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　�。ㄒ唬┏鍪緢D片：金魚圖和綿羊圖

　　1、請你根據(jù)圖意列式。

　　2、教師總結(jié)。

　�。�1）我們可以從不同角度觀察同一個問題；

　�。�2）當(dāng)我們需要把兩部分合并在一起的時候，我們需要用加法計算；

　�。�3）兩個數(shù)相加，交換兩個加數(shù)的位置，他們的和不變。

　　（二）教師設(shè)疑

　　我們知道把兩部分合并在一起我們用加法計算；如果我想：從總數(shù)里面去掉一部分，求另一部分是多少，我們該怎樣計算呢？

　　二、學(xué)習(xí)減法

　�。ㄒ唬┛磮D自主理解減法含義

　　1、出示圖片：主題圖

　�。�1）請你自己想一想，這幅圖什么意思？

　�。�2）小組內(nèi)說一說。

　　（3）你知道怎樣解答嗎？

　　2、全班討論。

　　3、教師小結(jié)。

　　當(dāng)我們從總數(shù)里面去掉一部分，求剩下的另外一部分時，我們用減法計算�！埃�”記做減號。

　　從5個里面減去2個，還剩3個，寫作：5－2 ＝3。

　�。ǘ�）反饋

　　1、出示圖片：做一做1

　　2、出示圖片：做一做2

　　3、出示圖片：小刺猬拿蘋果

　�。ㄈ�）小結(jié)

　　當(dāng)我們需要把兩部分合并在一起的時候，我們需要用加法計算；當(dāng)我們從總數(shù)里面去掉一部分，求剩下的另外一部分時，我們用減法計算。

　　三、練習(xí)

　�。ㄒ唬┏鍪緢D片：手指圖

　�。ǘ�）出示圖片：小鳥摘果子

　　（三）出示圖片：老鼠做數(shù)學(xué)

　　四、小結(jié)

　　今天我們接觸了減法，你知道什么時候運用減法進(jìn)行計算嗎？今天你有什么收獲嗎？

　　板書設(shè)計：

　　還剩下多少？

　　2+3=5 5—1=4 5—3=2

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