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公共英語教學(xué)改革與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究論文
摘要：隨著現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，英語在經(jīng)濟(jì)貿(mào)易尤其是國(guó)際貿(mào)易中有著越來越重要的影響力。當(dāng)前的高校本科公共英語教學(xué)改革中，也實(shí)現(xiàn)了以現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，尤其是地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展特點(diǎn)為基礎(chǔ)，形成了具有經(jīng)濟(jì)服務(wù)特色的現(xiàn)代英語教學(xué)模式。本文對(duì)高校英語教學(xué)改革與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系進(jìn)行了相關(guān)的探索和研究，以期為實(shí)現(xiàn)兩者的協(xié)同發(fā)展有借鑒意義。
關(guān)鍵詞：高校本科；公共英語；市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)
引言
經(jīng)濟(jì)全球化以來，英語作為一門重要的國(guó)際語言，在國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易雙方的有效溝通和交流中發(fā)揮著極其重要的作用，同時(shí)也對(duì)英語人才提出了更高的發(fā)展要求。當(dāng)前眾多的非英語國(guó)家都順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，加強(qiáng)了對(duì)英語教育的重視。我國(guó)高校本科公共英語教學(xué)也推行了服務(wù)經(jīng)濟(jì)，提升學(xué)生的英語實(shí)際應(yīng)用能力的改革，以滿足企業(yè)發(fā)展對(duì)人才英語水平的較高需求。因此，在當(dāng)前的教育形勢(shì)下，正確把握英語教學(xué)改革與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系，將能為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)提供更好的人才服務(wù)，實(shí)現(xiàn)英語教學(xué)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的和諧發(fā)展。
一、現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展推動(dòng)了高校英語教學(xué)改革
經(jīng)濟(jì)全球化作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然態(tài)勢(shì)，在當(dāng)前的國(guó)際發(fā)展背景下呈現(xiàn)出超強(qiáng)的生命力。其不僅影響了全球的經(jīng)濟(jì)，還涉及到世界范圍內(nèi)的政治、文化、教育等方方面面。表現(xiàn)在教育方面，就是要在教育發(fā)展的過程中注重培養(yǎng)國(guó)際化的人才，而英語教學(xué)的重要性就非同一般了。在當(dāng)前的國(guó)際背景下，高校英語教學(xué)不僅要提升學(xué)生的英語能力，還需要培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)能力和參與國(guó)際交流的英語應(yīng)用能力，實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)高能力的現(xiàn)代英語人才的培養(yǎng)要求。而現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大發(fā)展，為高校進(jìn)行英語教學(xué)改革帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我國(guó)高校公共英語也抓住此機(jī)遇，進(jìn)行了多方面的英語教學(xué)改革和探索。而經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)高校英語教學(xué)改革的影響主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1.推動(dòng)了英語課程體系和教學(xué)內(nèi)容的改革。為更好適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為其提供較高水平的人才服務(wù)，高校英語教學(xué)首先就需要推進(jìn)課程體系方面的改革，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的英語實(shí)用性能力的培養(yǎng)。由于國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展，需要相關(guān)的人才具備良好的跨文化交流能力，不僅要有良好的英語翻譯和交流能力嗎，還需要對(duì)各國(guó)不同的文化進(jìn)行研究和掌握。這就要求高校不僅要注重學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯等英語基本技能的培養(yǎng)，還需要在教學(xué)中提升學(xué)生的文化素養(yǎng)，增強(qiáng)其國(guó)際意識(shí)和文化意識(shí)，才能在未來更好地參與到國(guó)際貿(mào)易活動(dòng)中去，為實(shí)現(xiàn)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做貢獻(xiàn)。因此，推行高校英語教學(xué)改革，就必須在滿足學(xué)生基本能力和綜合素養(yǎng)提升的前提下，建立全面的完善的英語教學(xué)體系。在課程設(shè)置上要體現(xiàn)一定的文化和使用特色，保證理論知識(shí)與實(shí)踐培養(yǎng)的結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課程學(xué)習(xí)條件，提升其綜合學(xué)習(xí)和應(yīng)用能力，以更好地走向國(guó)際社會(huì)。2.推動(dòng)了英語教學(xué)理念和教學(xué)方法的創(chuàng)新。在傳統(tǒng)的高校英語教學(xué)理念下，教師往往只注重對(duì)學(xué)生的應(yīng)試能力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)語法、句型和閱讀等方面的訓(xùn)練，忽視了對(duì)學(xué)生的聽說能力的培養(yǎng)。這也很容易導(dǎo)致學(xué)生英語交際能力較差，形成會(huì)看不會(huì)說的“聾啞英語”學(xué)習(xí)，必然不能滿足現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才的需求。因此，受國(guó)際經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，高校進(jìn)行英語教學(xué)改革就需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的英語教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)理念和教學(xué)方法，采取多樣化的教學(xué)方法和現(xiàn)代化的教學(xué)手段，注重對(duì)學(xué)生的英語應(yīng)用能力的培養(yǎng)，才能切實(shí)提升學(xué)生的英語交際能力。3.推動(dòng)了英語教學(xué)模式和人才培養(yǎng)目標(biāo)的轉(zhuǎn)變。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，企業(yè)對(duì)人才的要求越來越高，高校畢業(yè)生不僅需要具備良好的專業(yè)理論知識(shí)和相關(guān)技能，還需要具備一定的英語能力，而對(duì)具備英語交流能力的高級(jí)應(yīng)用型人才更有著較大的需求。高校進(jìn)行英語教學(xué)改革也需要從中借鑒經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，調(diào)整和創(chuàng)新當(dāng)前的英語教學(xué)模式，明確英語教育發(fā)展的方向。同時(shí)，教師要根據(jù)每一個(gè)學(xué)生的差異性和英語的具體學(xué)習(xí)水平，采用實(shí)用性的多種教學(xué)手段結(jié)合的現(xiàn)代教學(xué)模式，加大對(duì)學(xué)生的口語能力和聽力的培養(yǎng)。還需要根據(jù)學(xué)生的具體專業(yè)，提升其必要的職業(yè)能力。這也就是說，經(jīng)濟(jì)發(fā)展推進(jìn)高校英語教學(xué)重新定位人才培養(yǎng)目標(biāo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的英語綜合能力和素質(zhì)的培養(yǎng)。
二、高校公共英語教學(xué)改革對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用
高校推行公共英語教學(xué)改革，對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展也有積極的促進(jìn)作用。由于英語改革注重的是對(duì)學(xué)生英語應(yīng)用能力的培養(yǎng)，能夠滿足經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)技能型人才的較高需求，因此，高校英語教學(xué)改革就為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了所需要的合格的應(yīng)用型畢業(yè)生，保證了經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)高水平人才的需求。1.促進(jìn)了外貿(mào)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。作為一門公共性的學(xué)科，高校公共英語教學(xué)的目標(biāo)就是要提升學(xué)生的英語應(yīng)用能力，為社會(huì)提供高水平的專業(yè)人才。進(jìn)行高校英語課程改革，可以根據(jù)國(guó)內(nèi)和國(guó)外經(jīng)濟(jì)兩個(gè)不同的發(fā)展方向，進(jìn)行高校英語課程的分類和改革，以充分體現(xiàn)市場(chǎng)的需求，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)行不同方向的英語人才的培養(yǎng)。這樣既可以實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，又可以促進(jìn)國(guó)內(nèi)和國(guó)外的不同經(jīng)濟(jì)主體之間的合作與交流，實(shí)現(xiàn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的多元化發(fā)展。2.促進(jìn)了區(qū)域文化的發(fā)展。語言與文化之間有著密不可分的關(guān)系，進(jìn)行高校英語教學(xué)方面的改革，加大對(duì)英語應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，也在推動(dòng)我國(guó)尤其是地方對(duì)外貿(mào)易發(fā)展的同時(shí)，對(duì)當(dāng)?shù)氐奈幕l(fā)展也將有較好的推動(dòng)和促進(jìn)作用。主要表現(xiàn)在隨著外貿(mào)經(jīng)濟(jì)的深化發(fā)展，必然在此期間會(huì)與外商進(jìn)行多方面的交流和溝通，難免會(huì)有國(guó)際之間的不同思想和文化的碰撞，并逐漸滲透到人們的日常生活和交流中，實(shí)現(xiàn)中西方以及各國(guó)不同文化之間的融合和發(fā)展，同時(shí)，也必將帶動(dòng)我國(guó)文化走向世界，促進(jìn)區(qū)域文化的協(xié)同發(fā)展。3.促進(jìn)了進(jìn)出口貿(mào)易的發(fā)展。在當(dāng)前的世界經(jīng)濟(jì)一體化背景下，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)高素質(zhì)的復(fù)合型人才的需求越來越大。其不僅要具備專業(yè)的知識(shí)和技能，還需要具備良好的溝通和協(xié)調(diào)能力，能夠應(yīng)對(duì)多方面的需求。表現(xiàn)在對(duì)外貿(mào)易中，就需要有較強(qiáng)的外語溝通能力，這也是當(dāng)前高校英語教學(xué)改革的主要內(nèi)容。例如高校經(jīng)管類的學(xué)生除了要具備相關(guān)的貿(mào)易知識(shí)和經(jīng)濟(jì)技能，還需要有一定的英語溝通和交流能力。這不僅是當(dāng)前貿(mào)易發(fā)展對(duì)人才的需求重點(diǎn)，也是促進(jìn)我國(guó)貿(mào)易發(fā)展的重要推動(dòng)力。
三、結(jié)束語
總而言之，高校公共英語教學(xué)改革與現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間存在著緊密的相互影響、相互促進(jìn)的關(guān)系。推動(dòng)高校英語教學(xué)改革，能夠促進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)尤其是區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，而經(jīng)濟(jì)發(fā)展也助推了高校英語教學(xué)改革，使其向著更好地服務(wù)經(jīng)濟(jì)的應(yīng)用化方向發(fā)展。因此，高校在進(jìn)行英語教學(xué)改革的過程中，要正確把握兩者之間的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)英語教學(xué)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的協(xié)同發(fā)展。
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