- 相關(guān)推薦
探討計算機網(wǎng)絡(luò)課程專業(yè)知識與技能教學(xué)的方式論文
由于計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷地發(fā)展和壯大，社會各個層面都與它形成了密切的聯(lián)系。計算機網(wǎng)絡(luò)是計算機技術(shù)與通信技術(shù)互相結(jié)合共同產(chǎn)生的，由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，信息化的傳播過程和傳播模式也在不斷地發(fā)展變化。當前的高職高專院校，必須積極配合人力市場做出導(dǎo)向，不僅要培養(yǎng)積極優(yōu)秀的學(xué)生分子，同時還要培養(yǎng)符合企業(yè)需求的、能夠滿足各方面需求的全能型人才。計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程是高職高專院校一門必修的課程，因此在教學(xué)過程中，必須強調(diào)各種教學(xué)方法教學(xué)技巧的使用，更好地培養(yǎng)出實用型的人才，這是高校教育必須始終把握的問題。
1促進教學(xué)內(nèi)容的不斷改革，保持與時俱進的步伐
由于計算機網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展壯大，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也得到了廣泛的發(fā)展和應(yīng)用，教學(xué)內(nèi)容要想更好地符合市場規(guī)律的發(fā)展需求，必須在計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程教學(xué)過程中也要不斷地更進，確保與時俱進的步伐。計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)涉及的培訓(xùn)內(nèi)容主要有學(xué)生網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的管理、區(qū)域網(wǎng)絡(luò)、廣域網(wǎng)的覆蓋、整個網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的管理、網(wǎng)絡(luò)相關(guān)軟件的應(yīng)用等等。由于計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和通信技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)發(fā)生了更新?lián)Q代的變化，因此在教學(xué)過程中必須保證與時俱進，確保教學(xué)內(nèi)容的改革，保證與時代的步伐一致，只有這樣才能夠滿足大學(xué)生的教學(xué)需要，才能夠滿足社會對于全能型人才的需要。
2不斷創(chuàng)新教學(xué)理念，發(fā)展獨特的教學(xué)特色
專業(yè)教學(xué)的明顯特征主要表現(xiàn)在培養(yǎng)滿足社會需求的專業(yè)技能型人才方面，在實際的教學(xué)過程中，應(yīng)當堅持“學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)”的重要理念，在實際的教學(xué)課程中，要把握住教師所發(fā)揮的主導(dǎo)性作用，同時也不忽略學(xué)生的主體作用。由于學(xué)生個人的計算機基礎(chǔ)的不平等性的存在，在教學(xué)過程中，既要對那些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生進行有效輔導(dǎo)，又要更好地為基礎(chǔ)扎實的學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進他們的進步。因材施教始終是教學(xué)理念最應(yīng)該堅持的，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)性作用，注重學(xué)生的主體作用，并讓兩者達到更好的統(tǒng)一。當在當前的教學(xué)過程中，最重要的就是要培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力，教師雖然在教學(xué)過程中僅僅是引導(dǎo)，但是這種引導(dǎo)作用對學(xué)生教學(xué)來說顯得尤為重要。它不僅把學(xué)生引進計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的學(xué)習(xí)，同時還能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的實際思考能力。按照因材施教的原則的指導(dǎo)，教師要循循善誘，幫助并鼓勵學(xué)生積極思考，積極探索，開拓學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
3改進教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量
計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程不僅要針對專業(yè)理論知識進行講解，同時還要培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力和操作能力。在開展教學(xué)的過程中，要著重強調(diào)“精講多練”的教學(xué)方法，所謂“精講”指的是將課本上的理論性較強的知識要點進行解析，通過使用各種方法進行講解，讓學(xué)生更容易理解。所謂“多練”，指的是對學(xué)生開展驅(qū)動式的教學(xué)。如果要構(gòu)建一個網(wǎng)絡(luò)工程，那么應(yīng)當根據(jù)各類模塊的性能進行分類組合，然后讓每個學(xué)生都參與到任務(wù)的操作中來，例如：校園網(wǎng)絡(luò)的建立模式。通過進行分組，讓所有的學(xué)生都能參與到實際的操作中，在這一過程中，能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的操作技術(shù)，讓學(xué)生更好地把握操作中的準確性，同時還能培養(yǎng)學(xué)生之間的合作精神。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是實用性超強的技術(shù)，通過將理論知識和具體實踐相結(jié)合，更好地培養(yǎng)學(xué)生對項目的操控，提升學(xué)生的實踐能力，讓學(xué)生更加的滿足社會人才需求的標準。
4豐富教學(xué)手段，促進教學(xué)質(zhì)量的提高
運用現(xiàn)代教學(xué)手段來提高教學(xué)質(zhì)量。多媒體是現(xiàn)代大學(xué)教學(xué)廣泛使用的技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程中的網(wǎng)絡(luò)拓撲圖、項目實例圖、具體操作過程等各個方面的內(nèi)容，通過使用多媒體現(xiàn)代技術(shù)手段進行演示，避免板書單調(diào)、枯燥、抽象等缺點，使得理論知識有情有景，更容易被理解，有利于渲染教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣。采用多媒體平臺的展示方法，讓學(xué)生能夠同步的感受教學(xué)過程，使得學(xué)生與教師之間更有互動，大大豐富了教學(xué)內(nèi)容。
加強實踐操作方面的教學(xué)指導(dǎo)。計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是實踐性要求較高的學(xué)科，不能僅僅局限于理論知識的掌握和運用上，只有將理論與實踐相結(jié)合，才能夠更好地保證學(xué)習(xí)效率。在實際的教學(xué)過程中，必須要配合上硬件設(shè)備、軟件和網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)室，然后再融入理論知識的講解。當前我院已經(jīng)為學(xué)生提供了獨立的網(wǎng)絡(luò)實驗室、網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)中心等設(shè)備，不既能夠保證教學(xué)活動的正常進行，還能夠允許學(xué)生進行實際的操作和演練，讓學(xué)生更好地參與到技巧實踐過程中。
開創(chuàng)校企合作的新模式。學(xué)校提供的實驗實訓(xùn)室僅僅只是幫助學(xué)生更好地理解理論知識，而如果想要真正的將理論知識運用到社會實踐中，只有通過企業(yè)。學(xué)校和企業(yè)通過簽訂相關(guān)的合約，使得企業(yè)與學(xué)校之間建立起合作關(guān)系，企業(yè)為學(xué)生提供實習(xí)基地，學(xué)生提供人才，既能夠讓學(xué)生得到鍛煉，同時也滿足了企業(yè)的經(jīng)濟利益，促進雙方之間的共贏�！胺侄问健苯虒W(xué)模式是提高學(xué)生實踐能力的最佳方法。所謂分段式教學(xué)模式指的是學(xué)生在前期在學(xué)校學(xué)習(xí)理論知識，中期到企業(yè)進行實習(xí)，通過實習(xí)，能夠更好地將前期所學(xué)的理論與實踐結(jié)合起來。在中期的實踐過程中，學(xué)生能夠更好地體會理論學(xué)習(xí)與實踐操作之間的差異性。在后期，學(xué)生將理論學(xué)習(xí)與實踐操作過程中形成的差異進行總結(jié)和反饋，通過后期的總結(jié)認識自身的不足。這樣的過程就是“學(xué)習(xí)—生產(chǎn)—再學(xué)習(xí)”的分階段式的教學(xué)方式。
5結(jié)束語
開展計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的目的，主要就是幫助學(xué)生掌握更多實用性的技能，讓學(xué)生更好地去解決工作中遇到的相關(guān)技術(shù)難題。所以在實際的教學(xué)過程中，既要開展理論知識課程的講解，同時更要注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力，讓學(xué)生能夠?qū)⒆约核鶎W(xué)靈活的運用到實踐過程中去。
參考文獻：
[1]寧躍飛，李艷萍.高職關(guān)于《計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》教學(xué)改革的探討[J].科技風，2010（19）.
[2]任昌榮.關(guān)于“計算機網(wǎng)絡(luò)”課程教學(xué)的改進和探究[J].中國教育技術(shù)裝備，2007，（7）：13-14.
【探討計算機網(wǎng)絡(luò)課程專業(yè)知識與技能教學(xué)的方式論文】相關(guān)文章：
口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)教學(xué)方式探討論文10-11
計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)在線課程建設(shè)探討論文10-09
計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程設(shè)置探討論文10-09
關(guān)于計算機網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)課程的實踐探討論文10-09
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及德育滲透的方式探討論文10-09
經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)探討論文10-09