把責(zé)任扛在肩上作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的把責(zé)任扛在肩上作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　上帝賦予了人類一雙寬厚的肩膀，就是用來承擔(dān)責(zé)任的。

　　對于責(zé)任這個(gè)話題，很多人有著不一樣的認(rèn)識和看法。是的，很多人口頭上說，責(zé)任如何之重之大，我們應(yīng)該如何去實(shí)踐去履行，可多少人真的落到實(shí)處了呢？多少人知道自己應(yīng)該盡到什么樣的責(zé)任呢？這周一的班會給了我們答案。

　　在這周的“分辨是非，明確責(zé)任”主題班會上，我們更深入地了解了作為一名初二的中學(xué)生，我們所應(yīng)該做的和所應(yīng)盡到的責(zé)任。在校園中，在教室里，以至于在一些不起眼的角落里，我們都會發(fā)現(xiàn)一些我們應(yīng)該關(guān)注但往往忽略的事情，或許是地上的一張紙屑，或許是廁所內(nèi)未擰緊的水龍頭，或許是體育課時(shí)班里依然開著的電燈……其實(shí)，我們的生活中不缺少細(xì)節(jié)，缺少的是發(fā)現(xiàn)這些細(xì)節(jié)的雙眼，修正這些不足的雙手，還有——勇于面對責(zé)任的那份擔(dān)當(dāng)！如果我們每個(gè)人都能看見我們身邊的那些不足，而且伸出手去幫助我們周圍的環(huán)境變得更好，那么我們不僅盡到了責(zé)任，還為他人、為社會貢獻(xiàn)了自己的力量。

　　在這次班會中，同學(xué)們明白了要想對責(zé)任有一個(gè)很好的認(rèn)識和實(shí)踐，首先要明白三點(diǎn)——知責(zé)任，清楚自己該干什么，自己有哪些應(yīng)盡而沒有盡到的責(zé)任；明責(zé)任，明白自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，明白怎樣無愧于自己的責(zé)任，對學(xué)業(yè)、對班級和校園都能呈上一份滿意的責(zé)任的答卷；最后是負(fù)責(zé)任，對自己負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)，對集體負(fù)責(zé)，想想怎樣才能做到更好。在校園里，我們同樣要分清哪些事情是好的，哪些事情是不好的，只有這樣，我們才能夠提高自身的判斷能力和控制能力，真正的遠(yuǎn)離我們身邊的危險(xiǎn)，更好的盡到一個(gè)中學(xué)生應(yīng)該盡到的責(zé)任。

　　責(zé)任，其實(shí)對我們來說有些寬泛——現(xiàn)在的我們，無法為社會盡到很大很多很重的責(zé)任，可能只能為自己，為他人，為集體盡到一份應(yīng)有的責(zé)任。“一屋不掃，何以掃天下？”只有從現(xiàn)在開始，從小事做起，培養(yǎng)我們的責(zé)任感，長大以后才能更好的對社會負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)！

　　有一種變化叫成長，有一種沉默叫堅(jiān)強(qiáng)，有一種力量叫責(zé)任，有一種勇氣叫擔(dān)當(dāng)。讓我們懷揣責(zé)任，放飛理想，用真誠譜寫青春動人的樂章……

【把責(zé)任扛在肩上作文】相關(guān)文章：

肩上的責(zé)任作文11-22

精選肩上的責(zé)任作文4篇11-12

肩上的責(zé)任作文四篇11-02

【精華】肩上的責(zé)任作文3篇11-11

【精華】肩上的責(zé)任作文4篇11-08

肩上的責(zé)任作文集錦5篇09-29

肩上的責(zé)任作文集合6篇10-04

肩上揮臂投物練習(xí)課程教案10-11

《單手肩上投籃》理論課教案10-12

責(zé)任作文02-05