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【實用】鼓勵作文十篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的鼓勵作文10篇，希望能夠幫助到大家。
鼓勵作文 篇1
我爸爸小時候很窮，家里沒有錢，小時候他家沒錢不能買東西吃，餓得很瘦。因為家里沒錢電燈都買不上，有時他只能在家用手摸著黑走。那黑漆漆的房子里沒有一絲光線，什么都看不見，東倒西歪的走路還會摔倒呢。
爸爸是我的.榜樣，他家雖然沒錢，可他還是為爸爸媽媽爭氣。后來有點錢了，他上了中學(xué)，他在班里數(shù)學(xué)最厲害，大家都叫他“數(shù)學(xué)王子”，最后上大學(xué)也很勤奮，語數(shù)都很好，只不過爸爸就是英語稍差，不然都去清華上學(xué)了。
爸爸博士畢業(yè)后當(dāng)了大學(xué)老師，他把班里的事管得井井有條。他關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，讓他們在美好的大學(xué)時代有豐碩的成果。我為有一位這樣的爸爸而自豪！
爸爸以前是這樣度過的，我們現(xiàn)在的生活是多么的美好。所以我們要珍惜每一滴水、每一度電，珍惜每一個來之不易的學(xué)習(xí)機會。
鼓勵作文 篇2
在我們的生活中難免會遇到這樣或那樣的挫折，但是只要我們身邊的親人給我們一點鼓勵就能夠闖過難關(guān)！
這一次我的考試有考差了，本來我是很有信心的，誰知我的不細心，弄的.我在考試時粗心大意，好多題目不應(yīng)該出現(xiàn)錯誤的，卻有很多因為一步之差而做錯了好多。當(dāng)考試試卷發(fā)下來時，我原來激動的心情一下子低落千丈。原來以為會考的很好的，可是卻考了很少的分數(shù)，比我更差的人都比我考得好。
到了中午回家的時候，我心情很沉悶的走進了家里，媽媽正在廚房里面做飯，她從廚房里走了出來，一下子就發(fā)現(xiàn)了我有點不對勁，于是就問我是不是有什么事情。
我跟媽媽說了實話。媽媽聽完之后，不但不生氣，而且還笑著對我說，這不是什么難事，只不夠是一次沒有考好罷了，再說你又不是不知道做，而是因為你的粗心造成的，只要那慢慢的改正這個不正確的壞習(xí)慣就行了，我相信你下次一定會考好的。
有了媽媽的一番話，我心里頓時松了一口氣，我在心里默默地鼓氣，下次我一定要考好來！
我要感謝您，媽媽……
鼓勵作文 篇3
生活處處都有鼓勵，老師的鼓勵，父母的鼓勵，同學(xué)的鼓勵，這些鼓勵都讓你形成一種力量。
記得14歲的時候，老師選舉我去參加演說：當(dāng)時聽了感到很驚訝！我連忙搖搖頭，這個重擔(dān)我但不了，老師說是不是不承認自己的'實力呀！我說不是因為我相信自己的實力�？墒俏胰f一緊張演不好怎么辦老師說了一句不怕后面有這么多同學(xué)支持著你，聽了老師這句話我頓時充滿了力量。我也是在說服我自己一定要勇敢，相信自己我能行不能讓別人把我看扁了，自老師的鼓勵同學(xué)們的幫助下我順利完成了演說我真的謝謝你們這也讓我得到了鍛煉。我相信這就是鼓勵的力量吧！
其實世間有很多鼓勵在你不經(jīng)意間陌生人就給你一句鼓勵讓你瞬間充滿動力。只要注意觀察一下就能感受。
還記得進入中學(xué)后第一次月考，盡管成績中等但我還是對成績滿懷信心第一次月考我懷著無比激動的心情走進考場只要我對自己有信心就一定能考好，可是事實并非我想的那么順利，哪知道成績發(fā)下來傻了眼。我明明很努力但為什么考的這么差我就在心里一直想，心里總是想不通。我百思不得其解，就在這時我想到一個詞態(tài)度我是不是態(tài)度出了問題有一句話我一直銘記態(tài)度決定人的一切。我本以為可以通過這次考試讓爸爸媽媽高興不想讓他們失望。這是我流下了眼淚，朋友會鼓勵你說這次考不好沒有關(guān)系下次努力就行了，成功在于失敗嗎？
生活處處鼓勵而在于你有沒有發(fā)現(xiàn)它，鼓勵也是一種動力。
鼓勵作文 篇4
鼓勵有許多種，親人的鼓勵，同學(xué)的鼓勵，朋友的鼓勵。生活中有很多人都在給你鼓勵，有時你也為別人鼓勵，而我最難忘最深刻的鼓勵，是媽媽給我的鼓勵。
記得20xx年8月21號上午，那是一個炎熱的夏天，我起的很早，媽媽給我做了頓營養(yǎng)豐富的早餐，我就去網(wǎng)球場了，這一天是淄川區(qū)第x屆“邁克爾體育杯”青少年網(wǎng)球賽，前一天我們已經(jīng)展開了晉級賽，我們晉級的三名隊員分別是崔宇浩、司佩祺和我，由我們?nèi)齻�來爭奪冠亞季軍的比賽，我們先做了很長時間的準備運動，然后比賽就開始了，我先和司佩祺打，我以7:4的比分順利打贏了他，然后崔宇浩也以7:2比分輕松戰(zhàn)勝了司佩祺，看來司佩祺是季軍了，我和崔宇浩要爭奪冠亞軍了！
比賽在上午11點鐘開始了，我先贏了3局，大局比分是3:0，接著崔宇浩連勝4局，現(xiàn)在大局已經(jīng)4：3了，正好媽媽忙完工作趕過來看比賽，媽媽大喊：“俊宇，堅持��！俊宇，加油！”一邊說一邊做勝利的手勢給我鼓勵，媽媽的鼓勵讓我有了信心，我接著我又贏了崔宇浩2局，可我體力下降，我們打成了6比5，崔宇浩占優(yōu)勢，這時我心里不停地呼喚著媽媽給我的'鼓勵，在這關(guān)鍵的時候，我又以微弱的優(yōu)勢贏得一局，此時大局比分到了6比6平，根據(jù)網(wǎng)球規(guī)則我們便開始了搶7，看這局誰先贏對方7分誰是冠軍。
此時已經(jīng)快到中午了，火辣辣的太陽曬得我們喘不動氣，真是驕陽似火。裁判員老師讓我們先喝點水，我們不停的用手臂擦汗，真是揮汗如雨，地面的溫度越來越高了，我穿的是乒乓球鞋，鞋底子已經(jīng)感覺很燙了，崔宇浩穿著旅游鞋底子厚可能還好一點，我對媽媽說：“好燙腳��！”媽媽其實也很心疼我，這是后來她告訴我的，但當(dāng)時她微笑著鼓勵我：“俊宇，跑動起來就不燙了，你是個堅強的孩子！相信你一定你能堅持到最后，無論什么結(jié)果，今天你都是英雄！！你只要盡力就行！”媽媽的話讓我感動，使我樹立起了信心，最終我以小分7:2的絕對優(yōu)勢戰(zhàn)勝了師范附小的崔宇浩，奪得了淄川區(qū)第x屆“邁克爾體育杯”青少年網(wǎng)球賽男子兒童組的冠軍！
當(dāng)我真正捧到冠軍的獎杯時，我的喜悅難以言表，此時我想如果沒有媽媽的鼓勵可能我早就放棄了，只能拿到亞軍的名次，媽媽的鼓勵是我動力的源泉。
我真的好幸運有這樣一個無人能比的好媽媽，明天就是我11歲的生日了，我想用自己的最好成績來報答媽媽的鼓勵和關(guān)愛！
鼓勵作文 篇5
當(dāng)上體委，已經(jīng)快兩個學(xué)期了。我發(fā)現(xiàn)我們四（1）班要做好一件事情，需要一種動力——鼓勵。
初當(dāng)體委，班級在早操、路隊、體育課上表現(xiàn)平平，但有幾個人表現(xiàn)還是很不錯的，如姚尚同學(xué)。我想：如果一直這樣保持下去，四（1）班在體育方面也還能保持中上水平。誰知一段時間以后，四（2）班的表現(xiàn)明顯超越了四（1）班，路隊時，喊的聲音大，腳步又齊，各個精神飽滿，氣宇軒昂。而四（1）班呢，早操做的無精打采，手軟軟的，感覺就象沒吃早飯。路隊時只聽到海陽同學(xué)大聲喊“一！一！一二一！”，其他人都不喊，只顧著在后面講話。于是我產(chǎn)生了制定獎懲制度的想法——按同學(xué)們的表現(xiàn)打分。表現(xiàn)好加3—5分，表現(xiàn)不好，扣1—2分。并和小馬體委共同制定了表格。
公告和打分細則一貼出，大部分同學(xué)都積極響應(yīng)。早操做得十分認真，橫平豎直，各個動作都充滿了力量。于是，離公告貼出還不到一個星期，已經(jīng)有兩個同學(xué)獲得了“體育小明星”。但是，還有小部分同學(xué)無動于衷，路隊、早操仍在講話。唉，一個好不證明全都好，得讓講話的同學(xué)也趕上來呀！我便又設(shè)計了更高級的`獎勵——體育之王和體育女皇，還準備了精美的獎品。沒想到還不到兩個星期，就有同學(xué)得到了體育之王和體育女皇的稱號并領(lǐng)取了精美的獎品。那些無動于衷的同學(xué)看到了，終于也奮發(fā)努力，開始你追我趕了�？粗@桃李爭妍的班級體，我笑了。
四（1）班從來不缺少各方面的才能，但要做得好，要用“鼓勵”這個大炮把所有的能量轟出來！
鼓勵作文 篇6
父母的鼓勵讓我看到了親情之間的愛;路人的鼓勵讓我看到了世界的溫暖，而老師的鼓勵球讓我懂得了一個道理：失敗是成功之母！
老師幫助我鼓勵我，才有了我今天的成就！
我從小語文并不好，每次考試都是“第一名 ",雖然我努力過，可成績?nèi)允敲鋵O山，老師的鼓勵作文。
新的語文老師來后，他用他多年的經(jīng)驗看出了我的問題，經(jīng)常把我留下來補課，媽媽要拿報酬給他，他不接，說‘‘我應(yīng)該幫助差生，這是老師的職責(zé)！’’現(xiàn)在，我的語文成績有明顯提高了。他說我現(xiàn)在的基礎(chǔ)有點不扎實，要多看書。
有一次，學(xué)校組織作文競賽，每班派一個，老師派了我，當(dāng)時我的嘴都快成O字形了，而老師球先得很平常。 那一次我體會到了失敗的滋味，我失敗了，我不敢看同學(xué)哪鄙視的目光，不敢面對老師。一天，老師把我叫到辦公室，我低著頭走進辦公室，老師泡了一杯菊花茶給我喝 ，問我什么感覺，那干燥的菊花浮在水面上，喝一口，想像藥一樣苦，都喝不下去了，可到喉嚨這邊，掠過一種甜絲絲的感覺。我把這種感覺告訴她，她說：“ 這學(xué)習(xí)也像這菊花茶一樣，先苦后甜，吃得苦中苦，方為人上人，晨旸，一時失敗并不等于一世失敗，再說，失敗是成功之母，相信自己，好嗎？”聽了老師的話，我點了點頭，決定東山再起。
在六年的學(xué)習(xí)生活中，教過我的老師有很多。他們就像一盞盞指明燈，照亮了我前進的道路；像一把把鑰匙，開啟了我心中的大門；像一顆顆種子，撒向我童稚的'心靈。其中，吳老師給我留下的印象最深，就像是在我的腦海里印下的疤痕似的，難以抹去。
吳老師長著一頭瀑布般的頭發(fā)，一雙明亮的大眼睛總是閃爍著智慧的光芒，一張伶俐的嘴巴說起話來滔滔不絕。吳老師和藹可親，平易近人，而且教學(xué)生很有方法，我從心底里佩服她。
記得在前段時間的期中考試中，我取得的數(shù)學(xué)成績不太理想，那張數(shù)學(xué)卷并不難，只要細心一點都能取得滿分，而我卻只有96分。試卷發(fā)下來后，我望著那鮮紅的分數(shù)，不住地責(zé)怪自己。頓時，悔恨、埋怨、委屈等各種復(fù)雜的心情齊頭并進，交織在我心頭。就在我最失落、最無助的時候，吳老師出現(xiàn)在我面前。她親切地對我說：“怎么啦？還在為這分數(shù)不開心嗎？”我點點頭，吳老師和顏悅色地說：“別灰心，這小小的挫折算得了什么？人的一生要經(jīng)歷的磨難多著呢！如果你連面對這小小困難的勇氣都沒有，那你將來怎么在這困難重重的世界中生存呢？不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香，中學(xué)生作文《老師的鼓勵作文》。抬起頭來，不要被困難屈服，要勇往直前。你要時常對自己說‘我能行！’”聽了吳老師的話，我心想：“老師說得對，陽光總在風(fēng)雨后，我不應(yīng)該向困難低頭。”頓時，我重拾信心，燃起了希望之火。我信心十足地對吳老師說：“老師，您放心吧，我會更加努力的。”吳老師聽了，微笑著點點頭。
��！尊敬的吳老師，您就像我心中的天使，帶給我希望。我真感謝您！不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，人生風(fēng)雨無常，科學(xué)的道路上沒有平坦的大道的，我要學(xué)會克服前進路上的困難，取得最后的勝利，報答老師和父母！
以前我在十一小的時候，作文像兔子尾巴一樣短，所以媽媽經(jīng)常說我是“作文白癡”。我二年級來到雪楓小學(xué)時，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的作文寫得非常好，簡直是三、四年級的同學(xué)寫的。因此，我感到十分沮喪、懊惱。
有一次，在作文課上，曹老師讓我們寫作文，我寫出來的作文好像在對我說：“唉，黃翔宇啊，你連作文都寫得那么差，還在同學(xué)們面前吹牛，你真笨！”于是，我開始自卑起來。 記得再一次放學(xué)后，曹老師把我留在教室里，和我談起寫作文的事。我原本以為曹老師會批評我，可我錯了，曹老師不但沒有批評我，而是鼓勵我。曹老師親切、平靜地對我說：“黃翔宇，你的作文比以前進步了，但是，你要多觀察身邊的小事，要把作文寫得真情實感，我相信你如果多寫、多練的話，一定會進步更大的！”我被曹老師的話打動了；我羞愧起來，同時暗暗有了幾分信心。嘿，畢竟有人夸我了，盡管只夸了一次。于是我繼續(xù)寫了起來。我每用了一個恰當(dāng)?shù)暮迷~、佳句，曹老師總不忘說一句：“進步了！”我的心里洋溢著從未有過的感覺。經(jīng)過三年的努力，我終于把作文寫得真情實感了，還獲得了全校作文比賽的一等獎呢！家里人都流露出一種難以置信的表情，曹老師也對我贊不絕口，我的心里異常喜悅。 曹老師慈祥的眼睛平靜地望著我，像深深地潭水······每當(dāng)我寫了一篇成功的作文，我的眼前就會浮現(xiàn)出曹老師的身影。曹老師的鼓勵我永遠不會忘記。
鼓勵作文 篇7
一句溫情的鼓勵常常像嚴寒里的陽光，給人帶來溫暖；像傷口中的創(chuàng)可貼，讓人消除痛苦。媽媽的鼓勵讓我在挫折中奮起，激發(fā)前進的動力。
那年我在鄉(xiāng)間的一條小道上學(xué)騎自行車。搖搖擺擺的，忽然前面出現(xiàn)了一個陡峭的大坡。我手忙腳亂的，忘記了剎車，雙手也脫離了車把手，自行車飛快地向斜坡里沖�！斑恕钡腵一聲，連車帶人重重地摔倒在地上。我慢慢地爬起來，好在車子沒壞，但衣服卻破了。我想，這次媽媽一定責(zé)怪我的，怎么辦呢。
回到家里，媽媽看到我的衣服又臟又破，竟哈哈大笑起來，還戲說：“怎么衣服都開口要飯了�！蔽业椭^，把原委詳細地告訴她。誰知她竟拍拍我的肩膀，和藹地說：“孩子，別怕，摔倒了就站起來！”原來媽媽一直跟在我后邊關(guān)注著我學(xué)車。她還講自己學(xué)車的一些經(jīng)歷來鼓勵我。
第二天，我鼓起勇氣，繼續(xù)在小道上學(xué)自行車。卻又摔倒了好幾次，每次摔倒我都要花很大的勁才能爬起來。忽然，后面又傳來媽媽的的聲音：“孩子，騎慢一點，眼睛看前，視線遠一點，右手握緊車把，左手握住剎車……”我的信心回來了。就在那天，我不但學(xué)會了自行車，而且很勇敢，敢于自由快速地從那個斜坡上沖下來。當(dāng)然，媽媽的鼓勵功不可沒。
這件事雖然過去多年了，但媽媽的鼓勵依然記憶猶新。它一直鼓勵著我，當(dāng)我遇到挫折，失敗時，總會在我耳邊縈繞著，驅(qū)促著；而當(dāng)我用努力換來成功時，所有的苦和累，所有的失望都被幸福的汗水所溶解。
“孩子，別怕，站起來！”媽媽這句鼓勵讓我勇敢戰(zhàn)勝困難，走向成功。
鼓勵作文 篇8
鼓勵如沙漠中的一泓清泉，使饑渴難忍的人得到滿足；鼓勵如黑暗中的燈塔，給迷失航向的人指引正確的航向；鼓勵如夏日中的一縷清風(fēng)，使感到熾熱的人得到清涼。成長中離不開鼓勵。
一句不經(jīng)意的鼓勵話語，可以使人斗志昂揚重新找回自信，我媽媽也無時無刻在鼓勵我，關(guān)心著我。
那是上學(xué)期的第一次月考，我沒有重視起學(xué)習(xí)，還沉醉在假期美好往事中，成績一落千丈，幾乎所有的科目都未考到父母與我制定的分數(shù)線。我非常的沮喪，害怕父母會批評我。
晚上回家之后，我也沒有心情去寫作業(yè)，只是望著那刺眼的分數(shù)，流下了無奈而又傷心的眼淚。我后悔上課沒有專心聽老師的教誨，連最基本、老師講過的.題大多都沒有答對。世上沒有后悔藥，時光也不可能倒流，現(xiàn)在我說什么都已晚了。晚上媽媽走道我旁邊，她并沒有責(zé)罵我，而是用和.藹的語氣來鼓勵和安慰我:“孩子，沒事，這只是一
次考試沒有什么大不了的�！蔽艺f道：“這次的考試，讓我失去了信心”。媽媽鼓勵我“一次考試關(guān)說明代表不了什么如果你認真總結(jié)分板這次考試，我相信我兒子是最棒的??”。
對呀！我為何不分析這次考試所犯的錯誤呢？為我下次考試總結(jié)經(jīng)驗之后我隨即改變了對學(xué)習(xí)的態(tài)度，總結(jié)了許多經(jīng)驗，開始重視直敢學(xué)習(xí)。終于功夫不負有心人，在學(xué)校舉辦的其中考試中取得了優(yōu)異的成績。當(dāng)我把這好消息帶給你母時，媽媽鼓勵并為我加油，但媽媽又說了名“驕傲使人落后，謙虛使人進步。取得了丁點成就，千萬不能驕傲??。”
在我的成長中，每時每記得都有媽媽鼓勵，媽媽的鼓勵也一直伴我成長�！暗沽瞬凰闶。沽伺啦黄饋砟遣沤惺 眿寢尩倪@句鼓勵讓我戰(zhàn)勝了許多困難、挫折。
媽媽的鼓勵一直伴我成長，在我成長的路上一又一次的指引了正確的方向，在我迷茫的時候一次又一次撥正了正確航向。
鼓勵作文 篇9
也許我們只有擦肩而過的緣分，但，我永遠也忘不了那一次的你�！}記
你我并沒有太多交集，上下學(xué)樓梯上也很少碰面，我甚至不知道你的名字。但你那深邃的眼睛，常常引起我的注意。我未曾想過你會用這種方式讓我來記住你，但那一次你真的深深打動了我的心。
驕陽似火的天氣里，人山人海的操場上，正在熱火朝天地舉行運動會。一根根紅白接力棒，一道道飛馳而過的.身影，讓整個操場的氣氛更加凝重。我的心變得更加忐忑不安，下一組就是六年級了，不知道能不能拿個好名次。
裁判員的口哨聲吹響了，我們準備就緒。紅色跑道上，懸著一顆顆緊張的心。你出現(xiàn)在我的視野里，你把手做成喇叭狀，放在嘴邊，大聲吶喊著：“218班加油！”我并不了解你，也不知道你屬于哪個班級，但你這包含著鼓勵的一句話，深深地刻在我的腦海里。你一邊吶喊，一邊還邀請你的同學(xué)一起來為我們班加油。在裁判員宣布馬上開始比賽的時候，你又主動把手與我們的手疊加在一起，瞬間，我便擁有了一股無窮的力量，懸著的心也漸漸放松了下來。
比賽正式開始。我們班的一員員猛將，一個勁兒地往前沖，你的一聲聲加油環(huán)繞在我的耳邊，在你的一句句吶喊聲中，我們班獲得了小組第一的好成績。你像自己班得了獎一樣，歡呼雀躍，奔走相告。從那一刻起，我記住了你，記住了你那顆滾燙的心。
在接下來的比賽中，我才得知，你是213班的一員，這前昔成仇的兩個班級，轉(zhuǎn)眼間化為了醇厚的友誼。我非常感謝你，感謝你那顆純真的心。
忘不了你的鼓勵，雖然我們不曾相知；忘不了你的鼓勵，雖然我們緣分寥寥；忘不了你的鼓勵，因為，你已經(jīng)住進我的心里。
鼓勵作文 篇10
春寒還未消減，小鳥還未高歌，我們已站在天氣微冷的操場上，一圈圈晨跑；夏光散入天空，綠柳早已成行，我們數(shù)千人鋪灑在操場上，一次次練習(xí)彈跳；秋日落葉翩躚，紅楓映襯著同樣火紅的實心球，劃過在綠色操場的上空；冬日凜冽的寒風(fēng)，伴著精靈般的雪花，我們一組又一組50米向前沖。斗轉(zhuǎn)星移間，我體育訓(xùn)練已經(jīng)一年。現(xiàn)在，我手中緊緊攥著準考證，走向考場。
望著綠色點綴著紅色的操場，同學(xué)們一個個都燃起了自己的斗志。此刻，我心中既緊張又期待，正準備在今天大顯身手。老師溫柔又帶著鼓勵的眼神中包含了兩個字：加油！相信你能行，老師鏗鏘的話語回蕩在耳邊。
前三項的測試中，我發(fā)揮出了自己最大潛力。終于到1000米跑了，想著自己平常練習(xí)1000米跑的痛苦，心中有些緊張懼怕，目光緊緊盯著教官的旗幟，心中突突地跳。這時一只手放在我肩上，我扭回頭，原來是我身邊的同學(xué)，他用堅定的眼神看著我，說：“我們一起加油！”我愣了愣，旋即與他擊掌�！班亍睒屄曧懫穑胰缫黄ズ隈R，向前飛馳，耳邊響過風(fēng)的呼嘯聲。但是隨著戰(zhàn)線拉長，我感到自己身體的乏力，覺得渾身是汗，張大嘴巴呼吸，依然上氣不接下氣。肺部與喉嚨仿佛被緊緊揪住一樣痛地說不出話來。雙臂因前后擺動而有些力不從心，視野漸漸模糊，仿佛有千斤重擔(dān)壓在我背上。下一刻我即將癱倒在地，我不行了，我要不行了……
這時耳邊又傳來熟悉的叫喊聲——是朝夕相處的`同學(xué)，他們正興奮地為我加油，一個個鼓勵的眼神，一句句真誠的吶喊，一個個揮舞的手臂……班主任也高聲喊著：“加油，你能行。”我攥緊了拳頭用盡全身的力氣向綠色的地毯沖去，耳邊的歡呼聲愈演愈烈�！班帧�，我終于堅持下來了！
回望跑道，眼前浮現(xiàn)出班主任的微笑、同學(xué)的話語，突然體內(nèi)被剛才的鼓勵幻醒，我收回視線，心中默念：加油！你能行，下午放手一搏。與好友一同擊掌，眼神也更加堅定。
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