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勵(lì)志作文

寫鼓勵(lì)的作文

時(shí)間:2022-07-16 14:55:07 勵(lì)志作文 我要投稿

精選寫鼓勵(lì)的作文四篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都跟作文打過交道吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的寫鼓勵(lì)的作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

精選寫鼓勵(lì)的作文四篇

寫鼓勵(lì)的作文 篇1

  記得那是二年級的一堂語文課,,一上課,老師便莊嚴(yán)地邁進(jìn)教室,一看她那嚴(yán)肅的神情,我們就預(yù)料到又會有什么“不妙”的事情發(fā)生,這是每個(gè)同學(xué)都會有的“不詳”的預(yù)感。果然,不出我的所料,老師嚴(yán)厲的話語立刻打破了教室的寂靜:“背課文!”說這句話時(shí),就像我們班有個(gè)同學(xué)形容的那樣——“兇巴巴”的。此時(shí),同學(xué)們的頭都埋得很低,幾乎所有的都被課本擋住了,生怕點(diǎn)到自己的名字。開始叫第一個(gè)同學(xué)了。

  我此時(shí)心中比他的更緊張,心比兔子跳得還快:下一個(gè)會不會就是我呢?如果我背不下來會不會……你可一定要多拖延點(diǎn)時(shí)間呀!沒想到,我心中越是著急,那個(gè)同學(xué)越背不下來。我的希望如肥皂泡般破滅了,不過我到想出了一條自我安慰的理由:反正我也背熟了,難道還怕檢查到?一個(gè)一個(gè)的背過去了,暫時(shí)還未有一個(gè)能順利過關(guān)的人,我的心又不由得緊張起來。終于輪到我了,由于我是學(xué)習(xí)委員和語文課代表,老師直接將我“請”到講臺上背誦。我不自在地走上講臺,開始了我的背誦:“‘2’黃山奇石……”背到課文中間時(shí),不知怎么的,腦子里頓時(shí)一片空白。剛才熟練而有感情的背誦突然停止了,老師放下書,回過頭來望著我,我低下了頭,不過心中仍在想著,使勁地、絞盡腦汁地想著,我尷尬地緩緩抬起頭,看見老師仍就看著我,目光是晶瑩的、嚴(yán)厲的'、溫暖的,但更多的卻是鼓勵(lì)和希望,她雖然沒說一句話,但從她鼓勵(lì)的眼神中,我體會到一種濃濃的、老師對我的愛,霎時(shí)間,一股暖流涌上了心頭,我突然什么都想起來了,信心重歸了自我,于是流利地背誦完全文。

  人世間可以流逝東西有很多,但不可以流逝東西也有很多,其中包括老師對我那鼓勵(lì)的眼神。

寫鼓勵(lì)的作文 篇2

  如果說生命是一幅美麗的畫卷,那么鼓勵(lì)就是繪出這幅畫的神筆;如果說生命是一場精彩的表演,那么鼓勵(lì)就是表演完美必不可少的道具;如果說生命是一首動聽的樂曲,那么鼓勵(lì)就是構(gòu)成這首曲子的音符;如果說生命是一場精彩的旅行,那么鼓勵(lì)就是沿途中最亮麗的風(fēng)景......

  “叮鈴鈴”上課了,顯得多么刺耳,還記得昨天老師說過:“今天的考試可比以前難多了,但你們要是認(rèn)真考,考個(gè)100是不難的,”我當(dāng)時(shí)信心滿滿,到現(xiàn)在也是,走進(jìn)教室,班級鴉雀無聲,大家都是一副愁眉苦臉的'樣子,我當(dāng)時(shí)覺得班長那么厲害,應(yīng)該不會是這幅模樣吧,走到班長座位,班長對我說:“你不要信心滿滿,對自己抱太大希望,到最后反而會傷的更深,”班長的一句話點(diǎn)醒我。

  老師拿著試卷走進(jìn)教室,對著我們說:“同學(xué)們,現(xiàn)在開始考試!”我拿到試卷,按照以往的習(xí)慣,先寫上名字,看了看題目,發(fā)現(xiàn)真的挺難,我真的認(rèn)真做做了,但做完后,我粗心,毫無檢查。

  過了幾天,老師要分發(fā)試卷了,只見老師一副很憂愁的樣子,我便知道自己考不好了,雖然已經(jīng)事先有準(zhǔn)備,但收到試卷時(shí)還是很震驚,我竟然考了79分,我當(dāng)時(shí)很恨自己,為什么不檢查呢,“哎,回家肯定挨罵了,”我有氣無力的說。

  回到家里,媽媽問我考多少,我小聲的說79,媽媽當(dāng)時(shí)一定以為我考的很好,剛想走過來抱我時(shí)聽到我的聲音,小碎步變成大跨步,說:“來,試卷給我看一下!蔽亿s緊拿出試卷給媽媽,媽媽看了一遍對我說:“沒關(guān)系,孩子,我相信你并不是因?yàn)檫@些題目不會,而是沒有認(rèn)真去做,媽媽不會責(zé)備你,但你下次記住做完要檢查。”

  晚上,躺在床上,想了一遍媽媽對我說的話,覺得很有道理,同時(shí)那一番話也是對我這次考不好的一種點(diǎn)評,一種鼓勵(lì),所以,我要以更優(yōu)異的成績來回報(bào)含辛茹苦培養(yǎng)我長大的母親。

  生活中,鼓勵(lì)你的人很多,但我們也要去回報(bào)他們。

寫鼓勵(lì)的作文 篇3

  生活中有許多我們需要的東西。我們需要陽光雨露,我們需要互相幫助,我們需要健康幸!,我覺得我們最需要的,是鼓勵(lì)!

  每個(gè)人都有灰心的時(shí)候,那時(shí)它會讓你沒有勇氣面對學(xué)習(xí),面對生活中的一切。你可曾想過在別人灰心的時(shí)候你給他鼓勵(lì),他可能會信心勇氣大增,創(chuàng)造出讓人吃驚的成功。

  我們班有一個(gè)唱歌很好聽的同學(xué),可是她很害羞,沒什么膽量。有一次,我們學(xué)校舉行兒童歌唱比賽每個(gè)班派兩個(gè)代表去參賽。在大家的率選下選出了我和她。

  評委在初賽對她的評價(jià)是A-,評委對我的評價(jià)是A。因此她的心情很失落。在離總賽開始的10分鐘中我不停的鼓勵(lì)她,講了幾個(gè)從失敗得到鼓勵(lì)而成功的故事,可能是這樣,她在總決賽挑戰(zhàn)603班的選手順利成功,我挑戰(zhàn)402班的'選手也大大成功。就這樣我們班獲得第一名。

  通過這次的比賽,我明白了在生活中我們在灰心的時(shí)候需要他人的鼓勵(lì),但是在他人失去信心的時(shí)候,我們也要積極的鼓勵(lì)他人。

寫鼓勵(lì)的作文 篇4

  鼓勵(lì)帶給我們一種偉大的力量,讓我們信心滿滿地前行,讓我們在感到恐懼,遇到困難時(shí)勇敢面對。

  還記得小時(shí)候的一張相片。一個(gè)小女孩梳著兩個(gè)羊角辮,衣服很臟,臉上卻帶著燦爛的笑容。張著雙臂,艱難的邁著步子,一直望著前方,那個(gè)地方是媽媽!笆悄阍趯W(xué)走路呢!”媽媽笑著說,“摔倒了很多次,但每次聽到我鼓勵(lì)的話語就一下子爬起來,笑著努力走過來!蹦菚r(shí)的我,聽到媽媽用心的鼓勵(lì)會自信滿滿的吧?會繼續(xù)勇敢的.前進(jìn)。

  小學(xué)畢業(yè)考試前夕,校長來班級做動員,用了嚴(yán)厲的措辭無數(shù)。我很惶恐很茫然地閉上了眼睛,低下了頭。突然感到,一束光在我身上停留了很久,睜開眼,與班主任鼓勵(lì)的目光對視。那眼神好像在說:“田伊!加油吧!一定行的!”我“讀懂”了她的眼神,堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師目光的鼓勵(lì),給了我力量,在我恐懼時(shí)依然勇敢地面對。

  一張紅叉滿篇的卷子飄落到桌面,看著刺眼的“80”,眼睛一下子蒙眬了,淚水大滴地落下,很沉重的。身邊頓時(shí)出現(xiàn)了許多鼓勵(lì)的面孔,回蕩了許多鼓勵(lì)的話!疤镆,下次再努力嘛!”“田伊,這才是第一次考試呢!”“田伊,加油!”在那天,還近乎陌生人的同學(xué)們,在我遇到困難時(shí),給了我熱心的鼓勵(lì),給了我最偉大的力量,讓我有了戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。

  鼓勵(lì)真是一種最偉大也是最強(qiáng)大的力量。身邊有太多的鼓勵(lì),來自父母,老師,同學(xué)……這都是愛的鼓勵(lì)、偉大的力量。有了這鼓勵(lì),讓我們有力量前行,有勇氣面對。鼓勵(lì)——偉大的力量!

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