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勵(lì)志作文

寫鼓勵(lì)的作文

時(shí)間:2023-08-11 17:21:08 勵(lì)志作文 我要投稿

寫鼓勵(lì)的作文[精品]

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的寫鼓勵(lì)的作文10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

寫鼓勵(lì)的作文[精品]

寫鼓勵(lì)的作文 篇1

  生活中有許多我們需要的東西。我們需要陽光雨露,我們需要互相幫助,我們需要健康幸!,我覺得我們最需要的,是鼓勵(lì)!

  每個(gè)人都有灰心的時(shí)候,那時(shí)它會(huì)讓你沒有勇氣面對(duì)學(xué)習(xí),面對(duì)生活中的一切。你可曾想過在別人灰心的時(shí)候你給他鼓勵(lì),他可能會(huì)信心勇氣大增,創(chuàng)造出讓人吃驚的成功。

  我們班有一個(gè)唱歌很好聽的同學(xué),可是她很害羞,沒什么膽量。有一次,我們學(xué)校舉行兒童歌唱比賽每個(gè)班派兩個(gè)代表去參賽。在大家的率選下選出了我和她。

  評(píng)委在初賽對(duì)她的評(píng)價(jià)是A-,評(píng)委對(duì)我的評(píng)價(jià)是A。因此她的心情很失落。在離總賽開始的10分鐘中我不停的鼓勵(lì)她,講了幾個(gè)從失敗得到鼓勵(lì)而成功的故事,可能是這樣,她在總決賽挑戰(zhàn)603班的選手順利成功,我挑戰(zhàn)402班的.選手也大大成功。就這樣我們班獲得第一名。

  通過這次的比賽,我明白了在生活中我們?cè)诨倚牡臅r(shí)候需要他人的鼓勵(lì),但是在他人失去信心的時(shí)候,我們也要積極的鼓勵(lì)他人。

寫鼓勵(lì)的作文 篇2

  一個(gè)小男孩獨(dú)自在灑滿月光的后院玩耍,不知道為什么,她總是一次一次縱身跳向那一輪又大又圓的月亮,媽媽覺得很奇怪,邊大聲問:“愛的,你在干什么?”子認(rèn)真的回答:“媽,我想跳到月球上去.”年輕的媽媽沒有像其他父母嘲諷或者責(zé)怪孩子的異想天開,而是微笑地說:“好啊,記得要回來哦,否則媽媽會(huì)想你的!”

  這句話不經(jīng)意鼓勵(lì)了小男孩的信心,他將此作為自己的理想,在接下來的日子為之而努力,奮斗........若干年后,這個(gè)男孩真的'“跳”上月球了,他就是人類第一個(gè)登上月球的人----美國宇航員尼爾·阿姆斯特朗。

  還有,一天,晨晨的媽媽帶著孩子在散步,和另外的兩個(gè)媽媽不約而同走在一起,他們討論著孩子的事情,這三個(gè)媽媽都說著自己的孩子這不好那不好,感嘆著........三個(gè)媽媽談?wù)摵⒆樱齻(gè)孩子在前面跑,組成多么溫情的畫面。〉珛寢寘s不會(huì)注意到----他們的言行對(duì)孩子的影響。

  孩子眼里的世界是豐富多彩的,他們每時(shí)每刻都在試圖用自己的方式揭開世界上無數(shù)的謎,父母應(yīng)該給孩子寬容的微笑和溫暖的鼓勵(lì),保護(hù)好孩子那雙高飛的翅膀。

寫鼓勵(lì)的作文 篇3

  微笑是最美麗的神情,它指的不是表面,而是內(nèi)心、只有發(fā)自內(nèi)心才是真實(shí)的,讓人感受得到。

  他是班上最羞澀的男生,不論何時(shí),他好像都是一言不發(fā)。為此老師教育他很多次,可他卻無法改變。他的成績不太好,所有老師對(duì)他的印象就算不好,那他又會(huì)覺得自己很沒用,是自暴自棄。

  當(dāng)他考了一次倒數(shù)第六名時(shí),他被老師批評(píng)了,一言不發(fā):他被同學(xué)嘲笑了,一言不發(fā):沒有人知道他真實(shí)的想法,除了她——他的母親。

  他的母親對(duì)他所做的`一切并不是太多的指責(zé),也不是狂風(fēng)暴雨般的“教育”,他的母親只是笑著對(duì)他說:“沒事的,你可以的,努力!”那是年輕少狂的他依舊一言不發(fā),可直到他發(fā)現(xiàn)母親是真心地在鼓勵(lì)、安慰他時(shí)。即使他不說話,他也可以從母親的笑中看到一切——一個(gè)母親對(duì)兒子的渴望與鼓勵(lì)、他的一切也從那個(gè)時(shí)候開始了改變、

  也許每個(gè)人都會(huì)失敗,會(huì)有低谷。而這時(shí)他的朋友不應(yīng)冷嘲熱諷,取而代之的是真心地微笑與鼓勵(lì)。每一個(gè)成功的男人背后,都有一個(gè)女人,這個(gè)女人不是聽之任之,而是對(duì)這個(gè)男人負(fù)責(zé),鼓勵(lì)他,讓他永不止步、

  一切的改變?cè)从谂,努力的?dòng)力源于鼓勵(lì),發(fā)自內(nèi)心地一個(gè)微笑,便可完成這一切。

寫鼓勵(lì)的作文 篇4

  一直以來,您都在用你的鼓勵(lì),鞭策著我,讓我沖破障礙,一路前行。

  記得初一時(shí)的第一次期中考試,您滿懷信心地對(duì)我們說:不要緊張,努力就好,題都是我們平時(shí)練過的,不會(huì)太難。一句平常的話語,安慰了全班60多個(gè)人躁動(dòng)不安的心。聽了您的話,我自信地走進(jìn)了考場(chǎng),雖還是有些緊張,但是當(dāng)卷子像雪花一樣發(fā)到手里時(shí),我還是認(rèn)真的檢查、驗(yàn)算,我不想辜負(fù)您的期望。直到最后一個(gè)題,我真的被難住了。反正也沒有幾分,我這樣想?墒俏业亩厖s回響起您鼓勵(lì)的話語,是的,題不難,只要認(rèn)真思考,我就一定可以攻克它!當(dāng)成績發(fā)下來時(shí),我取得了一個(gè)不錯(cuò)的.成績。課堂上,您給我們?cè)敿?xì)分析了題目,然后告訴我們:考好的同學(xué)要繼續(xù)努力,失誤的同學(xué)再接再厲,努力就好。話音落下,每個(gè)人的眼中都閃爍出光亮。

  這次運(yùn)動(dòng)會(huì),大家都猶豫了,只有之前幾位跑得快得同學(xué)主動(dòng)去報(bào)名,你只說:名次不重要,參與就是勇敢的,努力就好。當(dāng)我懷著忐忑的心情去報(bào)了名后,我又擔(dān)心會(huì)為班級(jí)拉分,于是您輕聲鼓勵(lì)我,讓我試一試。當(dāng)站在跑道上,面對(duì)一個(gè)個(gè)摩拳擦掌的對(duì)手時(shí),我又忐忑了,我真的行嗎?我不停的問自己。我聽見了同學(xué)們的加油聲,看到了您在向我揮手,我信心倍增,在發(fā)令槍打響的那一刻,我像箭一樣射了出去,雖然沒有取得理想的名次,但我依然感覺自己很棒,因?yàn)閰⑴c了就是勇敢的。

  您的鼓勵(lì)讓我沖出了心的樊籬,像一棵小樹沐浴了陽光,像一只鳥尋到了天空,那普通的話語,親切的聲音,讓我生命的小船揚(yáng)起風(fēng)帆,面對(duì)風(fēng)雪無所畏懼。

  謝謝恩師,我一步步走向成功,因?yàn)槲覔碛心墓膭?lì)!

寫鼓勵(lì)的作文 篇5

  感恩,指的是對(duì)別人所給的幫助表示感謝!案卸鞯男模兄x有你。。。。。。”當(dāng)我聽到這首熟悉的《感恩的心》時(shí),我便不由自主地想起了我要感恩的人——我的爸爸。

  我的爸爸是一名普通的不能再普通的焊工,今年四十歲。當(dāng)我一次次向困難低頭時(shí),他總會(huì)鼓勵(lì)我:“孩子,加油!堅(jiān)持就是勝利!”記得上五年級(jí)的時(shí)候,我一直盼望著當(dāng)一名優(yōu)秀的大隊(duì)委。有一天,大隊(duì)輔導(dǎo)員周老師說可以競(jìng)選大隊(duì)委員,我既高興,又害怕,高興是因?yàn)橛X得自己有了一個(gè)展現(xiàn)自我的好機(jī)會(huì),害怕是因?yàn)榕伦约罕宦溥x。當(dāng)爸爸知道我的情況后,他用鼓勵(lì)的語氣對(duì)我說:“兒子,別怕,爸爸相信你一定能成功!”從這天起,爸爸就帶著我出去玩,放松心情;又給我講一些偉大的科學(xué)家、哲學(xué)家的成功與失。挥謳е覍懜(jìng)選稿,還教我在競(jìng)選稿中用了許多好詞、好句。。。。。。這個(gè)信念就像一面旗幟,一直鼓舞著我。我寫好的競(jìng)選稿,在爸爸的幫助下,反復(fù)練習(xí)后,我終于站上了那“輝煌”的講臺(tái)。我開始演講時(shí)有點(diǎn)緊張,生怕演講不好會(huì)被落選。但想起爸爸的鼓勵(lì)后,我才面不改色心不跳的大聲起來。過了一會(huì),我的.演講結(jié)束了,贏得了同學(xué)們一陣陣?yán)坐Q般的掌聲,這是我才松了一口氣。經(jīng)過十多名同學(xué)的演講,在同學(xué)們的掌聲下,周老師開始公布競(jìng)選大隊(duì)委成功的同學(xué),我聽到有我的名字,我非常高興,又蹦又跳!真想快點(diǎn)把這個(gè)“驚天動(dòng)地”的消息告訴爸爸。爸爸鼓勵(lì)我的不直這個(gè):要期末考試的前一天,我分外緊張,是爸爸的鼓勵(lì),讓我考上了90分;在運(yùn)動(dòng)會(huì)400米跑時(shí),我快堅(jiān)持不住了,是爸爸的鼓勵(lì),讓我終于跑到了終點(diǎn)。。。。。。

  爸爸,謝謝您!你對(duì)我的鼓勵(lì),使我終生受益!在您的鼓勵(lì)下,我獲的了成功,我茁壯成長!

寫鼓勵(lì)的作文 篇6

  一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,能使一個(gè)人勇敢的向前沖去,能改變一個(gè)人的態(tài)度。曾經(jīng)有一個(gè)人給了我一個(gè)鼓勵(lì)的微笑是爸爸。

  我的腦海里有進(jìn)入了一個(gè)個(gè)家長會(huì),小學(xué)的時(shí)候,我經(jīng)常被老師鼓勵(lì),開完家長會(huì)爸爸,總是吹著牛皮回來,爸爸說:“兒子呀!在學(xué)校里,你很有禮貌,也很關(guān)愛同學(xué),但你的期中考試還能進(jìn)前十名,你太厲害了!突然一個(gè)嘴巴往我的臉上親了一口!這是爸爸總向我鼓勵(lì)著。也告訴我“驕傲能使一個(gè)人退步,虛心能使一個(gè)人進(jìn)步”這句話我一直記在腦海里不會(huì)忘記。

  但有一次家長會(huì),我不會(huì)忘記的一次家長會(huì)。這個(gè)家長會(huì)是在上個(gè)學(xué)期發(fā)生的。剛開學(xué)的時(shí)候我的成績還好,后來,慢慢的`我才發(fā)現(xiàn)我的成績?cè)谙陆,從小學(xué)的80多分到現(xiàn)在的不及格。

  家長會(huì)終于到來了,爸爸坐在我的位置上,聽著老師說著每一句話,聽聽有沒有表揚(yáng)自己兒子的,沒想到,表揚(yáng)沒等來,等來的卻是批評(píng),做在門口的我,心砰砰直跳,想著回去會(huì)怎樣,是不是被打……我怕極了,從老師嘴里說的每一句話都是事實(shí),這些事我都沒跟我爸爸說,都是自己解決的。

  家長會(huì)開完了,走出了校門口,爸爸說幫我拿書包,于是我就給了他,我走在爸爸的身后,想著回去會(huì)怎么樣,我總是抬著頭望著父親的背影,父親一回頭我就低下頭,回頭時(shí)他說走路小心點(diǎn)我知道他很關(guān)心我,也很氣我。但是他忍著了。

  回到了家,爸爸說:“肚子餓了就吃飯,別餓著了。”我一聲不吭,吃晚飯我準(zhǔn)備回房間里時(shí),父親叫住了我:“兒子要加油哦!我永遠(yuǎn)為你加油?”回到房間時(shí)候,我哭了,我對(duì)自己說:不要再讓他為你操勞了,你要體諒他的苦啊。

  在這個(gè)學(xué)期里,我被老師表揚(yáng)了,但我一直記得一句話:驕傲使人退步,虛心使人進(jìn)步。在這個(gè)學(xué)期的家長會(huì)里,我一定會(huì)爭取被老師表揚(yáng)的。爸爸謝謝你,謝謝你給了我一個(gè)鼓勵(lì)的微笑。

寫鼓勵(lì)的作文 篇7

  鼓勵(lì)帶給我們一種偉大的力量,讓我們信心滿滿地前行,讓我們?cè)诟械娇謶,遇到困難時(shí)勇敢面對(duì)。

  還記得小時(shí)候的一張相片。一個(gè)小女孩梳著兩個(gè)羊角辮,衣服很臟,臉上卻帶著燦爛的笑容。張著雙臂,艱難的邁著步子,一直望著前方,那個(gè)地方是媽媽!笆悄阍趯W(xué)走路呢!”媽媽笑著說,“摔倒了很多次,但每次聽到我鼓勵(lì)的話語就一下子爬起來,笑著努力走過來!蹦菚r(shí)的我,聽到媽媽用心的鼓勵(lì)會(huì)自信滿滿的吧?會(huì)繼續(xù)勇敢的前進(jìn)。

  小學(xué)畢業(yè)考試前夕,校長來班級(jí)做動(dòng)員,用了嚴(yán)厲的措辭無數(shù)。我很惶恐很茫然地閉上了眼睛,低下了頭。突然感到,一束光在我身上停留了很久,睜開眼,與班主任鼓勵(lì)的目光對(duì)視。那眼神好像在說:“田伊!加油吧!一定行的!”我“讀懂”了她的眼神,堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師目光的鼓勵(lì),給了我力量,在我恐懼時(shí)依然勇敢地面對(duì)。

  一張紅叉滿篇的卷子飄落到桌面,看著刺眼的“80”,眼睛一下子蒙眬了,淚水大滴地落下,很沉重的.。身邊頓時(shí)出現(xiàn)了許多鼓勵(lì)的面孔,回蕩了許多鼓勵(lì)的話。“田伊,下次再努力嘛!”“田伊,這才是第一次考試呢!”“田伊,加油!”在那天,還近乎陌生人的同學(xué)們,在我遇到困難時(shí),給了我熱心的鼓勵(lì),給了我最偉大的力量,讓我有了戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。

  鼓勵(lì)真是一種最偉大也是最強(qiáng)大的力量。身邊有太多的鼓勵(lì),來自父母,老師,同學(xué)……這都是愛的鼓勵(lì)、偉大的力量。有了這鼓勵(lì),讓我們有力量前行,有勇氣面對(duì)。鼓勵(lì)——偉大的力量!

寫鼓勵(lì)的作文 篇8

  鼓勵(lì)是嚴(yán)寒中的烈火;是盛夏中一杯可口的冰淇凌.鼓勵(lì)有時(shí)只是幾句真誠的話語;有時(shí)也是一個(gè)悄然無息的眼神.望著我桌上的那張照片,令我想起了那個(gè)熟悉的面孔,那個(gè)鼓勵(lì)的`眼神.頓時(shí)一件往事歷歷在目 他叫張莫函,他總是穿一件夾克衫,一條黑色的長褲,沒有什么特別的今年已經(jīng)年滿13歲了,別看他相貌平平,他卻有著堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力,也同時(shí)感染了我.

  我四年級(jí)那年,我和他一同被選入學(xué);@球的總校隊(duì).或許是我們是分校的,我們卻總遭受到他們的排斥,孤立,提起他們的隊(duì)員,教練總會(huì)帶著微笑,而對(duì)我們,總是會(huì)帶著不屑.記得有一天,教練安排我們分組對(duì)抗,兩人一組,我們倆組成一組,心中暗自下定決心:讓他們見識(shí)見識(shí)我們的實(shí)力.

  似乎天空總是那么寧靜,因?yàn)樗粫?huì)體會(huì)到競(jìng)爭的壓力;似乎大地總是那么默默無聞,因?yàn)榇蟮夭粫?huì)被萬物排斥.我們顯然沒有這樣的好心情--最后一個(gè)上場(chǎng),我剛想抱怨,張卻遞給我一個(gè)一個(gè)暗示的眼神,告訴我不要著急,,顯然,時(shí)間如流水,沒過多久,我們上場(chǎng)了.

  一出場(chǎng),我便把球傳給張,他幾乎是踉踉蹌蹌接過我的傳球,他站定,穩(wěn)住心態(tài),臉上露出了久違了的殺氣,他人球分過,一步竄過一個(gè)后衛(wèi),面對(duì)前來補(bǔ)防的隊(duì)員,他從容的跳起,堅(jiān)定地眼神感染著我,他將球投了出去,帶著他的信念空芯入網(wǎng),他將拳頭如釋重負(fù)地一甩,留給對(duì)手的只有驚訝.它再接再厲搶過對(duì)手的一個(gè)傳球,看見沒有人盯防我,他立馬傳給我,我知道,只要我突破進(jìn)去便可直接得分,那我們就穩(wěn)操勝券了,但是我沒有,我在三分線處跳起,投球,卻沒進(jìn)!對(duì)手搶到籃板,立馬打了一個(gè)反擊,成功得手.

寫鼓勵(lì)的作文 篇9

  在平平淡淡的生活中,如果我們留心一下生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,就會(huì)發(fā)現(xiàn),微笑,也是一種鼓勵(lì)。

  在一場(chǎng)比賽到來前,作為參賽選手的我十分緊張,似乎有千斤重?fù)?dān)壓在肩上,因?yàn)檫@場(chǎng)比賽關(guān)系著我和母親近一個(gè)月的付出是否會(huì)付之一炬,我實(shí)在不想辜負(fù)母親對(duì)我的期望。

  我和母親是一起乘車趕往濟(jì)南的參賽現(xiàn)場(chǎng)的,在候場(chǎng)區(qū),我十分緊張,坐立不安,媽媽又不能進(jìn)入候場(chǎng)區(qū),我只好自我鼓勵(lì)了,心里還能得到一絲安慰。

  該我上場(chǎng)了,我還是非常緊張,面對(duì)所有評(píng)委和全場(chǎng)的觀眾,我突然忘詞了,就在我頭腦一片空白的瞬間,一個(gè)不起眼的舉動(dòng)使那些臺(tái)詞又生動(dòng)地在我口中跳了出來。原來是媽媽,一個(gè)滿足的微笑在她的臉上出現(xiàn),這充滿了她對(duì)我的鼓勵(lì)和期盼。我立刻又充滿了自信。

  在這1分鐘里,20秒鐘我還在緊張,3秒鐘是大腦空白,最后這37秒鐘又讓我放松,同時(shí)又充滿自信;蛟S在最后的這37秒內(nèi)我仍然有緊張和焦慮,但我并沒有發(fā)覺。媽媽這短暫的微笑象一道神光,將我的緊張和焦慮驅(qū)趕了,照亮了我空白的大腦,讓記憶重回我的腦海之中。我感覺媽媽就是一個(gè)仙女,用她的仙氣和神力在支持和保護(hù)著我,在鼓勵(lì)著我。

  微笑是一種鼓勵(lì),它更多地是來自于親人和朋友,更多的'是帶給我們自信和放松,快樂和幸福。

  微笑像一塊香甜的蛋糕,給你幸福和美好;微笑像一杯熱氣騰騰的奶茶,給你溫暖和閑逸;微笑像一盞明亮的臺(tái)燈,給你舒適和光明;微笑像和你有說有笑的好朋友,給你自由和快樂。

  我喜歡微笑,困難因?yàn)槲⑿?huì)退縮,忐忑因?yàn)槲⑿?huì)自信,家人因?yàn)槲⑿?huì)更加融合,朋友因?yàn)槲⑿p松,我因?yàn)槲⑿?huì)更加努力。

  學(xué)會(huì)微笑吧!

  微笑也是一種鼓勵(lì)!

寫鼓勵(lì)的作文 篇10

  成長需要鼓勵(lì),每個(gè)家長都要在孩子失去信心的時(shí)候鼓勵(lì)孩子。

  我看過幾個(gè)故事,初三有一名學(xué)生次次考試考不好,回到家也不敢把試卷給家人看,直到有一次,她考了七十五分,才把一學(xué)期考過的試卷給爸爸看,誰知她爸爸一氣之下,給了她一個(gè)耳光,還一直責(zé)備她。她承受不了這樣的責(zé)備,走出客廳,從5樓跳了下去。還有一個(gè)故事,一個(gè)學(xué)校有一名學(xué)生,她的成績不是太好,但她每一次都有進(jìn)步,一次,她考好六十多分,回到家把試卷給爸爸看,對(duì)爸爸說:“我已經(jīng)盡力了!背鋈艘饬系氖,她爸爸卻說:“沒關(guān)系,你已經(jīng)盡力了。希望下一次你能取得更好的成績。加油!”果然,她有了爸爸的鼓勵(lì),更加努力學(xué)習(xí),考到了八十多分。

  這兩個(gè)故事都是我在初中生家庭教育這本書中看到的`。難道這兩個(gè)故事不是成了鮮明的對(duì)比嗎?

  家長如果不鼓勵(lì)自己的孩子,而是用打罵孩子做發(fā)泄,是不對(duì)的。這只會(huì)讓孩子失去信心,讓孩子的內(nèi)心受到嚴(yán)重的打擊。然而當(dāng)孩子失敗時(shí),沒有信心時(shí),當(dāng)朋友遇到困難時(shí),都有用心去鼓勵(lì)他們,這種鼓勵(lì),會(huì)讓人把信心找回來,哪怕只是一句小小的鼓勵(lì)。

  鼓勵(lì)你身邊的每一個(gè)人,讓他不再沉浸在受到打擊的漩渦中。

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