關(guān)于青春作文14篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于青春作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于青春作文 篇1
和煦的陽(yáng)光柔和的撒在大地上，我漫步在花間小路上，品味我們這群青春少年演繹的青春故事！
“快，快抓牌，一會(huì)下課了，再這么慢就下場(chǎng)，打個(gè)撲克這么慢”“快出牌Q‘K’A”突然門(mén)口望風(fēng)的同學(xué)大喊“老大(班主任)來(lái)了”我們急忙用桌布蓋上撲克，再隨便拿一本放在中間，一群人圍在一起看似在討論問(wèn)題，實(shí)際我們都不知道在干什么！老大來(lái)了伸頭一看滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭便走了，我們目送著老大離開(kāi)直到看不到老大就立即那出“作案”工具繼續(xù)“作案”
青春的我們喜歡跟老師捉迷藏
記的初一時(shí)在數(shù)學(xué)老師那里補(bǔ)課，老師說(shuō)“這次中考的數(shù)學(xué)題挺難”我立即接道“有這么英明的數(shù)學(xué)老師這都不是事”老師笑罵道“你個(gè)混小子，就是嘴甜”我裝作很無(wú)辜的樣子說(shuō)“沒(méi)辦法老師我教就學(xué)嘍”數(shù)學(xué)老師反駁說(shuō)“你要是聽(tīng)我的你早就滿點(diǎn)了，好樣不學(xué)，哼”看著老師耍孩子脾氣，大家一陣無(wú)語(yǔ)。還有一次，數(shù)學(xué)老師在講題時(shí)特投入說(shuō)“我的'底面半徑是10cm我的高是30cm那么我…”話還未說(shuō)完就有同學(xué)大喊“是飯桶”老師一臉驚鄂。
青春的我們喜歡開(kāi)玩笑
我們?cè)室庹彝瑢W(xué)“茬”在他(她)還未進(jìn)門(mén)之前將門(mén)反瑣，任他在門(mén)外吹胡子瞪眼，不叫哥就是開(kāi)，我們因曾被“老大”用拳腳棍棒施展十八般武藝而后以老大的名義講笑話，我們?cè)?02膠水倒在同學(xué)椅子上任他哭爹喊娘，我們?cè)猛瑢W(xué)睡覺(jué)時(shí)將他的鞋帶系在凳子上使他哭笑不得。
青春的我們喜歡惡作劇
別看我們頑皮，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也是當(dāng)仁不讓。
語(yǔ)文課上我們感受唐風(fēng)宋雨，，數(shù)學(xué)課上我們大戰(zhàn)XY，英語(yǔ)課上我們神游國(guó)外。
青春的我們一起奮發(fā)努力
青春的我們散發(fā)著青春的活力，流露著青春的喜悅，用青春年華演繹著青春的故事！
關(guān)于青春作文 篇2
哲學(xué)家說(shuō)，世上一切事物都在運(yùn)動(dòng)中。人亦是如此，生命隨著年齡的增長(zhǎng)而流逝。這是一個(gè)亙古不變的規(guī)律，這是一個(gè)永恒的話題。
每每與老人聊天，他們總會(huì)感嘆時(shí)間的短暫，懷念童時(shí)的自己。童年，多么美好的詞語(yǔ)，它充滿了夢(mèng)幻與神奇，它是每個(gè)人心中那一方柔軟的土地。當(dāng)然，童年是純潔的，但我更喜歡青春里那種所謂的青澀。
青春，飛揚(yáng)著夢(mèng)想，懷揣著希望，它升華了童年的意義，賦予了更為絢麗的色彩。
初中時(shí)期，青春伊始。我們不懂的如何去面對(duì)，或多或少，有人埋怨過(guò)它，但隨著成長(zhǎng)，推開(kāi)青春之門(mén)，我們又看到它的魅力與博學(xué)。它教會(huì)我們珍惜親情，緊握友情，了解愛(ài)情。
十幾歲的我們沒(méi)有成人的壓力，父母的煩惱，多了些自由與想象，除去必要的學(xué)業(yè)，我們有權(quán)坐在窗邊做著美美的夢(mèng)，這是青春的權(quán)利，我們享受這時(shí)的自己。
青春，大部分時(shí)間都是在校園里度過(guò)。以致校園各處都有青春的印記�；@球場(chǎng)記錄了男生拼搏的身姿，桂花樹(shù)定格了女生的柔情，拂過(guò)校園的微風(fēng)也享受著青春的味道，連那條通往寢室的小路也顯得異常溫馨。
濃濃的'芬芳，淡淡的誘人，那是青春的記號(hào)。青春，為成長(zhǎng)添上一筆朦朧美。
我們喜歡青春，正如花朵喜歡美麗一樣，它因敵不過(guò)歲月而枯萎，青春亦隨時(shí)光而老去。所以，留下青春成為我們心底的聲音。
留下青春，讓我們縱情享受；留下青春，讓我們揮灑汗水；留下青春，讓我們更好的感知。將青春留下，讓我們填補(bǔ)初時(shí)的空白，讓我們?cè)俅误w會(huì)青春的意義，讓我們?cè)谇啻褐械沧�，一點(diǎn)點(diǎn)遠(yuǎn)離最初的模樣。
留下……讓我們更好的成長(zhǎng)。
高二:可不可以不憂傷
關(guān)于青春作文 篇3
那一次我踏浪歸來(lái)，于是明白了“海納百川,有容乃大；壁立于仞,無(wú)欲則剛”的那份寬容,淺灘的沙末,深海的內(nèi)斂,都蘊(yùn)育于那一種內(nèi)心的情懷。海,本就一部美麗而深刻的寶典,鍛煉著我閃的心境,使其淡泊。
眺望遠(yuǎn)山的山脈，忽生“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”之感。山外有山，天外也有天。只有當(dāng)我身臨其境之時(shí)，才如此真切地體會(huì)，那不是表面堅(jiān)定內(nèi)里麻木的教誨，而是當(dāng)你的胸襟開(kāi)闊，對(duì)眼前甚或天外的一種執(zhí)著追求，追求一片綠葉，一瓣花朵，和一個(gè)內(nèi)心的真理。同時(shí)，我越發(fā)感慨前人的原則與高法，“梨雖無(wú)主，我心有主”，只有領(lǐng)略到頂峰的真正氣勢(shì)，才能領(lǐng)悟到這一份不摻與任何世俗的超脫與軒昂。
在人生的階梯中，我努力攀登。或許，我一直舉著那面五星紅旗，熾烈而有生命的鮮亮色彩映紅了我的半邊臉，我微笑著。是感動(dòng)于她嗎？因求學(xué)而定居法國(guó)，1898年7月偶然發(fā)現(xiàn)一種新的放射性元素的她嗎？那個(gè)以釙（波蘭的意思）命名只為紀(jì)念祖國(guó)的她嗎？是的，我莫名地感動(dòng)，這份濃郁的'愛(ài)國(guó)情思時(shí)時(shí)激蕩在內(nèi)心，無(wú)需言語(yǔ)，對(duì)祖國(guó)的情義深埋于心底，那最溫暖的地方。
我想：年輕的我應(yīng)該是輕狂的，有最寬闊的胸懷；最遠(yuǎn)大的志向；最天真的設(shè)想。但是，我不會(huì)因這些長(zhǎng)輩看來(lái)狂而無(wú)知的態(tài)度而否定自己，天空中有飛鳥(niǎo)，有陽(yáng)光和白云，它們本就是大自然最豐厚的文化底蘊(yùn)。天，不甚高，我立志沖向云霄，我高聲說(shuō)，對(duì)自己說(shuō)，也對(duì)整個(gè)世界說(shuō)：“我是最棒的！我相信，我能行！”
我活著，有著跳動(dòng)的心，明亮的眸子。我放眼這個(gè)世界，到處是文化的蹤跡。每一處斑駁的石，每一首高昂的詩(shī)，每一寸堅(jiān)硬的土地，每一泓清亮的泉水都啟示著我，使我在人生的階梯上走得更穩(wěn)，收獲最碩大的果子和一米從內(nèi)心射出的溫暖陽(yáng)光。
關(guān)于青春作文 篇4
青春是一本倉(cāng)促的書(shū)，記敘著太多年少時(shí)的往事，那些被賦予青春之名的小詩(shī)。
不似繁花似錦，不似秀麗堂皇，只是一首首樸素的詩(shī)，織成了這一篇最秀麗的少年往事，這一篇被命名為青春的詩(shī)。
樹(shù)影婆娑，星星點(diǎn)點(diǎn)，映出斑斑斕斕的痕跡，從中透出的，正是那年少時(shí)最樸素的歲月，組成的那繁花似錦的錦瑟年華。
正是這最青澀的年紀(jì)，也正是這多愁善感的時(shí)光，才能繪成這樣一幅如花似錦的畫(huà)卷，這樣一幅被命名為青春的畫(huà)卷。
青春是詩(shī)，青春是畫(huà)，青春是多愁善感的少年時(shí)……
有風(fēng)華正茂如畫(huà)，有錦瑟年華是詩(shī)，有多愁善感是少年時(shí)，卻也是為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁的青蔥歲月，如此少年時(shí)少年事，不正是青春?
年少時(shí)的時(shí)光總是無(wú)憂無(wú)慮，不過(guò)一晃眼的功夫，歲月就不知不覺(jué)的溜了過(guò)去，未來(lái)得及發(fā)覺(jué)，就已經(jīng)消失的無(wú)影無(wú)蹤，正是應(yīng)證了那句“韶華不為少年留”啊!
少年時(shí)的時(shí)光是歲月的恩賜，所以少年的時(shí)光總是豐裕的，我們都在大方的揮霍著，不知不覺(jué)就溜走的差不多了，所以總應(yīng)該珍惜一下的，為了不辜負(fù)這段歲月的恩賜，善待這段時(shí)光吧，等到將來(lái)，回憶起這段歲月，不會(huì)是幾聲嘆息，而是慶幸當(dāng)初有了這么一段美好的時(shí)光，還沒(méi)有在這懵懂無(wú)知的年紀(jì)里，辜負(fù)了這段大好時(shí)光。
如此少年時(shí)，如此少年事，把青春二字，演繹的盡致淋漓。
年少無(wú)知，把年少時(shí)的'歲月，用了太多的語(yǔ)言渲染成詩(shī)，又匯編成書(shū)，藏在歲月的小角落里，待得將來(lái)偶然想起，取出這泛黃的書(shū)冊(cè)，翻開(kāi)那泛黃的書(shū)頁(yè)，曾經(jīng)竟覺(jué)得得意的語(yǔ)言渲染，竟顯的如此多余。刪去那些多余的語(yǔ)言，一時(shí)間，驚艷了時(shí)光，驚艷了垂暮的自己，原來(lái)，曾經(jīng)少年時(shí)，曾經(jīng)少年事，在不經(jīng)意間，就已然成詩(shī)。原來(lái)，這就是青春，這就是我們的曾經(jīng)。
青春，本就是一首詩(shī)。
關(guān)于青春作文 篇5
如果說(shuō)人生是五彩繽紛的，那么青春必是其中最絢麗的一抹；如果說(shuō)人生是動(dòng)靜交融的，那么青春必是其中最活力四射的一份。巴爾扎克說(shuō)過(guò)：“挫折就像一塊石頭，對(duì)于弱者來(lái)說(shuō)是絆腳石，讓你止步不前，而對(duì)強(qiáng)者來(lái)說(shuō)是墊腳石，使你站得更高�！眾W地利音樂(lè)神童莫扎特，在他15歲那年，他為了抓緊時(shí)間創(chuàng)作一道曲子，連續(xù)三天他都在寒冬中伏案創(chuàng)作，手凍僵了，就呵一口熱氣暖暖。
但后來(lái)，他的曲子被淘汰了，他的希望瞬間變成了泡影。但他并沒(méi)有在挫折面前低頭，還是一如既往地在音樂(lè)事業(yè)下苦功。最終，他終于在世人的敬仰與羨慕中成就了他一生的輝煌，在歷史的篇章熠熠生輝。 我們對(duì)電燈的使用評(píng)價(jià)甚高，可誰(shuí)又能明白——電燈的'發(fā)明者愛(ài)迪生，經(jīng)歷了多少苦難，失敗與挫折。他在發(fā)明電燈時(shí)，做了一次又一次的試驗(yàn)。
在每一次試驗(yàn)失敗后，他總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，又投入到下一次的試驗(yàn)中，反反復(fù)復(fù)，直到成功為止。 莫扎特、愛(ài)迪生，他們的青春年華可以說(shuō)是在挫折和失敗中渡過(guò)的。但也正因?yàn)橛辛诉@些失敗的教訓(xùn)，他們才有了精彩的人生。 每個(gè)人都有屬于自己的青春，人生中青春是最美好的、精彩的階段，但是很短暫，會(huì)從你手邊輕輕流走，把握好青春意味著充實(shí)的人生就在不遠(yuǎn)的前方等待著你。 青春就象一束鮮花，開(kāi)放的時(shí)候絢麗無(wú)比，可它枯萎的時(shí)候就慘不忍睹。我們的青春也是如此，在青春的季節(jié)，我們充滿激情，可青春一旦逝去，我們將失去活力與激情。我們要珍惜青春，不要讓它白白流走。青春不是資本，但青春是通向理想的階梯。不要讓青春徘徊，讓青春與我們共舞，一起登上人生的高峰。
關(guān)于青春作文 篇6
才知道青春是不知所以的凄涼與憂傷，連快樂(lè)的時(shí)侯也是這樣的。
才知道青春，青春是日月的踟躇，是不知所以，也沒(méi)有目的的徘徊。
青春是地切的不自知，等到過(guò)了青春，才知道這等待與徘徊不過(guò)是等待著過(guò)了青春。
才知道青春，不過(guò)是春花的臉，不是初戀的心。青春搖曳在燭光下，看不真切的臉和心，青春是燭光下點(diǎn)點(diǎn)滴滴的淚啊！青春！
才知道青春的祝福，不是馨香祝壽的慎重。青春以為不順祝福，等到過(guò)了青春，才知道以后寂寞的路，不能浪擲祝福。
才知道青春是淚，是不斷的撲向，撲向，撲向著的戀情。青春的撲向，仿佛有過(guò)不完的歲月，等到過(guò)了青春，才知道伸出來(lái)，只能撲向空中，趁那一聲：啊，青春！
才知道青春是冷雨打濕的窗子，青春時(shí)的雨是搖晃著的即將溢出的淚。然而青春不知，青春只知沒(méi)有寒意的冷雨與淚的歡喜，青春是無(wú)知的。
才知道青春的愛(ài)，只這樣的.一陣陣，是一陣陣的不知所以然。等到過(guò)了青春，才知道那不是愛(ài)，是為了擁抱住那分明知道的青春。
然而，我怎么能說(shuō)青春不是微笑？青春的微笑就像快速閃過(guò)的鏡頭，接連的閃過(guò)。青春的微笑不是幸福，卻是以為的幸福。等到過(guò)了青春，才知道青春是不知辛苦的度過(guò)歲月。
才知道青春，是一個(gè)不可能的夢(mèng)，等到過(guò)了青春，才知道夢(mèng)的永不可能；等到過(guò)了青春，才知道回到青春更是永遠(yuǎn)不可能的事。雖然青春不知道那些夢(mèng)，也許還不曾真正做過(guò)夢(mèng)，等到過(guò)了青春，才知道清醒果然是更深沉的夢(mèng)。
青春是燃起的那一支煙，等到過(guò)了青春，煙頭仍未熄滅。但那余燼啊，經(jīng)不住一吹一震，才知道青春是強(qiáng)說(shuō)愁。等到過(guò)了青春，是強(qiáng)自壓抑的愁是大笑后的一剎那。
啊，青春才知道……
關(guān)于青春作文 篇7
當(dāng)你坐在那有些生銹的課桌邊上，總會(huì)習(xí)慣性的抬頭望望天花板，或是瞧瞧外面一簇一簇的綠色。
這樣的青春，我們經(jīng)歷了太多，翻開(kāi)那有些泛黃的扉頁(yè)，細(xì)細(xì)的讀，歲月使它漸漸泛黃，含淚，再讀。
絢麗燦爛的星河和耀眼蓬勃的朝陽(yáng)，狂傲怒放的玫瑰和純凈美麗的細(xì)雨，是別人筆下的青春。而我的青春并不如此，耳邊的歡聲笑語(yǔ)，依稀美麗的夕陽(yáng)亦是我記憶中的青春。
再回想一下青春，也沒(méi)有什么特別的，只記得那窗外的夕陽(yáng)特別美，染紅了天，染紅了地，染紅了我的記憶。
春天的陽(yáng)光總是溫暖而耀眼，奔跑著想要超過(guò)前一名同學(xué)，沖刺著最后的一百米，喘著氣，一步一步，邁向勝利。
教室里，一張張卷子傳到你的手上，一題緊挨著一題，偌大的教室里，只剩下文字舞在筆尖，跳躍到紙上的.沙沙聲。鈴響后，總覺(jué)得，班里的笑聲特別大，很煩，卻又很愛(ài)。
天色漸晚，熟悉的放學(xué)鈴終于響起，夕陽(yáng)泛濫著陣陣紅暈，漸漸的，整個(gè)天都紅了！記得有人說(shuō)過(guò)：“天邊的夕陽(yáng)，是星星在出嫁呢！”火紅的太陽(yáng)隱藏在火紅的夕陽(yáng)里，火紅的夕陽(yáng)掩蓋著火紅的太陽(yáng)，正慢慢的，向下沉去。
花與草都在偷偷萌動(dòng)，誰(shuí)又懂少年的苦心？是拼盡全力一鳴驚人的學(xué)霸？還是目中萬(wàn)里蓬勃朝陽(yáng)的少年？
夜深人靜，沉寂的夜籠蓋了整個(gè)世界，輕柔的月光灑在了漫不經(jīng)心的夜，星河依舊燦爛，長(zhǎng)河不減當(dāng)年。
日復(fù)一日的學(xué)習(xí)是枯燥的，但卻足以讓青春充滿色彩，哪怕深陷沼澤，哪怕前路布滿荊棘，也要拼命地，勇敢地向前奔去，這才是青春的本命。
時(shí)光紅了蘋(píng)果，綠了樹(shù)木，卻唯獨(dú)留下了那耐人尋味的青春。青春大概是人們最美好的“家”了。
世界燦爛盛大，少年們，去闖吧！勇敢的向前方奔去，無(wú)論何時(shí)何處，歡迎回家！
關(guān)于青春作文 篇8
故事，記載了童年。音樂(lè)，帶走了孤獨(dú)。兩者相融合，不是一個(gè)完美的表現(xiàn)嗎？在我的生活中兩者都互相存活著。因?yàn)�，它們記載我我的童年。
曲目一�！督婺┣煽肆Α�
“你送圍巾給我，我當(dāng)裙子圍著......”一首溫馨甜蜜的《芥末巧克力》是我回到了童年的記憶中。我喜歡那種無(wú)憂無(wú)慮的生活，每天浸在快樂(lè)中。說(shuō)真的`，我的童年的確實(shí)在笑聲中度過(guò)的，它就像芥末一和巧克力一樣，甜美，溫馨，美味......
曲目二。《我們都是好孩子》
“推開(kāi)窗看天變白色的鳥(niǎo)，想起你薄荷味的笑......”一首充滿憧憬和希望的《我們都是好孩子》使我不禁想起那個(gè)畫(huà)面：那是一個(gè)下著雨的秋天，我和我的朋友在陽(yáng)臺(tái)看著遠(yuǎn)方，的那道彩虹，是那么美，那么清新。童年卻離我遠(yuǎn)去。
曲目三�！蹲蠲赖奶�(yáng)》
“給我翅膀，讓我可以翱翔，給我力量......”這是一首高音王子張杰的歌，音高，動(dòng)聽(tīng)，舒服，現(xiàn)實(shí)�？梢哉f(shuō)，它是我童年受傷時(shí)最喜歡的一首歌了。童年正如歌中唱的那樣。失敗了，我們?cè)購(gòu)膩?lái)，從哪里跌倒，從哪里爬起。受傷了，我們堅(jiān)強(qiáng)，不后退......最美的太陽(yáng)，最美的明天。童年，I LOVE YOU
曲目四。《青春》
“有誰(shuí)會(huì)明白，歲月無(wú)情，曾經(jīng)摧毀青春這首歌。多年以后，驀然回首，有多傷人唱著？有誰(shuí)會(huì)知道，時(shí)光易逝，總有容顏蒼老的一刻......”現(xiàn)在的我，已到了青春，我清楚的知道，童年已經(jīng)遠(yuǎn)去了，童年遠(yuǎn)去了就不會(huì)再回來(lái)了。青春這首歌不正好代表了我的心嗎？
“風(fēng)輕輕，我聽(tīng)著你聲音，你對(duì)著我叮嚀......”不知不覺(jué)中，所有的疑問(wèn)和想念都在一首《你》中流淌著。童年，你離我，到底還有多遠(yuǎn)？
關(guān)于青春作文 篇9
現(xiàn)代的年輕人，任性獨(dú)行，總是以自我為中心，認(rèn)為“只要我喜歡，有什么不可以”，而聽(tīng)不進(jìn)老師、父母的勸導(dǎo)，更有許多年輕人，常把這句話掛在嘴邊，殊不知，這句未經(jīng)大腦思索的話，禍害無(wú)窮。
年輕人就如同一塊正在塑造的陶土，有無(wú)限的可塑性，但也如同一顆未引爆的炸彈，擁有血?dú)夥絼偟牟欢ㄐ浴Ｆ鋵?shí)年輕人朝氣蓬勃，面對(duì)任何事勇往直前的特性，并非大壞事，因?yàn)橛兄愕男袆?dòng)力與干勁，但若是走出常軌，任意勇闖，就會(huì)像迷途羔羊般誤入歧途，則不堪想像的后遺癥，著實(shí)令人擔(dān)憂。
因此，身為年輕小輩的我們，應(yīng)善用年輕人的優(yōu)勢(shì)，凡事三思而后行，如果喜歡的是利己、利人，則可以盡情的做，即使困境重重，也要披荊斬棘，勇往直前，努力克服，高喊：“只要我喜歡，有什么不可以”！但如果所做所為是利己、害人，甚至害人、害己，則千萬(wàn)不可隨心所欲，一意孤行而不聽(tīng)親朋好友的反對(duì)，否則下場(chǎng)不堪設(shè)想！
人生苦短，青春不要留白，讓短暫的生命綻放耀眼的光芒，不要因?yàn)閷で髿g樂(lè)刺激而誤觸法網(wǎng)，造成無(wú)法彌補(bǔ)的遺憾。所謂“民主”與“法治”是相輔相成的，是以不侵犯他人權(quán)利為真自由。將自己的快樂(lè)，建筑在別人的.痛苦上，是種自私自利的做法，“只要我喜歡，有何不可以”的為所欲為，更是令人唾棄。
青春，必須以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)把握，才會(huì)無(wú)悔。正值年輕的我們，應(yīng)該本著“率性而為卻不失禮，舉止合宜卻不失真”的原則，千萬(wàn)不可隨波逐流，而高喊：“只要我喜歡，有什么不可以”如此我們這群揚(yáng)帆待發(fā)的幼苗，才能闖過(guò)人生的逆流，成為頂天立地的棟梁之才。
關(guān)于青春作文 篇10
清晨的雨露散落在我的臉龐，是否也會(huì)停留在你的衣上。
漫步于鄉(xiāng)間林園，感受著空氣的新鮮。昨日已悄然離去，獨(dú)留我原地悵然。逝去的浪花在水里有魚(yú)兒的陪伴，今天的你是在起點(diǎn)還是終點(diǎn)站。人生的道路上有許多曲折、磨難，你是否已揚(yáng)起青春之船的帆，披荊斬浪，排礁過(guò)險(xiǎn)。
魚(yú)兒之所以在水中嬉戲游玩，是因?yàn)樗?成長(zhǎng)需要水的陪伴。蒼鷹之所以向往長(zhǎng)空的蔚藍(lán)，是因?yàn)樗癯岣唢w才能更遠(yuǎn)，陶潛之所以審容膝之易安，是因?yàn)槌砷L(zhǎng)之花在他心中開(kāi)得燦爛。
看著水中的漣漪不停地向四周蔓延，可惜天空中的那片云彩已漸漸消散。暮然回首之間發(fā)現(xiàn)，青春的道路近在咫尺之間。我沒(méi)有平息熱終于功名利祿的心，也沒(méi)有窺谷忘反的留戀。因?yàn)槲业那啻哼�需要發(fā)展。
如果說(shuō)生命是一顆繁茂的大樹(shù)，那么青春就是源源不斷的從地下吸取水分的枝干;如果說(shuō)生命是一本厚厚的書(shū)，那么青春就是書(shū)本里密密麻麻的字眼;如果說(shuō)生命是皎皎月夜中的一輪明月，那么生命就是點(diǎn)綴與其旁的星星。
我沒(méi)有“王侯將相寧有種乎”的質(zhì)問(wèn)之聲，也沒(méi)有“糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯”的憤懣之情，唯有在青春的道路上，慷慨激昂，創(chuàng)造明日的輝煌。
當(dāng)狂風(fēng)停止了它的呼嘯，海水暫時(shí)了它的渾雄，一切都只是靜止時(shí)。然而無(wú)情的歲月卻不愿善罷甘休，它如怯怯從我的身邊悄悄溜走的小孩。待我發(fā)現(xiàn)時(shí)，它早已把一切整的狼藉。然而我只是微笑。因?yàn)樵谖业那啻褐飞�，我已�?jīng)學(xué)會(huì)了掌握方向。
如果風(fēng)箏沒(méi)有了線，就把握不住來(lái)時(shí)的方向。城春草木深時(shí)，螞蟻也會(huì)背井離鄉(xiāng)。在青春的道路上，我不再感到迷茫。因?yàn)槲乙呀?jīng)發(fā)現(xiàn)，青春其實(shí)就是一部美妙的樂(lè)曲，而我就在譜寫(xiě)著一篇篇華麗的樂(lè)章。
黃昏的夕陽(yáng)停留在我的衣上，是否也會(huì)散落在你的臉龐。
關(guān)于青春作文 篇11
喜歡把自信寫(xiě)在臉上，手里緊握著倔強(qiáng)與疾狂，然后哼著聽(tīng)似怪誕的歌，擺動(dòng)著屬于自己的招牌pose，青春就是應(yīng)該秀出來(lái)！
要青春，秀自信。愛(ài)挑戰(zhàn)、愛(ài)拼博，挑戰(zhàn)極限、挑戰(zhàn)自我、挑戰(zhàn)不可能。我們不怕失敗，我們無(wú)所畏懼，因?yàn)槲覀冏孕�！用自信的笑容去迎接失敗，在失敗中成長(zhǎng)，這樣，即使敗也敗得氣宇軒昂！應(yīng)為我們努力過(guò)、拼搏過(guò)、也哭泣過(guò)。但是我們相信，成功即將來(lái)臨！自信，是我們青春的資本，是我們牛逼的象征！想要青春無(wú)悔，就不能讓成長(zhǎng)的陰影踐踏我們的青春。必須秀出自信來(lái)！
要青春，秀癡狂。癡小說(shuō)、癡音樂(lè)、癡運(yùn)動(dòng)。我們年少氣盛，我們熱情澎湃。沒(méi)有癡狂，不成理想，因?yàn)榘V，所以狂！為建立夢(mèng)想而癡，為追逐夢(mèng)想而狂！癡給我們堅(jiān)韌，狂給我們勇氣，用我們堅(jiān)韌勇敢的癡狂，不怕嗤笑，我怕譏諷，闖出一片夢(mèng)想的天地！初生牛犢不怕虎，青春年少不怕難！為了夢(mèng)想，秀出癡狂！
要青春，秀個(gè)性。陽(yáng)光、時(shí)尚、可愛(ài)、非主流，炫彩的青春裝點(diǎn)出個(gè)性的我們。個(gè)性是青春的主題，沒(méi)有個(gè)性，青春也黯然失色。世界是多彩多樣的'，我們也應(yīng)是多彩多樣的。不同的個(gè)性才能給我們的青春添上不同色彩。如果一成不變，只會(huì)使你過(guò)早離開(kāi)青春這個(gè)隊(duì)伍。個(gè)性的生活會(huì)讓我們感覺(jué)青春的多彩與世界的奇妙，秀出個(gè)性吧！
有活力，才青春！青春主打活力，活力造就青春。青春的我們活力四射，照射出自信、癡狂、個(gè)性的我們。人類(lèi)因生生不息的的活力而強(qiáng)大，而我們的活力是最十足的！青春，因活力而美好，因活力而精彩！秀出活力吧！
青春其實(shí)就像一場(chǎng)“微”人生，它使即將步入“大”人生的我們感受到了人生的百味。這是一場(chǎng)心靈的洗禮，只有經(jīng)過(guò)了青春的洗禮，才能更好地探索未來(lái)的人生。年少有夢(mèng)，青春有愛(ài)，秀出青春來(lái)。
關(guān)于青春作文 篇12
我們和你們一樣，是正值青春年少的少年；我們和你們一樣，是風(fēng)華正茂的少年；我們和你們們一樣，是被幸福包圍的少年。我們，和你們一樣。
只是在那個(gè)震碎了一切的下午，我們活下來(lái)了，而你們，卻去了天堂。我們?cè)谀且凰查g有一樣的恐懼，我們?cè)谀且凰查g有一樣的不安，可是我們活在恐懼之后，有親人溫暖的懷抱，有溫柔的輕聲安慰。我們?cè)诓话仓�，還可以恢復(fù)平靜。在大災(zāi)之后，我們還有幸福的機(jī)會(huì)。
逝去的你們，深深的刺痛了我們的心，我們的心在滴血啊，一樣的我們和你們，為什么有不一樣的`命運(yùn)？看到你們已經(jīng)沒(méi)有了氣息的身體，看到你們父母悲苦的眼淚，看到你們的課本和你們的書(shū)包，看到你們?cè)趶U墟中伸出的求助和無(wú)助的手，我們?cè)撛趺崔k，我們?cè)撛趺醋�，誰(shuí)來(lái)告訴我們，我們留下來(lái)的，該怎樣去告慰你們的亡靈？
我仿佛看到了你們夢(mèng)想的眼，聽(tīng)到了你們歡快的歌，感受到了你們那顆涌動(dòng)著希望的心。你們，這么的和我們一樣。你們，這樣的讓我們心疼。你們，這樣的讓我們難過(guò)。我們感受到了我們一樣跳動(dòng)的心，也許我們的手也曾握在一起過(guò)，我們也曾對(duì)彼此微笑過(guò)，我們也許交換過(guò)一個(gè)眼神，我們一起看過(guò)同一片天。
我們和你們一樣，都是父母的寶貝，我們和你們一樣，都是老師喜愛(ài)的孩子。你們走了，我們留下。
我們是留下的，我們，是希望。我們會(huì)將自己和你們的夢(mèng)想一起努力，我們會(huì)將你們的親人視作我們的親人，我們會(huì)和你們一樣，為了夢(mèng)想，為了自己，自強(qiáng)不息，勇往直前。
請(qǐng)你們?cè)谔焐峡粗覀�，�?qǐng)你們和我們一起微笑，我們知道你們會(huì)因?yàn)槲覀兊呐Χ蓱z，我們知道你們會(huì)因此得到安慰，我們因?yàn)槟銈兌焖匍L(zhǎng)大。我知道的：我們，一直在一起。
我們，你們。幸存的，遇難的。我們同在，我們同愛(ài)，我們一同成長(zhǎng)，我們一同希望。
關(guān)于青春作文 篇13
青春如同奔流的江河，一去不回來(lái)不及道別，只剩下麻木的我沒(méi)有了當(dāng)年的熱血！看那漫天飄零的花朵，在最美麗的時(shí)刻凋謝，有誰(shuí)會(huì)記得，這世界它來(lái)過(guò)。”這是筷子兄弟演唱的'《老男孩》，這首歌曾感動(dòng)過(guò)無(wú)數(shù)經(jīng)歷過(guò)青春的人。它表現(xiàn)了80一代對(duì)青春逝去的傷懷，以及他們心中關(guān)于理想與現(xiàn)實(shí)碰撞的糾結(jié)，觸動(dòng)了當(dāng)代年輕人最柔軟的心弦，讓我這個(gè)即將觸碰到青春的人，不禁也被這未曾經(jīng)歷的青春感動(dòng)了。
“夢(mèng)想這東西和經(jīng)典一樣，永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間而褪色，反而更顯珍貴” 這是10月28日上線的網(wǎng)絡(luò)短片《老男孩》在片尾打出的一行字幕。 20xx年10月28日在中國(guó)首映、由肖央導(dǎo)演的《老男孩》上映了。影片敘述了一對(duì)中學(xué)的好朋友在他們中年時(shí)，組合成樂(lè)隊(duì)參加“歡樂(lè)男生”選秀節(jié)目，因?yàn)橐皇赘枳屗麄兓氐角啻�，回到過(guò)去，告訴了人們，心中有夢(mèng)想，即使一時(shí)不能實(shí)現(xiàn)，只要仍相信它。存在，那么總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
肖太利出生于1969年6月1日。作為演員，他從未學(xué)習(xí)過(guò)表演，沒(méi)有任何學(xué)院派痕跡，完全來(lái)源于生活，是不可多得的自然演技派。他的夢(mèng)想是成為歌手，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句狠話：“就是賣(mài)掉一個(gè)腰子（腎），也要唱歌，這個(gè)愿望，在他40歲前并未實(shí)現(xiàn)，直到他遇到了肖央。肖央出生于1980年4月7日，畢業(yè)于導(dǎo)演系，沒(méi)遇上王太利之前，一直為生計(jì)而奔波。當(dāng)兩人一起出演《老男孩》，并一起演唱片尾曲《老男孩》，圓了他們的歌唱夢(mèng)時(shí)，他們又是怎樣的歡喜啊。而其中，為了完成這個(gè)夢(mèng)想，他們所付出的努力是必不可少的。
筷子兄弟的經(jīng)歷，還在激勵(lì)著那些心中有夢(mèng)的人。同時(shí)也告訴那些即將經(jīng)歷青春的人們，好好珍惜這唯有一次的青春。只要心中還有夢(mèng)想，就勇敢地追逐它吧！
關(guān)于青春作文 篇14
青春不可以重來(lái)，青春要我們?nèi)σ愿丁?/p>
我們浪費(fèi)掉了太多的青春，那是一段如此自以為是、又如此狼狽不堪的青春歲月，有歡笑，也有淚水；有朝氣，也有頹廢；有甜蜜，也有荒唐；有自信，也有迷茫。我們敏感，我們偏執(zhí)，我們我們浪費(fèi)掉了太多的青春，那是一段如此自以為是、又如此狼狽不堪的青春歲月，有歡笑，也有淚水；有朝氣，也有頹廢；有甜蜜，也有荒唐；有自信，也有迷茫。我們敏感，我們偏執(zhí)，我們頑固到底地故作堅(jiān)強(qiáng)；我們輕易的傷害別人，也輕易的被別人所傷，我們追逐于頹廢的快樂(lè)，陶醉于寂寞的`美麗；我們堅(jiān)信自己與眾不同，堅(jiān)信世界會(huì)因我而改變；我們覺(jué)醒其實(shí)我們已經(jīng)不再年輕，我們前途或許也不再是無(wú)限的，其實(shí)它又何曾是無(wú)限的？曾經(jīng)在某一瞬間，我們都以為自己長(zhǎng)大了。但是有一天，我們終于發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)大的含義除了欲望，還有勇氣、責(zé)任、堅(jiān)強(qiáng)以及某種必須的犧牲。在生活面前我們還都是孩子，其實(shí)我們從未長(zhǎng)大，還不懂愛(ài)和被愛(ài)。
頑固到底地故作堅(jiān)強(qiáng)；我們輕易的傷害別人，也輕易的被別人所傷，我們追逐于頹廢的快樂(lè)，陶醉于寂寞的美麗；我們堅(jiān)信自己與眾不同，堅(jiān)信世界會(huì)因我而改變；我們覺(jué)醒其實(shí)我們已經(jīng)不再年輕，我們前途或許也不再是無(wú)限的，其實(shí)它又何曾是無(wú)限的？曾經(jīng)在某一瞬間，我們都以為自己長(zhǎng)大了。但是有一天，我們終于發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)大的含義除了欲望，還有勇氣、責(zé)任、堅(jiān)強(qiáng)以及某種必須的犧牲。在生活面前我們還都是孩子，其實(shí)我們從未長(zhǎng)大，還不懂愛(ài)和被愛(ài)。
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