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鼓勵的作文300字集錦6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編整理的鼓勵的作文300字6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
鼓勵的作文300字 篇1
然而,大多數(shù)的人都是“等待”著他人的鼓勵,這或許就是人性中的一個脆弱之處吧!將自己的命運系在他人手中,而非自己掌握。
其實,我覺得最好的鼓勵是源自于每個人的內(nèi)心。只有自己相信自己,自己鼓勵自己,最后的勝利才會是完美的。他人的鼓勵只不過是一種催化劑,最重要的是自己心中的那堆反應(yīng)物。
鼓勵只是人心中渴望得到的一種慰藉罷了。成功的關(guān)鍵是自己的努力和付出。而不是別人那三五句呢喃之語。正如一個已對生活完全失去信心的'、墮落不堪的人,你就是磨破了嘴皮子去鼓勵他,也未必能有哪怕是一丁點的效果。
千萬不要有等待的心理,要學(xué)會給自己鼓勵,學(xué)會自己掌握命運的船舵。如今的社會充斥著的太多的機遇。卻也同樣“殺機四伏”。別老指望著他人能給你鼓勵。
鼓勵的作文300字 篇2
在我眼里,最溫暖的莫過于一個擁抱?傆X得擁抱能夠傳遞所有感情,無需言語。人生中,會有無數(shù)次擁抱,令我印象深刻的則是一個鼓勵的擁抱。
還記得那時才上小學(xué)三年級,人生中第一次樂器考級把我嚇得坐立難安,總擔(dān)心考試中我會突然停下來,會突然忘譜子,會突然……總之,幾乎所有意外都被我“預(yù)想”了一遍?荚囍暗那耙粋小時,我甚至緊張得手心都是汗,眼淚也流了出來。
現(xiàn)在想想那時的自己真是有趣?拗[著和媽媽說我要回家,不然會死的,但最終還是被老師拉進了考場。領(lǐng)我們進考場的老師看到我這可憐巴巴的樣子,不禁笑了出來,蹲下身子抱起了我慢慢哄道:“乖,不要害怕,沒事的,放輕松,姐姐相信你行的,偷偷告訴你哦:‘姐姐以前也這樣過,哈哈’。”隨即,她便給了我一個鼓勵的擁抱,緊緊攬我入懷,我周身溢滿了一股暖流,化作無比強大的動力,讓我順利地完成了那次考級。
雖然現(xiàn)在覺得當(dāng)時的表現(xiàn)很傻,但因此也使我在考級的'時候主動去安慰與我當(dāng)年一樣緊張的師弟師妹,把鼓勵的擁抱傳遞下去。
是啊,一個擁抱能夠讓人覺得安心,一個擁抱能夠讓人覺得很溫暖,一個擁抱能夠給人以無比的鼓勵……
鼓勵的作文300字 篇3
畢竟這是我第一次上臺演講,我紅著臉說道:"老師,我......我不會。⒗蠋熉犃,并沒有嘲笑我長這么大居然沒有上臺演講過.而是走過來鼓勵餓哦說:"沒什么好怕的,這只不過是一個訓(xùn)練,又不是真正的比賽.說不好,也沒有人嘲笑你,而是會欣賞你第一次上臺演講的勇氣!"一個同學(xué)也走上來說:"上去吧,周翩,全班同學(xué)都會為你加油的。 聽了老師和同學(xué)們的話,我的心得到了松懈.鼓起一作氣走向講臺.開始了我的演講.過了好一會兒,我的演講才結(jié)束.隨后,便響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲,轟動了整個學(xué)校.這個結(jié)果使我深感欣慰.這就是老師和同學(xué)們對我的鼓勵,他們的'每一句話語,都使我滿懷信心地前進,讓我勇敢地走向人生的舞臺.讓它陪我到地老天荒吧,我需要它-鼓勵!
鼓勵的作文300字 篇4
趙培琪有一個笨兒子,趙培琪感覺很丟臉,就把趙瑞祺送去了住校的學(xué)校。
趙瑞祺上課十分不專心,只顧著自己玩,成績不用說了都是最差的,不久,班里換了一位新師來負責(zé),這位老師和藹可親,大家都喜歡這個老師,也都愛上她的課,連趙瑞祺上課都認真了,成績也慢慢的有進步,但還是十分的'落后,老師一點也不著急叫小獅子慢慢的趕上大家,有一次,老師帶趙瑞祺去辦公室,拉著他的手說:“趙瑞祺,你的努力我已經(jīng)看見了,其他同學(xué)100分的努力也比不過你的一分努力,你要相信自己是最棒的,老師相信你,”他聽了后,知道自己要更努力才能趕上大家。 從今后,他就非常努力了,下課后,也不會再瘋玩了,而是發(fā)奮看書,為了趕上大家的腳步,他每天都認真完成老師布置的作業(yè),還每天做試卷來提升成績,他每天最早到校復(fù)習(xí)、看書、學(xué)習(xí),他迎接了一次又一次的考試,成績每次都有進步,在期未考試中,他考出了97分的好成績。
新年的時候,他給老師發(fā)了新年祝福,并說:“謝謝您,老師,因為你的鼓勵給了我信心與力量!
鼓勵的作文300字 篇5
每當(dāng)我想起在北京獲全國一等獎時,我首先就會想起我的老師:林老師。
我的老師身體瘦瘦的,個子比較高,他有一頭黑亮的頭發(fā)和一個瓜子臉,高高的`鼻梁就是這樣一個老師給我很大的幫助。的特金獎是高興的但是反復(fù)練習(xí)卻是枯燥無味的,學(xué)習(xí)時遇到難點要反復(fù)練習(xí)一遍,兩遍,三遍……每次不行時老師回唱那一段或是親自示范一遍,有的音按錯了老師會去給我糾正過來,在這一個月的練習(xí)后我終于完整的一音不差德練了下來。
終于盼到去北京了老師親自陪同我來到比賽現(xiàn)場,臨上場時老師對我說“你沒問題的注意:一開始要吹好引子,而且千萬別緊張,一緊張就會發(fā)揮失常。”我到了場上就想起了老師的話如果我不行那就對不起老師,還有我一個月的練習(xí)也會付之東流的所以我鎮(zhèn)定的吹完了。
如果沒有老師的鼓勵我也不會有這樣的成績,所以我要發(fā)自肺腑地說“老師謝謝你!”
鼓勵的作文300字 篇6
有時老師給我們個鼓勵的眼神,讓我覺得沐浴在陽光下,感到很溫暖。
我感受最深的,是一次上課語文課時老師給我的鼓勵。
“叮零零”上課了,語文老師和藹地對我說:“趙臣聰,你起來背一下《趙州橋》前兩段!闭媸菗(dān)心什么就來什么,我站了起來,吞吞吐吐地背起來。我感覺老師是在跟我作對,這篇課文我還沒背熟練,老師就專門叫我。終于,我背不下來了,卡住了。“老師,求您不要和我作對了!蔽倚睦镎f。
這時候,老師溫柔地對我說:“沒事,你慢慢想一想,老師相信你,自己盡最大的努力想!薄拔矣X得沒有什么是你不會背的,你的記性好!蔽覔渫〒渫ǖ男,慢慢變得平靜下來。我鼓起勇氣,接著背:“趙州橋非常雄偉,橋長五十多米,有”幾分鐘后,我終于背完了,感覺出了一身冷汗。我感覺自己像一個外星人,被人類圍攻。沒想到啊沒想到,自己竟會這樣狼狽,當(dāng)時我覺得很尷尬。老師卻表揚了我:“我就說嗎,你一定會背下來的!甭犃死蠋煹腵鼓勵,我高興極了,不再尷尬了。后來,我更喜歡語文課了。
老師的鼓勵,讓我終身難忘,讓我學(xué)到很多知識。我在老師的鼓勵下茁壯成長。
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