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【實用】鼓勵作文600字匯總8篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的鼓勵作文600字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
鼓勵作文600字 篇1
我是一個自卑的孩子。盡管我有著別人羨慕的很多條件，可我還是非常的自卑。“學習自信”這件事兒像是我天生的宿命一般，時時刻刻在生活中提醒著我。
自信的時候，我能夠正常地表達我的心思，甚至可以成為老師心中的寫作小能手。然而一點有什么點觸發(fā)我懷疑自己，重新陷入自卑的境地，那么我的自信就恢復到了原形，我又得像是朝圣一般去學習自信。
直到我遇到了現(xiàn)在這位老師，這個時刻用鼓勵來代替責罵的老師，讓我懂得了一顆鉆石是沒辦法變成一塊煤碳的，也懂得了是鉆石就要比玻璃要堅強要勇敢，玻璃的易碎，是不應該發(fā)生在鉆石身上的。
這位老師是我上初中后的語文老師，她發(fā)現(xiàn)了我的敏感，也發(fā)現(xiàn)了我的才能。她時常推薦我看很多我這年齡段都不怎么能夠接觸到的書，這些書在她的言語里，沒有好書壞書的.區(qū)別，只有有趣和無趣的區(qū)別。她還教我如何把我觀察到的生活中的小細節(jié)轉化成我筆下的文字。
我時常會陷入自卑的事情，她在沒有聽我說之前就好像觀察到了，她對我以及對其他的學生，都不會使用責罵的方式教育，她始終都是用鼓勵的語言，溫柔地告訴我們，特別是給我講寫作的時候，她鼓勵的力量就像是滋潤大樹的雨露和大樹根系吸收的營養(yǎng)似的，化為了我變自信的養(yǎng)分。
經(jīng)過她一兩年的鼓勵，我這個自卑的孩子，也長成了能夠自信地寫出自己心中所想，又經(jīng)過她鼓勵的教育，我學到了一些打磨這些文字的技巧。連我的父母都開始贊嘆我的變化，他們時常拿著我寫的文章，夸我寫的惟妙惟肖。
這所有的好轉，我想都多虧了這位老師的鼓勵，是她那鼓勵的力量，讓我也能長成一棵樹，熱時給人乘涼，冷時給人遮風。
鼓勵作文600字 篇2
我們面對每一件事，都要有足夠的信心，而信心哪里來？它來自于鼓勵。
可以這么說，小時候，我是被老師寵著長大的，沒有經(jīng)歷過一絲風霜雨打。我的很多方面都被老師所欣賞，她就是認為我好。因此我活得很快樂，同時我也認為上學最大的樂趣就是被人認可，寵愛。
小時候，幾乎我的`每一篇文章都被老師當作范文讀給大家聽。小時候，幾乎我的每一篇文章都是優(yōu)，都被老師很好地評價。小時候，幾乎每一次征文都有我的份，當然，我也得到了很多獎項。小時候，在一次快畢業(yè)時的家長會上，老師推薦我代表班級，在200多名家長面前發(fā)言。小時候我就是這樣快樂地成長，我的每一天都被表揚所代替。我曾問過我的班主任：為什么喜歡我？她說：喜歡我進取，向上的品質。是呀，別人越說我好，我就越會進步�？墒堑搅顺踔�，一切都變了，沒有人特別喜歡我，這樣生活中，就蒙上了一層陰影，不過我很快就適應了。因為我知道，不要總把自己的位置放在太高的地方。
不知為什么我會成為語文課代表，雖然我的語文老師也同樣認為我還不錯。但是我的文章呵呵，沒有人欣賞。我很努力地寫，但是結果都只是一些優(yōu)-，良+，一次次地我很失望。這樣，我的信心沒了，心碎了。我想哪怕我能得到一次優(yōu)我都會激動萬分的。
記得有一次，我的一個同學看了我寫的一篇日記，她特別喜歡，還說：你以后一定多寫一點，別忘了給我看。就是這一句話，使我寫作的熱情又有了，又自信了。包括對，我為什么那么喜歡它，因為它給了我鼓勵。
鼓勵是人生中最需要的東西，有了它才可能樹立信心；鼓勵是孩子最渴望的東西，有了它才可能再接再厲；鼓勵是老師的法寶，有了它才可能使學生進步，進步，再進步�。�
鼓勵作文600字 篇3
大海的廣闊，因無數(shù)川流的匯集；山峰的挺拔，因厚重巖石的堆聚；花朵的動人，得益于樸素綠葉的襯托。而我在一次次挫折后不斷爬起，離不開的是身邊無數(shù)人們的鼓勵。
夜深人靜，窗外的世界早已安靜，而我書房的燈光卻始終亮著�？粗鴫ι系溺姳碇羔樢蝗σ蝗Φ霓D動，我卻被埋在作業(yè)堆中，不得解脫。焦急涌上心頭，我眼皮打架，又開始在困意與作業(yè)之間苦苦糾結掙扎，幾乎瀕臨崩潰。
“吱呀——”一聲，門把緩緩轉動，門縫外母親憂慮的向屋里探望，輕輕的對我叮嚀到：“孩子，作業(yè)還多嗎？再堅持一下，你可以做到！”我不耐煩的匆匆應聲，母親只好無奈地離開。
物理課堂上，老師挑選幾位同學上講臺上協(xié)助做實驗，同學們的手都高高的舉著，爭相應答，我也很是積極，高舉著手，周圍的好朋友和小組組員們幫著我將手臂更加舉高，向我加油。老師點到我的名字，我激動又高興的上臺，更加認真地做起演示實驗，以至于拿起實驗器材時，甚至有些手抖。實驗成功的演示了，我緊張而又激動的走下講臺，身后傳來的組員們和好友熱烈的掌聲和與我同樣興奮的眼神。我回到座位上，卻因一時高興，忽略了那朋友們熾熱的掌聲，僅是淡淡的回應，忘記理會。
考試前一天，我有些緊張，父母來到我的身邊，向我安慰：“孩子，不用擔心，考好考壞都沒問題，要相信你自己！”成績出來，我發(fā)揮穩(wěn)定，激動地向父母訴說考試結果，父母也真心為我高興。
碩果的背后，是父母的關心，友人的.支持，這些在成功的光環(huán)下被埋沒的默默無聞，可始終卻是成功背后的巨大支柱。正因那聲堅定的鼓勵，令我們更加勇敢，不斷進取，那些被忽略的鼓勵，在我們前進的道路上，變得更加重要，在成功的腳步中愈發(fā)的熠熠生輝。
鼓勵作文600字 篇4
掌聲，是對你做的事情的一種認可與肯定，是對你所取得成績的一種鼓勵，是對一個人最好的禮物。
其實，現(xiàn)實生活中的我們是很脆弱，很自卑的，經(jīng)受不了太大的打擊，遇到困難時總是沒有自信。首先就輸給了自己，如果這時你身邊的人，給了你最熱烈的掌聲時，你會鼓起勇氣，增加信心，心里面想：一定不要辜負她的掌聲。這樣你就會產(chǎn)生一種前進動力，對困難也就無從恐懼了，你會揚起自己的風帆，成功的克服困難。
作為高中生的我其實也需要掌聲。自從上了高中以后，我對數(shù)學產(chǎn)生了深厚的`興趣，一心想把數(shù)學學好。經(jīng)過我的不懈努力，數(shù)學成績真的提高了許多。在多次考試中成績一直保持優(yōu)秀。但是，每一次老師總是沒有什么表揚的語句，并且每次考試過后，老師總是會找我談談。也許你會想一定是背后表揚我。那我可以告訴你，大錯特錯，不但老師沒有表揚我，反而批評了我。并且告訴我批評我的原因。還為我指出了我的缺點。剛開始，我真的不理解她�！澳趺淳涂次也豁樠�？”其實，老師經(jīng)常在班級里表揚并且為某個同學鼓勁，卻從來沒有為我這樣。
一次偶然的機會，語文老師跟我談“數(shù)學老師很想改變你的愛虛榮的毛病”，這下，我豁然開朗。原來老師是為了我好，怕我為自己取得的一點小小成績而沾沾自喜，怕我掉入驕傲這個深淵中，希望我再接再厲，一次比一次好，就得更加完美！
我明白這些之后，雖然感激老師的良苦用心，不過內心對掌聲的渴望更強了。老師呀老師，也許您認為我的虛榮心強，但是你可曾知道？我對您的肯定有多么向往！我曾是個很自卑的男孩，經(jīng)受不起太大的打擊。其實每一次在我取得好成績時，我多么地渴望您能給我一點掌聲！老師，如果我一直保持這樣的成績，您能在全班同學面前給我一些鼓勵的掌聲嗎？哪怕是一次，一次就足夠了。
老師，我知道您怕我驕傲，不能自拔，我在此向您保證，我會戒驕戒躁，力爭上游，只為擁有那一點點的掌聲……
鼓勵作文600字 篇5
周日上午,樹童英語的教室里又傳出了我們朗朗的讀書聲.每當我流利地讀出這些爛熟于心的詞句時,總不忘一年前我剛來這里學英語的'日子.
在班上我的英語還不錯,所以我信心滿滿地走進了試聽教室。但我很快就失望了：老師大部分時間采用英文講課，所以我?guī)缀趼牪欢�。老師又進行了聽寫，其他同學奮筆疾書，而我卻瞪著兩眼看天花，腦子里一團漿糊。唉！山外有山，人外有人，功夫不精，又怨得了誰？
正當我沮喪的時候，常展圖走了過來，他是我的同班同學，剛好也在這個英語班上，他的英語在班上算得上數(shù)一數(shù)二。他拍拍我的肩膀：
“咋了，不開心？”他輕快地問我。
我先嚇了一跳，嘴里吐出幾個字兒來：“啊，沒什么，我很好�！�
“還裝呢！一定是新來不習慣吧�！彼f到，“對了，我還要問你個題�！�
看來常展圖早就知道了情況，但他問我的那道題很簡單呀，我都會了。不管了，一定是他上課走神了。我暗暗自喜，“學霸”也來問我問題，使我增添了一些自信心。問完題，他又說：
“不過別灰心嘛，我剛來時也不是這樣？這樣功夫深，鐵杵磨成針……你有不會的也可以問我呀！”
常展圖一番誠懇的話語打動了我，讓我又恢復了動力。接著他又打開書本，詳細、耐心地告訴我課上一些單詞的讀音及意思，以及一些句型和一些方法。他用眼神是那么堅定友善，話語也十分平靜、耐心。在他的鼓勵下，我又有了信心。忽然發(fā)現(xiàn)，學習英語其實很有趣。
在后面的課程中，常展圖也一直耐心地幫助我，哪里單詞不懂，句子不理解，他會一一指教；在做題過程中我有不會的，他也會給我講解……
正如常展圖所說，只要功夫深，鐵杵磨成針�，F(xiàn)在我的英語比以前有了很大的進步，但我總不忘記剛開始來學的那段日子。
鼓勵作文600字 篇6
媽媽的鼓勵是冬日里的陽光，溫暖著我冰冷的心靈；媽媽的鼓勵是苦口的良藥，治療了我受傷的心靈；媽媽的鼓勵是涓涓的溪流，從我的心里流淌過去……
“叮鈴鈴”放學了，我把90分的試卷放進書包里，臉上愁眉苦臉的，像烏黑的云朵，心里沉悶得不得了。走出校門，看到了媽媽那熟悉的身影，我坐上了媽媽的電瓶車，道路擁堵，我在車后座搖搖晃晃，腦袋里卻不停地浮現(xiàn)出那張試卷的分數(shù)……
終于到家了，我推開門，聞到廚房里那香香的味道，我深吸一口氣，餓了，這時，爸爸從廚房里探出頭來，臉上滿是歡喜，幸好我還沒有把分數(shù)告訴爸爸，不然的話，我就要死定了，還是到時候吃飯時再告訴他吧！要是試卷不用簽名，我早就不把試卷帶回來了。
“大家快點洗衣手吃飯了！”爸爸在那說道。
我懷著忐忑不安的心洗完手向餐桌走去。一坐下，爸爸果然不出我所料，問道：“這次數(shù)學考得怎么樣呀？”我的'眼睛不敢向爸爸，心里緊張得不得了，心里像有一只小兔子在蹦蹦跳跳�！�90分！”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說道。
“什么，才90分，不是說好要考95分以上嗎？”爸爸的話就像一塊寒冰浸透在千年玄鐵，冷得我打了一個哆嗦。
“你別說女兒了，她也很努力的，這次考試老師說了試卷有點難度，人家考90分已經(jīng)很好了，你就別責怪她了，人家下次也會繼續(xù)加油的，也許下次也能考100分！”媽媽鼓勵我的話像一縷縷春風，拂過我的臉龐，溫暖著我的身體，也溫暖著我的心，在我心中久久蕩漾……
爸爸無奈極了，放下筷子，望了望媽媽的臉，又望了望我那失落的臉，唉了一聲，用無聲無力的語氣對我說道：“這次的試卷錯題你要好好訂正，爭取下次再考得更好一點吧！”
我望了望窗外，夕陽西下，我們開始吃飯了，餐桌上恢復了往日的。今天，媽媽的這鼓勵，像一股股溪流流淌進我的心里，安撫著我這一顆受傷的心。
屋外北風呼呼地吹著，屋子里卻溫暖無比，我的心也無比溫暖，今天，我讀懂了鼓勵……
鼓勵作文600字 篇7
自依稀記事起，我就十分怕黑——害怕在月黑風高時，草叢中的蟋蟀聲，也害怕詭異的貓叫和蟬鳴。夜深人靜，只有依偎在外婆的懷里才能安然入睡。夜晚走小巷時，也要外婆牽著。但是現(xiàn)在，我不怕黑了，是外婆的鼓勵，讓我克服了對黑暗的恐怖。
那年，我七歲，黑暗在我心目中比幼兒園的老師還恐怖。
記得外婆家門前，有一條說長不長，說短不短的窄巷。這里野草叢生，蚊蟲眾多。我只有和家人一同走才敢經(jīng)過。一天晚上，由于貪玩，我掉隊了，意味著我只能一人走小巷。我看不見外婆的身影，一股寒意流滿全身。“外婆，外婆”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地小聲喊著，生怕驚動草叢中的蟋蟀。一會兒，外婆走出了家門，在巷子那頭說：“王奕，過來吧！外婆在這兒看著你�！蔽壹泵φf：“外婆，你快過來啊，我害怕！”外婆沉默了一會，和藹地說：“王奕，不要怕，自己走過來。明天告訴高老師（我的幼兒園老師），王奕可勇敢了！”我很窘迫地咿呀咿呀了好一會兒，外婆就是不來接我。對黑暗的.恐懼，使我想盡快投入外婆溫暖安全的懷抱。終于我要邁步了�；璋档臒艄庀�，小巷顯得那么長，好象沒有盡頭。路邊冰冷的石縫里，雜草被風吹得“嘩嘩”響，似乎有許多惡鬼在黑暗中猙獰。我越看越害怕，硬著頭皮往前挪。
起先，我是膽戰(zhàn)心驚地小碎步往前挪，腳步聲在整個小巷中回響。過了好一會兒，我才走過了一小截。我的腳步越發(fā)遲鈍。最終，我閉上眼睛，一口氣沖了過去。外婆一把把我摟在懷里，撫摸著我的頭，對我豎起了大拇指。我再回頭看看那小巷，它是顯得那么渺小。
有了外婆的鼓勵，我再也不懼怕黑暗了。我越來越自信了。今后，我會牢記外婆的話，不懼怕任何黑暗，大膽朝前走。
謝謝外婆！
鼓勵作文600字 篇8
當我想放棄做一件事情時，耳邊總會響起老師的教導，教導我去爭取，去拼搏;當我做錯一件事情時，總會想起老師的教誨。當我學習成績落后時，老師您又鼓勵我不要灰心。啊，老師，您對我是無限的關懷。您對我是無限的支持和鼓勵。在您的身上，我學會了挑戰(zhàn)和勇敢。
雖然僅在短暫的一年時間里，但是，老師，是您在無時無刻幫助我，也在無時無刻幫助其他同學。在我無助的時候，是您有力的`支持幫助我的呀!
您知道嗎?就在您剛來的那段日子里，我發(fā)現(xiàn)了，您是一位令我喜歡上語文課的老師，我從前是多么厭倦語文呀!然而，就在您出現(xiàn)的那一刻，您的笑容，您的教書育人，讓我悄悄地愛上語文。
就在您剛剛來我們班教授的那一刻起，我們都很陌生，我們也不習慣您的教學方式，您使我改變了對語文的看法，原先認為語文是枯燥乏味的念頭，轉瞬間化為烏有。如今，語文是一種我說不出的感覺。想想與您一起走過的日子，我嘗到了快樂;您讓我們與你交朋友，又多么地令我喜悅;于是每一次上課，我都感到快樂的存在。
我是一個力求上進的人，我希望我的成績在前三名以內，所以我會奮發(fā)圖強，達到我想要的目標。
我很少犯錯誤，也就很少被老師批評。正因為沒有批評的力量去平衡，我多想再受一次批評，再受一次教育。
在第一次語文考試中，我考了86分，雖然是班上第一名，而我并不是很滿意，我知道自己沒有多棒，也知道自己的不足。我會努力，努力取得好成績，因為我有這樣的一個語文老師，老師會一直激勵著我進步，陪伴著我學習。
我喜歡在知識的海洋里遨游，去領略知識的樂趣，去領略人生哲理。我的理想是成為一名優(yōu)秀學生，總有一天，我會出人頭地，我對自己有信心。
老師啊!是您，令我勇敢地面對考驗;是您，激勵我成長。使我放飛夢想!老師，說一聲感謝您!
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