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關(guān)于老師的鼓勵作文300字匯總七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的老師的鼓勵作文300字7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
老師的鼓勵作文300字 篇1
每當(dāng)我想起小的時候,我的內(nèi)心都是非常的激動的,因?yàn)樵谖倚〉臅r候,若不是因?yàn)槔蠋煹哪且痪涔膭,我都有可能不會有現(xiàn)在這樣大的成績。
上小學(xué)的時候,我的學(xué)習(xí)都是班級里面比較好的,能在班級里面前幾名是沒問題的,但是因?yàn)橛幸淮蔚目荚,因(yàn)槟谴蔚目荚囀欠浅5闹匾,我也不知道怎么回事,在考試的時候,我一直無法集中精力去思考每一道題,腦子里面一直都感覺特別的難受,考完試后,我感覺特別的糟糕,這是我最糟糕的一次考試了,從考試到出成績的這段時間,我的內(nèi)心都是特別的失落,但是沒有辦法,成績出來的時候我還是要去面對的,但是這次的成績是老師把我叫到辦公室里面去談話的,老師一開始看到我的卷子的時候,都是特別的驚訝,可是老師看到我也是非常難受的時候,就開始開導(dǎo)我,老師那一次真的.沒有訓(xùn)我,老師一直在鼓勵我,也一直在給我講解每一到題的解法,當(dāng)所有的東西都講完后,我的內(nèi)心是特別的輕松的,老師的鼓勵和我的自信心都在增長。
現(xiàn)在想起,還是特別的感謝當(dāng)時老師對我的鼓勵,老師對你的嚴(yán)格只是希望你以后少走彎路,現(xiàn)在的我也會去看望我的老師,我們一起講講我上學(xué)時的事情。
老師的鼓勵作文300字 篇2
老師的鼓勵,它像一陣春風(fēng),帶走冬天的死氣沉沉,換來萬物的復(fù)蘇,老師的鼓勵,它像夏天里解渴的`一杯水,滋潤心田,老師的鼓勵,它像夢想的碉樓,樹立在心中。
我們的人生道路上,離不開老師的鼓勵:我們墮落時,需要老師的鼓勵,失去信心時,需要鼓勵,當(dāng)失敗時,那一聲老師的鼓勵,多么親切,多么的有力量!
記得就是那天的男子1500決賽,看著一個個強(qiáng)大的對手,不禁頭冒冷汗,四肢發(fā)抖,但老師們的加油聲,有重新賦予了我力量。第一圈,我第二,第二圈第三,第三圈第四,到最后一圈了,我的速度卻越來越慢,但老師的加油聲從沒減小過分貝,我仿佛被打通任督二脈,發(fā)狂似的沖向終點(diǎn),但還是沒有追上第一個,成了第二。但老師們并沒有責(zé)罵我,而是對我豎起大拇指迎接我的歸來,讓我準(zhǔn)備明天的比賽。
有時候,一聲小小的“加油”,會使你充滿力量,但老師的一聲“加油”必定讓你成功,我雖然不知到為什么,但我感受到了!
老師的鼓勵作文300字 篇3
生活在大千世界里,我每天都可以看見鼓勵,聽到鼓勵,悟懂鼓勵?蛇@些鼓勵我已淡忘,可淡忘不了的鼓勵,便是語文老師張俊玲老師對我作文的鼓勵。
記得初上作文課時,我因沒有用心而搜腸刮肚,東拼西湊。最后終于把作文湊夠字?jǐn)?shù)后交給了張老師。當(dāng)我在拿到作文稿時,只見上面全是用紅比標(biāo)注的密密麻麻的修改印記,我頓時呆住了————張老師在我的作文總評處寫到:文如其人,你對班級那樣負(fù)責(zé),相信對作文不會應(yīng)付的,期待你用心的佳作。
從那以后,我對做我從未馬虎,因?yàn)槲抑,老師期待我用心的`佳作。
鼓勵是一杯溫開水,溫暖我的心;鼓勵是一塊甜蜜的糖,甜蜜著我的心窩;鼓勵是一根雪糕,滋潤著我的心田。老師謝謝您,使我改變!
老師的鼓勵作文300字 篇4
老師的微笑會讓我感到高興,老師的夸獎會讓我有點(diǎn)驕傲,但老師的鼓勵最讓我念念不忘。
記得剛?cè)雽W(xué)時,走進(jìn)教室我非常害怕。心中那塊懸起的石頭總是沒有落地,看看周圍同學(xué)又都是素不相識的。
第一節(jié)上課鈴聲響了,我們的老師走進(jìn)教室,面帶笑容地介紹自己,并且還問大家誰也愿意上來做自我介紹。我非常想上去,但我很內(nèi)向,對自己沒有信心并且又很害怕。老師似乎看透了我的心思,對我和藹可親地鼓勵到:“上來吧!勇敢點(diǎn)!”但我依然不敢上去。心中在想:我到底是去還是不去呢?接著老師又鼓勵道:“說不流利也沒事的`,大家都不會笑話你的!笨晌疫是邁不開腳,不能勇敢地走上講臺。這時老師走到了我身邊,彎著腰、弓著背,笑瞇瞇的、溫柔的對我說:“上來吧,自信點(diǎn),你上去了,大家都會夸你勇敢地,老師也會非常喜歡你的!痹诶蠋煹脑偃膭钕,我終于鼓起勇氣走上了講臺,吞吞吐吐地開始介紹起自己。我講得不是很好,但這個并不重要,重要的是,老師一次又一次的鼓勵讓我對今后的學(xué)習(xí)都充滿了自信。老師!謝謝您!
老師的鼓勵作文300字 篇5
幸福是什么?有人說:有錢滿足物質(zhì)需要就是幸福。有人說:地位高,有權(quán)就是幸福。人們對幸福的含義真是千差萬別。ξ襾碚f,幸福是老師對我的鼓勵。
記得我三年級剛轉(zhuǎn)達(dá)這個陌生的地方,膽小的我有點(diǎn)內(nèi)向,最怕老師讓我回答問題。但是,當(dāng)時我們的李老師使我變得大膽起來,一堂英語課上,老師正在教我們學(xué)新單詞。由于我從沒學(xué)過英語,所以讀起來有點(diǎn)兒困難,有好幾個單詞都沒讀準(zhǔn)音。一起讀“rice”這個單詞時,我沒有認(rèn)真聽,就在里面濫竽充數(shù)?蛇@還是躲不過李老師的“鷹眼”,李老師一直盯著我。正當(dāng)我坐立不安的時候,李老師叫到了我的名字,可由于我過度緊張,我吞吞吐吐,沒有回答出來。我急得像熱鍋上的'螞蟻,一位老師會批評我,可遲遲沒有聽到李老師的批評聲。我抬頭一看,李老師不僅沒有板著臉,而且面帶微笑地安慰我:“沒關(guān)系,不要緊張!闭f著,還拍拍我的肩膀,頃刻間,我感到無比的幸福。那個動作好像在告訴我:老師相信你,要真正展示自己,做一個自信的人。
學(xué)會感恩,感恩這來之不易的幸福;學(xué)會珍惜,珍惜這份幸福。讓我們通過努力去創(chuàng)造幸福,讓人間充滿幸福!
老師的鼓勵作文300字 篇6
也許,你喜歡歌星、奧運(yùn)健將、電影明星。但我最喜歡的是龔老師。
老師我想對你說:龔老師,每當(dāng)我們甜甜入睡時,而您卻在桌前為我們批改著作業(yè),批改完作業(yè)后您還在桌前為我們備課。我想那時我們已進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
龔老師,當(dāng)我剛剛踏入四(2)班這個團(tuán)結(jié)的班組時,我心里有一咱既高興又悲傷的感覺。高興的原因是我可以結(jié)識很多新同學(xué),又可以認(rèn)識很多位學(xué)問豐富的老師;悲傷的原因是我離開了生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng),離開了感情已深的老同學(xué)。那天,你讓我自我介紹,在我上講臺時我很緊張,心里七上八下的,但在我聽到那鼓勵我的`掌聲時,我心中平靜了許多,我開始了自我介紹。過了幾分鐘,我介紹完了自己,在同學(xué)的第二次掌聲中,我被送回了座位。我坐好后,老師您表揚(yáng)我:“你真棒!”當(dāng)時我的心比吃了蜜糖還甜。
龔老師,您就像一根蠟燭,燃燒了自己,點(diǎn)亮了別人,你把你豐富的知識,無私地傳授給我們;你像校園里辛勤的園丁,是您給校園里增添了美麗的風(fēng)景。
龔老師,我希望你別再這么辛苦了,好嗎?我知道您這是為我們好,但我希望您也要適當(dāng)?shù)男菹Ⅻc(diǎn),行嗎?
最后,我祝您:天天開心,桃李滿天下!
老師的鼓勵作文300字 篇7
每當(dāng)我想起在北京獲全國一等獎時,我首先就會想起我的老師:林老師。
我的老師身體瘦瘦的,個子比較高,他有一頭黑亮的頭發(fā)和一個瓜子臉,高高的鼻梁就是這樣一個老師給我很大的幫助。的特金獎是高興的但是反復(fù)練習(xí)卻是枯燥無味的',學(xué)習(xí)時遇到難點(diǎn)要反復(fù)練習(xí)一遍,兩遍,三遍……每次不行時老師回唱那一段或是親自示范一遍,有的音按錯了老師會去給我糾正過來,在這一個月的練習(xí)后我終于完整的一音不差德練了下來。
終于盼到去北京了老師親自陪同我來到比賽現(xiàn)場,臨上場時老師對我說“你沒問題的注意:一開始要吹好引子,而且千萬別緊張,一緊張就會發(fā)揮失常!蔽业搅藞錾暇拖肫鹆死蠋煹脑捜绻也恍心蔷蛯Σ黄鹄蠋煟有我一個月的練習(xí)也會付之東流的所以我鎮(zhèn)定的吹完了。
如果沒有老師的鼓勵我也不會有這樣的成績,所以我要發(fā)自肺腑地說“老師謝謝你!”我的老師身體瘦瘦的,個子比較高,他有一頭黑亮的頭發(fā)和一個瓜子臉,高高的鼻
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