關(guān)于責(zé)任的作文必備15篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于責(zé)任的作文，歡迎大家分享。

關(guān)于責(zé)任的作文1

　　做一個(gè)有責(zé)任心的人。

　　責(zé)任，它不是一個(gè)多么甜美華麗的詞語(yǔ)，而是一個(gè)近似于石頭般沉重而嚴(yán)峻的詞語(yǔ)。責(zé)任是什么?歌德是這樣說(shuō)的：“責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛(ài)�！倍�我是這樣理解的：責(zé)任是每一個(gè)人在呱呱墜地的那一刻就注定扛起的無(wú)形的東西。

　　每一個(gè)人身上都有著責(zé)任，要盡到自己的責(zé)任就要有高度的責(zé)任心。一個(gè)人若有了責(zé)任心，就擁有了一個(gè)純潔且至高無(wú)上的靈魂。

　　有一個(gè)感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)人的故事：一個(gè)公交車(chē)司機(jī)在行車(chē)途中突發(fā)心臟病，在生命的最后一分鐘，他做了三件事：

　　把車(chē)緩緩?fù)Ｔ诼愤�，用最后的力氣拉�?dòng)了手動(dòng)剎車(chē)閘；

　　把車(chē)門(mén)打開(kāi)，讓乘客安全下車(chē)；

　　把發(fā)動(dòng)機(jī)熄滅，確保了車(chē)和乘客、行人的安全。

　　當(dāng)他做完這三件事后，就安詳?shù)嘏吭诜较虮P(pán)上停止了呼吸。這名司機(jī)名叫黃志全，所有大連人都記住了他的名字。他用行動(dòng)詮釋了有責(zé)任心的含義，同時(shí)也告訴我們一個(gè)人若有了責(zé)任心，無(wú)論他在什么崗位，他都是一個(gè)高尚的人。

　　倘若一個(gè)人沒(méi)有責(zé)任心，有會(huì)有什么后果呢?就前陣子沸沸揚(yáng)揚(yáng)的三鹿嬰幼兒來(lái)說(shuō)吧!這件事恰好就體現(xiàn)了責(zé)任心。如果這些負(fù)責(zé)人多點(diǎn)責(zé)任心，多為那些還那么小什么都不懂的嬰兒想想，多為那些為人父母的`人們想想，今天這場(chǎng)導(dǎo)致奶制品市場(chǎng)崩潰的悲劇又如何會(huì)上演？

　　培根說(shuō)過(guò)：“責(zé)任好比寶石，他在無(wú)數(shù)光影的照耀下顯得更加燦爛�！必�(zé)任所產(chǎn)生的這種光芒在這次抗震救災(zāi)中格外耀眼。地震中救了兩個(gè)同學(xué)的小英雄林浩在被問(wèn)道為什么要救人時(shí)說(shuō)了一句引人深思的話：我是班長(zhǎng)。僅僅四個(gè)字卻觸動(dòng)了我們的心。連一個(gè)小孩子都富有責(zé)任心，懂得承擔(dān)責(zé)任，更何況我們呢？

　　大千世界，蕓蕓眾生。萬(wàn)物皆有責(zé)任。太陽(yáng)的責(zé)任是給予光明，樹(shù)木的責(zé)任是點(diǎn)綴大地，大海的責(zé)任是容納百川……做一個(gè)有責(zé)任心的人，以最富有責(zé)任心的姿態(tài)在浩瀚宇宙中發(fā)出耀眼的光芒吧!只要有了責(zé)任心，每個(gè)人都可以做的更好。

關(guān)于責(zé)任的作文2

　　英國(guó)王子查爾斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“這個(gè)世上有著你必須要做的事，這就是責(zé)任。”

　　每個(gè)人都有著自己的責(zé)任。

　　有這樣一個(gè)人，他叫弗蘭德，在他年輕時(shí)辦了一個(gè)小型儲(chǔ)蓄銀行，正當(dāng)事業(yè)欣欣向榮時(shí)，一場(chǎng)金融風(fēng)暴席卷了整個(gè)世界，他的銀行也隨之宣布破產(chǎn)，那些儲(chǔ)戶失去了自己的儲(chǔ)蓄，弗蘭德這時(shí)下定了一個(gè)決心---他要把錢(qián)還上，他的朋友們勸他，你自己的銀行已經(jīng)破產(chǎn)了，你沒(méi)有義務(wù)償還這些錢(qián)。但弗蘭德卻說(shuō)：“但我有這個(gè)責(zé)任�！�

　　幾十年過(guò)去了，當(dāng)他在郵局會(huì)出最后一筆賬單時(shí)，他釋然了。

　　不知道你還記不記得，那個(gè)天黑了還不肯回家的孩子，當(dāng)他的父母趕來(lái)的時(shí)候，問(wèn)他：“你問(wèn)什么站在這里不回家?”他解釋道：“小伙伴們讓我站在這里站崗的�！薄翱伤麄兌甲呃病！薄澳俏乙惨�站在這，這是我的責(zé)任�！�

　　責(zé)任，一個(gè)多么偉大的詞，它詮釋了人生的真諦，人生的`意義。

　　我們這些屬于學(xué)生的人，也有著屬于自己的責(zé)任，我們?cè)趯W(xué)校里，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，做好一個(gè)學(xué)生的責(zé)任。在家中，我們要在父母下班時(shí)，遞上一杯泡好的茶，做到一個(gè)子女對(duì)父母的義務(wù)。

　　一個(gè)人正處于孩提時(shí)代時(shí)，我們便要在他心中播下責(zé)任的種子，使其長(zhǎng)成參天大樹(shù)，我們要在他心中那點(diǎn)燃光明的火種，使他的心散發(fā)出奪目的光芒。

　　當(dāng)我的心中有著責(zé)任的時(shí)候，便覺(jué)得一切是那么美好，花兒散發(fā)出沁人心脾的香氣，鳥(niǎo)兒歡快的唱著歌，小草在朝你招著手，天是藍(lán)的，水是清的。

　　我們不能辜負(fù)父母望子成龍，望女成鳳的期待，一種責(zé)任感可以讓我們受益一生，請(qǐng)?jiān)谀愕男闹胁ハ轮�一顆種子吧，愿它長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

　　從小就要培養(yǎng)一種責(zé)任意識(shí)，你就能享受到它給你的福利。

　　責(zé)任，是一種美好的品質(zhì)，是每個(gè)人都以該擁有的。

關(guān)于責(zé)任的作文3

　　我是英語(yǔ)課代表，我的責(zé)任是幫張老師抱錄音機(jī)和收作業(yè)本，責(zé)任感的作文。

　　一次，我和向盛華忘了這節(jié)課是英語(yǔ)課，我倆在樓道里玩玩鬧鬧，正玩得開(kāi)心時(shí)，上課鈴響了，向盛華突然說(shuō)：“完了，英語(yǔ)課!”我一聽(tīng)，慌了神，拉著向盛華就向張老師辦公室跑，半路上，撞見(jiàn)了張老師，我吞吞吐吐地說(shuō)：“張老師，我……我們忘了抱錄音機(jī)了，我們……現(xiàn)在就……就抱過(guò)去�！蔽液拖蚴⑷A對(duì)視幾秒后，拿起東西就往教室跑，張老師還在后面大喊：“別把錄音機(jī)的線碰壞了!”我一邊大聲的答應(yīng)著，一邊使勁的跑著，張老師進(jìn)教室時(shí)，我倆把圖貼的歪歪扭扭，滿頭大汗地跑回座位，責(zé)任作文《責(zé)任感的.作文》。張老師批評(píng)了我倆后，便開(kāi)始放錄音，一聽(tīng)錄音，天哪，我要暈了!四年級(jí)的磁帶，完了，又要挨批了!上完課后，我倆再次接受批評(píng)……

　　還有，這幾天，張老師又給我布置了個(gè)任務(wù)，把作業(yè)本收齊!向盛華說(shuō)：“收不齊了!”走開(kāi)后，我想：為什么別的班就能收齊，我們班就收不齊了呢?盡量多收吧!

　　就這樣，作業(yè)本收是收上來(lái)了，一數(shù)，28本!天呀，還有20本，我怎么要20本作業(yè)呢?我給吳老師說(shuō)后，吳老師專(zhuān)門(mén)放下語(yǔ)文課來(lái)查英語(yǔ)作業(yè)，這時(shí)，我心里很不是滋味，吳老師批評(píng)了那些學(xué)生后，便開(kāi)始批評(píng)我和向盛華：“你們每次作業(yè)都收不齊，咱們已經(jīng)落了一個(gè)星期的課了，你說(shuō)咱們?cè)龠@樣下去，課還能上完嗎?”我和向盛華再一次對(duì)視，吳老師接著說(shuō)：“這周朱芳銳干，下周向盛華干�！蔽衣�(tīng)后，覺(jué)得本來(lái)可以交齊的，可是……哎呀，怎么說(shuō)也不能在讓吳老師幫我們查了。

　　通過(guò)這幾件事，我認(rèn)為一個(gè)人的責(zé)任感是不可缺少的，如果你下決心要做一件事，那你就應(yīng)該把這件事情做好，不能半途而廢。有句話說(shuō)得好：“天下無(wú)難事，只要有心人�！辈徽撌裁词�，只要用心去做就不難，可見(jiàn)責(zé)任心是非常重要的。

關(guān)于責(zé)任的作文4

　　因?yàn)樨?zé)任，燭之武臨危受命，智退秦師;因?yàn)樨?zé)任，劉和珍欣然請(qǐng)?jiān)�，殞身不�?因?yàn)樨?zé)任，毛澤東指點(diǎn)江山，激昂昂文字;因?yàn)樨?zé)任，父母再累也沒(méi)休息過(guò);因?yàn)樨?zé)任，老師早出晚歸的為我們付出……古往今來(lái)，多少仁人志士鐵肩擔(dān)道義，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了責(zé)任的。

　　每個(gè)人每天每時(shí)每分每秒都在扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。在學(xué)校，我們是學(xué)生;在家 ,我們是子女，尊重長(zhǎng)輩，愛(ài)護(hù)小輩，做一些力所能及的家務(wù)是我們的責(zé)任;在馬路上，我們是行人，主動(dòng)讓開(kāi)盲道，過(guò)馬路時(shí)看信號(hào)燈，不隨地扔垃圾，遇到垃圾主動(dòng)撿起，是我們的責(zé)任。

　　我們還記得有一位父親，他的生活很是不幸。他的四個(gè)孩子中有兩個(gè)是殘障。他在繁忙的工作之余，一直盡力的'照顧兩個(gè)殘障的孩子。他沒(méi)有抱怨，而是主動(dòng)的承擔(dān)了他的責(zé)任。生活中的不幸并沒(méi)有影響他，仿佛是讓他努力拼搏，努力工作的動(dòng)力，它不但照顧好了四個(gè)孩子，也做好了自己的工作。

　　每一位父母都是這樣，一生都在為孩子拼搏。當(dāng)我們還不會(huì)走路時(shí)，父母都抱著，就怕我們一不小心掉在地上。上學(xué)時(shí)，父母總是在擔(dān)心在學(xué)校被同學(xué)欺負(fù)，有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課。等我們長(zhǎng)大時(shí)，父母早已白發(fā)蒼蒼，挺直的腰桿，早已彎曲。該我們盡責(zé)任時(shí)，父母也早已老去。

　　責(zé)任。好偉大的兩個(gè)字。因?yàn)樨?zé)任，父母逝去美好的青春;因?yàn)樨?zé)任，逼著我們快快成長(zhǎng);因?yàn)樨?zé)任，每個(gè)人都是那么的耀眼。

　　每個(gè)人都扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任，我們要做的，就是要盡自己最大的努力，承擔(dān)著我們應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。

關(guān)于責(zé)任的作文5

　　同學(xué)們，你們有沒(méi)有作業(yè)沒(méi)完成的時(shí)候？曾經(jīng)有沒(méi)有失手打壞一個(gè)碗或一個(gè)湯勺？有沒(méi)有有心或無(wú)心的犯過(guò)一些類(lèi)似的錯(cuò)誤。

　　在害怕、恐懼之后，你是不是想到了用說(shuō)謊，來(lái)逃脫老師的批評(píng)，來(lái)躲避爸爸的“大巴掌”或媽媽的'雞毛撣子。撒謊、逃避是懦夫的選擇，其實(shí)我們應(yīng)該勇敢些，自己的錯(cuò)誤自己承擔(dān)，從小做一個(gè)勇于負(fù)責(zé)的人。

　　有一個(gè)故事發(fā)生在1920年的美國(guó)。有一天，一名11歲的男孩踢球時(shí)，不小心打碎了鄰居家的玻璃，鄰居向他索賠12美元。在那個(gè)時(shí)候，12美元可是一筆不小的數(shù)目啊，足足可以買(mǎi)120只下蛋的雞了！闖了"大禍"的男孩勇敢地向父親承認(rèn)了錯(cuò)誤，父親讓他對(duì)自己的過(guò)失負(fù)責(zé)。男孩為難地說(shuō)："我哪有那么多錢(qián)賠給人家啊？"父親看了看他，拿出12美元說(shuō)："這錢(qián)可以借給你，但一年后你必須還給我。"從此，男孩開(kāi)始打工賺錢(qián)。經(jīng)過(guò)半年的努力，終于掙夠了12美元，還給了父親。

　　這個(gè)男孩就是日后成為美國(guó)總統(tǒng)的羅納德·里根。在回憶這件事時(shí)，里根總統(tǒng)說(shuō)："通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)承擔(dān)過(guò)失，使我懂得了什么叫做責(zé)任。"小男孩里根之所以成為總統(tǒng)里根，"責(zé)任"二字起了很大的作用。

　　責(zé)任是我們每個(gè)人必須承擔(dān)和無(wú)法逃避的，因?yàn)樨?zé)任使我們的人生變得有意義和有價(jià)值，沒(méi)有責(zé)任的人生是蒼白且乏味的。盡管在我們承擔(dān)責(zé)任的過(guò)程中，不可避免地要承擔(dān)起壓力和面對(duì)各種困難，但一個(gè)真正能夠承擔(dān)起責(zé)任的人，是能夠勇敢地面對(duì)這些壓力和困難。責(zé)任能夠賦予他們走出逆境的勇氣和決心，做生活的強(qiáng)者。

關(guān)于責(zé)任的作文6

　　城市的繁華社會(huì)的發(fā)展需要電，高度文明的都市人對(duì)電能的依賴比任何時(shí)候都更強(qiáng)烈，人們會(huì)因小區(qū)的短暫停電大發(fā)雷霆，電視不能看、電腦不能用、空調(diào)不能取暖、電飯煲不能煮飯、電梯不能用……因此一個(gè)家庭的用電量可以反映出這個(gè)家庭的生活水平，一座城市的用電量可以反映出這座城市的經(jīng)濟(jì)狀況和文明程度，一個(gè)國(guó)家的用電量可以反映出整個(gè)國(guó)家的綜合實(shí)力。但是，就在你享受著電能給你帶來(lái)的方便時(shí)，有一群普普通通的人正在荒蠻之地為輸送這度電，忍受著寒冷、饑餓、寂寞，甚至可能付出生命的代價(jià)，這就是——送電工。

　　我就是這群普普通通的`人當(dāng)中的一員，我和我的同事們整日奔波在農(nóng)田和一座座山峰之間，還時(shí)常能在山頂感受別人不常感受的豪邁與壯闊。

　　云南大部分地區(qū)降下了一場(chǎng)多年未遇的大雪。昆明工作站所轄線路的區(qū)域同樣受到了降雪天氣的影響，但降雪的寒冷并未阻擋我們這些送電人的腳步，我們?cè)诠ぷ髡绢I(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一安排和調(diào)配下，在天氣情況趨于穩(wěn)定，道路路況不會(huì)威脅車(chē)輛行車(chē)安全的前提下，對(duì)“仁廠甲、乙線”進(jìn)行正常巡視。由于積雪的原因，我們的巡線道路相比平時(shí)更顯不易。車(chē)輛在結(jié)冰的路面多次打滑，無(wú)法將我們送到距離塔位最近的地方，我們只能下車(chē)，踏著積雪，徒步走到塔位。濕滑泥濘的道路使我和同事不得不放慢腳步，我們頂著山里刺骨的寒風(fēng)，沿著這崎嶇難行的山路艱難的跋涉著，當(dāng)我們到達(dá)塔位，站在山頂，放眼望去時(shí)，第一次體會(huì)到云海藍(lán)天可以美得這么純粹，溫暖的陽(yáng)光灑在了身上，心中的喧囂也隨之腿去，這也讓我想起了那句：“海到盡頭天做岸，山登絕頂我為峰”的詩(shī)句。借此美景我和同事抒發(fā)著自己的豪言壯志，也希望汗水會(huì)帶著我們心中的那份責(zé)任與堅(jiān)守隨著延伸在崇山峻嶺中的導(dǎo)線傳遞到千家萬(wàn)戶。

關(guān)于責(zé)任的作文7

　　我的同桌叫小靜，是個(gè)善良單純的孩子。她活潑開(kāi)朗，就是不善于表達(dá)，在學(xué)習(xí)上不太留心。從三年級(jí)下半學(xué)期開(kāi)始時(shí)，我就坐在小靜的右側(cè)，并接收到了老師交給我的一個(gè)任務(wù)：幫助一下小靜。

　　從那時(shí)起到現(xiàn)在，我一直在幫助小靜，所以我倆成為了一對(duì)要好的朋友。就是因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)不太好，她試著跟每個(gè)人玩，但幾乎每個(gè)人都不愿和她玩，她愿意跟我玩。當(dāng)時(shí)，我還有同情她的心理，但到了現(xiàn)在，她居然能夠獨(dú)立地主動(dòng)完成作業(yè)！我真佩服她能克服“貪玩”的困難。她的轉(zhuǎn)變來(lái)源于一次委屈的哭，她認(rèn)為自己做什么事都做不好，是個(gè)“笨蛋”，她傷心地哭了。我主動(dòng)去安慰她：“你的歲數(shù)比我們都大，你哭了，我們自然也哭；你有失誤，我們也會(huì)有失誤，或許比你失誤更重。人沒(méi)有十全十美的，人無(wú)完人！現(xiàn)在，你應(yīng)該發(fā)揮你的特長(zhǎng)，發(fā)揚(yáng)下去。雖然你的`特長(zhǎng)是美術(shù)，也不比別人畫(huà)的好，但是只要你堅(jiān)持下去，總有一天你會(huì)成功，凡事皆有可能成功，如果你不去試，肯定成功不了！”往后，在她有困難時(shí)，我總說(shuō)：“你其實(shí)創(chuàng)廈韉模就是你的潛力沒(méi)發(fā)揮出來(lái)！”在我們的共同努力下，小靜的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了！

　　“功夫不負(fù)有心人”。這句俗語(yǔ)傳了多久？不知有多少年了，數(shù)也數(shù)不清。我的愿望達(dá)成了，我的責(zé)任也盡到了，不過(guò)老師交給我的任務(wù)是“永久”的�？晌乙矝](méi)有聽(tīng)到她在這方面哪怕是一句簡(jiǎn)單的“謝謝！”雖然很傷感，但是我也綽足的。

　　責(zé)任，說(shuō)它是任務(wù)，不是有一“任”字嗎？不是，我理解它是心里的一種想法和做法，是要拿出實(shí)際行動(dòng)來(lái)見(jiàn)證的！

關(guān)于責(zé)任的作文8

　　有責(zé)任，世界才有方圓，才有色彩，才向前發(fā)展。

　　有責(zé)任，社會(huì)才會(huì)穩(wěn)定，才會(huì)活躍，才會(huì)不斷繁榮。

　　有責(zé)任，人才會(huì)生存，才會(huì)奮斗，拼搏，才會(huì)活得有滋有味，才會(huì)活得踏實(shí)。你知道責(zé)任的重要性嗎？責(zé)任是什么？是執(zhí)著，是信念，還是使命？或許不這么簡(jiǎn)單。

　　長(zhǎng)板坡，你可看見(jiàn)一位白袍將軍在黑壓壓的敵陣中沖殺。白袍已被血染成灰紅，但一桿銀槍仍舊閃閃發(fā)光。對(duì)！長(zhǎng)山趙子龍。那位為救阿斗而不顧生死的趙子龍。他只受劉備一言之托：照顧家眷！

　　這就是責(zé)任，血打造的責(zé)任。

　　雪花飄舞，祖國(guó)的邊疆，遠(yuǎn)望去，一個(gè)個(gè)黑影在風(fēng)雪中屹立。手握長(zhǎng)槍?zhuān)瑔伪〉纳眢w里有一顆鐵鑄的心，砰然有力的`跳動(dòng)。對(duì)！守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士，即使第二天發(fā)現(xiàn)已被凍疆，但手中仍握長(zhǎng)槍的戰(zhàn)士。

　　這就是責(zé)任，信念打造成的責(zé)任。

　　夏日炎炎似火燒，辦公室內(nèi)，桌前那一疊堆積如山的作業(yè)，一個(gè)憨實(shí)的背影，左手不時(shí)扶起躍落的眼鏡，右手握筆，片刻不停。能聽(tīng)到的只有兩種聲音：筆頭飛舞的聲音，墻上掛鐘秒針的走動(dòng)聲……對(duì)！班主任，帶著一批有著青春笑臉的學(xué)生的班主任，他在努力，在努力為學(xué)生插上飛向成功的翅膀。

　　這便是責(zé)任，積累與汗水打造成的責(zé)任。

　　你理解責(zé)任了嗎？若沒(méi)有，你還可去問(wèn)問(wèn)街邊的清潔工，送信的郵遞員，許多，許多……

　　失去責(zé)任，生命便毫無(wú)意義。臨陣脫逃的隊(duì)長(zhǎng)、出賣(mài)情報(bào)的內(nèi)奸。沒(méi)有責(zé)任，便沒(méi)有榮譽(yù)，千古受人唾罵。你去看看他們的下場(chǎng)，拋棄責(zé)任與出賣(mài)靈魂毫無(wú)分別……

　　有人說(shuō)，責(zé)任是包袱，但也因?yàn)橛胸?zé)任，人生旅途你才會(huì)走得踏實(shí)。有人說(shuō)，責(zé)任讓人虧本，但也因?yàn)橛辛素?zé)任，你才可以換取崇高的榮譽(yù)。有人說(shuō)，責(zé)任是灰暗的，辛苦的，無(wú)味的。但我要告訴你，正因?yàn)橛辛素?zé)任，人生才會(huì)有七彩，才會(huì)有歡笑！

　　有一顆責(zé)任的心，沒(méi)有什么不對(duì)！

　　五：對(duì)自己負(fù)責(zé)任

關(guān)于責(zé)任的作文9

　　成長(zhǎng)帶來(lái)責(zé)任，可誰(shuí)能清除地詮釋責(zé)任的真正內(nèi)涵？

　　——題記

　　自我們從嬰兒呱呱墜地以來(lái)，便帶給了我們責(zé)任的包袱。然而，隨著年齡的增長(zhǎng)，我們的包袱也越來(lái)越重。

　　雛鷹的詮釋

　　我們都知道，汶川大地震拆毀了多少人的家園，但流露出的卻是無(wú)窮的真情。當(dāng)廢墟壓倒了多少學(xué)生時(shí)，那位小英雄不畏艱難，到危險(xiǎn)的廢墟去救人。一句“我是班長(zhǎng)，這是我的責(zé)任”，向我們?cè)忈屃素?zé)任的深刻內(nèi)涵。他，只是一只羽翼尚未豐滿的雛鷹，然而他的行為卻如此成熟。責(zé)任，五彩的飄帶！

　　花朵的詮釋

　　教室里朗朗的讀書(shū)聲，一雙雙專(zhuān)注的眼神;操場(chǎng)上馳騁的野馬般的運(yùn)動(dòng)員，一副副強(qiáng)健的筋骨;實(shí)驗(yàn)室里小心翼翼的動(dòng)作，一張張成功完成實(shí)驗(yàn)后的笑容。他們奮斗的背影，他們專(zhuān)心致志的眼神，他們刻苦鉆研的動(dòng)作，他們辛苦鍛煉的樣子。哦，祖國(guó)餓花朵正用行動(dòng)向我們?cè)忈屫?zé)任的內(nèi)涵，他們正為建設(shè)現(xiàn)代化的祖國(guó)而努力著。責(zé)任，揚(yáng)起的風(fēng)帆！

　　飛鳥(niǎo)的`詮釋

　　有道“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是歌頌?zāi)菬o(wú)私奉獻(xiàn)的老師。

　　早晨，在辦公桌前認(rèn)真?zhèn)湔n，揣摩教學(xué)方法的身影;飯后，在圖書(shū)館溜達(dá)，準(zhǔn)備充分的上課資料的熟悉的身影;茫茫黑夜，在電腦前努力做課件，在辦公桌前努力改作業(yè)的認(rèn)真的背影。是他們，是偉大的教師們，他們?cè)诼男兄�自己的�?zé)任，他們?cè)跒榕囵B(yǎng)國(guó)家棟梁之才努力著。他們用汗水向我們?cè)忈屃素?zé)任的內(nèi)涵。責(zé)任，永遠(yuǎn)的足跡！

　　成長(zhǎng)帶來(lái)責(zé)任！對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)！

關(guān)于責(zé)任的作文10

　　人類(lèi)說(shuō)：責(zé)任是生存�；ú菡f(shuō)：責(zé)任是給世界增添色彩。作家說(shuō)：責(zé)任是將思想通過(guò)筆尖滲透在紙上。畫(huà)家說(shuō)：責(zé)任是將靈魂用色調(diào)賦予其創(chuàng)造。舞蹈家說(shuō)：責(zé)任是用肢體表現(xiàn)出音樂(lè)的韻意�！�…責(zé)任到底是什么？盡管語(yǔ)言無(wú)法詮釋?zhuān)�但是，我想愈為抽象的東西，往往世間的萬(wàn)物表現(xiàn)的愈為具體……曾經(jīng)在書(shū)上看到過(guò)這樣一個(gè)故事：在一個(gè)窮苦的山村里，有一個(gè)二十來(lái)歲的女子，當(dāng)?shù)厝私兴�小敏。也許是上蒼的一時(shí)糊涂，讓小敏在那次車(chē)禍中失去了雙臂。自那以后，她慢慢消沉起來(lái)，總感覺(jué)上蒼給予了她極大的不公，剝奪掉了她生活中的所有顏色，所有激情，也包括她對(duì)生命的熱愛(ài)。他開(kāi)始厭棄自己，痛恨自己。每天不吃不喝，不說(shuō)不鬧，一直這樣過(guò)著。和往常一樣，那天她坐在門(mén)檻上，看著遠(yuǎn)處光禿禿的山和失去了顏色的天空，一直呆坐著。但和之前不一樣的是，她的眼睛里出現(xiàn)了一點(diǎn)希望的神采，也就是這個(gè)眼神改變了她，改變了她今后的命運(yùn)�！�—她利用頸部和肩膀?qū)㈣F鍬夾著來(lái)翻土，種樹(shù)，幫助她的.是 她的丈夫，再常人看來(lái)，這簡(jiǎn)直是不可思議。但是，她確實(shí)做到了，而且做得很出色。她植樹(shù)造林，給大山以綠色的生命。后來(lái)，也越來(lái)越多的人加入了她的行列，因此她也找到了另一個(gè)自己，另一個(gè)生命。原來(lái)，人的責(zé)任是在一念之間��！的確沒(méi)錯(cuò)，人的責(zé)任是生存，但是要在生命的階段里提煉出一樣?xùn)|西——奇跡。人生存著是責(zé)任；人生存著并從苦難中走出來(lái)也是責(zé)任；人生存著，且從苦難中走出后，創(chuàng)造出另一個(gè)奇跡，屬于自己的奇跡，另一個(gè)自我是最重最終的責(zé)任。

關(guān)于責(zé)任的作文11

　　20世紀(jì)初，有一位美國(guó)意大利移民叫作弗蘭克，他經(jīng)過(guò)艱苦的積蓄開(kāi)辦了一家小銀行。但是，不久后銀行遭到了搶劫，他破了產(chǎn)，儲(chǔ)戶們也都失去了存款。當(dāng)他帶著妻子和兒女準(zhǔn)備從頭開(kāi)始的時(shí)候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有人都勸他：“你為什么要這么做？這件事情你是沒(méi)有責(zé)任的�！钡�是，他卻回答說(shuō)：“是的，在法律上也許我沒(méi)有責(zé)任，但是，在道義上，我有責(zé)任，我應(yīng)該償還這筆'債'�！倍�這么做的代價(jià)就是三十年的艱苦生活，當(dāng)他寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí)，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無(wú)債一身輕了。”

　　弗蘭克用一生的付出和汗水書(shū)寫(xiě)出兩個(gè)工整的字，那就是“責(zé)任”。他寄出的'不是債務(wù)，而是他那閃著光芒的真心。勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，即使是還債又能怎樣？他用自己的行動(dòng)證明了自己，他帶給了社會(huì)巨大的精神財(cái)富，讓我們都明白什么是責(zé)任。

　　責(zé)任有時(shí)候很小，小到黃香溫席，孔融讓梨；責(zé)任有時(shí)候又很大，大到“天下興亡，匹夫有責(zé)”，大到“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”……

　　從小，我們就融入在責(zé)任的氛圍中，知道不能破壞花草，不能亂丟垃圾，要做到“紅燈停，綠燈行”，但是我們只知道應(yīng)該這樣做，卻不知道這樣做的原因是什么，直到如今才明白，這是我們的責(zé)任，是我們應(yīng)盡的義務(wù)，只是這種責(zé)任很小，小到無(wú)人注意，小到不值一提。

　　現(xiàn)在，我們已經(jīng)是初二的學(xué)生了，我們肩負(fù)著學(xué)習(xí)的使命，父母的期望和老師的淳淳教導(dǎo)。這一切的一切，都讓我們深深的感受到責(zé)任的存在，責(zé)任的意義。

　　穆尼爾·納素曾說(shuō)過(guò)：“責(zé)任心就是關(guān)心別人，關(guān)心整個(gè)社會(huì)。有了責(zé)任心，生活就有了真正的含義和靈魂。這就是考驗(yàn)，是對(duì)文明的至誠(chéng)。它表現(xiàn)在對(duì)整體，對(duì)個(gè)人的關(guān)懷。這就是愛(ài)，就是主動(dòng)�！笔前。�責(zé)任是我們身上不可或缺的一樣?xùn)|西，是它讓我們知道自己存在的意義，知道自己應(yīng)當(dāng)回報(bào)社會(huì)，讓我們一起學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任，讓這個(gè)社會(huì)變得更加和諧，更加充滿真情真意！

關(guān)于責(zé)任的作文12

　　“課代表給我站起來(lái)，你又不是不知道我們班的同學(xué)懶散慣了，你就只說(shuō)說(shuō)算了啊，你以為課代表是這么好當(dāng)?shù)陌�，一點(diǎn)責(zé)任心都沒(méi)有，。去給我把這一課抄十遍給我，還有你們幾個(gè)，安排了任務(wù)不積極！”。還沒(méi)開(kāi)始上課，老師給開(kāi)始了瘋狂的掃射，不就是沒(méi)有催他們寫(xiě)字詞嘛，不至于吧！

　　我們幾個(gè)人在后面嘀嘀咕咕，他們幾個(gè)都在怪我，可他們積極一點(diǎn)，可不會(huì)這樣啊，真是的，人怎么能這么沒(méi)有責(zé)任心呢？好不容易抄完了那十遍課文，手都麻木了，“看樣子老師都下班了，只好明天再交了”

　　第二天，還沒(méi)起來(lái)就有一陣寒風(fēng)吹過(guò)，好冷。到了學(xué)校，慎重的.把罰寫(xiě)的課文放到老師的桌上，看到了九班的課代表在交作業(yè)，是在紙上的默寫(xiě)，就隨隨便便的放在了桌。這時(shí)，一陣風(fēng)吹過(guò)，桌上的紙撲騰了幾下，差點(diǎn)就掉了下來(lái)，我也虛驚一場(chǎng)，把我的課文放在桌面上，字典壓著。剛走出辦公室，想到了九班的作業(yè)，我不能向他們那樣，沒(méi)有責(zé)任心，于是回去把他們的作業(yè)用另外一本書(shū)壓住，長(zhǎng)舒了一口氣，“吃力的”走出了辦公室，可沒(méi)注意辦公室的老師看到了這一幕，告訴了語(yǔ)文老師。

　　“你到我辦公室來(lái)一下。”我納悶了，我沒(méi)犯什么事啊，怎么又叫我去辦公室呢？“你把課文交了知道我為什么還叫你到辦公室來(lái)嗎？”這不是明知故問(wèn)嘛，我肯定不知道啊！“因?yàn)槟悴粌H僅重新的做回了一個(gè)課代表，還找回了一樣重要的東西”是什么呢？我苦思冥想，還是沒(méi)想出來(lái)“那就是責(zé)任心�！蔽一腥淮笪颍�我謝謝了老師，輕松的的走出了辦公室。

　　我大叫了起來(lái)，找回責(zé)任心的感覺(jué)，真的很好！

關(guān)于責(zé)任的作文13

　　每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，都有很多重要時(shí)刻，正是經(jīng)歷了這些時(shí)刻，我們才開(kāi)始“蛻變”，破繭成蝶。

　　剛上初中時(shí)，班主任交給我一個(gè)任務(wù)——倒垃圾。我在小學(xué)時(shí)，就負(fù)責(zé)為班級(jí)倒垃圾的工作，所以老師相信我能做好。但是，不知是因?yàn)槲邑澩�，還是因?yàn)樯狭顺踔芯烷_(kāi)始放松了，我一次次將老師交代給我的任務(wù)拋之腦后，但老師也算寬容，并沒(méi)有太計(jì)較這些事，可我還是總忘記倒垃圾。

　　一個(gè)星期五的課間，班主任走到我座位旁，叮囑我說(shuō)：“王俊啊，下午放學(xué)的.時(shí)候一定將門(mén)口那袋垃圾帶走扔掉，千萬(wàn)別忘了�！闭f(shuō)著手指指向教室的后門(mén)，一袋綠色編織袋裝著的垃圾，靜靜地靠在班級(jí)的小角落里。

　　“放心吧，老師�！蔽乙荒樧孕诺幕卮鹚�。放學(xué)了，我一心想著回家的事情，早已將倒垃圾的事情拋到九霄云外了。我剛走出校門(mén)口，就被一名同學(xué)叫回去了，老師將我叫到辦公室，說(shuō)垃圾已經(jīng)有人倒了，我知道自己犯了錯(cuò)誤低著頭不敢看她。

　　出了辦公室，我一個(gè)人走在回家的路上，雙眼盯著地面，肩膀像壓了一塊大石頭一樣，沉重?zé)o比。我的腦海里不停的回想著辦公室里的情形，老師嚴(yán)肅認(rèn)真地問(wèn)我：“你知道什么是責(zé)任心嗎？我希望你能成為有責(zé)任心的男孩！”

　　回家后，我將這件事告訴了爸爸，爸爸也認(rèn)為我沒(méi)有盡到為班級(jí)服務(wù)的責(zé)任，爸爸給老師打了電話進(jìn)行溝通。打完電話后，爸爸與我單獨(dú)說(shuō)了許多，那件事之后，我開(kāi)始“蛻變”，我時(shí)刻將“責(zé)任”這個(gè)詞記在心上。

　　從那以后，我從未忘記過(guò)老師交代給我的任務(wù)，力爭(zhēng)為班級(jí)服務(wù)。雖然偶爾也有一些小疏漏，但我逐漸地改正了過(guò)來(lái)。后來(lái)，除了倒垃圾，我又主動(dòng)承擔(dān)了每天為班級(jí)鎖門(mén)的工作�，F(xiàn)在，老師們都夸我有責(zé)任心了。我曾想過(guò)很多次“責(zé)任”是什么，我又為了什么去承擔(dān)它？后來(lái)，在每個(gè)星期五我將垃圾倒掉后，在每天放學(xué)我堅(jiān)持為班級(jí)關(guān)燈、鎖門(mén)后，在我承擔(dān)責(zé)任的過(guò)程中，我懂得了責(zé)任的意義。

關(guān)于責(zé)任的作文14

　　進(jìn)入初中以來(lái)，我深深感受到了一種沉重的壓力，也許，那就是責(zé)任感了吧，對(duì)于自己負(fù)責(zé)的態(tài)度?!也許是因?yàn)閷?duì)手的改變，也許是因?yàn)閷W(xué)習(xí)的緊張，也許因?yàn)榭荚囯y度的增加，我沉默，我驚訝，我憤慨，我無(wú)言。心里的責(zé)任感在告訴自己，你要努力，你要加油，不然怎么對(duì)得起含辛茹苦把你拉扯大的爸媽?一個(gè)不盡人意的成績(jī)，一次考試的失利，就意味著又一次內(nèi)心的煎熬。

　　不知為什么，上了初三，感覺(jué)比以前還要認(rèn)真，比以前還要努力，可，一切都是事與愿違，就如同上天在和我開(kāi)玩笑、 往常在班上考前三名的我、、這次竟然考了第四名，這真是史無(wú)前例呀。真郁悶，真無(wú)奈。感覺(jué)自己一下子掉進(jìn)了深淵，無(wú)法自拔。好想再讓自己像以前那樣，哪個(gè)對(duì)成績(jī)充滿憧憬與想象的女孩，那個(gè)不達(dá)目的，不會(huì)退縮的人，可，我卻發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的心中多了一份膽怯，少了一份自信，面對(duì)成績(jī)，我好象少了好多興趣，我不再像以前那樣渴求，不知道我為什么會(huì)變成這樣，以前那張快樂(lè)的臉也漸漸散去了往日的光芒，真的不知道這是為什么，難道我真的'墮落了，我總是認(rèn)為自己的自制力還可以，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，好想高估自己了，沒(méi)有想象中的堅(jiān)強(qiáng)，實(shí)我真么還很稚嫩，很渺小。為只要自己快樂(lè)，要自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧就好。現(xiàn)在我才知道，我有多自私，有多自傲，我有多無(wú)知，我有多幼稚，我有多么讓人可恨，我有太多的愚昧，有太多的幻想，在我身上有太多錯(cuò)。

　　我真的錯(cuò)了，不應(yīng)該去幻想了，不應(yīng)該做夢(mèng)了，應(yīng)該面對(duì)現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí)，生活就是生活，我們只有努力，才能改變現(xiàn)實(shí)，才能面對(duì)生活，只有努力，我們才能成功，生活才會(huì)有陽(yáng)光。

關(guān)于責(zé)任的作文15

　　總以為自己還是一個(gè)不諳世事的中學(xué)生，總以為責(zé)任離我們還十分遙遠(yuǎn)，但是，有一件事，卻讓我驚醒，讓我的心靈震顫，也讓我對(duì)自己的過(guò)去，進(jìn)行深深的反思。

　　星期日，我到縣城街心公園去散步，當(dāng)然，我并沒(méi)有忘記肩負(fù)的學(xué)習(xí)責(zé)任，手里拿著一本外語(yǔ)書(shū)，想找個(gè)安靜的地方，看上幾頁(yè)。走著走著，覺(jué)得腳下私糊糊的，低頭一看，原來(lái)不知是誰(shuí)，把雪糕的包裝紙丟在了人行道上，被我殊個(gè)正著�！罢鏇](méi)素質(zhì)，真不講文明。”我心里罵著那個(gè)丟包裝紙的人，抬起腳用力一甩，包裝紙飛出好遠(yuǎn)，又落在不遠(yuǎn)處的人行道上。懷著對(duì)自己“文明行為”的滿足，我坐在花園的涼亭里，打開(kāi)了書(shū)本……

　　“媽媽?zhuān)�這兒有一張垃圾紙�！币粋�(gè)細(xì)嫩嫩的童音，打斷了專(zhuān)心致志讀書(shū)的我。原來(lái)是一個(gè)只有三四歲的.小女孩，掙脫媽媽的手，去檢剛才我甩掉的那塊包裝紙。然后，又把它送進(jìn)不遠(yuǎn)處的垃圾箱里。年輕的媽媽?zhuān)�望著孩子像一只彩蝶飛來(lái)飛去，臉上露出贊許的微笑。然而，我的心卻像被什么重物狠狠一擊，臉上陣陣發(fā)燒：剛才還罵那個(gè)扔包裝紙的人沒(méi)素質(zhì)、不文明，自己做得怎么樣呢?

　　小女孩走遠(yuǎn)了，但她的背影好像越來(lái)越高大，而我自己卻越來(lái)越渺小。是的，從她的身上我領(lǐng)悟到：作為一個(gè)即將步入成人行列的中學(xué)生，肩上的責(zé)任決不僅僅是學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做一個(gè)有高尚思想品質(zhì)、講文明的人，更是我們首要的責(zé)任。這雖然是一種無(wú)形的社會(huì)要求，但是，它時(shí)時(shí)處處以有形的行為體現(xiàn)出來(lái)。它離我們并不遙遠(yuǎn)，就在我們身邊。我們的一言一行，都與它有密切關(guān)聯(lián)。

　　這件小事，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我眼前，催我自新，催我進(jìn)步，也讓我成熟起來(lái)。

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