- 鼓勵(lì)的作文 推薦度:
- 鼓勵(lì)的作文 推薦度:
- 鼓勵(lì)的作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
鼓勵(lì)作文6篇(熱門(mén))
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編為大家整理的鼓勵(lì)作文6篇,歡迎閱讀與收藏。
鼓勵(lì)作文 篇1
我是一個(gè)性格內(nèi)向的女孩,平時(shí)總是沉默寡言,就連上課也不例外。在我的記憶中,課堂上我從沒(méi)有舉過(guò)一次手,沒(méi)有發(fā)過(guò)一次言。其原因并不是因?yàn)槲也粫?huì),而是因?yàn)槲液ε鲁蔀橥瑢W(xué)們關(guān)注的焦點(diǎn)。不過(guò),現(xiàn)在的我可以說(shuō)是“脫胎換骨”了,課堂上常常會(huì)聽(tīng)到我精彩的發(fā)言;蛟S你會(huì)問(wèn)我為什么有這么大的變化?下面就聽(tīng)我慢慢道來(lái)——
五年級(jí)的時(shí)候,語(yǔ)文老師曾對(duì)同學(xué)們說(shuō)了這么一句話:“上課時(shí),你不舉手回答問(wèn)題,就好比把一塊蛋糕拱手送給了別人!边@句話至今仍深深地印在我的腦海里。剛開(kāi)始,我還不明白這句話到底是什么意思,上課時(shí)仍然一言不發(fā)。
有一次,老師提了一個(gè)簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的問(wèn)題,全班同學(xué)幾乎都舉手了,唯我一人靜靜地坐在那兒。老師看了看,喊了我,這時(shí)我才如夢(mèng)初醒,慢吞吞地站了起來(lái),心里“怦怦”直跳!拔摇摇蔽抑е嵛岬匕胩煲矝](méi)吐出一個(gè)字。此刻,大家的目光都集中在我身上,有嘲笑、諷刺,也有鼓勵(lì)……我的臉漲得通紅,恨不得能找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我抬起頭,發(fā)現(xiàn)老師的眼神里充滿了期盼和鼓勵(lì),仿佛在說(shuō):“你行!你要相信自己,鼓足勇氣說(shuō)下去!蔽疑钌畹匚艘豢跉,稍微頓了頓,然后說(shuō)出了我心中的答案!昂芎,坐下!崩蠋熜χf(shuō)。我一聽(tīng)樂(lè)了,畢竟長(zhǎng)這么大,我還是第一次在課堂上受到老師的表?yè)P(yáng)。此刻,快樂(lè)與幸福占據(jù)了我的心靈,我有一種從未有過(guò)的.自豪感。
就是因?yàn)檫@個(gè)“好”字,讓我重拾信心。它就像無(wú)窮的馬達(dá),時(shí)刻在鞭策著我,激勵(lì)著我,讓我學(xué)會(huì)如何在別人面前展示自己,也讓我在人生道路上揚(yáng)起了希望的風(fēng)帆……
謝謝您!我的老師,我會(huì)永遠(yuǎn)記住您說(shuō)的那句話!
鼓勵(lì)作文 篇2
從小到大,父母不止一次的鼓勵(lì)我,讓我最難忘的便是8歲那年的事了。
那年我8歲,不管對(duì)待什么都有些半途而廢。但是在那年的秋季,一件事改變了我。秋季的一天,媽媽突然對(duì)我說(shuō),要帶我去參加一個(gè)親子>運(yùn)動(dòng)會(huì)。我猶豫了,因?yàn)槲液ε挛視?huì)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,會(huì)因不能堅(jiān)持下來(lái),而洋相百出。后來(lái)我還是答應(yīng)了,我也想鍛煉一下自己。那一天很快就來(lái)到了,我要參加一個(gè)賽跑比賽。在比賽之前,我給自己充分的>勇氣和信心。隨著一聲槍響,大家都向前沖去?墒俏以诎胪緟s摔倒了,我看見(jiàn)一個(gè)與我同齡的小女孩也摔倒了。她的媽媽趕忙跑過(guò)去,把孩子從地上拉起,拉著她向前跑去。而>我的媽媽呢,她一個(gè)手勢(shì)也沒(méi)有做,一句話也沒(méi)有說(shuō),只是默默地用鼓勵(lì)的`眼神望著我。我頓時(shí)覺(jué)得有一股動(dòng)力促使我前進(jìn),終于我到達(dá)了終點(diǎn)。
父母的鼓勵(lì)給了我勇氣,給了我信心,使我將半途而廢的缺點(diǎn)從我的生命中抹去。也許,我們并不需要會(huì)助長(zhǎng)惰性的手,我們只需要一個(gè)眼神,一個(gè)鼓勵(lì)的眼神就足以讓我們鼓起勇氣,邁向成功。
鼓勵(lì)作文 篇3
青春的道路是坎坷的,是布滿荊棘的;在困難迷惘時(shí),就仿佛置身于看不到光亮的黑暗中,而她的鼓勵(lì),便是這黑暗中的一束光,將我?guī)С鲞@青春的荊棘叢。
升入中學(xué)后,我的體育成績(jī)便一落千丈,尤其是在長(zhǎng)跑成績(jī)上,這讓原本對(duì)體育信心滿滿的我感到無(wú)助,漸漸的開(kāi)始排斥體育,老師布置的跑圈的任務(wù)我是能不跑就不跑,能跑時(shí)也要少跑個(gè)一兩圈,而就在我無(wú)助受挫時(shí),是她給予我的鼓勵(lì)幫我度過(guò)難關(guān)。
又是一節(jié)體育課,老師布置了十二圈的任務(wù),我正準(zhǔn)備乘老師不注意時(shí)溜出隊(duì)伍,卻被一個(gè)人拽住了,我回頭便看到了她那張嚴(yán)肅的臉,那時(shí)我們本沒(méi)有太多交際,對(duì)于她伸手拽住我讓我很是詫異,她低下聲音對(duì)我說(shuō):“小芊,別老是逃避跑步,長(zhǎng)跑并沒(méi)有你想象的那么困難,你要相信自己。”我對(duì)她這種沒(méi)由來(lái)的鼓勵(lì)嗤之以鼻,冷哼一聲:“你說(shuō)的容易,像你這種體育特長(zhǎng)生當(dāng)然不覺(jué)得長(zhǎng)跑困難!”她搖了搖頭,便不再說(shuō)話,但也沒(méi)有松開(kāi)拽著我袖子的手,就這樣,我被她生拉硬拽的跑完了十二圈。
后來(lái),她每天放學(xué)都要拉著我進(jìn)行長(zhǎng)跑練習(xí),每次都跟在我身邊為我打油打氣,最終在學(xué)期末的長(zhǎng)跑測(cè)試中從4分多的`成績(jī)提高到了3分40秒,這都要?dú)w功于她的鼓勵(lì),而我的青春也因她的鼓勵(lì)而不同。而從那次之后,我們便成為了形影不離的好閨蜜。
她的鼓勵(lì),不僅僅在體育中使我有了自信,在學(xué)習(xí)上也對(duì)我有著深遠(yuǎn)的影響。
對(duì)于數(shù)學(xué),我向來(lái)是沒(méi)有自信的,而她的強(qiáng)項(xiàng)正巧是數(shù)學(xué),每每我在與數(shù)學(xué)題作斗爭(zhēng)時(shí),她都會(huì)來(lái)到我身邊,為我講解,末了還會(huì)在加一句:“數(shù)學(xué)其實(shí)最關(guān)鍵的是在于邏輯思維,相信自己,你能行的!”于是,在那段時(shí)期,“相信自己”便成了我最常聽(tīng)到的話語(yǔ)。而也正因?yàn)樗铱傇?0來(lái)分徘徊的成績(jī)提高到了80來(lái)分,每當(dāng)考完試發(fā)下成績(jī)時(shí),她總會(huì)給我一個(gè)擁抱并對(duì)我說(shuō):“看吧!我就說(shuō)你能行的!”我的青春因她的鼓勵(lì)而不同。
她的鼓勵(lì)讓我不在懼怕長(zhǎng)跑;她的鼓勵(lì)讓我不在討厭數(shù)學(xué),她的鼓勵(lì)讓我不在恐懼登臺(tái)演出,她的鼓勵(lì)讓我的青春不同。
鼓勵(lì)作文 篇4
你曾經(jīng)鼓勵(lì)過(guò)別人嗎?你嘗過(guò)被人鼓勵(lì)的滋味嗎?鼓勵(lì)對(duì)于人的影響真的是巨大的。
鼓勵(lì)使人進(jìn)步。曾有心理學(xué)家做過(guò)一次這樣的實(shí)驗(yàn):一位心理學(xué)家在某所小學(xué)選取了三個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行心理測(cè)試實(shí)驗(yàn)。他首先隨機(jī)抽取了一份學(xué)生名單,然后將這份名單以“有潛力的學(xué)生”的名義交給了老師,拿到名單的老師堅(jiān)信這些學(xué)生十分優(yōu)秀,給予了這些學(xué)生更多的鼓勵(lì)。8個(gè)月后,心理學(xué)家對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行追蹤調(diào)查,發(fā)現(xiàn)名單上的學(xué)生成績(jī)普遍提高,表現(xiàn)更好了。這何嘗不是鼓勵(lì)在無(wú)形中起的作用,給人帶來(lái)的進(jìn)步呢?
鼓勵(lì)使人自信。在美國(guó)的勵(lì)志短片《永不放棄》中,教練告訴布洛克想看看他“死亡爬行”的真實(shí)實(shí)力。布洛克反問(wèn)教練:“你是想讓我爬三十碼嗎?”教練搖頭說(shuō)到:“不是五十碼”在場(chǎng)所有的`球員包括他自己都笑了。教練問(wèn):“怎么,你不相信?”布洛克最終還是嘗試了。這整個(gè)過(guò)程中,他想過(guò)放棄,但是他的教練告訴他不要放棄。教練為他喊了17次“對(duì)了,就是這樣”,“加油”喊了15次,“別放棄”喊了23次,“盡全力”喊了9次,48次“繼續(xù)繼續(xù)”是這樣的鼓勵(lì)讓布洛克突破自我,背著一個(gè)72公斤的人爬完了全場(chǎng)。也讓布洛克相信了自己的潛能是無(wú)限的。這怎么不是鼓勵(lì)給予了人的力量與自信呢?
鼓勵(lì)使人成功。有這樣一個(gè)人,從不學(xué)無(wú)術(shù)的少年成了紐約州的第五十三任州長(zhǎng)。兒時(shí)的他生活紐約市哈林區(qū)的貧民窟里。他所在的學(xué)校的學(xué)生整日不學(xué)無(wú)術(shù)、打架斗毆。校長(zhǎng)為了鼓勵(lì)他們,想出了一個(gè)辦法。那就是,給他們“看手相”。有一個(gè)孩子走上講臺(tái),當(dāng)他伸出手時(shí),校長(zhǎng)說(shuō):“一看你的手相就知道你以后一定會(huì)成為一個(gè)州長(zhǎng)”。他聽(tīng)了以后大吃一驚。因?yàn)樗前嗬锍煽?jī)最差最調(diào)皮的學(xué)生,但是他依然選擇相信。從那一天起,他像變了一個(gè)人似的,像是以一個(gè)州長(zhǎng)的身份要求自己。最終,他51歲那年,他成為了紐約州的五十三任州長(zhǎng),也是第一任黑人州長(zhǎng)。他就是羅杰·羅爾斯;蛟S在我們看來(lái),校長(zhǎng)的話是如此荒唐可笑,但這番話語(yǔ)的確也鼓勵(lì)著這個(gè)孩子,使這個(gè)孩子走向成功。這難道不是鼓勵(lì)在潛移默化中讓人走向的成功嗎?
如果你是伯樂(lè),就別吝嗇自己的鼓勵(lì);如果你是千里馬,就感謝那些曾經(jīng)鼓勵(lì)過(guò)你的人吧。鼓勵(lì)能使人進(jìn)步,使人自信,更是成功的催化劑。
鼓勵(lì)作文 篇5
早上我起床時(shí),外面還下著大雨,我發(fā)現(xiàn)我的喉嚨很痛,一直賴床,不肯穿衣服,然后被奶奶罵了,只能不情愿的`起床了。
起床之后我的喉嚨一直很痛,很難受,我覺(jué)得我的喉嚨發(fā)炎了,忍著痛刷好牙洗好臉,就開(kāi)始吃早飯,吞?hào)|西的時(shí)候更痛了,那時(shí)一直哭個(gè)不停,直到爸爸來(lái)接我,我和爸爸上了車(chē),爸爸看我滿臉淚痕,就親切的問(wèn)我:“兒子你怎么了?”我邊哭邊說(shuō):“我喉嚨痛,不想去上學(xué)!”爸爸摸了摸我的頭,微笑地說(shuō):“男子漢大丈夫一點(diǎn)傷痛都忍受不了嗎?等一會(huì)兒爸爸給
鼓勵(lì)作文 篇6
鼓勵(lì),如同春天里的一株小芽,綻放希望的花朵;鼓勵(lì),就像夏天里的一捧清甜的泉水,讓人在迷途中清醒而又感到?jīng)鏊还膭?lì),仿佛冬天里的一抹暖陽(yáng),給人帶來(lái)溫暖……受到他人的鼓勵(lì),是一件令人感到溫暖、幸福的事。
有一次,我參加了一個(gè)校內(nèi)的.“校園吉尼斯紀(jì)錄”的小挑戰(zhàn),名額十分寶貴。準(zhǔn)備了好幾個(gè)晚上,終于迎來(lái)了比賽的那天,我的心中既激動(dòng)又興奮。大課間時(shí),我早早地來(lái)到了器械區(qū)等候,后來(lái)才發(fā)現(xiàn)搞錯(cuò)了,又灰溜溜地跑到班級(jí)隊(duì)伍未尾。這時(shí),莊老師看見(jiàn)我又回來(lái)了,就走上前詢問(wèn),我把大概的流程說(shuō)了一遍,她點(diǎn)了點(diǎn)頭,握住我的手,說(shuō):“不要緊張,沒(méi)有關(guān)系的,這只是一個(gè)比賽而已。要放松心態(tài),盡力發(fā)揮就好!蔽衣(tīng)了莊老師的話,剛開(kāi)始有些疑惑,但是后來(lái),我又想了想,好像明白了一點(diǎn)什么道理。是呀!這只是一個(gè)比賽,只是一個(gè)小小的挑戰(zhàn)而已。我都準(zhǔn)備了那么久了,有什么可緊張的?總不能做一只膽小的縮頭烏龜吧?如果我以后一遇到困難就打退堂鼓,每次都繞道走,那以后總不能每次都這樣吧?總得挑戰(zhàn)一下自己吧!這樣想著,我好像沒(méi)那么緊張了,慢慢地放松下來(lái)了,在美術(shù)老師念到我名字時(shí),我從容地走上去,應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。
操場(chǎng)上響起了歡快的音樂(lè),大屏幕上出現(xiàn)了一些畫(huà)和雕塑的圖片。我不緊不慢地填著答題卡,心中想著莊老師鼓勵(lì)的話語(yǔ),一點(diǎn)兒也不緊張了。最后,因?yàn)榛卮鹑珜?duì),我還獲得了一張獎(jiǎng)狀。
莊老師的鼓勵(lì)讓我緊張的心態(tài)得到緩解,也讓我明白了一個(gè)“大膽去嘗試”的道理。我也要努力填補(bǔ)自己的不足,改掉怯場(chǎng)的毛病,拼盡全力去嘗試,珍惜每一個(gè)機(jī)會(huì)!
【鼓勵(lì)作文】相關(guān)文章:
鼓勵(lì)的作文11-03
鼓勵(lì)的作文【精選】08-06
鼓勵(lì)的作文(精選)07-05
鼓勵(lì)的作文(精選)07-06
【經(jīng)典】鼓勵(lì)作文08-06
鼓勵(lì)作文08-02
【精選】鼓勵(lì)作文08-02
(精選)鼓勵(lì)的作文08-03
[經(jīng)典]鼓勵(lì)的作文08-04
(經(jīng)典)鼓勵(lì)的作文08-04