鼓勵(lì)的作文[大全4篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的鼓勵(lì)的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

鼓勵(lì)的作文 篇1

　　如果生命是一棵大樹(shù)，那么愛(ài)便是那枝上茂密的樹(shù)葉，讓我們的生活更加充實(shí)；如果生命是一片藍(lán)天，那么愛(ài)便是那空中絢麗的彩虹，讓我們的生活更加多彩……而讓我刻骨銘心的便是你真摯的情感和你給予我的那份溫暖的關(guān)心……

　　記得那一次，我們幾個(gè)人去公園玩。來(lái)到一座獨(dú)木橋邊時(shí)，大都?xì)g呼一聲，迫不及待地開(kāi)始了游戲，唯有我站著不動(dòng)。不是因?yàn)橹t讓?zhuān)�而是因�(yàn)橐灰缓ε�！是的，小小的我看到了比自己還要高上幾分煩人的獨(dú)木橋，余下的，便只是濃濃的害怕。

　　眼看著小伙伴一個(gè)又一個(gè)地走了過(guò)去，我心中不服輸?shù)男睦肀惶袅似饋?lái)，心想：大家都能過(guò)去，為什么我不能？

　　我小心翼翼地邁開(kāi)了步子，目光卻情不自禁地往下瞟，當(dāng)我看到那駭人的高度時(shí)，心中萌發(fā)的勇氣有瞬時(shí)蕩然無(wú)存，我退回了起點(diǎn)，看著伙伴們不解的神情，在看看那座獨(dú)木橋，我猶豫了。

　　這時(shí)，瀟瀟姐姐走了過(guò)來(lái)，她仿佛看清了我的擔(dān)心和忐忑，用她那只溫暖的手握住了我的手，那么地充滿(mǎn)力量！她的眼睛直直地望著我，眸中盈滿(mǎn)了鼓勵(lì)，如同星辰般璀璨！我望進(jìn)他的眼眸，看到的是暖暖的關(guān)心和熱烈的鼓勵(lì)。她輕輕地對(duì)我說(shuō)：“暉暉，不要害怕，勇敢地向前，跨越橫在你心中的`獨(dú)木橋吧！”

　　她雙眼灼灼地望著我，用力握了握我的手，然后輕輕地把我送上了獨(dú)木橋。我最后回頭望了她一眼，得到的是她的肯定的點(diǎn)頭。我深吸一口氣，感覺(jué)渾身充滿(mǎn)力量，我邁開(kāi)步伐，走向了對(duì)岸……

　　時(shí)至今日，我依然忘不了那一天你的關(guān)心和鼓勵(lì)。是你的鼓勵(lì)，讓我有了直面困難的勇氣；是你的鼓勵(lì)讓我邁開(kāi)了堅(jiān)定的步伐，永不放棄；是你的鼓勵(lì)，讓我明白了友誼的真諦……

鼓勵(lì)的作文 篇2

　　一座橋，橫跨江河，連接兩岸成通衢；一座橋，飛越城市，縱橫交錯(cuò)變坦途；同樣，一座橋也可以溝通心靈，消除彼此的隔膜。

　　五年級(jí)的時(shí)候，我們的英語(yǔ)老師為我們舉辦了一次班級(jí)元旦晚會(huì)。

　　上英語(yǔ)課的時(shí)候，她故作神秘地走進(jìn)教室，笑嘻嘻地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，告訴你們一個(gè)好消息，下個(gè)星期五，我們將舉辦一次班級(jí)元旦晚會(huì)。”同學(xué)們一聽(tīng)到這個(gè)消息，一個(gè)個(gè)歡聲笑語(yǔ)，興奮不已。老師拍拍手，示意我們停下來(lái)。接著說(shuō)：“這一次由你們自己策劃，我不參與�，F(xiàn)在，我們來(lái)選一個(gè)主持人。”她的目光掃遍整個(gè)教室，剛好與我相遇，我默默低下了頭�！巴瑢W(xué)們，我看主持人就由辛子妍同學(xué)擔(dān)任吧�！甭�(tīng)到老師的表態(tài)，我瞬間驚呆了，老師怎么會(huì)選中一向靦腆的我呢？可是，恭敬不如從命，我乖乖地做了準(zhǔn)備，迎接我人生中的第一次主持。

　　時(shí)間一天天過(guò)去，令人不安的'星期五終于還是來(lái)了。

　　我忐忑地走向講臺(tái)，拿起老師遞過(guò)的話(huà)筒�？墒强粗�臺(tái)下五十多個(gè)同學(xué)，我的心一揪，頭皮發(fā)麻，冷汗直冒，握緊的主持稿似有一些潮濕。我呆呆地站在講臺(tái)上，不知道該從何說(shuō)起，做好的準(zhǔn)備都被拋到了九霄云外。突然我的目光一偏，正好看到了老師對(duì)我的微笑，那微笑充滿(mǎn)了關(guān)愛(ài)和信任，我的心頭一暖，信心大增，我拿起話(huà)筒，滿(mǎn)懷信心地對(duì)著同學(xué)們講了元旦晚會(huì)的目的、要求，并宣布第一個(gè)表演的節(jié)目，然后慢慢地走下了臺(tái)。

　　這時(shí)，我看見(jiàn)老師向我這邊走來(lái)。近了，近了，我的心“撲咚，撲咚”地跳著，生怕老師對(duì)我失望。出乎我的意料，她走到我的身邊，用剛才那樣溫暖的目光看著我，撫摸著我的頭，輕聲地對(duì)我說(shuō)：“不要害怕，主持其實(shí)沒(méi)什么的，想當(dāng)年，老師在全校師生面前朗誦，都不曾畏縮，你只要把臺(tái)下的人當(dāng)作一面鏡子，不考慮得失，全身心投入，自然會(huì)給大家留下良好的印象，受到很好的效果�！蔽夷�默地把老師的話(huà)刻在了心上。鼓起勇氣，大步向講臺(tái)邁去。接下來(lái)的主持一氣呵成，流暢連貫。同學(xué)們熱烈地鼓掌，對(duì)我的主持充滿(mǎn)了肯定。我向老師看了看，她也露出了會(huì)心的笑容。

　　老師的微笑，老師的話(huà)語(yǔ)，同學(xué)們的掌聲，分明就是一座鼓勵(lì)之橋，我踏實(shí)地走過(guò)這座橋，便看到了成功的曙光。

鼓勵(lì)的作文 篇3

　　記得那是我五歲那年，因?yàn)樽吣Ｌ夭阶叩煤芎�，所以老師派我在“六一”兒童�?jié)舞會(huì)時(shí)，帶一群女生在臺(tái)上表演走模特步。

　　很快，“六一”兒童節(jié)到來(lái)了！我站在臺(tái)上看見(jiàn)臺(tái)下那么多人都盯著我望，難免有一點(diǎn)不好意思。隨著更多人把目光轉(zhuǎn)移到我的身上，我的心跳急速加快，生怕自己表現(xiàn)的不夠好，會(huì)被人家笑話(huà)。就在這時(shí)，爸爸伸出他那“會(huì)說(shuō)話(huà)”的大拇指，擺了一個(gè)“你最棒”的'手勢(shì)。在那一瞬間，我的心里忽然充滿(mǎn)信心和希望。我心想：爸爸都在用行動(dòng)來(lái)鼓勵(lì)我了，我一定要大膽地去面對(duì)一切困難！有了這個(gè)想法后，我大膽地向前走了一步，沒(méi)想到卻贏得了觀眾的陣陣叫好。舞會(huì)結(jié)束了，我表現(xiàn)得非常好，還得了第一名哩！

　　但我想這也有爸爸的功勞，因?yàn)樗�在我最需要鼓�?lì)的時(shí)候給予了我極大的自信心。

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鼓勵(lì)的作文 篇4

　　趙培琪有一個(gè)笨?jī)鹤�，趙培琪感覺(jué)很丟臉，就把趙瑞祺送去了住校的學(xué)校。

　　趙瑞祺上課十分不專(zhuān)心，只顧著自己玩，成績(jī)不用說(shuō)了都是最差的，不久，班里換了一位新師來(lái)負(fù)責(zé)，這位老師和藹可親，大家都喜歡這個(gè)老師，也都愛(ài)上她的課，連趙瑞祺上課都認(rèn)真了，成績(jī)也慢慢的有進(jìn)步，但還是十分的落后，老師一點(diǎn)也不著急叫小獅子慢慢的趕上大家，有一次，老師帶趙瑞祺去辦公室，拉著他的手說(shuō)：“趙瑞祺，你的`努力我已經(jīng)看見(jiàn)了，其他同學(xué)100分的努力也比不過(guò)你的一分努力，你要相信自己是最棒的，老師相信你，”他聽(tīng)了后，知道自己要更努力才能趕上大家。 從今后，他就非常努力了，下課后，也不會(huì)再瘋玩了，而是發(fā)奮看書(shū)，為了趕上大家的腳步，他每天都認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，還每天做試卷來(lái)提升成績(jī)，他每天最早到校復(fù)習(xí)、看書(shū)、學(xué)習(xí)，他迎接了一次又一次的考試，成績(jī)每次都有進(jìn)步，在期未考試中，他考出了97分的好成績(jī)。

　　新年的時(shí)候，他給老師發(fā)了新年祝福，并說(shuō)：“謝謝您，老師，因?yàn)槟愕墓膭?lì)給了我信心與力量。”

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