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[精華]實(shí)用的鼓勵(lì)的作文
在我們平凡的日常里,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編整理的鼓勵(lì)的作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
鼓勵(lì)的作文 篇1
人生一路走來(lái),經(jīng)歷了種種磨難與挫折,但因?yàn)橛辛四愕墓膭?lì),這些不再是道路上的
絆腳石,而是前進(jìn)的動(dòng)力。
在四年級(jí)暑假時(shí),乒乓球培訓(xùn)班內(nèi)組織了一次“青少年乒乓球大賽”,當(dāng)然,我也積極地報(bào)了名。
一路走來(lái),我過(guò)關(guān)斬將,在經(jīng)歷了各種困難之后終于“殺”了過(guò)來(lái),進(jìn)入了總決賽。這已經(jīng)很不容易了,因?yàn)楦呤之吘惯是很多的嘛。
總決賽一共四個(gè)人,在兩兩決勝之后進(jìn)入冠軍之爭(zhēng),這時(shí)候每打一個(gè)球都要格外小心
因?yàn)槟愕囊淮问д`就有可能丟掉整個(gè)大局,所以,小心是必須要有的。
第一輪開(kāi)始了,跟我對(duì)打的是一個(gè)大胖子,圓胖胖的臉上掛一幅棱角大眼睛,給人的感覺(jué)就傻乎乎的?赡苁且?yàn)轶w積大,所以移動(dòng)速度慢,所以我就輕松贏了比賽。
冠軍之戰(zhàn)——最重要的一戰(zhàn)。
這次對(duì)手是六年級(jí)的一個(gè)“大叔”,那接近一米八的個(gè)子讓我在比賽還沒(méi)開(kāi)始之前就感覺(jué)到一股殺氣。
比賽開(kāi)始了,當(dāng)我還沒(méi)回過(guò)神來(lái)時(shí),球已經(jīng)乘風(fēng)從我耳邊過(guò)去了,而我看到的'只有一條白線。“他是人嗎?”驚呆了的我腦子里不禁浮現(xiàn)出這種想法。也許是年齡身高的差距,他打的每一個(gè)球都顯得那么輕松,而我接的每一個(gè)球都顯得那么笨拙。我輸了,很快就輸了。
之前的高興快樂(lè)一掃而盡,留下的只有失落,我一個(gè)人走向角落,然后沮喪的坐在了那里。
老師看見(jiàn)了我,也走了過(guò)來(lái),他輕輕地坐在了我旁邊,一句話(huà)也不說(shuō),只是滿(mǎn)臉笑容。
鼓勵(lì)的作文 篇2
有時(shí)候,一個(gè)鼓勵(lì)的,能使心灰意冷的人重新振作起來(lái);一個(gè)鼓勵(lì)的掌聲,能讓受挫折的人恢復(fù)希望;一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ),能讓落后的人前進(jìn)……可見(jiàn)鼓勵(lì)的力量是多么強(qiáng)大。
我就親身經(jīng)歷過(guò),親身感受到了那股強(qiáng)大的力量。
“叮鈴鈴”鈴聲響起了,楊老師帶領(lǐng)我們走向操場(chǎng)——上體育課。上課時(shí),老師布置了一個(gè)任務(wù),練仰臥起坐。剛聽(tīng)到這個(gè)消息,我就像遭到五雷轟頂似的……!要知道,我們從來(lái)沒(méi)有練過(guò)仰臥起坐,怎么辦呢?
老師布置過(guò)后,我們便解散去練習(xí)了。我躺在草坪上,準(zhǔn)備開(kāi)始做。把手交叉放在腦后,起來(lái)的`時(shí)候腿用力。我按照老師說(shuō)的去做,剛起來(lái)一半時(shí),我就用不上力倒下去了,試了一次又一次,可還是不行。
我又試了一次,還是不行,揚(yáng)言要了,心灰意冷的。坐在一旁,看們練,虞卓走了過(guò)來(lái):“你怎么不練了?”我向虞卓說(shuō)明了原因。沒(méi)想到虞卓卻說(shuō):“別垂頭喪氣的了,我也沒(méi)練成呢,一起練吧,相信你一定行的。”聽(tīng)到這句話(huà),我心里那顆枯萎的樹(shù)苗又重新充滿(mǎn)生機(jī),恢復(fù)了信心。
之后,我和虞卓一起練了很長(zhǎng)時(shí)間,互相指出錯(cuò)誤的動(dòng)作,不斷地進(jìn)步。突然,我們練起來(lái)了,我和她別提心里有多高興了,想吃了蜜一樣甜。
我不得由衷地感嘆道:要不是虞卓的鼓勵(lì),我還能練起來(lái)嗎?鼓勵(lì)的力量實(shí)在實(shí)在是太大了!
我面對(duì)鼓勵(lì),練成了仰臥起坐。我們以后要多給別人鼓勵(lì),他們一定會(huì)十分的!
鼓勵(lì)的作文 篇3
生活是一本無(wú)字天書(shū),它雖沒(méi)有一個(gè)字,但是卻讓人明白了很多。生活的斑斕猶如天邊的一片片彩云,生活的朝氣總在四季的晨輝中輝映……
生活總是能讓人從中得益,我就從生活中明白了鼓勵(lì)的重要。
在一次全校的跑步測(cè)試中,跑道上我們蓄勢(shì)待發(fā)。老師的手一揮而下,我們一組人就如一支支離弦的箭一樣飛向終點(diǎn)。當(dāng)然,我也不甘示弱,我快步往前沖,可我耐力不佳,跑到最后半程時(shí),我已氣喘吁吁,連腰間也刺痛起來(lái),我慢慢敗下陣來(lái),實(shí)在不行了。這時(shí)我心中升起了一個(gè)可怕的念頭:是放棄?還是繼續(xù)?我抬頭望向前方,我覺(jué)得那是一段太漫長(zhǎng)的路程。就在我準(zhǔn)備放棄時(shí),一旁觀看的'我的同班同學(xué)們似乎察覺(jué)到了我的異常,他們突然集體大喊起來(lái)“應(yīng)樂(lè),加油!你可以的!”“應(yīng)樂(lè),加油!應(yīng)樂(lè),加油!”他們喊得很大聲,有的人喊得額頭上爆出了青筋,就連一直內(nèi)向的陳思宇此時(shí)也喊聲震天?粗矣H愛(ài)的同學(xué)們?yōu)槲彝秮?lái)的鼓勵(lì)眼神,耳畔聽(tīng)著他們對(duì)我的吶喊助威,我的身體像是注入了一股神奇的力量。我再心中默默地下定決心:我要堅(jiān)持下去,我還要跑第一,為咱班爭(zhēng)名次!我拼命往前沖著,就在最后一百米沖刺時(shí),我咬緊牙關(guān),超過(guò)一個(gè)、兩個(gè),就在第一名即將到達(dá)終點(diǎn)時(shí),我一個(gè)大跨步上前,穿過(guò)紅線,我贏了!同學(xué)們上前擁抱我,對(duì)我進(jìn)行歡呼。我緊緊地抱住我這群可親可愛(ài)的小伙伴,淚水像落線的珍珠的一樣掉個(gè)不停。謝謝你們!謝謝!
感謝生活,感謝我的同學(xué)們,是他們讓我明白了鼓勵(lì)的重要。此時(shí)此刻,我想說(shuō):“請(qǐng)不要吝嗇你的鼓勵(lì),任何時(shí)候,也許你的一個(gè)細(xì)微的舉動(dòng)、一句話(huà)甚至是一個(gè)眼神、一個(gè)微笑都能讓人從中受益,我們和樂(lè)而不為呢。
鼓勵(lì)的作文 篇4
以前,我以為鼓勵(lì)只是一句普通的話(huà),不像書(shū)上寫(xiě)的那么神奇。但是,自從我經(jīng)歷了那件事后,使我對(duì)鼓勵(lì)有了新的認(rèn)識(shí)。
記得那時(shí),音樂(lè)老師安排我去鼓號(hào)隊(duì)里當(dāng)指揮,我內(nèi)心自然非常喜悅。經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次的練習(xí)后,終于能上臺(tái)“亮相”了,我心里別提有多高興了?墒,同時(shí)我又擔(dān)心起來(lái),萬(wàn)一我節(jié)奏指揮錯(cuò)了怎么辦,萬(wàn)一我哪個(gè)動(dòng)作做錯(cuò)了怎么辦,萬(wàn)一……在我心中有無(wú)數(shù)個(gè)“萬(wàn)一”出現(xiàn)。在我第一次指揮的升旗儀式上,我努力地安慰自己,不要害怕,可我的手在不停地發(fā)抖。
大隊(duì)輔導(dǎo)員鐘老師注意到了我,走過(guò)來(lái),拍拍我的肩。我抬起頭,與老師的目光相對(duì),她說(shuō):“別緊張,慢慢來(lái),老師相信你!”頓時(shí),一股暖流用上我的心頭,我的內(nèi)心充滿(mǎn)了自信,充滿(mǎn)了希望。老師的話(huà),讓我克服了內(nèi)心的所有恐懼,懸在空中的.心也落下來(lái)了。在指揮的時(shí)候,老師的一直回蕩在我的耳邊,在老師的鼓勵(lì)下,我順利完成了任務(wù)。
現(xiàn)在我明白了,在我們的生活中,鼓勵(lì)就像一盞明燈,能照亮你前進(jìn)的方向;鼓勵(lì),就像一團(tuán)火焰,能融化你心中的冰霜;鼓勵(lì),就像一陣清風(fēng),伴隨我前進(jìn)。鼓勵(lì)別人,不僅會(huì)讓別人感到快樂(lè),自己也會(huì)感到無(wú)比的高興,相反,如果自己接受別人的鼓勵(lì),就會(huì)有一種力量,讓自己前進(jìn)。
鼓勵(lì)的作文 篇5
生命中有許多“陽(yáng)光”值得我們收藏,也許是一個(gè)關(guān)懷的眼神,一個(gè)燦爛的微笑;也許是一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ),一次親切的撫摸?晌覐倪@“陽(yáng)光”同時(shí)體會(huì)到了幸福。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,教數(shù)學(xué)的邢老師發(fā)數(shù)學(xué)試卷下來(lái)了。當(dāng)發(fā)到我時(shí),我傻眼了,我竟然只考了73分。我用手擋住那刺眼的73分,我該怎么向父母交代?欺騙?坦白?欺騙,騙得了一時(shí),瞞不了一世;坦白,可又免不了一頓罵。我該怎么辦?我很想哭,但是卻又欲哭無(wú)淚。一些要好的朋友紛紛過(guò)來(lái)安慰我,我勉強(qiáng)沖他們笑笑,又埋頭檢查其錯(cuò)誤的地方。這時(shí)老師叫我談話(huà)了,我一進(jìn)辦公室就感到忐忑不安,毛骨悚然,老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“孩子,你向來(lái)考試都不錯(cuò),這次怎么考砸了,要爭(zhēng)氣呀!”“是的是的,我會(huì)注意的。下次我會(huì)努力的!蔽艺f(shuō)。老師的話(huà)雖然輕輕的,但我卻感到那樣的沉痛。
放學(xué)后,我拿著試卷回家了。爸爸看到試卷后,眼睛瞪得很大,接著就是劈頭蓋臉的.一頓臭罵。爸爸下了最后的通碟:“去把錯(cuò)的題全部抄十遍!快去,不抄完不許睡覺(jué)!”我含著淚水,慢慢的走進(jìn)了臥室,艱難的拿起筆抄了起來(lái)。媽媽也跟著我進(jìn)了臥室,她心疼的看著我,親切的對(duì)我說(shuō):“寶貝,這次考砸了,并沒(méi)有什么,只要你能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,即時(shí)改正就好了!眿寢屌阒覍(xiě)到十二點(diǎn)才睡覺(jué)。
幸福或許不排名次,但成功必排名次。學(xué)習(xí)時(shí)的苦痛是暫時(shí)的,未學(xué)到的痛苦是終生的。
幸福是什么?是一句鼓勵(lì),是一個(gè)不經(jīng)意的鼓勵(lì)!
鼓勵(lì)的作文 篇6
五月春末,一場(chǎng)瓢潑大雨走過(guò)人間,零落的雨水順著房檐交錯(cuò)著落下,像是仙女的眼淚。
我忐忑不安地敲了敲辦公室的門(mén),有點(diǎn)不明白老師喊我來(lái)的用意,許久,門(mén)內(nèi)響起了一聲清脆有力的“請(qǐng)進(jìn)”,我推門(mén)而入,正迎上班主任和藹的目光。
“來(lái)來(lái)來(lái),往這兒坐。”她笑了笑,招呼我過(guò)去,隨后拉起我的手輕輕說(shuō)道:“最近學(xué)校要舉行演講比賽,我想讓你去試試!
老師的話(huà)如一記驚雷擲入了我原本茫然的內(nèi)心,我慌忙縮回手去,連連搖頭表示拒絕:“不行不行,老師,我從來(lái)沒(méi)有演講過(guò)”說(shuō)著,雙腳不自覺(jué)的往后退,想要轉(zhuǎn)身逃走。然而老師卻一把拉住了我,語(yǔ)氣變得越發(fā)的柔和:“正是因?yàn)檫@樣才要去試一試不是嗎?”她的目光純澈,四溢著獨(dú)有的亮光,“老師是因?yàn)榭春媚愕臐摿,才想讓你去試一試,挑?zhàn)一下自己好嗎?”我站在一旁啞然,但老師殷切的語(yǔ)氣讓我不由自主地點(diǎn)了點(diǎn)頭,選擇了接受。
那一天,老師誠(chéng)懇的鼓勵(lì)如若一灣清水,蜿蜿蜒蜒地開(kāi)始匯入夢(mèng)的湖泊。自那以后,我開(kāi)始了緊張的準(zhǔn)備工作。
每逢下課,我便捂著筆桿敲著桌上的一頁(yè)白紙細(xì)細(xì)思索著推敲著演講稿的一字一詞。準(zhǔn)備的過(guò)程是那樣的漫長(zhǎng)而緊迫,但所有的.不安與憂(yōu)慮卻始終于心間縈繞。你真的可以嗎?我總是一遍又一遍地問(wèn)自己,回答卻只不過(guò)是一片空寂。
終于,到了比賽的前一天,我捏著已經(jīng)被揉的有些皺的稿紙,再一次推開(kāi)了辦公室的不銹鋼大門(mén),門(mén)與強(qiáng)的貼合面滋出吱呀的響聲,仿佛預(yù)昭著我緊張的內(nèi)心。我將稿紙遞給了老師,請(qǐng)她再幫忙修改一遍。老師沉默了一下接過(guò)紙張,卻并沒(méi)有看,只是用一只塑料管的紅筆將它壓在辦公室的桌面上。旋即轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看著我,說(shuō)道:“明天就要比賽了,不要緊張,老師相信你一定可以的!”她的雙目似乎一下子飽滿(mǎn)起來(lái),充盈著許多不知名的情愫,興許是鼓勵(lì),興許是期望。我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭,望著老師恬淡的笑容,像春風(fēng)吻過(guò)的玉蘭花。
一股清泉溢滿(mǎn)了湖泊,沁入了人心。
比賽那天,我捏起一端紙角,展開(kāi)被細(xì)細(xì)折起的稿紙,恍然看見(jiàn)老師用紅筆在上面畫(huà)的一個(gè)大笑臉,落筆處是不小心漏出的油墨印,張揚(yáng)而明烈。我嘴角輕勾,把它收進(jìn)了外套內(nèi)側(cè)的口袋里。
站在空曠的演講臺(tái)上,四周皆是一片靜默,獨(dú)有自己緊張的心跳聲,和依舊在耳邊徘徊的老師故里的那一字一句。我閉了閉眼,感受著那沁入心底的清泉,良久,我懷著無(wú)比的自信與勇氣,那曾一遍又一遍默念過(guò)的演講詞脫口而出,在比賽場(chǎng)上久久盤(pán)旋。
那一次,我拿到了演講比賽最好的獎(jiǎng)項(xiàng)。
許久之后再回想起來(lái),老師鼓勵(lì)的字字句句,一如一股清泉,纏綿著繞過(guò)了年年月月,在最深的最深處無(wú)聲沉淀。
就像春后池澤,在一陣呼嘯過(guò)后,鋪下了滿(mǎn)地的落英芳華。
是啊,老師那每一次的鼓勵(lì),都是沁入心底的清泉,久徊于心。
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