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勵(lì)志作文

鼓勵(lì)的作文

時(shí)間:2023-08-28 08:57:54 勵(lì)志作文 我要投稿

鼓勵(lì)的作文[錦集8篇]

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編幫大家整理的鼓勵(lì)的作文8篇,希望能夠幫助到大家。

鼓勵(lì)的作文[錦集8篇]

鼓勵(lì)的作文 篇1

  隨著數(shù)學(xué)成績(jī)漸漸好轉(zhuǎn),王老師又更器重我對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣更濃了,其中有一堂課到現(xiàn)在還記憶猶新,有一道奧數(shù)題大家都不怎么會(huì),當(dāng)然包括老師在內(nèi),老師一直循循美秀,我一邊思考,很快我就明白,老師似乎看出了苦頭,叫我上去往完成這道題目,當(dāng)我在黑板上做那道題目的時(shí)候,一陣?yán)坐Q聲般掌聲響起了。我熱淚盈眶,被感動(dòng)了

  人這一身也許會(huì)經(jīng)歷許多考試可是對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)有哪一次比那回更重要,因?yàn)槟鞘俏业谝淮慰寄敲锤叻帧?/p>

  真的'好高興,恨不得立馬跑到老師那兒去感謝他。老師好像料到我要來(lái),桌子上擺著一張“鼓獎(jiǎng)勵(lì)”內(nèi)容是這樣的“***同學(xué),由于年的努力學(xué)習(xí),取得了優(yōu)異成績(jī),卻又因粗心大意失去3分,特發(fā)此證,以資鼓勵(lì),同時(shí)作為警鐘,不得再馬虎,我左右看看老師在不在,我就偷偷難得把它帶走,那“獎(jiǎng)”至今還在家中的墻上貼著,每次看到,心中就有數(shù)不盡的愉快,總會(huì)帶來(lái)無(wú)數(shù)遐想。

鼓勵(lì)的作文 篇2

  有一次,我考試考完了,我竟然下了90分。我垂頭喪氣地回到家里,把那張“灰色”的試卷交給了爸爸。爸爸一看,立刻爽朗地笑開(kāi)了:“哈哈哈,這次沒(méi)考好有什么!別灰心,下次努力!”爸爸的笑聲使我重拾信心。

  遇到了難題,我冥思苦想,卻總是得不到答案。我愁眉苦臉地找到爸爸,告訴爸爸:“爸,我不會(huì)做!卑职诸┝祟}目一眼,輕蔑地笑了笑:“哈哈,是嗎?這么簡(jiǎn)單的題能難到我的女兒?jiǎn)?爸相信你能做?duì)的!”聽(tīng)了爸爸的話,我繼續(xù)思考,做對(duì)了這道題。爸爸的笑聲使我有了戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心。

  寫(xiě)的作文有了回應(yīng),匯款單飛到了我手中,我回到家,欣喜萬(wàn)分地將這個(gè)天大的好消息告訴爸爸媽媽。爸爸看了看匯款單,沉思了一會(huì)兒,平靜地笑了笑:“呵呵,表現(xiàn)挺好,但你要記住,勝不驕,敗不餒,那些大作家取得了多少榮譽(yù),都沒(méi)有輕浮氣躁,你更不能了!薄岸!”爸爸的笑聲使我明白了“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后”的道理。

  考試取得了好成績(jī),得到了老師和同學(xué)們的稱(chēng)贊,我歡天喜地、迫不及待地要把這個(gè)喜訊告訴爸爸媽媽。爸爸望了卷子一眼,不以為然地笑了笑:“呵呵,這還不算什么,山外有山,人外有人!總有人考得比你好的!這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)還不能滿足!要朝新的目標(biāo)奮斗啊老爸!”我俏皮地一笑。爸爸的'笑聲使我明白了一個(gè)人應(yīng)該朝新的目標(biāo)奮斗的道理。

  爸爸的笑聲中蘊(yùn)涵著無(wú)窮無(wú)盡的智慧,教會(huì)了我做人的道理。

鼓勵(lì)的作文 篇3

  每當(dāng)失敗時(shí),總是會(huì)很傷心,情緒落入低谷,就像鳥(niǎo)兒折了翅膀,掉進(jìn)了深淵。

  記憶很深的一次,我這時(shí),媽媽進(jìn)來(lái)了,給我削了個(gè)蘋(píng)果,貪吃的我卻吃不下,渾身發(fā)燙,心好像在灼熱地燃燒,好像燒完后我的生命就會(huì)結(jié)束似的。我愁眉苦臉地看著媽媽?zhuān)骸拔业牟∈遣皇侵尾缓昧耍俊眿寢屢汇,搖搖頭說(shuō):“醫(yī)生說(shuō)沒(méi)什么大問(wèn)題!薄凹热粵](méi)什么問(wèn)題為什么還要住院?”媽媽沉默了。我就知道,一定是治不好了。

  我開(kāi)始消沉了,我甚至覺(jué)得生命不再可貴,好像死亡離我越來(lái)越近。好吧,死神,帶我走吧。與此同時(shí),我的.病情愈加嚴(yán)重,一天夜里竟然高燒到41攝氏度。

  我漸漸茶飯不思,媽媽說(shuō):“孩子,堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)!”隨即,那位教授阿姨進(jìn)來(lái)送我一個(gè)洋娃娃,并說(shuō):“希望你能像她一樣,早日康復(fù)哦!”

  “我都快死了是嗎?”我問(wèn),我不是怕死,而是早就對(duì)死不驚訝了。

  同房的大姐姐說(shuō):“傻妹妹,我和你患的是同樣的病,我就快好了,你這么小,什么死不死的!”說(shuō)完,她遞給我一個(gè)像鳥(niǎo)一樣的折物,五顏六色,好看極了,我笑了,我要是像它們一樣就好了,就可以飛出人生的低谷。大姐姐告訴我它們叫千紙鶴,并耐心地教我一步一步折。使我感到了人間的溫暖。

  我想我可以活下來(lái),一定可以,因?yàn)檫@世間這么美好,等著我去涉足,等著我去體驗(yàn)。以后每天我都和大姐姐折紙鶴,并成功地完成了手術(shù)。日復(fù)一日,我漸漸康復(fù)了,我才發(fā)現(xiàn)我折了好多紙鶴呢,為了能讓它們“飛”,我用七彩細(xì)線把它們串起來(lái),系在一起,微風(fēng)從窗外拂來(lái),它們飛了起來(lái),那是自由,那是希望。一串一串的,我送給了那些曾經(jīng)鼓勵(lì)過(guò)我的人。

  生活將我們打倒,即使我們不像千紙鶴一樣,沒(méi)有翅膀,但他人的鼓勵(lì)可以給我們希望,帶我們翱翔。并且我們要鼓勵(lì)他人,給他人插上翅膀飛翔。

鼓勵(lì)的作文 篇4

  鼓勵(lì)是春日的細(xì)雨,靜靜滋潤(rùn)我的心靈;鼓勵(lì)是夏日的清風(fēng),吹散我心中的陰霾;鼓勵(lì)是秋日的晴空,讓我心舒展開(kāi)闊;鼓勵(lì)是冬日的暖陽(yáng),帶給我心靈的慰藉……說(shuō)到這兒,我想起老師給予我的鼓勵(lì)。

  那是在小學(xué)五年級(jí)時(shí)發(fā)生的事。窗外,陰冷的秋風(fēng)刮著。在英語(yǔ)考試過(guò)后我居然打了等級(jí)C!這可是我自上學(xué)以來(lái)打的最低分!望著窗外的落葉,我的眼淚不由自主地流下來(lái)。

  就在這時(shí),英語(yǔ)老師輕輕走過(guò)來(lái),問(wèn)我為什么打這么低的分?jǐn)?shù)。我不知所措,怎樣說(shuō)呢—我沒(méi)有努力?我沒(méi)有把握住考試的知識(shí)點(diǎn)?任何的解釋?zhuān)际俏覜](méi)有好好學(xué)習(xí)的借口。所以我一直沉默著流淚,老師摸摸我的頭,幫我拭干了淚水,展開(kāi)試卷,幫我仔細(xì)地分析著。她的神情那樣專(zhuān)注,她的語(yǔ)調(diào)那樣和藹。她美麗的背影印在窗上,我感到窗外秋的世界不再凄涼。

  最后,她輕握了一下我的手:“沒(méi)事的,下次你一定會(huì)得到好成績(jī)!”這句話使我獲得了很大的信心。走在回家的路上,踩著滿地的落葉,我心中暗想:下次一定要取得好成績(jī),不讓英語(yǔ)老師失望!

  在那以后,老師每講一個(gè)知識(shí)點(diǎn),我便找這個(gè)類(lèi)型題做,遇到不會(huì)的就去問(wèn)英語(yǔ)老師,老師都會(huì)耐心地給我講解,使我遇到的.問(wèn)題迎刃而解。老師每講一個(gè)單詞,我就非常認(rèn)真地背下來(lái);課文也一個(gè)詞不落,每個(gè)單詞的發(fā)音,都很準(zhǔn)地背下來(lái)。在課堂上老師提出的每個(gè)問(wèn)題,我都大膽舉手,準(zhǔn)確無(wú)誤地回答。

  飄雪的季節(jié),終于考試了,當(dāng)時(shí),我一點(diǎn)都不緊張,很好地發(fā)揮著。經(jīng)過(guò)不斷的努力,在那次考試中,我果然取得了好成績(jī):等級(jí)A!接過(guò)試卷,我看到了老師笑盈盈的目光。我想起上次考試失敗時(shí)老師給予我的鼓勵(lì):“你一定會(huì)爭(zhēng)取得到好成績(jī)!”老師您知道嗎?正是您的鼓勵(lì),才給了我信心和力量。

  望著窗外,雪靜靜地飄著,世界那么美好。我想,老師的鼓勵(lì)不正是我心中最美的風(fēng)景嗎?

鼓勵(lì)的作文 篇5

  鼓勵(lì),給人以力量;鼓勵(lì),給人以溫暖;鼓勵(lì),給人以無(wú)窮的快樂(lè)!你是否曾經(jīng)從鼓勵(lì)中得到過(guò)一種力量呢?我就有過(guò)這樣的經(jīng)歷。

  那是一個(gè)下午,傾盆大雨淹沒(méi)了整個(gè)城市,就像一個(gè)大怪獸吃掉了整個(gè)城市!我背著英語(yǔ)書(shū)包,走到了英語(yǔ)教室。我剛踏進(jìn)教室,只見(jiàn)老師正在黑板上寫(xiě)一整篇“自我介紹”?粗切┟苊苈槁榈奈淖郑@些文字仿佛一個(gè)個(gè)黑黑的槍口對(duì)著我,我頓時(shí)傻眼了:該不會(huì)是讓我們背誦課文吧!我的天哪!

  “進(jìn)來(lái)呀!”我此時(shí)還沒(méi)“清醒”,就被一陣親切的聲音“吵醒”了。我兩步并作一步地走到座位上,猛地坐了下來(lái),呆呆地望著那一整篇無(wú)情的英文。頓時(shí),我仿佛失去了靈魂,飛到了一個(gè)誰(shuí)也看不到的地方。沒(méi)辦法,只能硬背了,我像一個(gè)手持一把刀的將領(lǐng)獨(dú)自對(duì)戰(zhàn)千軍萬(wàn)馬!

  于是,我便默默地開(kāi)始背誦。二十分鐘過(guò)去了,老師見(jiàn)同學(xué)們都到了,便開(kāi)始檢查背誦情況,第一個(gè)就點(diǎn)到了我,我只好硬著頭皮開(kāi)始背誦:“I……m……”我背得結(jié)結(jié)巴巴,如同一支零件壞掉的槍?zhuān)粫?huì)兒有子彈打,一會(huì)沒(méi)有子彈打。

  “別緊張,你背得已經(jīng)很好了!‘我的名字’句型怎么讀呀?”老師親切地問(wèn)道。我聽(tīng)后,一下子“醒”了過(guò)來(lái),恍然大悟,又一次開(kāi)始背誦。

  到了最后一段,我又開(kāi)始結(jié)結(jié)巴巴了,越背越慢,像一只烏龜參加跑步比賽一樣!“I……h(huán)ave……”

  “加油,加把勁兒呀!你背得已經(jīng)很好了!你要成功了!”老師用鼓舞的語(yǔ)氣說(shuō)著,用期待的眼神望著我,就像一個(gè)等待圣誕禮物的小姑娘。啊,想到了!頓時(shí),我像一個(gè)被修好的`輪子,鏈子現(xiàn)在才接上。我一口氣背完了所有內(nèi)容,我的心在胸腔內(nèi)怦怦跳著。完了完了,老師辛辛苦苦寫(xiě)下的“自我介紹”,在我手中毀了,徹徹底底地毀了!就像一個(gè)充滿熱情春天,毀在冬天姑娘的手中。

  “你背得已經(jīng)很好了!希望你能繼續(xù)努力呀!”老師又鼓勵(lì)著我,我出神地望著老師,只見(jiàn)老師眉毛彎彎的,眼睛笑成一條縫,正對(duì)我微笑著、鼓勵(lì)著、期待著,仿佛一個(gè)仙女,仿佛春姑娘,仿佛一支香味迷人的花朵。

  我本以為我會(huì)被老師批評(píng),在此時(shí)此刻,我感受到了一種無(wú)窮的力量。這種力量,無(wú)人能阻擋;這種力量,在火山中爆發(fā);這種力量,在春風(fēng)中吹過(guò),一瞬間打開(kāi)了溫暖!

  此時(shí),窗外的傾盆大雨消失了,天空出現(xiàn)了七色彩虹。一陣風(fēng)吹過(guò),風(fēng)兒“呼呼”地奏起了快樂(lè)的樂(lè)曲;一片白云飄過(guò),給彩虹裝扮上了漂亮的領(lǐng)結(jié),而那道彩虹,就像一個(gè)大發(fā)卡夾在天空媽媽的頭上。

  “你背得已經(jīng)很好了!”啊,這一句鼓勵(lì),就像園丁給花兒生命,雨水給花兒力量,春風(fēng)給花兒溫暖……在這里,我就是花兒,那園丁,那雨水,那春風(fēng),就是給我力量的老——師!

鼓勵(lì)的作文 篇6

  生活是一本無(wú)字天書(shū),它雖沒(méi)有一個(gè)字,但是卻讓人明白了很多。生活的斑斕猶如天邊的一片片彩云,生活的朝氣總在四季的晨輝中輝映……

  生活總是能讓人從中得益,我就從生活中明白了鼓勵(lì)的重要。

  在一次全校的跑步測(cè)試中,跑道上我們蓄勢(shì)待發(fā)。老師的手一揮而下,我們一組人就如一支支離弦的箭一樣飛向終點(diǎn)。當(dāng)然,我也不甘示弱,我快步往前沖,可我耐力不佳,跑到最后半程時(shí),我已氣喘吁吁,連腰間也刺痛起來(lái),我慢慢敗下陣來(lái),實(shí)在不行了。這時(shí)我心中升起了一個(gè)可怕的念頭:是放棄?還是繼續(xù)?我抬頭望向前方,我覺(jué)得那是一段太漫長(zhǎng)的路程。就在我準(zhǔn)備放棄時(shí),一旁觀看的我的同班同學(xué)們似乎察覺(jué)到了我的異常,他們突然集體大喊起來(lái)“應(yīng)樂(lè),加油!你可以的!”“應(yīng)樂(lè),加油!應(yīng)樂(lè),加油!”他們喊得很大聲,有的人喊得額頭上爆出了青筋,就連一直內(nèi)向的陳思宇此時(shí)也喊聲震天?粗矣H愛(ài)的同學(xué)們?yōu)槲彝秮?lái)的鼓勵(lì)眼神,耳畔聽(tīng)著他們對(duì)我的'吶喊助威,我的身體像是注入了一股神奇的力量。我再心中默默地下定決心:我要堅(jiān)持下去,我還要跑第一,為咱班爭(zhēng)名次!我拼命往前沖著,就在最后一百米沖刺時(shí),我咬緊牙關(guān),超過(guò)一個(gè)、兩個(gè),就在第一名即將到達(dá)終點(diǎn)時(shí),我一個(gè)大跨步上前,穿過(guò)紅線,我贏了!同學(xué)們上前擁抱我,對(duì)我進(jìn)行歡呼。我緊緊地抱住我這群可親可愛(ài)的小伙伴,淚水像落線的珍珠的一樣掉個(gè)不停。謝謝你們!謝謝!

  感謝生活,感謝我的同學(xué)們,是他們讓我明白了鼓勵(lì)的重要。此時(shí)此刻,我想說(shuō):“請(qǐng)不要吝嗇你的鼓勵(lì),任何時(shí)候,也許你的一個(gè)細(xì)微的舉動(dòng)、一句話甚至是一個(gè)眼神、一個(gè)微笑都能讓人從中受益,我們和樂(lè)而不為呢。

鼓勵(lì)的作文 篇7

  你的一生中會(huì)有許多個(gè)朋友,但能夠真心待你并一路伴你前行的恐怕沒(méi)有幾個(gè)。能夠一直以一顆真心待你的人更是少之又少。而我恰恰就遇到了那么一個(gè)人,那是一個(gè)我終其一生都不會(huì)忘記的人。我?guī)е墓膭?lì)一路前行。

  她是陽(yáng)光向上又樂(lè)觀開(kāi)朗的`人。如果她是一個(gè)注定在陽(yáng)光下成長(zhǎng)的的人,那我便是注定活在夜晚里的人。我們便是這樣兩個(gè)極端的人,本無(wú)相遇的可能。但命運(yùn)就是這么捉弄人,偏偏就是讓我們相遇了。

  起初她總是欺負(fù)我,可是無(wú)論她怎么對(duì)我怎樣我都把她當(dāng)空氣。于是她就更變本加厲地欺負(fù)我,可我依舊對(duì)她不理不踩,這令她很苦惱。直到有一天我放學(xué)回家,在巷口被兩個(gè)男孩攔住要錢(qián)。我沒(méi)有他們便要打我,我嚇得蹲下身子。然而預(yù)計(jì)的疼痛卻并沒(méi)有傳來(lái),只有一個(gè)恨鐵不成鋼的聲音,他們要打你你就讓他們打啊?而我只是望著她沒(méi)有說(shuō)話。她就是那個(gè)經(jīng)常欺負(fù)我的人,今天去就了我。半晌,她敗下陣來(lái)說(shuō),通過(guò)這些天來(lái)的觀察我也算是摸透你了,你就是一個(gè)悶葫蘆,把你賣(mài)了你都不吭一聲的那種。你放心我以后再也不欺負(fù)你了,我以后會(huì)保護(hù)你的,誰(shuí)也不會(huì)欺負(fù)你的,誰(shuí)也不能欺負(fù)你。像是怕我不信似的,她還舉起手準(zhǔn)備發(fā)誓。我趕忙阻止她,她才作罷。

  從那以后我們便一起上學(xué)放學(xué),成了無(wú)話不談的好朋友。雖然通常情況下都是她說(shuō)我聽(tīng),我時(shí)不時(shí)插上兩句。但我很喜歡聽(tīng)她說(shuō)話,她也是唯一一個(gè)除了家里人以外對(duì)我最好的人.她說(shuō)我就是太內(nèi)向了,應(yīng)該外向一點(diǎn),這樣才能有更多的朋友。我說(shuō)我有她一個(gè)朋友就夠了,她說(shuō)她不可能陪我一輩子的。

  她在我的學(xué)習(xí)上,人際交往上不斷給我以鼓勵(lì),使我不斷提高。

  而今,雖然她不在我身邊,但我也一直會(huì)帶著她的鼓勵(lì)一路前行。

鼓勵(lì)的作文 篇8

  在生活中,你肯定有想辦的事吧?但又覺(jué)得自己辦不到,那就是你對(duì)自己沒(méi)有信心了,這時(shí)候,你對(duì)自己說(shuō)一聲“我能行!”說(shuō)不定,事情的結(jié)果就不一樣了呢!也說(shuō)不定你在遇到自己沒(méi)有信心的事的時(shí)候,就能改變局面,擺脫困境,讓我們信心倍增,堅(jiān)持到底。

  記得我也遇到過(guò)這樣的事。就在前幾天,我們?nèi)⒓由鐣?huì)實(shí)踐,我們?nèi)サ腵是際華園,里面有幾個(gè)項(xiàng)目可以體驗(yàn),我要說(shuō)的是其中一個(gè)項(xiàng)目——攀巖。我們一排一排輪流去攀,由于是第一次攀巖,我好緊張又好激動(dòng),過(guò)了一會(huì)兒,才輪到了我。我還沒(méi)開(kāi)始攀呢,但有一種好像那條繩子在往上拉的感覺(jué),我剛開(kāi)始的時(shí)候都是暢通無(wú)阻的,可攀到中間的時(shí)候,我體力不夠了,感覺(jué)怎么也攀不上去了。這時(shí),我就不知道該怎么辦了,就像熱鍋上的螞蟻,急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

  但我一直堅(jiān)信,我能爬上去,我對(duì)自己說(shuō)了一聲“我能行!”這句話就像一個(gè)支持我的人在鼓勵(lì)著我,也正是這小小的一句話,使我的心中充滿了希望和信心,你可別小看這句話,也說(shuō)不定在你不相信自己時(shí),給了你莫大的鼓勵(lì)和信心,使你堅(jiān)持了下去,“我能行!”就是對(duì)自己有信心。終于,我攀上了頂端。

  偷偷地告訴你們吧,這就是我看一本書(shū)——《陽(yáng)光校園我們是好伙伴》得到的力量,建議你們也去看看這本書(shū)。

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