(集合)鼓勵(lì)作文9篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的鼓勵(lì)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

鼓勵(lì)作文 篇1

　　童年是五彩繽紛的，有的事情讓我們歡笑，有的時(shí)候讓我們哭泣……但有時(shí)別人的一個(gè)眼神則能夠給我們帶來(lái)了一種非同一般的感受…

　　那是某一天的晚上，我的`琴行舉辦了一場(chǎng)音樂(lè)嘉年華，我也去了，當(dāng)時(shí)我到場(chǎng)時(shí)，那里可以說(shuō)是人山人海，一樓是座無(wú)虛席。好容易找到了一位位置，坐下來(lái)觀賞今天的這些由架子鼓、鋼琴、古箏組成的音樂(lè)會(huì)。

　　節(jié)日可謂是精彩絕倫。有人打架子鼓打的《逆戰(zhàn)》、古箏彈的悠揚(yáng)的曲子，鋼琴的《彩云追月》……正興起剛聽(tīng)完一首架子鼓加上唱歌再加上鋼琴的《父親》時(shí)，主持人突然問(wèn)：“有哪一位小朋友愿意上來(lái)給我們彈或打一道曲子呀？”

　　原本熱鬧的會(huì)場(chǎng)頓時(shí)安靜了下來(lái)，全場(chǎng)很寂靜，連一根針掉到了地上都能聽(tīng)得清清楚楚，全場(chǎng)木然了半響，弄得主持人好尷尬，但此時(shí)，我的內(nèi)心里卻正在做著一個(gè)激烈的思想斗爭(zhēng)。

　　我腦袋里的天使說(shuō)：“譚恩澤，你不一直想找一個(gè)能夠證明自己的機(jī)會(huì)嗎？現(xiàn)在機(jī)會(huì)來(lái)了，上��！”

　　而惡魔說(shuō)：“哎，別去了，以后還有大把機(jī)會(huì)呢！再說(shuō)了，全場(chǎng)那么多人，為什么你要去！再再說(shuō)了，彈錯(cuò)了那多尷尬呀！十秒鐘過(guò)去了，二十秒鐘過(guò)去了，會(huì)場(chǎng)還是一個(gè)人沒(méi)有去，天使和惡魔仍爭(zhēng)論不休。

　　就在這時(shí)，老師向我給了一個(gè)鼓勵(lì)的目光，那目光，仿佛是小草破土而出的第一縷春風(fēng)，是竹筍破土而出前的第一場(chǎng)春雨……我倍受鼓勵(lì)，站了起來(lái)，走上前去，彈起了鋼琴。一曲結(jié)束，彈的非常精彩，人們都鼓起來(lái)掌。我走下了臺(tái)，坐回自己的位置上，我當(dāng)時(shí)多么驕傲啊！我感謝老師，是她讓我有勇氣上了臺(tái)，展現(xiàn)了自己！

鼓勵(lì)作文 篇2

　　在人生中，需要經(jīng)過(guò)努力，才能獲得成功。在經(jīng)過(guò)努力時(shí)，需要鼓勵(lì)、批評(píng)等相隨。在我成長(zhǎng)的路上需要鼓勵(lì)相隨。

　　那是一個(gè)夜晚，我和爸爸媽媽在電視機(jī)前看演員們跳舞去好。我看著演員們優(yōu)美的舞姿，心中閃過(guò)一個(gè)念頭：我要學(xué)舞蹈。我把這一想法告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)了答應(yīng)了我。我的舞蹈“生涯”就這樣開(kāi)始了。

　　第一天到舞蹈學(xué)校上課，看著哥哥姐姐們?cè)诮淌依锵卵�、開(kāi)叉，我學(xué)舞蹈的念頭越來(lái)越“旺”了。我立馬換了舞蹈衣，到老師那兒簽到。來(lái)到老師面前，老師看著我，微笑著對(duì)我說(shuō)：“你就是穎兒啊，加油，相信你一定能很優(yōu)秀。”“謝謝老師�！薄班�，你先去壓一下腿吧，等會(huì)兒我過(guò)來(lái)�！薄昂茫　�

　　我來(lái)到了把桿上，把一只腳擱到上面，然后往下壓�！把剑�好痛��！”扎針般的痛匯聚在我的上面那條腿上，酸痛的表情出現(xiàn)在我的臉上。老師見(jiàn)了，對(duì)我走來(lái)，說(shuō)：“加油。多練幾次會(huì)不痛的�！边@讓我知道了，不是所有的'事都是順利的。演員在表演的前面曾都是經(jīng)受過(guò)各種困難的。接著，我又去下叉。老師邊幫我做，邊對(duì)我說(shuō)：“慢慢地，慢慢地下，忍住痛，過(guò)一會(huì)就好了。”當(dāng)下到底時(shí)，那痛讓我的淚水不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)。我心想：這么痛，怎么讓我承受，等會(huì)兒和老師說(shuō)不學(xué)了。過(guò)了會(huì)兒，我對(duì)老師說(shuō)了這個(gè)想法。老師聽(tīng)了，親切地對(duì)我說(shuō)：“穎兒，不要放棄，你要堅(jiān)強(qiáng)。人們不常說(shuō)，風(fēng)雨過(guò)后是彩虹嗎？你只要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，去克服困難，就能獲得成功，獲得榮耀。加油！”老師的話打動(dòng)了我，讓我下定了決心。我對(duì)老師說(shuō)：“老師，謝謝您。我一定會(huì)好好練舞蹈，練出優(yōu)美的舞姿�！薄班�，加油！”接著，我連忙到把桿下練下腰、下叉，練側(cè)手翻……遇到了困難，我總是鼓勵(lì)自己說(shuō)：“郭穎兒，加油！你一定能行！”

　　經(jīng)過(guò)了三年多的練習(xí)，我已經(jīng)會(huì)跳許多民族的舞蹈，如“蒙族舞”、“藏族舞”……在我的成長(zhǎng)路上，需要鼓勵(lì)相隨，需要它為我克服自己產(chǎn)生失敗、放棄、退縮的念頭，讓我離成功更進(jìn)一步！

鼓勵(lì)作文 篇3

　　大課間時(shí)，我們最喜歡跳長(zhǎng)繩。

　　可是，我長(zhǎng)繩跳得不好，所以較少和同學(xué)們一起跳。

　　今天，看著同學(xué)們?cè)谔�，我有點(diǎn)心癢癢的.，想和同學(xué)們一起跳，可是她們說(shuō)：“你跳得不好，會(huì)影響我們的。你還是先去跳短繩吧。”聽(tīng)了這話，我好傷心，只好耷拉著頭，垂頭喪氣地走到一邊去跳短繩。我一邊看著她們跳，一邊在心里默默地念叨：我好想跳長(zhǎng)繩，你們?yōu)槭裁床蛔屛壹尤耄?/p>

　　看著她們一群人在跳，我好失落�！靶棱殻�你怎么在這兒跳短繩呢？”這聲音嚇了我一跳，我回頭一看，原來(lái)是陳凡。“沒(méi)······沒(méi)什么�！蔽彝掏掏峦碌卣f(shuō)�！靶棱殻�你是不是想跳長(zhǎng)繩？”陳凡說(shuō)。 我看著她，不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭�！翱晌也惶珪�(huì)跳�！薄白�，我和你一起去那兒跳。”陳凡說(shuō)。說(shuō)著，陳凡拉著我到另一邊，又叫上其它幾個(gè)同學(xué)，陪我練習(xí)跳長(zhǎng)繩。我邊跳邊學(xué)，陳凡還不斷地幫我糾正動(dòng)作，我也慢慢有了跳長(zhǎng)繩的感覺(jué)。上課鈴響了，陳凡說(shuō)：“下次，我們?cè)賮?lái)練習(xí)�！睅滋旌螅�我在陳凡的幫助、鼓勵(lì)下，終于學(xué)會(huì)了跳長(zhǎng)繩。

　　現(xiàn)在，大課間時(shí)，我都能和同學(xué)們一起跳長(zhǎng)繩了。我很感謝她——陳凡，是她給了我勇氣。

鼓勵(lì)作文 篇4

　　那一雙手，擁有纖纖細(xì)指，手上有著小小的老繭，那是學(xué)習(xí)留下的痕跡；她陪我走過(guò)了許多個(gè)春夏秋冬，給我的童年帶來(lái)無(wú)盡的溫暖和快樂(lè)。

　　記憶把我拉到了那一天。那是一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，整個(gè)學(xué)校歡聲雀躍，熱鬧非凡，歡笑聲猶如一首歌曲在整個(gè)學(xué)校久久回蕩�？缮頌轶w育差生的我，卻被老師選中參加跑步比賽，為此，我還精心準(zhǔn)備�？墒�，賽道好似一只怪獸，要把我吞掉，我的心猶如亂麻一般，不知如何是好。

　　哨聲猶如風(fēng)一般從我耳旁劃過(guò)，激烈的比賽開(kāi)始了。可鞋帶好似一個(gè)調(diào)皮的小朋友，冷不丁將我絆倒�？吹轿宜さ�，她的表情變得凝重，拍著手，大聲吶喊到：“站起來(lái)！”這聲音一直縈繞在我的耳旁。氣氛變得緊張，她緊握拳頭，跺著腳，“加油！為班級(jí)，為自己！”比賽結(jié)束，我抓住了她的手，發(fā)現(xiàn)她整只手變得通紅，不再像以前那樣白里透紅。

　　這雙手，不僅給予我無(wú)盡的鼓勵(lì)，還給予我無(wú)盡的溫暖與快樂(lè)。

　　那次，我考得一團(tuán)糟，大大的“×”在我的試卷上狂歡，好似在嘲笑我的無(wú)能；同學(xué)們的目光猶如一支支利箭一般，插進(jìn)了我的內(nèi)心；老師的.責(zé)罵，猶如放電影一般在我的腦海里一遍又一遍地循環(huán)播放著。我把頭低得很低。下課了，她向我走來(lái)，拍了拍我的肩膀，握住我的雙手，安慰道：“一次考試的失利并不能代表什么�！痹谒�的安慰下，我走出了沮喪的陰霾。

　　這雙手給予我無(wú)盡的溫暖，也給予我無(wú)盡的鼓勵(lì)，它讓我的童年充滿無(wú)盡的色彩。

鼓勵(lì)作文 篇5

　　今天是個(gè)陽(yáng)光明媚的好日子，我的心情舒暢極了！那是因?yàn)椤��?/p>

　　數(shù)學(xué)老師在上班會(huì)課的時(shí)候，特別表?yè)P(yáng)了三名同學(xué)，這其中就有我。她說(shuō)：“這學(xué)期的張啟翔可不是上學(xué)期的張啟翔，原來(lái)的他不是很直，現(xiàn)在的他可變直了。如果像他這樣努力學(xué)習(xí)，那長(zhǎng)大以后一定會(huì)有出息的'，大家可要向他學(xué)習(xí)哦！”聽(tīng)完老師講的話，我覺(jué)得非常有趣，這變直了是什么意思呢？噢！可能是說(shuō)我成績(jī)提高了，各方面都比原來(lái)進(jìn)步了吧！

　　要知道，我沒(méi)有讀學(xué)前班，剛開(kāi)始學(xué)得可吃力了。但我從不放棄，每天聚精會(huì)神地聽(tīng)講，作業(yè)認(rèn)真地完成，碰到不懂的問(wèn)題就及時(shí)問(wèn)老師和同學(xué)，很幸運(yùn)的是媽媽對(duì)我的學(xué)前啟蒙教育抓的不錯(cuò)……終于功夫不負(fù)有心人，記得在一年級(jí)第二單元測(cè)試時(shí)我考了雙百分。那一刻，我知道好的成績(jī)是需要勤奮努力才能換來(lái)的。

　　這次老師當(dāng)著全班同學(xué)的面鼓勵(lì)我，又給了我更大的信心。以后我得要加倍的努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！

鼓勵(lì)作文 篇6

　　昨晚，半夢(mèng)半醒間，仿佛感到眼前有個(gè)模糊又熟悉的身影，我微微抬起頭，又望見(jiàn)了那再熟悉不過(guò)的眼神。我趕忙閉上眼睛。

　　那是去年的一個(gè)晚上，和昨天一樣：半夜睜開(kāi)惺忪的眼睛，正遇上母親那慈愛(ài)的目光，我眨了眨眼睛，冷不丁冒出一句話：“媽，你老盯著我干嗎?”媽媽好像被我的問(wèn)題嚇了一跳，趕忙收回目光說(shuō)：“沒(méi)什么，看你被子蓋好了沒(méi)。乖乖睡吧，我出去了。”說(shuō)完，她轉(zhuǎn)身走出房間，回頭又望了一眼，輕輕地帶上了門。

　　當(dāng)時(shí)，天真的我不知媽媽為什么總是無(wú)緣無(wú)故地盯著自己。起初，我還以為媽媽睡不著隨便看看，可是一節(jié)語(yǔ)文課上，老師動(dòng)情地說(shuō)道：“生活中有許多細(xì)節(jié)是你不易察覺(jué)的，那是父母對(duì)你的愛(ài)，留心觀察吧，你會(huì)感動(dòng)一生的……”

　　那一刻，我意識(shí)到自己犯了一個(gè)錯(cuò)誤。原來(lái)，我每天在夢(mèng)中“練功夫”將被子踢開(kāi)，害得媽媽天天夜里爬起來(lái)為我蓋被子，媽媽的目光是一種幸福，看到孩子睡得香甜的幸福。

　　往事一一浮現(xiàn)：清晨起床時(shí)一句“昨晚睡得好嗎，”伴著惺忪的目光；出門上學(xué)時(shí)一句“注意安全”，伴著關(guān)切的目光；緊張備考時(shí)一句“輕松上陣”，伴著鼓勵(lì)的目光。

　　我終于明白,媽媽的目光中包含著多么深多么濃的愛(ài)!像一首詩(shī)，意境深遠(yuǎn)；似一幅畫，清新自然；像一曲歌，悠揚(yáng)悅耳。

　　昨天晚上，當(dāng)發(fā)覺(jué)媽媽又在注視我的時(shí)候，我沒(méi)有讓自己“醒來(lái)”，而是沐浴在母親慈愛(ài)的.目光下，遨游在母親愛(ài)的海洋里。

　　丟下了任性，忘記了悲傷。只因?yàn)樵倩夭坏侥莻�(gè)夏天，再找不到那一抹目光。

　　“為什么又要去學(xué)琴?每次都不考慮我的感受，能不能問(wèn)一下我的意見(jiàn)。”我?guī)缀鯇?duì)媽媽吼了出來(lái)。可是媽媽就在一旁，沒(méi)有任何的言語(yǔ)。但我卻看見(jiàn)了她落寞的眼神。那幾絲白發(fā)依稀可以被發(fā)現(xiàn)。看見(jiàn)媽媽這樣，心中不免有一絲愧疚。我寧愿媽媽能說(shuō)我?guī)拙�。我在原地站立了許久，終于，我妥協(xié)了，答應(yīng)了媽媽去少年宮學(xué)琴。一會(huì)兒，媽媽笑了，眼神是那樣的溫柔。

　　剛進(jìn)入古箏班的前幾天，我對(duì)它根本不感興趣。可是媽媽總是用她那慈祥而憐愛(ài)的目光鼓勵(lì)我前進(jìn)。當(dāng)我好不容易樹立信心，學(xué)會(huì)去努力時(shí)，卻遭到老師的否定，“其實(shí)你并沒(méi)有練琴的天賦”就這樣一句簡(jiǎn)短的話讓我好不容易所建立的自信頃刻瓦解。我不敢告訴媽媽，我不愿意讓那一抹我最愛(ài)的目光消失�？墒俏义e(cuò)的是那么徹底。當(dāng)媽媽知道后，我并沒(méi)有失去她那清泉般的眼神，相反我得到她那更多的愛(ài)的鼓勵(lì)。

　　當(dāng)我真正站在舞臺(tái)上表演時(shí)，我看見(jiàn)了，看見(jiàn)了媽媽眼里我最愛(ài)的目光。慈祥，溫柔，憐愛(ài)。

　　夏天里，畫媽媽，媽媽是天下最美的畫，她的眼神映在我心里，好像一股清泉永不忘。童年的小手撫著她，童年的呀語(yǔ)讀著她。媽媽是天下最美的畫，我在美畫中長(zhǎng)大!

鼓勵(lì)作文 篇7

　　人生的路上，會(huì)有沿途一路蜿蜒的崎嶇，許多坎，終究還是要自己一一撫平，一一越過(guò)。有許多坑坑洼洼，只能自己嘗試著去跳過(guò)，也許只有等到長(zhǎng)大以后，才會(huì)這么留戀自己生活了近十年的校園，那時(shí)候看來(lái)，再多傷，再多困難，也不過(guò)如鴻毛，但重要的是，我曾嘗試過(guò)，勇敢地邁過(guò)第一步，同時(shí)，陌生的鼓勵(lì)，善意的鼓舞，使我充滿勇氣，終生難忘。

　　曾有一段時(shí)間，是那么昏暗。那一天的彩霞，似嬌羞的少女，半掩著云，掛在天邊，那彩色的'光輝，染紅了整片天地。眼看著隊(duì)伍一點(diǎn)點(diǎn)靠近，我的心在不停地跳動(dòng)，不停躲閃，身體上下無(wú)一不在發(fā)抖，害怕。我的心被一只大手牢牢抓住，上下喘不過(guò)氣來(lái)。

　　我不停退縮，無(wú)法正面應(yīng)對(duì)，我已經(jīng)能想象到同學(xué)們的嘲笑與鄙夷，我越發(fā)膽戰(zhàn)心驚�！澳阍诟墒裁矗靠焐习�！”

　　我只好硬著頭皮，面對(duì)那揮舞的大繩，似鞭子一般，抽打在我的心上，我躊躇不決，猶豫的時(shí)間，仿佛過(guò)了一個(gè)世紀(jì)那么久，我明顯感到，同學(xué)們的目光里漸漸流露出不耐煩，我正想放棄。

　　從背后小聲傳來(lái)一陣溫暖的話語(yǔ)：“別怕，加油，沒(méi)有什么的，很簡(jiǎn)單，加油啊，快進(jìn)去吧！”一股暖流隨著血液流遍了我的全身，我頓時(shí)充滿了力量，心中的畏懼在這鼓舞里也消失的無(wú)影無(wú)蹤了。

　　我一鼓作氣，在心里默默給自己加油，我相信我自己！看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，努力一蹦。隨著大繩的起伏，我與我緊繃的心一同快樂(lè)地跳躍著，仿佛譜寫著一首歡快的校園之歌。嘗試過(guò)了，努力過(guò)了，奮斗過(guò)了，成績(jī)其實(shí)并不重要，只要我們對(duì)得起自己的心，只要我們長(zhǎng)大后不后悔這一段校園的故事，只要我們長(zhǎng)大后還愿意回味這段童年歲月。

　　至少，讓我們長(zhǎng)大以后，還能自信地說(shuō)出“我曾勇敢邁過(guò)第一步”。

　　只是一聲輕輕的問(wèn)候，只是一聲微微的鼓勵(lì)，就能讓人充滿信心，我們每個(gè)人都會(huì)遭遇困境，都有過(guò)不幸，既然如此，為何不讓我們握緊對(duì)方的手，互相幫助呢？我們共同生活在學(xué)校里，學(xué)校就像我們的家，彼此友好，彼此幫助，使我們這個(gè)大家庭更加和諧，更加歡樂(lè)。

　　鼓勵(lì)總是比嘲諷好的！

鼓勵(lì)作文 篇8

　　媽媽的鼓勵(lì)隨處都有，就像陽(yáng)光一樣無(wú)處不在。

　　——題記

　　有一次，我在街上賣報(bào)紙。迎面走來(lái)一位穿黑夾克的叔叔，我笑著對(duì)他說(shuō)：“叔叔，要不要報(bào)紙？五角一份！”沒(méi)想到他冷冰冰地看了我一眼，說(shuō)：“小屁孩，別擋路！”說(shuō)完，便揚(yáng)而去。我看了，很傷心，恨不得當(dāng)場(chǎng)就要放聲大哭。“小宇，別灰心，這次不行，下次一定行！相信自己！你能辦到的！”媽媽鼓勵(lì)著我。我聽(tīng)了，信心大增，便繼續(xù)賣報(bào)。我向一位坐在椅子上休息的老爺爺走去，笑瞇瞇地說(shuō)：“老爺爺，買份報(bào)紙吧！五角一份！”老爺爺也笑著說(shuō)：“好呀，我買一份！”這樣，第一份報(bào)紙就成功地賣出去了。我那高興勁兒就甭提了，看著媽媽，她臉上也露出了一絲微笑。

　　還有一次學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，媽媽當(dāng)然也去了。跑步時(shí)，槍聲一響，我們像離弦的箭似的`沖了出去，但是，跑了一半時(shí)，我卻被一個(gè)小石子絆倒了，摔在了地上，疼痛不堪。這時(shí)，耳邊又響起了熟悉的聲音：小宇，快爬起來(lái)，做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子！別被困難擊倒，相信自己！我聽(tīng)了，擦了擦傷，爬了起來(lái)，繼續(xù)跑步。�。∥页�過(guò)了一個(gè)，兩個(gè)人，三個(gè)人……我竟然是第一名！我歡喜極了，像兔子一樣跳著，媽媽也滿臉喜悅。

　　媽媽一次又一次的鼓勵(lì)，給了我極大的自信和幫助。

鼓勵(lì)作文 篇9

　　從小到大，有一個(gè)人總在不停地給我鼓勵(lì)，她就是——媽媽。

　　有一次，我數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)的成績(jī)出來(lái)了，我才考了73分，我不敢把卷子拿給媽媽看。因?yàn)槲液ε聥寢尶戳宋业某煽?jī)后會(huì)對(duì)我徹底失望。我偷偷摸摸的吧卷子拿回家。誰(shuí)知？天下哪有真么巧合的事��！我正好在改錯(cuò)題。媽媽來(lái)我身后的冰箱里取水果，無(wú)意間眼睛看到了我的'卷子。本以為媽媽肯定會(huì)大發(fā)雷霆，但是媽媽卻和藹地說(shuō)：沒(méi)事，這次沒(méi)考好下才努力就行了。不就一次考試嗎，下次只要改掉你的粗心這個(gè)毛病就好了。走咱們?nèi)コ运�果吧！”我被媽媽拉走了！媽媽雖然這樣對(duì)我說(shuō)，是為了安慰我的情緒，但是我能看出來(lái)，媽媽也有一絲的失望。從那以后，我就銘記著媽媽的話語(yǔ)，發(fā)奮學(xué)習(xí)，現(xiàn)在，我的數(shù)學(xué)成績(jī)就沒(méi)有再下過(guò)90分。

　　還有一次，因?yàn)槲覀�(gè)子矮，馬上又要上初中了，要騎自行車。媽媽很擔(dān)心我騎車水平，于是，每周媽媽都會(huì)陪我練車。剛開(kāi)始吧，我還挺樂(lè)意學(xué)的，可時(shí)間長(zhǎng)了，我就沒(méi)耐心不想練了.媽媽就對(duì)我說(shuō)：“做事要持之以恒，不要半途而廢。再說(shuō)你不學(xué)會(huì)練車初中上學(xué)怎么辦？學(xué)校有那么遠(yuǎn)，步行嗎？”聽(tīng)了媽媽的話我只好繼續(xù)練車，媽媽一邊指揮著我，一邊告訴哦我騎車的技巧。過(guò)了幾周，現(xiàn)在我在媽媽的幫助下，我現(xiàn)在騎車技術(shù)一級(jí)棒！呵呵！功勞全歸媽媽

　�。�沒(méi)有媽媽的指揮和鼓勵(lì)，我現(xiàn)在還不會(huì)騎車呢！

　　媽媽在我受到挫折，最需要鼓勵(lì)是來(lái)幫助我，鼓勵(lì)我，激勵(lì)我，使我變得完美！

　　人的一生，也少不了人給予你的鼓勵(lì)和幫助，只有接受別人的鼓勵(lì)和鞭策，你才會(huì)變得更加完美！

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