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勵志作文

鼓勵作文

時間:2023-09-03 13:45:43 勵志作文 我要投稿

鼓勵作文(精品6篇)

  在我們平凡的日常里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的鼓勵作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

鼓勵作文(精品6篇)

鼓勵作文 篇1

  鼓勵,可以讓人獲得成功。鼓勵,可以讓人超越自我。鼓勵,還可以讓人重振信心。

  那是一節(jié)體育課,在炎炎夏日中我們進(jìn)行了一次比賽。以跑步為主,誰先跑完一圈并且用時最短的人便能獲得桂冠。對于我這個胖子來說,可是做夢才能夢到的呀!像我這樣的人只能摸一個“豬尾巴”。

  比完賽的人越來越多,剩下的人也就越來越少,我心里莫名的緊張起來。

  不一會兒就輪到我了,我站在白線前,望望旁邊的人,又望望體育老師。心撲通撲通的跳個不停,待體育老師發(fā)出“預(yù)備——跑”的命令后,我立即撒腿就向前沖去。其他人也爭先恐后地向前沖,我們之間的距離很快拉開了。

  我望著前面的人的背影,心想:算了吧,已經(jīng)拉開這么遠(yuǎn)的`距離了,追是追不上了。就在這時,我的周圍傳來了聲音:“曾宇丹,加油!加油!”我不禁向前方望去,那些好朋友站在終點(diǎn),奮力為我加油?吹剿麄兊臉幼,瞬間,我不知哪來的力量,開足馬力向前沖去。距離一點(diǎn)點(diǎn)在縮短,朋友們的歡呼聲也越來越大,就在接近終點(diǎn)的地方,我竟然然追上了他們

  雖然我沒有拿到這次比賽的桂冠,但跑出了前所未有的好成績。鼓勵,給了我無窮的力量。

鼓勵作文 篇2

  人生無常,有喜有悲,但總會經(jīng)歷成功與挫折。在成功與挫折的背后,離不開鼓勵。他人的鼓勵,使自己能在成功的基礎(chǔ)上更上一層樓;在失敗的時候給自己動力前進(jìn)。自我鼓勵,則能給予自己信心和勇氣。

  人人需要鼓勵,我當(dāng)然也不例外。看到鼓勵一詞,我的思緒就不由得飄向方。想起那一個陰云密布的早晨,老師微笑著站在講臺上宣布成績。這次考前,我一直在努力復(fù)習(xí),希望能考到一個理想的成績?墒聟s不如人意,當(dāng)老師讀到我的名字時,我好失望,明明之前努力復(fù)習(xí)了那么久。拿到試卷,連看都不想就把試卷扔進(jìn)了書包。這個時候,鈴聲突然響了,我拖著沉重的腳步走出教室,外面下起了大雨。我嘆息了一聲,連老天都在為我感到悲哀嗎?父母常年在外工作,本想用自己的成績?nèi)ソo他們一些安慰和鼓勵,沒想到現(xiàn)在卻考得那差。望著漫天大雨,我想也沒想就踏進(jìn)了雨里,我想哭,卻又不停地告訴自己要堅強(qiáng)。我沒有帶傘,只能快點(diǎn)回到家,不讓爺爺奶奶擔(dān)心。正當(dāng)我要奔走的時候,一把淺藍(lán)色的.小花傘出現(xiàn)在我頭上,是班長。她知道我的失落,卻沒有提出來,只說,我們兩順路,一起走吧。我點(diǎn)了點(diǎn)頭,走了一會,她才說道其實(shí)她的父親在小時候就過世了,母親也棄她而去。我很驚訝,從來不知她有這樣的經(jīng)歷,接著,她又說,你看,我經(jīng)歷了那么多,都能堅持下來,你呢?我很感動,沒有理由不能堅持下去,但我還是非常感謝她的鼓勵。至此以后,我努力刻苦學(xué)習(xí),取得了好的成績。

  面對困難和考慮,鼓勵給人信心,給人以奮進(jìn)的動力,在成長得勵程中,我深受鼓勵!

鼓勵作文 篇3

  一棵小草若被樹鼓勵,那么它會茁壯成長,一棵星星若被月亮鼓勵,那么它會更加閃耀,如果一條條小溪被大海鼓勵,那么它會流向哪里。一個學(xué)生要是被老師鼓勵,要么驕傲自滿,要么奮發(fā)圖強(qiáng)。

  從小,我就被父親諷刺的成長他總是拿我的不足向別人的優(yōu)勢相比。卻從不拿我的優(yōu)勢來夸我。即使是成績特別好,他總是嗯的應(yīng)付我。我的內(nèi)心有你說不出的難受。 我的姐姐成績優(yōu)于我,我一直以為是我的成績沒有達(dá)到我姐姐的水平,包括現(xiàn)在因此,我一直不懈努力,希望有超載他的一天。 在小學(xué),我的.成績名列前茅,可我的父親卻未鼓勵過我在我的腦海里,我只聽過恩,下次一定要更好,這些詞。 上了初中以后,一次成績撬開了父親的嘴,那是我考的最好的一次,父親平生第一次說了真棒!下次繼續(xù)努力。我仿佛走在黑暗的道路中,聽到了父親說這句話,我看到黎明的曙光。

  與別人比,我始終是一棵小草,一顆星星,一條小溪,一個微乎其微的東西。但父親的話,讓我成為了最壯的小草,最閃耀的一顆星星,最寬闊的小溪,也讓我這個極小的事物知道了存在的價值 感謝我的父親,因?yàn)樗墓膭,成就了我的現(xiàn)在。我的父親,沒有什么文化,但在我的心中,是我最重要的導(dǎo)師。他曾經(jīng)的言語,令我現(xiàn)在回憶憂心不求與人相比,但求超越自己。

鼓勵作文 篇4

  人生舞臺的大幕隨時都可能拉開,關(guān)鍵是你愿意表演,還是選擇逃避。

  那時,風(fēng)和日麗,晴空萬里,我的鋼琴老師和藹地對我說道:“你將有一次去北京參加全國鋼琴總決賽的機(jī)會!崩蠋熢捯粑绰洌业淖彀蛥s已經(jīng)張成了“O”字形了。

  得到比賽消息后,我每天在家里苦練,即使自己的手指彈得有點(diǎn)發(fā)麻了,我也要堅持彈下去。即使每天練得是同一首曲子,我也要堅持彈下去。因?yàn),我知道,偉大的詩人泰戈(duì)栒f過:“只有經(jīng)歷過地獄般磨練,才能煉出創(chuàng)造天堂的力量;只有流過血的手指,才能彈出世間的絕唱!

  比賽前一夜,我躺在床上,本想能夠安心踏實(shí)的睡一覺,卻沒想到,我在床上翻來覆去的怎么也睡不著,想象著種種比賽的情景。

  比賽現(xiàn)場,小選手們個個胸有成竹,讓我感到更加的緊張,我懷著一顆忐忑不安的心走進(jìn)賽場。此時,我就像是一只遇到強(qiáng)大對手的小白兔,根根毛發(fā)全部豎起,整個身子不停的'發(fā)抖,心里害怕極了。手心上冒出了許許多多的汗珠。坐在一旁的媽媽看見我這副神情,拉著我的手說:“別緊張,不管結(jié)果怎樣,重在參與。何況你都是一位久經(jīng)沙場的老將了,要對自己有信心,相信自己你行的!”說完,媽媽對我豎起了大拇指。

  比賽激烈的進(jìn)行著,等待的過程真是一種煎熬,輪到我上場了,我西裝革履的走上舞臺,向評委和臺下觀眾深深的鞠一躬,坐在琴凳上深呼吸,卻還是有些膽怯。琴聲想起了,起初琴聲委婉連綿,有如山泉從幽谷中蜿蜒而來,緩緩流淌。樂曲進(jìn)入了高潮,我隨著旋律晃動身子。這旋律升騰跌宕,連綿起伏。它似乎是抒發(fā)了對美好未來的無限向往,對命運(yùn)毫不退縮的精神。樂曲結(jié)束了,我還沉浸在樂曲中,臺下響起了熱烈的掌聲,我如釋負(fù)重的走下了舞臺。

  走出賽場,我趴在欄桿上,呼吸著新鮮的空氣,遠(yuǎn)處的楊柳隨風(fēng)飄蕩,似乎在慶祝我的成功。鳥兒也呼朋引伴的賣弄清脆的歌喉。是什么讓我消除了緊張和害怕?是什么讓我走向成功?是鼓勵,一切都是媽媽的鼓勵,有了媽媽的鼓勵,才讓我取得了成功!

鼓勵作文 篇5

  暑假時,我和爸爸媽媽還有爸爸的同事去內(nèi)蒙古旅游。

  一到七仙湖草原,一股新鮮的空氣迎面而來,天是那么藍(lán),云是那么白,草是那么綠,水是那么清。一眼望去,草原和天是連著的',根本看不到邊。

  我正用目光追逐著天上的鷹,一扭頭卻發(fā)現(xiàn)爸爸不見了。我四處張望,原來爸爸騎了一匹大馬在草原上奔馳呢。我不由得心癢癢起來,央求媽媽幫我也找了一匹馬。

  這是一頭又高又大的黑馬,真是“鋒棱瘦骨成,竹批雙耳俊”!可是爸爸剛把我抱上馬我就后悔了,因?yàn)轳R老是亂動,不聽使喚。我嚇得直哆嗦,央求爸爸把我抱下來,可爸爸嚴(yán)肅地說:“膽小鬼,這么點(diǎn)困難就克服不了了嗎?革命戰(zhàn)士拋頭顱,灑熱血,哪一個戰(zhàn)士怕過?你這個少先隊(duì)員就怕了嗎?”爸爸的話對我的觸動很大。與其回避還不如勇敢面對,我抓緊馬鞍,馬夫一揮馬鞭,馬立刻就跑起來。

  咯噠咯噠,馬跑得越來越快,快得讓我睜不開眼,快得讓我無法呼吸,風(fēng)就像把刀子,吹得我全身都快散架了。我的手開始冒汗,要抓不住馬鞍了……這時,我又想起了爸爸剛才說的話,于是我努力調(diào)整身體的重心,不讓自己摔下來……

  終于等到媽媽把我抱下馬,我已經(jīng)渾身發(fā)冷,眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn),站都站不穩(wěn)了。但我覺得頭腦清醒了很多,異常刺激、高興。要沒有爸爸的鼓勵,我不會有這種成功的感覺。感謝爸爸,是他的鼓勵增強(qiáng)了我的信心!

鼓勵作文 篇6

  我是一個自卑的孩子。盡管我有著別人羨慕的很多條件,可我還是非常的自卑!皩W(xué)習(xí)自信”這件事兒像是我天生的宿命一般,時時刻刻在生活中提醒著我。

  自信的時候,我能夠正常地表達(dá)我的心思,甚至可以成為老師心中的寫作小能手。然而一點(diǎn)有什么點(diǎn)觸發(fā)我懷疑自己,重新陷入自卑的境地,那么我的自信就恢復(fù)到了原形,我又得像是朝圣一般去學(xué)習(xí)自信。

  直到我遇到了現(xiàn)在這位老師,這個時刻用鼓勵來代替責(zé)罵的老師,讓我懂得了一顆鉆石是沒辦法變成一塊煤碳的,也懂得了是鉆石就要比玻璃要堅強(qiáng)要勇敢,玻璃的易碎,是不應(yīng)該發(fā)生在鉆石身上的。

  這位老師是我上初中后的語文老師,她發(fā)現(xiàn)了我的敏感,也發(fā)現(xiàn)了我的才能。她時常推薦我看很多我這年齡段都不怎么能夠接觸到的書,這些書在她的言語里,沒有好書壞書的區(qū)別,只有有趣和無趣的區(qū)別。她還教我如何把我觀察到的生活中的小細(xì)節(jié)轉(zhuǎn)化成我筆下的文字。

  我時常會陷入自卑的事情,她在沒有聽我說之前就好像觀察到了,她對我以及對其他的學(xué)生,都不會使用責(zé)罵的.方式教育,她始終都是用鼓勵的語言,溫柔地告訴我們,特別是給我講寫作的時候,她鼓勵的力量就像是滋潤大樹的雨露和大樹根系吸收的營養(yǎng)似的,化為了我變自信的養(yǎng)分。

  經(jīng)過她一兩年的鼓勵,我這個自卑的孩子,也長成了能夠自信地寫出自己心中所想,又經(jīng)過她鼓勵的教育,我學(xué)到了一些打磨這些文字的技巧。連我的父母都開始贊嘆我的變化,他們時常拿著我寫的文章,夸我寫的惟妙惟肖。

  這所有的好轉(zhuǎn),我想都多虧了這位老師的鼓勵,是她那鼓勵的力量,讓我也能長成一棵樹,熱時給人乘涼,冷時給人遮風(fēng)。

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