鼓勵作文

時間：2023-09-03 13:45:43 勵志作文我要投稿

鼓勵作文(精品6篇)

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的鼓勵作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

鼓勵作文(精品6篇)

鼓勵作文篇1

　　鼓勵，可以讓人獲得成功。鼓勵，可以讓人超越自我。鼓勵，還可以讓人重振信心。

　　那是一節(jié)體育課，在炎炎夏日中我們進(jìn)行了一次比賽。以跑步為主，誰先跑完一圈并且用時最短的人便能獲得桂冠。對于我這個胖子來說，可是做夢才能夢到的呀！像我這樣的人只能摸一個“豬尾巴”。

　　比完賽的人越來越多，剩下的人也就越來越少，我心里莫名的緊張起來。

　　不一會兒就輪到我了，我站在白線前，望望旁邊的人，又望望體育老師。心撲通撲通的跳個不停，待體育老師發(fā)出“預(yù)備——跑”的命令后，我立即撒腿就向前沖去。其他人也爭先恐后地向前沖，我們之間的距離很快拉開了。

　　我望著前面的人的背影，心想：算了吧，已經(jīng)拉開這么遠(yuǎn)的`距離了，追是追不上了。就在這時，我的周圍傳來了聲音：“曾宇丹，加油！加油！”我不禁向前方望去，那些好朋友站在終點(diǎn)，奮力為我加油�？吹剿麄兊臉幼�，瞬間，我不知哪來的力量，開足馬力向前沖去。距離一點(diǎn)點(diǎn)在縮短，朋友們的歡呼聲也越來越大，就在接近終點(diǎn)的地方，我竟然然追上了他們

　　雖然我沒有拿到這次比賽的桂冠，但跑出了前所未有的好成績。鼓勵，給了我無窮的力量。

鼓勵作文篇2

　　人生無常，有喜有悲，但總會經(jīng)歷成功與挫折。在成功與挫折的背后，離不開鼓勵。他人的鼓勵，使自己能在成功的基礎(chǔ)上更上一層樓；在失敗的時候給自己動力前進(jìn)。自我鼓勵，則能給予自己信心和勇氣。

　　人人需要鼓勵，我當(dāng)然也不例外。看到鼓勵一詞，我的思緒就不由得飄向方。想起那一個陰云密布的早晨，老師微笑著站在講臺上宣布成績。這次考前，我一直在努力復(fù)習(xí)，希望能考到一個理想的成績�？墒聟s不如人意，當(dāng)老師讀到我的名字時，我好失望，明明之前努力復(fù)習(xí)了那么久。拿到試卷，連看都不想就把試卷扔進(jìn)了書包。這個時候，鈴聲突然響了，我拖著沉重的腳步走出教室，外面下起了大雨。我嘆息了一聲，連老天都在為我感到悲哀嗎？父母常年在外工作，本想用自己的成績?nèi)ソo他們一些安慰和鼓勵，沒想到現(xiàn)在卻考得那差。望著漫天大雨，我想也沒想就踏進(jìn)了雨里，我想哭，卻又不停地告訴自己要堅強(qiáng)。我沒有帶傘，只能快點(diǎn)回到家，不讓爺爺奶奶擔(dān)心。正當(dāng)我要奔走的時候，一把淺藍(lán)色的.小花傘出現(xiàn)在我頭上，是班長。她知道我的失落，卻沒有提出來，只說，我們兩順路，一起走吧。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，走了一會，她才說道其實(shí)她的父親在小時候就過世了，母親也棄她而去。我很驚訝，從來不知她有這樣的經(jīng)歷，接著，她又說，你看，我經(jīng)歷了那么多，都能堅持下來，你呢？我很感動，沒有理由不能堅持下去，但我還是非常感謝她的鼓勵。至此以后，我努力刻苦學(xué)習(xí)，取得了好的成績。

　　面對困難和考慮，鼓勵給人信心，給人以奮進(jìn)的動力，在成長得勵程中，我深受鼓勵!

鼓勵作文篇3

　　一棵小草若被樹鼓勵，那么它會茁壯成長，一棵星星若被月亮鼓勵，那么它會更加閃耀，如果一條條小溪被大海鼓勵，那么它會流向哪里。一個學(xué)生要是被老師鼓勵，要么驕傲自滿，要么奮發(fā)圖強(qiáng)。

　　從小，我就被父親諷刺的成長他總是拿我的不足向別人的優(yōu)勢相比。卻從不拿我的優(yōu)勢來夸我。即使是成績特別好，他總是嗯的應(yīng)付我。我的內(nèi)心有你說不出的難受。我的姐姐成績優(yōu)于我，我一直以為是我的成績沒有達(dá)到我姐姐的水平，包括現(xiàn)在因此，我一直不懈努力，希望有超載他的一天。在小學(xué)，我的.成績名列前茅，可我的父親卻未鼓勵過我在我的腦海里，我只聽過恩，下次一定要更好，這些詞。上了初中以后，一次成績撬開了父親的嘴，那是我考的最好的一次，父親平生第一次說了真棒！下次繼續(xù)努力。我仿佛走在黑暗的道路中，聽到了父親說這句話，我看到黎明的曙光。

　　與別人比，我始終是一棵小草，一顆星星，一條小溪，一個微乎其微的東西。但父親的話，讓我成為了最壯的小草，最閃耀的一顆星星，最寬闊的小溪，也讓我這個極小的事物知道了存在的價值感謝我的父親，因?yàn)樗墓膭�，成就了我的現(xiàn)在。我的父親，沒有什么文化，但在我的心中，是我最重要的導(dǎo)師。他曾經(jīng)的言語，令我現(xiàn)在回憶憂心不求與人相比，但求超越自己。

鼓勵作文篇4

　　人生舞臺的大幕隨時都可能拉開，關(guān)鍵是你愿意表演，還是選擇逃避。

　　那時，風(fēng)和日麗，晴空萬里，我的鋼琴老師和藹地對我說道：“你將有一次去北京參加全國鋼琴總決賽的機(jī)會�！崩蠋熢捯粑绰洌业淖彀蛥s已經(jīng)張成了“O”字形了。

　　得到比賽消息后，我每天在家里苦練，即使自己的手指彈得有點(diǎn)發(fā)麻了，我也要堅持彈下去。即使每天練得是同一首曲子，我也要堅持彈下去。因?yàn)�，我知道，偉大的詩人泰戈�(duì)栒f過：“只有經(jīng)歷過地獄般磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱�！�

　　比賽前一夜，我躺在床上，本想能夠安心踏實(shí)的睡一覺，卻沒想到，我在床上翻來覆去的怎么也睡不著，想象著種種比賽的情景。

　　比賽現(xiàn)場，小選手們個個胸有成竹，讓我感到更加的緊張，我懷著一顆忐忑不安的心走進(jìn)賽場。此時，我就像是一只遇到強(qiáng)大對手的小白兔，根根毛發(fā)全部豎起，整個身子不停的'發(fā)抖，心里害怕極了。手心上冒出了許許多多的汗珠。坐在一旁的媽媽看見我這副神情，拉著我的手說：“別緊張，不管結(jié)果怎樣，重在參與。何況你都是一位久經(jīng)沙場的老將了，要對自己有信心，相信自己你行的！”說完，媽媽對我豎起了大拇指。

　　比賽激烈的進(jìn)行著，等待的過程真是一種煎熬，輪到我上場了，我西裝革履的走上舞臺，向評委和臺下觀眾深深的鞠一躬，坐在琴凳上深呼吸，卻還是有些膽怯。琴聲想起了，起初琴聲委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來，緩緩流淌。樂曲進(jìn)入了高潮，我隨著旋律晃動身子。這旋律升騰跌宕，連綿起伏。它似乎是抒發(fā)了對美好未來的無限向往，對命運(yùn)毫不退縮的精神。樂曲結(jié)束了，我還沉浸在樂曲中，臺下響起了熱烈的掌聲，我如釋負(fù)重的走下了舞臺。

　　走出賽場，我趴在欄桿上，呼吸著新鮮的空氣，遠(yuǎn)處的楊柳隨風(fēng)飄蕩，似乎在慶祝我的成功。鳥兒也呼朋引伴的賣弄清脆的歌喉。是什么讓我消除了緊張和害怕？是什么讓我走向成功？是鼓勵，一切都是媽媽的鼓勵，有了媽媽的鼓勵，才讓我取得了成功！

鼓勵作文篇5

　　暑假時，我和爸爸媽媽還有爸爸的同事去內(nèi)蒙古旅游。

　　一到七仙湖草原，一股新鮮的空氣迎面而來，天是那么藍(lán)，云是那么白，草是那么綠，水是那么清。一眼望去，草原和天是連著的'，根本看不到邊。

　　我正用目光追逐著天上的鷹，一扭頭卻發(fā)現(xiàn)爸爸不見了。我四處張望，原來爸爸騎了一匹大馬在草原上奔馳呢。我不由得心癢癢起來，央求媽媽幫我也找了一匹馬。

　　這是一頭又高又大的黑馬，真是“鋒棱瘦骨成，竹批雙耳俊”！可是爸爸剛把我抱上馬我就后悔了，因?yàn)轳R老是亂動，不聽使喚。我嚇得直哆嗦，央求爸爸把我抱下來，可爸爸嚴(yán)肅地說：“膽小鬼，這么點(diǎn)困難就克服不了了嗎？革命戰(zhàn)士拋頭顱，灑熱血，哪一個戰(zhàn)士怕過？你這個少先隊(duì)員就怕了嗎？”爸爸的話對我的觸動很大。與其回避還不如勇敢面對，我抓緊馬鞍，馬夫一揮馬鞭，馬立刻就跑起來。

　　咯噠咯噠，馬跑得越來越快，快得讓我睜不開眼，快得讓我無法呼吸，風(fēng)就像把刀子，吹得我全身都快散架了。我的手開始冒汗，要抓不住馬鞍了……這時，我又想起了爸爸剛才說的話，于是我努力調(diào)整身體的重心，不讓自己摔下來……

　　終于等到媽媽把我抱下馬，我已經(jīng)渾身發(fā)冷，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，站都站不穩(wěn)了。但我覺得頭腦清醒了很多，異常刺激、高興。要沒有爸爸的鼓勵，我不會有這種成功的感覺。感謝爸爸，是他的鼓勵增強(qiáng)了我的信心！

鼓勵作文篇6

　　我是一個自卑的孩子。盡管我有著別人羨慕的很多條件，可我還是非常的自卑�！皩W(xué)習(xí)自信”這件事兒像是我天生的宿命一般，時時刻刻在生活中提醒著我。

　　自信的時候，我能夠正常地表達(dá)我的心思，甚至可以成為老師心中的寫作小能手。然而一點(diǎn)有什么點(diǎn)觸發(fā)我懷疑自己，重新陷入自卑的境地，那么我的自信就恢復(fù)到了原形，我又得像是朝圣一般去學(xué)習(xí)自信。

　　直到我遇到了現(xiàn)在這位老師，這個時刻用鼓勵來代替責(zé)罵的老師，讓我懂得了一顆鉆石是沒辦法變成一塊煤碳的，也懂得了是鉆石就要比玻璃要堅強(qiáng)要勇敢，玻璃的易碎，是不應(yīng)該發(fā)生在鉆石身上的。

　　這位老師是我上初中后的語文老師，她發(fā)現(xiàn)了我的敏感，也發(fā)現(xiàn)了我的才能。她時常推薦我看很多我這年齡段都不怎么能夠接觸到的書，這些書在她的言語里，沒有好書壞書的區(qū)別，只有有趣和無趣的區(qū)別。她還教我如何把我觀察到的生活中的小細(xì)節(jié)轉(zhuǎn)化成我筆下的文字。

　　我時常會陷入自卑的事情，她在沒有聽我說之前就好像觀察到了，她對我以及對其他的學(xué)生，都不會使用責(zé)罵的.方式教育，她始終都是用鼓勵的語言，溫柔地告訴我們，特別是給我講寫作的時候，她鼓勵的力量就像是滋潤大樹的雨露和大樹根系吸收的營養(yǎng)似的，化為了我變自信的養(yǎng)分。

　　經(jīng)過她一兩年的鼓勵，我這個自卑的孩子，也長成了能夠自信地寫出自己心中所想，又經(jīng)過她鼓勵的教育，我學(xué)到了一些打磨這些文字的技巧。連我的父母都開始贊嘆我的變化，他們時常拿著我寫的文章，夸我寫的惟妙惟肖。

　　這所有的好轉(zhuǎn)，我想都多虧了這位老師的鼓勵，是她那鼓勵的力量，讓我也能長成一棵樹，熱時給人乘涼，冷時給人遮風(fēng)。

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