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[熱門]鼓勵(lì)的作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家收集的鼓勵(lì)的作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
鼓勵(lì)的作文 篇1
“怎么搞的,這都練了多少遍了!怎么搞的,都說了多少遍了,聽錄音!聽錄音!真是的,音都是錯(cuò)的,還在那兒繼續(xù)聯(lián)系!不想練,你就不要練琴了!”想必大家在自己的生活中、學(xué)習(xí)中,都會(huì)遇到挫折,坎坷,困難……也會(huì)犯下種種錯(cuò)誤。
但到了這時(shí)候,你有沒有觀察過這時(shí)爸爸或媽媽的情緒變化呢?我想,可能有些家長(zhǎng)是揮著戒尺,吹鼻子瞪眼的看著你,躍躍欲試。還有的家長(zhǎng)干脆直接放棄,不管你了。
每當(dāng)這時(shí),我們心里最需要的就是鼓勵(lì)!只有這樣才能驅(qū)散自己心中的不滿、陰霾、憤怒。每個(gè)孩子做夢(mèng)都想聽到父母鼓勵(lì)的話語,還有表?yè)P(yáng)和稱贊。這樣能給我們信心,它能推動(dòng)我們!給我們力量,讓我們有勇氣去面對(duì)困難!這就是鼓勵(lì)的力量!
可能有些人很疑惑,為什么有些學(xué)生那么喜歡上學(xué)?可能有些人認(rèn)為,如果不上學(xué)就學(xué)不到知識(shí),長(zhǎng)大找不到好工作;還有些人認(rèn)為,不上學(xué)會(huì)很無聊。而在這兒,我想說的是,凡是好學(xué)生都很喜歡上學(xué),那是因?yàn)樽约翰粌H可以和同學(xué)們一起玩,還能學(xué)到新知識(shí)!老師在教授我們知識(shí)的時(shí)候,不但會(huì)表?yè)P(yáng)我們,給予我們很多鼓勵(lì),還能指出我們的過錯(cuò),并讓我們及時(shí)改正。
是的,每個(gè)孩子都需要鼓勵(lì)。沒有鼓勵(lì),就算是自己的愛好,也未必能做好!不管是誰,在他成長(zhǎng)的'道路上必定會(huì)有一個(gè)名字叫做鼓勵(lì)的加油站!雖然鼓勵(lì)這個(gè)東西人看不清也摸不著但他總會(huì)出現(xiàn)在你的腦海里,成為一股強(qiáng)而有力的力量。
鼓勵(lì)永遠(yuǎn)是一個(gè)無價(jià)之寶!
鼓勵(lì)的作文 篇2
世上有一種鼓勵(lì),那對(duì)我來說就是老師和媽媽的鼓勵(lì)。因?yàn)橹挥羞@兩種鼓勵(lì)才能給我自信心!
有一次,康老師在多媒體教室里給我們上《烏鴉喝水》這節(jié)課,而且有三百多位老師在聽課呢!康老師提問:“烏鴉為什么能喝到水?”我馬上把手舉的高高的,康老師要我回答,我挺直了腰站了起來,可看到這么多的`老師,心里很慌,那顆心啊,怦怦直跳,回答的聲音很輕,康老師的眼睛馬上向我投來鼓勵(lì)的目光,似乎在說:“對(duì),對(duì),聲音再響點(diǎn)!”我看著康老師的眼睛,膽子放大了,聲音也響亮起來,這時(shí),康老師的眼睛又向我投來贊許的眼光,好像在說:“講的真好!”
從此,我的膽子由這次的事情而不少,這因該歸功于我的老師!
鼓勵(lì)的作文 篇3
親愛的同學(xué)們,我們的人生之路總是陽光明媚,晴空萬里,到底哪一縷陽光最耀眼神?有人說優(yōu)異的成績(jī),有人說是給予別人幫助……而我認(rèn)為在我們的人生路上最燦爛的陽光應(yīng)該屬于知恩圖報(bào),感謝幫助我們成長(zhǎng)的每一個(gè)人,是的,學(xué)會(huì)感恩,是一種情懷,學(xué)會(huì)感恩,更是一種情操。
記得剛上學(xué)時(shí),我膽小內(nèi)向,是在老師一次又一次期待鼓勵(lì)的眼神中鼓足勇氣,在眾目睽睽下站起來,回答問題。
老師,您還記得嗎?也同樣是在您“好,記下去”,“不錯(cuò),有見地”,“你又有進(jìn)步了!再加把勁”……這樣一次次的鼓勵(lì)中,自卑的我才漸漸變得自信,樂觀起來。
老師,您還記得嗎?每當(dāng)我安于現(xiàn)狀,因?yàn)橐延械某煽?jī)而沾沾自喜時(shí),又是您在隨記本上及時(shí)提醒我:“前方有更美麗的'風(fēng)景等著你,你怎能戀眼前的景色而止步不前呢?”
當(dāng)我覺得自己已以拉滿弓,再也沒有潛力可挖時(shí),又是您及時(shí)地寫下評(píng)語,也寫下期待和囑咐:“人的潛力是無限的,你怎能這樣小看自己?再加把勁吧!遠(yuǎn)處有更美麗的風(fēng)景等待你去欣賞,祝你百尺竿頭,再進(jìn)一步!”
老師,可以說,我是在您一次次的鼓勵(lì),提醒一次次的期待,鞭策中脫胎換骨,多少個(gè)像一樣缺乏自信,缺乏自控力的同學(xué)也都是在您一路精心呵護(hù),一路悉心關(guān)照,一路的鼓勵(lì),一路的提醒中,在您滿含期待的眼神中,一步步前行的。
老師,感謝您的教誨,感謝您的鼓勵(lì),感謝您的期待。
讓我們大家懷著一顆感恩的心勇敢朝前走,感謝陽光如此燦爛,感謝小草如此堅(jiān)強(qiáng),感謝每天的生活中總有如此多的希望……同學(xué)們,讓我們懷著一顆感恩的心去面對(duì)生活海一天吧!
鼓勵(lì)的作文 篇4
初中生活就像一次跨越黑暗的大海,一路上挫折無處不在,當(dāng)挫折一次次地將你擊潰在邊緣,總有束鼓勵(lì)的光將你拉起……
那年春天剛到不久,我們學(xué)校期末考試的成績(jī)也隨之而來。我激動(dòng)的心情早已按耐不住,對(duì)于這次考試,取得一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)?cè)谖艺J(rèn)為早已是十拿九穩(wěn)了?墒牵@次卻偏偏就出現(xiàn)了“九穩(wěn)”之外的那一個(gè)。當(dāng)我拿到我的成績(jī)之后,班里一開始最激動(dòng)的我,竟一句話也說不出來了,我樂觀的心態(tài)第一次被擊潰在了邊緣;丶业穆飞衔遗Φ匾稽c(diǎn)點(diǎn)調(diào)回我的心態(tài),強(qiáng)忍著將眼淚壓在眼睛里,不讓它們流出。可是,當(dāng)我進(jìn)入家門,父母的第一句話“考得怎么樣”一出口,我的眼淚實(shí)在忍不住了,爭(zhēng)先恐后地從眼睛中沖了出來,我跑出家門,一直跑到了河邊。
春天到了,桃花又一次紅艷艷地盛開了。河兩岸的緩坡上黃黃綠綠的,顯出一派盎然的生機(jī)。柳絲如同少女的秀發(fā)在風(fēng)中搖曳,燕子還不見的蹤影,它們此時(shí)大概還在北返的路上,過一兩天就能飛回來,小河早已解除了堅(jiān)冰的禁錮,歡騰地唱著歌流向遠(yuǎn)方……
我躺在河邊,心中卻是一個(gè)冰冷的冬天。在抱怨中,我竟不知不覺地睡著了。
天色漸漸暗了下來,我被剛剛下起的小雨給叫醒了。我更郁悶了,抱怨道:“老天爺,你不讓我考好,還不讓我睡覺嗎?初中生活為什么這么黑暗?”突然,一只雙溫暖的手推著我的背,指著西邊的殘陽這樣說道:“你看不到那道曙光嗎?”我望向天邊,心中不由得一震,在這樣的傍晚,在這樣陰云密布的.時(shí)刻,那道殘陽竟一直留在那里與烏云做斗爭(zhēng),遲遲不退。學(xué)習(xí)怎不是這樣?總會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)陰云密布的天氣,但我們?nèi)砸獔?jiān)持,努力去拼搏。因?yàn)橹挥羞@樣,我們才能成為這天空中的最后一道曙光。
我鼓起勇氣,決定更加努力地學(xué)習(xí)。
我轉(zhuǎn)過身來想看看是誰,是母親!我問:“您怎么來了?”“我來給你送飯了!蹦赣H回答。我接過飯菜吃了一口,已經(jīng)涼了,但卻溫暖了我的心,溫暖了我整個(gè)身體。突然,母親說:“其實(shí),我早就來了!蔽彝W×恕S暝较略酱,我的臉上也盈滿了淚水。雨水從我臉上滑過,一直落在了飯菜上,誰也不知道夾雜著的究竟是雨水還是淚水。
原來,鼓勵(lì)我的你,一直都在!
鼓勵(lì)的作文 篇5
你,擁有著得天獨(dú)厚的嗓音;你,懷揣著渴望怒放的生命;你,誠(chéng)然孤獨(dú)又不肯郁郁而終;你,你的每一首經(jīng)典歌曲都帶給了我無與倫比的鼓勵(lì)和信念。你,就是——汪峰。
升上了初中,我才真正地認(rèn)識(shí)到你的歌曲,一曲終畢,大有相見恨晚之意,你畢生所追求的最勵(lì)志的歌曲和你鐘愛的獨(dú)一無二的爆破聲,正是我心中對(duì)最美音樂的理解,我喜歡在你粗獷豪放的爆破聲中解放我自己,你那掙脫生命的勇氣給我無盡的鼓勵(lì)和信念,你的歌永遠(yuǎn)響徹我的心扉。
初中的學(xué)習(xí)壓力很大,在第二次學(xué)校組織的考試中,我的排名落在了29的位置上,這無疑是一響晴空霹靂。我不甘心,帶著滿腹的怒氣和自責(zé),我打開了你的《怒放的生命》,急促的鼓點(diǎn)是內(nèi)心的律動(dòng),鏗鏘的旋律奏出我心中的.郁燥。但“曾經(jīng)多少次跌倒在路上,曾經(jīng)多少次折斷過翅膀!眳s使我渴望“如今我已不再感到迷惘,我要超越這平凡的生活!弊罱K釋放了“我想要怒放的生命!
我重拾心態(tài),回到了學(xué)習(xí),又迎來了期中考?贾形移诖梢浴按A⒃诓屎缰畮p!钡(dāng)成績(jī)出榜,又不敢直接問老師。夜自修上,同學(xué)們都攛掇著要去看成績(jī),而我卻說:“反正都要面對(duì)這么殘酷的現(xiàn)實(shí),不如再開心兩節(jié)課!钡搅宿k公室后,我又莫名地緊張起來。和幾個(gè)同學(xué)圍在老師旁,手卻有點(diǎn)不爭(zhēng)氣地抖起來。看著老師的手在鼠標(biāo)上輕輕滑動(dòng),雙眼直勾勾地盯著屏幕,企圖從前二十中找到自己的名字。令我喜出望外的是,我的成績(jī)竟排在了第八名,不想手為何又抖得更加劇烈。
帶著滿心歡喜再次打開《怒放的生命》一曲終畢,接著是《飛得更高》,歡悅驅(qū)使我與之狂吼,吼出了“我的夢(mèng)想就在那片更高的天空!毕胂耄遣粦(yīng)該就此止步,我要捉住這個(gè)契機(jī),“我要飛得更高,飛得更高,狂風(fēng)一樣舞蹈!敝钡秸嬲皰昝搼驯。”
汪峰,謝謝你,謝謝你在我失落時(shí)給予我鼓勵(lì),讓我力爭(zhēng)上游,謝謝你在我歡悅時(shí)給我信念,讓我繼續(xù)向前。永不止步。也許你想不到,你的歌能夠改變一個(gè)學(xué)子的生活態(tài)度,有你相伴,我不會(huì)讓“歲月留給我更深的迷惘!奔仁埂盁o人問津”,我也會(huì)“在街上,在橋下,在田野中”唱著屬于我自己的歌謠。總之,謝謝你。
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