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勵(lì)志作文

鼓勵(lì)的作文

時(shí)間:2023-09-11 15:44:46 勵(lì)志作文 我要投稿

鼓勵(lì)的作文6篇[精]

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的鼓勵(lì)的作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

鼓勵(lì)的作文6篇[精]

鼓勵(lì)的作文 篇1

  在這個(gè)世界上,每個(gè)人都有自己喜歡的事物,它可以給予你很多。我最喜歡的莫過于媽媽的鼓勵(lì)了,因?yàn)樗谖彝丝s的時(shí)候總能給予我無窮的力量。

  有一次,我去參加一場演講比賽,在比賽前一天,我抓緊一切時(shí)間不停地練習(xí),咬字、發(fā)音、語速、感情、站姿、動(dòng)作,都要反復(fù)調(diào)整、練習(xí),還要控制好時(shí)間,不能過時(shí)。經(jīng)過一次又一次的改正、練習(xí),我已經(jīng)精疲力竭了。突然,我心中有了一個(gè)想放棄的念頭,我越來越不認(rèn)真了,動(dòng)作要領(lǐng)發(fā)音什么的越來越不如剛才的了,時(shí)間也超過了規(guī)定的時(shí)間。這時(shí),媽媽走過來,看著這種狀態(tài)的我,對(duì)我說:“我們出去玩會(huì)兒吧!”我爽快的答應(yīng)了。在盡情地玩耍過后,媽媽對(duì)我說:“天上不會(huì)平白無故的掉餡餅的`,只有自己努力,才會(huì)有收獲,加油,媽媽相信你!”有了媽媽的鼓勵(lì),我頓時(shí)又充滿了力量,一遍又一遍地重復(fù)練習(xí),媽媽把錄音放給我聽,直到感覺很好才停止練習(xí)。第二天,比賽開始了,我抽到了四號(hào),這讓我十分緊張,多希望是四十號(hào),怎么辦呢?馬上就要上場了,如果發(fā)揮不好,會(huì)不會(huì)丟臉呢?人家會(huì)不會(huì)笑話我?我頓時(shí)心慌起來,像懷藏一只兔子一樣“砰砰”直跳。媽媽看到了這情況,對(duì)我說:“兒子,不要緊張,盡情的展現(xiàn)你自己,媽媽相信你一定會(huì)比其他人更加優(yōu)秀的!因?yàn)槟愀冻隽伺,勤奮的背后一定是輝煌的!甭犃诉@句話,我的信心來了,到我的時(shí)候,我超常發(fā)揮,贏得了高分,我十分開心,是媽媽的鼓勵(lì)給了我力量。

  我喜歡媽媽的鼓勵(lì),因?yàn)樗俏伊α康脑慈?/p>

鼓勵(lì)的作文 篇2

  若要說困難是一片黑暗,那么鼓勵(lì)就是一只發(fā)出神圣光芒的燈盞;若要說困難是一片汪洋,那么鼓勵(lì)就是一葉小船;若要說困難是一場大雨,那么鼓勵(lì)就是把小傘。那天,回響在耳邊的鼓勵(lì)聲給了我太多勇氣和信心。

  那一天,陽光過于熾熱、空氣過于干燥、溫度過于偏高?善褪悄强膳400米跑步測試!想起去年跑過400米我喉嚨干燥,今年能行嗎?

  “加油呀加油,你一定行的!”陳雪和沈小寒在一旁朝我揮舞著手,鼓勵(lì)著我。我朝她們點(diǎn)點(diǎn)頭。開始跑步了,我奮力邁開雙腿,疾步飛奔在跑道上。潘哲智馬上要超越我了,怎么辦?我焦急萬分,想讓我雙腿跑的再快一點(diǎn),邁的步子再大一點(diǎn)?呻p腿好像和我作對(duì),居然還漸漸慢下來。一陣突如其來的疲憊……

  疲憊的感覺,不請(qǐng)自來。放慢了腳步,覺得頭昏腦漲,感覺心好像被一根繩子綁住一樣,難受的快要窒息……“加油呀加油,你一定行的!”這一句話,回響在我的耳旁。短短的鼓勵(lì)聲,給了我多大的力量!我重新奮戰(zhàn),雙腿好像有力氣了很多。我快速奔跑著,像一匹歡快的小馬在跑道上奔馳著,歡呼著。

  但是,使人無力的惡魔又來了。我軟綿綿的,好像全身的力氣都被抽走了。我每跑一步,就好像背著一袋子的石頭,十分沉重。我吃力地跑著!凹佑脱郊佑停阋欢ㄐ械!”這句話又回響在我的.耳邊。

  我拼命地哦,使勁地跑。頭上的汗水一顆顆掉下來了,就仿佛下雨了,但是我一點(diǎn)兒也不在意累不累。那天,我取得了好成績。

  在這以后的每一次比賽,或是遇到困難時(shí),回想在耳邊的鼓勵(lì)聲都在不斷給我勇氣和信心。一句“加油呀加油,你一定行的!”讓我受益匪淺。

鼓勵(lì)的作文 篇3

  在我四年級(jí)時(shí),說話聲音小,還比較內(nèi)向,但那一次機(jī)會(huì)改變了我。

  那一次,我們的班主任葉老師讓我去周一晨會(huì)上演講,我大吃一驚,心想:為什么不請(qǐng)吳雨萱這樣開朗的女孩兒,干嘛選既不會(huì)演講,又不能博得大家一笑的我!當(dāng)時(shí)我唯一的想法是“爛泥扶不上墻”。于是,我對(duì)葉老師說;“葉老師,我不行的.!換別人吧!”

  而葉老師臉上笑瞇瞇的,把手搭在我的肩上,對(duì)我說;“黎宇樂!你能行的,我相信你,你可不要這樣白白的浪費(fèi)機(jī)會(huì)哦!”

  葉老師的這番鼓勵(lì),讓我充滿力量,我暗暗下決心:加油!我能行,我一定要在周一晨會(huì)上綻放出光彩!

  那幾天我一直在練臺(tái)詞,終于到了周一晨會(huì)了,奏完國歌后,我在葉老師的一聲“加油,別緊張”的鼓勵(lì)下站上了主席臺(tái)。

  “大家好……”我有聲有色地講著,突然有一個(gè)詞忘記了,我在主席臺(tái)上拼命地想著,哦對(duì)了,想起來了,我趕緊不漏聲色地繼續(xù)講下去。

  講完了之后,我發(fā)現(xiàn)葉老師在一旁微笑著,看著我眼神里流露出的是欣慰,是欣慰……

  從此,我從內(nèi)向變得外向了,更敢與別人交流了。鼓勵(lì),是力量的源泉,這是真的,不信,你也來試試!

鼓勵(lì)的作文 篇4

  我的名字叫鼓勵(lì),出生在一片祥云之中,因此,我是吉祥的象征。與我共同出生的還有理解、尊重和寬容。我們是俠肝義膽、不離不棄的親兄弟。上帝首先派我去人間,給人們帶去溫暖和美好,于是,我來到了人間。

  某某中學(xué)要舉行一個(gè)大型的朗誦比賽,一個(gè)班只有一個(gè)名額,誰都希望這個(gè)名額落在自己頭上,但又不是只要想一想就可以實(shí)現(xiàn)的。究竟花落誰家呢?得由老師和同學(xué)們共同決定。事實(shí)上,我控制著整個(gè)局面。

  我注意到一個(gè)坐在角落里一個(gè)無精打采的男孩。他看起來身材矮小,長相平凡無奇。據(jù)我所知,他的父親在三年前病故了,“屋漏偏逢連夜雨,船遲又遇打頭風(fēng)”母親也在一年前由于一場意外而癱瘓?jiān)诖病,F(xiàn)在,母子二人依靠政府的低保度日。這場不幸發(fā)生以前,他品學(xué)兼優(yōu),還能夠經(jīng)常幫媽媽做家務(wù),幫助同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課,是一個(gè)自信陽光的好少年?涩F(xiàn)在,他好像完全變了一個(gè)人,好像什么都不會(huì)了,整日無精打采,目光呆滯,一副萎靡不振的樣子,這都是因?yàn)槲业臄橙恕员霸谧鞴帧W员笆惯@個(gè)陽光男孩沉浸在現(xiàn)實(shí)的殘酷中無法自拔,無論親人朋友怎樣幫助勸導(dǎo),都無濟(jì)于事。

  因此,我決定去消滅自卑這個(gè)壞家伙。老師和同學(xué)們決定給他這樣一次難得的機(jī)會(huì),將寶貴的名額讓給他。“我們一致決定,由你去參加這次朗誦比賽!崩蠋熇梦襾砑(lì)他,同學(xué)們用信任的目光望著他,說:“你能行!”這時(shí)候,我認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫做信任的異性朋友,我們彼此欣賞、愛慕,然后順理成章的結(jié)了婚。

  男孩在老師和同學(xué)的幫助下,認(rèn)真?zhèn)涓澹炭嘌菥。到了比賽那天,我和我的妻子再次出現(xiàn)在老師和同學(xué)們的目光中,化為一種強(qiáng)大的動(dòng)力。終于,他大獲全勝,取得了一等獎(jiǎng)的好成績。這時(shí)候,我們的愛情結(jié)晶誕生了,我們給他取名叫成功。(注:都說“失敗是成功之母”,我們的'成功,他的母親叫信任,可不叫失敗。)

  由于我們一家三口的出現(xiàn),使男孩燃起了對(duì)生活的勇氣。主要是因?yàn)槲遥顾匦鲁袚?dān)起照顧家庭和母親的責(zé)任,自卑這個(gè)壞家伙,自然投降,灰溜溜地逃走了。

  有了我的存在,和妻子的默契,使很多人都獲得了我們的孩子,有了我們一家三口存在,人間充滿了溫情,生活變得更加美好。

鼓勵(lì)的作文 篇5

  從小到大,我經(jīng)歷過許多掌聲,但只有一次掌聲使我最難忘,它讓我懂得了只要對(duì)自己有信心,做什么事也不會(huì)難。

  在我五歲那年,我正在讀幼兒園,為了慶祝“六一”兒童節(jié),我們班排練了一個(gè)叫《泥娃娃》的舞蹈節(jié)目要上臺(tái)表演。第一個(gè)上臺(tái)表演的便是我們幼兒園的團(tuán)長及老師們,她們表演的舞蹈是新疆舞。瞧!老師們的舞姿多美呀,我給了她們熱烈的掌聲。

  終于,到我們上臺(tái)表演了,我的手心冒出了汗珠,手腳也不聽使喚,到了臺(tái)上,我擺好姿勢,“嘩”的一聲,幕布拉開了,眼前全是觀眾,多得數(shù)不清,燈光照在我們身上,我非常害怕。這時(shí),老師在旁邊喊:“要勇敢!”我慢慢體會(huì)到這幾個(gè)字,閉上眼,在心中念著:“下面的全是西瓜,不怕!”漸漸地,心情有了好轉(zhuǎn),不怎么緊張了。我發(fā)揮了自己的水平,跳了起來。當(dāng)舞蹈的`最后一個(gè)動(dòng)作結(jié)束時(shí),臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。我成功了,沒有一點(diǎn)害怕,沒有一絲害羞。

  這一次的掌聲,或許對(duì)別人來說一文不值,可對(duì)我來說,這掌聲太重要了,我會(huì)永遠(yuǎn)記住這個(gè)在我最需要安慰而響起的聲音。這聲音,是證明我沒有被困難所打敗,這個(gè)掌聲,好偉大!

鼓勵(lì)的作文 篇6

  鼓勵(lì)在人的一生中無處不在。鼓勵(lì)是老師們的贊賞的目光,鼓勵(lì)是同學(xué)們熱情的鼓掌,鼓勁是家人們無私的愛;鼓勵(lì)是書上幾句溫馨的話語;鼓勵(lì),更是表揚(yáng)的代名詞。今天的鼓勵(lì)更是樹立了我的決心,提高了我的信心。今天,就來講一下我親愛的老師給我的鼓勵(lì)。

  剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,我的字寫的很不好,而我也掌握不好要領(lǐng),越來越?jīng)]有信心,但我的語文老師張老師卻一直在鼓勵(lì)我,教我方法,給我加油!甚至有一天,指著我作業(yè)的其中一個(gè)字說:“這個(gè)字寫得跟老師一樣好了”!聽到了老師的鼓勵(lì),我就信心十足,覺得很快樂,對(duì)書寫也越來越有興趣了。

  記得有一天,寫字課上,張老師看了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的書寫作品,說:“我們班同學(xué)的字寫的比老師好了,看來只有我的字寫的最爛了”!說著,張老師故意做出很傷心的樣子,那時(shí)候的我們,竟然都信以為真,每一個(gè)人都活蹦亂跳,洋洋自得,互相交換著給同學(xué)們看自己的字,并加以表揚(yáng)自己的字。

  回到家后,我把自己的`書寫作品給媽媽看,并自豪的吹詡比老師的字好,媽媽說:“張老師這是在鼓勵(lì)你們呀,你們還真信呢!”我卻不相信媽媽的話,自始至終都覺得自己的字漂亮無比。

  幾年后,當(dāng)我拿出當(dāng)初那張“好看”的作品欣賞時(shí),心里卻忍不住房想:“這是什么好字呀,分明是一些令人嘔吐的東西”,隨手就把它扔在了地上。但是,張老師當(dāng)初拿自己的字和我們的字比較的情景卻像烙印一樣,永遠(yuǎn)印在我的心中,張老師用心的鼓勵(lì)也印在我的心中。

  張老師如果是一名園丁,我們就是如饑似渴的幼苗;如果張老師是一支蠟燭,我們就是被她照亮的房屋;如果張老師是一個(gè)池塘,那么我們就是離不開她的小魚。

  鼓勵(lì)是一種能讓人進(jìn)步的靈丹妙藥,學(xué)會(huì)鼓勵(lì)身邊的每一個(gè)人,則會(huì)讓每一個(gè)人會(huì)受益一生。所以,珍惜這顆靈丹妙藥吧,一句鼓勵(lì)的話語,別看它小,但它會(huì)讓你的一生永遠(yuǎn)有光芒照耀,變得更加優(yōu)秀。

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