鼓勵(lì)作文優(yōu)選(5篇)

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的鼓勵(lì)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

鼓勵(lì)作文 篇1

　　每當(dāng)我考得不好的時(shí)候，就會(huì)想起那個(gè)充滿鼓勵(lì)的眼神，一想起它來(lái)就會(huì)讓我斗志滿滿，奮力向前。

　　這天教室里炸開(kāi)了鍋，大家都在討論著這次的卷子成績(jī)。我一邊搓著手，一邊在心里默默安慰自己。突然，教室里熱鬧了起來(lái)，我一問(wèn)才知道，原來(lái)學(xué)習(xí)最差的張微竟然考到了滿分，我松了口氣。心想：這學(xué)習(xí)沒(méi)有我好的張微都考了滿分，那我也一定是滿分。

　　“叮叮叮”上課了，開(kāi)最令人激動(dòng)的時(shí)刻來(lái)到了。老師把分?jǐn)?shù)寫(xiě)到黑板上，我抬頭一看，嘿，居然有人才考了84分了，我想她一定很傷心吧！我又仔細(xì)看了看，什么，為什么84分下寫(xiě)的是我的名字呀？不是吧？我怎么會(huì)是最后一名啦？試卷發(fā)下來(lái)了，看著鮮紅的84分。我心想，這下子完了，回家又要吃老爸的皮帶了。

　　回到家后，看見(jiàn)爸爸，我膽怯的說(shuō)：“爸爸，我今天公布了考試成績(jī)，也發(fā)卷子了…”我停了一會(huì)兒，我又說(shuō)：“我是最后一名，只考了84分，爸爸，你打我吧！”我緊閉雙眼，等著爸爸的皮帶落下，可是久久未見(jiàn)皮帶落下。我睜開(kāi)眼看著爸爸，爸爸只是用手摸了摸我的'頭，過(guò)了一會(huì)兒爸爸才開(kāi)口說(shuō)：“不要緊，下次考好就行了�！卑职值难劾餄M是安慰和鼓勵(lì)，聽(tīng)著爸爸的話，我重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里暗想：下次我一定要考好，不讓爸爸失望。

　　直到現(xiàn)在，爸爸那充滿了鼓勵(lì)的眼神依然在我的腦海里回蕩，讓我難忘。

鼓勵(lì)作文 篇2

　　“鼓勵(lì)是杠桿！”物理老師說(shuō)。

　　“鼓勵(lì)是壓力！”物理老師還說(shuō)。

　　如果找到合適的支點(diǎn)，給杠桿施加壓力，它能撬起比自己重十倍、百倍、千倍的重物。不施加壓力的杠桿，永遠(yuǎn)也撬不起重物來(lái)。人不給予鼓勵(lì)，他很難站起來(lái)。

　　“鼓勵(lì)是同違法犯罪作斗爭(zhēng)的勇氣！”政治老師說(shuō)。

　　“鼓勵(lì)是法律！”政治老師又說(shuō)。

　　有了法律，就有了同違法犯罪作斗爭(zhēng)的勇氣；有了敢于斗爭(zhēng)的勇氣，社會(huì)就有了長(zhǎng)治久安的.保障。

　　“鼓勵(lì)是孕育成功的一座橋梁！”

　　“鼓勵(lì)是反對(duì)侵略的武器！”歷史老師這樣說(shuō)。

　　鼓勵(lì)可以說(shuō)是強(qiáng)大的人民力量，只要人民不畏強(qiáng)權(quán)，發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，就能使自己強(qiáng)大起來(lái)，最終屹立于強(qiáng)手之林。有了鼓勵(lì)，我們離成功就會(huì)越來(lái)越近。

　　“鼓勵(lì)是地圖！”地理老師說(shuō)。

　　“鼓勵(lì)是指向標(biāo)！”地理老師又說(shuō)。

　　有了指向標(biāo)，地圖的作用才可能得到充分的發(fā)揮，人才不會(huì)迷失方向，才會(huì)朝著既定的方向前進(jìn)，直達(dá)目標(biāo)，獲取成功。

　　“鼓勵(lì)是色彩！”美術(shù)老師說(shuō)。

　　“鼓勵(lì)是眼睛！”美術(shù)老師又說(shuō)。

　　有了一雙明亮的眼睛，就能看到世間一切美麗的色彩。有了色彩，世界才變得美麗動(dòng)人。

　　“鼓勵(lì)是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，它能奠定將來(lái)時(shí)！”英語(yǔ)老師說(shuō)。

　　“鼓勵(lì)是自變量Ｘ，成功是變量Ｙ；Ｘ越大，Ｙ就越大！”數(shù)學(xué)老師說(shuō)。

　　語(yǔ)文老師沉默了許久才說(shuō)：“鼓勵(lì)是種子，能開(kāi)花、結(jié)果，伴隨著汗水、淚水，孕育著希望！”

鼓勵(lì)作文 篇3

　　總能聽(tīng)別人的媽媽對(duì)自己的孩子說(shuō)：“下次要努力！”總能聽(tīng)到別人的媽媽對(duì)自己的孩子說(shuō)：“你要堅(jiān)持下去，才會(huì)成功�！边@就是鼓勵(lì)吧。而您，很少對(duì)我這樣。

　　您很少會(huì)開(kāi)玩笑著對(duì)我說(shuō)話，您很少能夠心平氣和的和我談?wù)撐业腻e(cuò)誤。您總是嚴(yán)厲的對(duì)我，您總是不分青紅皂白先批評(píng)我。

　　而我是多么希望您能夠鼓勵(lì)我，我多么希望沉浸在這種暖暖的幸福下。

　　記得初二下學(xué)期的一次考試，我取得了很大的進(jìn)步。成績(jī)出來(lái)的那天晚上，我拿著九份試卷興奮地跑到您面前，說(shuō)：“媽！快看！我又進(jìn)步啦！”您接過(guò)試卷，翻了翻，立馬皺緊了眉頭，對(duì)我說(shuō)：“你這物理怎么考的！錯(cuò)這么多，不是說(shuō)學(xué)的挺好的么！”我愣了，好像一盆冷水從我的頭一直澆到腳。我真的沒(méi)有想到您會(huì)這個(gè)反應(yīng)，我承認(rèn)物理是考得不算好，可我最起碼也進(jìn)步了，您為什么不能鼓勵(lì)鼓勵(lì)我。那一刻，我多么希望您能對(duì)我說(shuō)：“不錯(cuò)！但下次再努力！”

　　還有在小學(xué)的時(shí)候，您讓我學(xué)二胡，我邊聽(tīng)您的話去學(xué)了。但在剛開(kāi)始的時(shí)候，學(xué)的都是枯燥乏味的指法練習(xí)，我漸漸覺(jué)得無(wú)聊沒(méi)有什么興趣，便對(duì)您說(shuō)：“媽我不想學(xué)二胡了�！蹦鷧s果斷的回答我：“不行！我都花了這么多的.錢(qián)了，你必須給我學(xué)，你什么都堅(jiān)持不下去，以后在社會(huì)上怎么辦！”我被您的三言兩語(yǔ)嚇得不敢再說(shuō)話。那一刻，我多么希望您能對(duì)我說(shuō)：“再堅(jiān)持！學(xué)好一門(mén)樂(lè)器對(duì)將來(lái)有好處�！�

　　我知道您對(duì)我的嚴(yán)厲是為我著想，我也知道您是為我好，可是，媽，您知道嗎？每天的學(xué)習(xí)真的很累，我多么希望您能鼓勵(lì)鼓勵(lì)我，給我動(dòng)力。

　　也可能因?yàn)槲以谇啻浩�，�?duì)您叛逆，可是，我也希望您能鼓勵(lì)我，我也希望在我很累的時(shí)候您能支持我，我希望您能真正的理解我。

　　有一種幸福，有一種安慰，它叫做鼓勵(lì)與支持，我希望我沉浸在這樣的幸福、這樣的安慰里的孩子。

鼓勵(lì)作文 篇4

　　在父母的鼓勵(lì)聲中，我學(xué)會(huì)了走路。在同學(xué)的鼓勵(lì)聲中，我學(xué)會(huì)了自信。在老師的鼓勵(lì)聲中，我學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)。就這樣，我在鼓勵(lì)聲中不斷成長(zhǎng)著。

　　記得那是星期一，天氣陰沉沉的，那天要發(fā)月考卷子，我的心里忐忑不安，怕自己考不好，終于，老師念到了我的名字。59分，竟然沒(méi)有及格，過(guò)了一會(huì)兒，老師又念了名次排名，我竟然退步了整整九名，這是什么概念？我心里郁悶極了。老師找我談話。老師說(shuō):“這不是你的水平啊你怎么會(huì)考成這樣��！你如果再不加油，一旦被拉下去，就很難再爬上去的，你去訂正卷子吧，自己再好好想想�！蔽乙膊恢�道怎么會(huì)這樣，可能真的.是我沒(méi)有好好學(xué)吧，回到家后，爸媽又罵了我一頓。

　　我進(jìn)了自己的房間，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，外面突然下起了暴雨，“可能連老天都在為我傷心吧，”我心想。受罵后，我也沒(méi)有心情去訂正卷子了，打開(kāi)手機(jī)qq胡亂的加了一個(gè)人，看個(gè)人資料好像是我的同齡人，我當(dāng)時(shí)心情不好，想找個(gè)人發(fā)泄，正巧她在線，于是我就把我今天的事一股腦全告訴了她，我以為她會(huì)罵我一句“神經(jīng)病”然后刪了我，過(guò)了一會(huì)兒，我看她還在線，就試探性的發(fā)了一個(gè)問(wèn)號(hào)，過(guò)去一分鐘后她回了，“你打算就這么自暴自棄嗎？”她問(wèn)，“不是自暴自棄，只是覺(jué)得沒(méi)意思，每天都挨罵�！蔽掖穑�“可是，如果他們不罵你，你能控制好你自己，好好學(xué)習(xí)嗎？”

　　她又問(wèn)，“應(yīng)該不能吧。”見(jiàn)我這樣回答，她就開(kāi)始勸導(dǎo)我�！皼](méi)有人不在努力，況且比你優(yōu)秀的人比你更努力，你又有什么資格不努力呢？”過(guò)了一會(huì)兒，她又開(kāi)始鼓勵(lì)我了“我們還年輕，還有很多的機(jī)會(huì)證明自己，不就是一次月考沒(méi)考好嘛，下次考的好好的，你要學(xué)會(huì)用成績(jī)?nèi)ザ伦∧切┝R你的嘴�！本瓦@樣，我被一個(gè)素不相識(shí)的人給鼓動(dòng)了，我開(kāi)始努力了，之后，我們成為了無(wú)話不談的朋友，我也了解到在她鼓勵(lì)我的那晚，她的成績(jī)也發(fā)下來(lái)了，而且并不理想，但是她卻還來(lái)鼓勵(lì)我，這使我更加珍惜這個(gè)朋友了。

　　父母的話聽(tīng)多了，就會(huì)被轉(zhuǎn)化為嘮叨，而這時(shí)如果別人來(lái)鼓勵(lì)，可能會(huì)有用得多。

鼓勵(lì)作文 篇5

　　是你的鼓勵(lì)，讓我戰(zhàn)勝了那些火龍，讓我知道世界上沒(méi)有無(wú)可戰(zhàn)勝的事，只有鼓足勇氣，勇往直前，就能戰(zhàn)勝一切，謝謝你對(duì)我的鼓勵(lì)。 記得小升初時(shí)的那個(gè)暑假，我和幾個(gè)朋友來(lái)到濟(jì)南訓(xùn)練。 第一天晚上六點(diǎn)，我們被召集到總部的樓底下軍訓(xùn)，老師讓我們站軍姿三十分鐘，同學(xué)們��！的`一聲，老師發(fā)威了，把那個(gè)喊聲最大的同學(xué)叫了出去，給大家當(dāng)反面教材。

　　這時(shí)，同學(xué)們靜了下來(lái)，大氣都不敢喘。 老師在幾百人中穿梭，有時(shí)趁老師不注意，蹲下來(lái)休息一下，當(dāng)老師來(lái)到我們這邊時(shí)，就猛地站起來(lái)。但是這個(gè)環(huán)節(jié)為下面幾個(gè)環(huán)節(jié)做了鋪墊。 這時(shí)，身后一陣熱氣流，呼的一下?lián)溥^(guò)來(lái)，大家都忍不住回頭看，原來(lái)是燃起了一把熊熊大火，教練們正在往里面添加木柴，火勢(shì)越來(lái)越旺了，大家都以為是要開(kāi)party，其實(shí)則不然。后來(lái)聽(tīng)老師說(shuō)是要光著腳在火上走。 天哪！著哪是普通人干的事啊！這時(shí)木柴已經(jīng)燒成木渣，星星之火附著在上面。

　　另外一邊是一條路，上面就放著這些小木渣。 剛開(kāi)始，是五米，每一個(gè)同學(xué)都要挑戰(zhàn)，嘴里必須要嘟囔著冰涼，冰涼，并且眼要往前看。我鼓足了勇氣，小步往前走居然成功了。接下來(lái)是十米，我的心里有點(diǎn)發(fā)憷，我跑到老師身旁，說(shuō)：老師，這個(gè)我能不挑戰(zhàn)了嗎？我怕我不行！老師說(shuō)：你要相信自己，別人都能走過(guò)去，你肯定也可以，一會(huì)兒，我在旁邊陪著你一起喊冰涼冰涼，好嗎！我?guī)е�老師的鼓�?lì)同意了。 到我了，老師說(shuō)：別害怕，相信自己，我們與你同在！我下定了決心，走了過(guò)去。耶，我成功了，我戰(zhàn)勝它了。 謝謝你的鼓勵(lì)，讓我戰(zhàn)勝了它！

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