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鼓勵(lì)作文優(yōu)選(5篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家收集的鼓勵(lì)作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
鼓勵(lì)作文 篇1
每當(dāng)我考得不好的時(shí)候,就會(huì)想起那個(gè)充滿鼓勵(lì)的眼神,一想起它來(lái)就會(huì)讓我斗志滿滿,奮力向前。
這天教室里炸開(kāi)了鍋,大家都在討論著這次的卷子成績(jī)。我一邊搓著手,一邊在心里默默安慰自己。突然,教室里熱鬧了起來(lái),我一問(wèn)才知道,原來(lái)學(xué)習(xí)最差的張微竟然考到了滿分,我松了口氣。心想:這學(xué)習(xí)沒(méi)有我好的張微都考了滿分,那我也一定是滿分。
“叮叮叮”上課了,開(kāi)最令人激動(dòng)的時(shí)刻來(lái)到了。老師把分?jǐn)?shù)寫(xiě)到黑板上,我抬頭一看,嘿,居然有人才考了84分了,我想她一定很傷心吧!我又仔細(xì)看了看,什么,為什么84分下寫(xiě)的是我的名字呀?不是吧?我怎么會(huì)是最后一名啦?試卷發(fā)下來(lái)了,看著鮮紅的84分。我心想,這下子完了,回家又要吃老爸的皮帶了。
回到家后,看見(jiàn)爸爸,我膽怯的說(shuō):“爸爸,我今天公布了考試成績(jī),也發(fā)卷子了…”我停了一會(huì)兒,我又說(shuō):“我是最后一名,只考了84分,爸爸,你打我吧!”我緊閉雙眼,等著爸爸的皮帶落下,可是久久未見(jiàn)皮帶落下。我睜開(kāi)眼看著爸爸,爸爸只是用手摸了摸我的'頭,過(guò)了一會(huì)兒爸爸才開(kāi)口說(shuō):“不要緊,下次考好就行了!卑职值难劾餄M是安慰和鼓勵(lì),聽(tīng)著爸爸的話,我重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭,心里暗想:下次我一定要考好,不讓爸爸失望。
直到現(xiàn)在,爸爸那充滿了鼓勵(lì)的眼神依然在我的腦海里回蕩,讓我難忘。
鼓勵(lì)作文 篇2
“鼓勵(lì)是杠桿!”物理老師說(shuō)。
“鼓勵(lì)是壓力!”物理老師還說(shuō)。
如果找到合適的支點(diǎn),給杠桿施加壓力,它能撬起比自己重十倍、百倍、千倍的重物。不施加壓力的杠桿,永遠(yuǎn)也撬不起重物來(lái)。人不給予鼓勵(lì),他很難站起來(lái)。
“鼓勵(lì)是同違法犯罪作斗爭(zhēng)的勇氣!”政治老師說(shuō)。
“鼓勵(lì)是法律!”政治老師又說(shuō)。
有了法律,就有了同違法犯罪作斗爭(zhēng)的勇氣;有了敢于斗爭(zhēng)的勇氣,社會(huì)就有了長(zhǎng)治久安的.保障。
“鼓勵(lì)是孕育成功的一座橋梁!”
“鼓勵(lì)是反對(duì)侵略的武器!”歷史老師這樣說(shuō)。
鼓勵(lì)可以說(shuō)是強(qiáng)大的人民力量,只要人民不畏強(qiáng)權(quán),發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì),就能使自己強(qiáng)大起來(lái),最終屹立于強(qiáng)手之林。有了鼓勵(lì),我們離成功就會(huì)越來(lái)越近。
“鼓勵(lì)是地圖!”地理老師說(shuō)。
“鼓勵(lì)是指向標(biāo)!”地理老師又說(shuō)。
有了指向標(biāo),地圖的作用才可能得到充分的發(fā)揮,人才不會(huì)迷失方向,才會(huì)朝著既定的方向前進(jìn),直達(dá)目標(biāo),獲取成功。
“鼓勵(lì)是色彩!”美術(shù)老師說(shuō)。
“鼓勵(lì)是眼睛!”美術(shù)老師又說(shuō)。
有了一雙明亮的眼睛,就能看到世間一切美麗的色彩。有了色彩,世界才變得美麗動(dòng)人。
“鼓勵(lì)是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí),它能奠定將來(lái)時(shí)!”英語(yǔ)老師說(shuō)。
“鼓勵(lì)是自變量X,成功是變量Y;X越大,Y就越大!”數(shù)學(xué)老師說(shuō)。
語(yǔ)文老師沉默了許久才說(shuō):“鼓勵(lì)是種子,能開(kāi)花、結(jié)果,伴隨著汗水、淚水,孕育著希望!”
鼓勵(lì)作文 篇3
總能聽(tīng)別人的媽媽對(duì)自己的孩子說(shuō):“下次要努力!”總能聽(tīng)到別人的媽媽對(duì)自己的孩子說(shuō):“你要堅(jiān)持下去,才會(huì)成功!边@就是鼓勵(lì)吧。而您,很少對(duì)我這樣。
您很少會(huì)開(kāi)玩笑著對(duì)我說(shuō)話,您很少能夠心平氣和的和我談?wù)撐业腻e(cuò)誤。您總是嚴(yán)厲的對(duì)我,您總是不分青紅皂白先批評(píng)我。
而我是多么希望您能夠鼓勵(lì)我,我多么希望沉浸在這種暖暖的幸福下。
記得初二下學(xué)期的一次考試,我取得了很大的進(jìn)步。成績(jī)出來(lái)的那天晚上,我拿著九份試卷興奮地跑到您面前,說(shuō):“媽!快看!我又進(jìn)步啦!”您接過(guò)試卷,翻了翻,立馬皺緊了眉頭,對(duì)我說(shuō):“你這物理怎么考的!錯(cuò)這么多,不是說(shuō)學(xué)的挺好的么!”我愣了,好像一盆冷水從我的頭一直澆到腳。我真的沒(méi)有想到您會(huì)這個(gè)反應(yīng),我承認(rèn)物理是考得不算好,可我最起碼也進(jìn)步了,您為什么不能鼓勵(lì)鼓勵(lì)我。那一刻,我多么希望您能對(duì)我說(shuō):“不錯(cuò)!但下次再努力!”
還有在小學(xué)的時(shí)候,您讓我學(xué)二胡,我邊聽(tīng)您的話去學(xué)了。但在剛開(kāi)始的時(shí)候,學(xué)的都是枯燥乏味的指法練習(xí),我漸漸覺(jué)得無(wú)聊沒(méi)有什么興趣,便對(duì)您說(shuō):“媽我不想學(xué)二胡了!蹦鷧s果斷的回答我:“不行!我都花了這么多的.錢(qián)了,你必須給我學(xué),你什么都堅(jiān)持不下去,以后在社會(huì)上怎么辦!”我被您的三言兩語(yǔ)嚇得不敢再說(shuō)話。那一刻,我多么希望您能對(duì)我說(shuō):“再堅(jiān)持!學(xué)好一門(mén)樂(lè)器對(duì)將來(lái)有好處!
我知道您對(duì)我的嚴(yán)厲是為我著想,我也知道您是為我好,可是,媽,您知道嗎?每天的學(xué)習(xí)真的很累,我多么希望您能鼓勵(lì)鼓勵(lì)我,給我動(dòng)力。
也可能因?yàn)槲以谇啻浩,?duì)您叛逆,可是,我也希望您能鼓勵(lì)我,我也希望在我很累的時(shí)候您能支持我,我希望您能真正的理解我。
有一種幸福,有一種安慰,它叫做鼓勵(lì)與支持,我希望我沉浸在這樣的幸福、這樣的安慰里的孩子。
鼓勵(lì)作文 篇4
在父母的鼓勵(lì)聲中,我學(xué)會(huì)了走路。在同學(xué)的鼓勵(lì)聲中,我學(xué)會(huì)了自信。在老師的鼓勵(lì)聲中,我學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)。就這樣,我在鼓勵(lì)聲中不斷成長(zhǎng)著。
記得那是星期一,天氣陰沉沉的,那天要發(fā)月考卷子,我的心里忐忑不安,怕自己考不好,終于,老師念到了我的名字。59分,竟然沒(méi)有及格,過(guò)了一會(huì)兒,老師又念了名次排名,我竟然退步了整整九名,這是什么概念?我心里郁悶極了。老師找我談話。老師說(shuō):“這不是你的水平啊你怎么會(huì)考成這樣!你如果再不加油,一旦被拉下去,就很難再爬上去的,你去訂正卷子吧,自己再好好想想!蔽乙膊恢涝趺磿(huì)這樣,可能真的.是我沒(méi)有好好學(xué)吧,回到家后,爸媽又罵了我一頓。
我進(jìn)了自己的房間,眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),外面突然下起了暴雨,“可能連老天都在為我傷心吧,”我心想。受罵后,我也沒(méi)有心情去訂正卷子了,打開(kāi)手機(jī)qq胡亂的加了一個(gè)人,看個(gè)人資料好像是我的同齡人,我當(dāng)時(shí)心情不好,想找個(gè)人發(fā)泄,正巧她在線,于是我就把我今天的事一股腦全告訴了她,我以為她會(huì)罵我一句“神經(jīng)病”然后刪了我,過(guò)了一會(huì)兒,我看她還在線,就試探性的發(fā)了一個(gè)問(wèn)號(hào),過(guò)去一分鐘后她回了,“你打算就這么自暴自棄嗎?”她問(wèn),“不是自暴自棄,只是覺(jué)得沒(méi)意思,每天都挨罵!蔽掖穑翱墒,如果他們不罵你,你能控制好你自己,好好學(xué)習(xí)嗎?”
她又問(wèn),“應(yīng)該不能吧。”見(jiàn)我這樣回答,她就開(kāi)始勸導(dǎo)我!皼](méi)有人不在努力,況且比你優(yōu)秀的人比你更努力,你又有什么資格不努力呢?”過(guò)了一會(huì)兒,她又開(kāi)始鼓勵(lì)我了“我們還年輕,還有很多的機(jī)會(huì)證明自己,不就是一次月考沒(méi)考好嘛,下次考的好好的,你要學(xué)會(huì)用成績(jī)?nèi)ザ伦∧切┝R你的嘴!本瓦@樣,我被一個(gè)素不相識(shí)的人給鼓動(dòng)了,我開(kāi)始努力了,之后,我們成為了無(wú)話不談的朋友,我也了解到在她鼓勵(lì)我的那晚,她的成績(jī)也發(fā)下來(lái)了,而且并不理想,但是她卻還來(lái)鼓勵(lì)我,這使我更加珍惜這個(gè)朋友了。
父母的話聽(tīng)多了,就會(huì)被轉(zhuǎn)化為嘮叨,而這時(shí)如果別人來(lái)鼓勵(lì),可能會(huì)有用得多。
鼓勵(lì)作文 篇5
是你的鼓勵(lì),讓我戰(zhàn)勝了那些火龍,讓我知道世界上沒(méi)有無(wú)可戰(zhàn)勝的事,只有鼓足勇氣,勇往直前,就能戰(zhàn)勝一切,謝謝你對(duì)我的鼓勵(lì)。 記得小升初時(shí)的那個(gè)暑假,我和幾個(gè)朋友來(lái)到濟(jì)南訓(xùn)練。 第一天晚上六點(diǎn),我們被召集到總部的樓底下軍訓(xùn),老師讓我們站軍姿三十分鐘,同學(xué)們!的`一聲,老師發(fā)威了,把那個(gè)喊聲最大的同學(xué)叫了出去,給大家當(dāng)反面教材。
這時(shí),同學(xué)們靜了下來(lái),大氣都不敢喘。 老師在幾百人中穿梭,有時(shí)趁老師不注意,蹲下來(lái)休息一下,當(dāng)老師來(lái)到我們這邊時(shí),就猛地站起來(lái)。但是這個(gè)環(huán)節(jié)為下面幾個(gè)環(huán)節(jié)做了鋪墊。 這時(shí),身后一陣熱氣流,呼的一下?lián)溥^(guò)來(lái),大家都忍不住回頭看,原來(lái)是燃起了一把熊熊大火,教練們正在往里面添加木柴,火勢(shì)越來(lái)越旺了,大家都以為是要開(kāi)party,其實(shí)則不然。后來(lái)聽(tīng)老師說(shuō)是要光著腳在火上走。 天哪!著哪是普通人干的事啊!這時(shí)木柴已經(jīng)燒成木渣,星星之火附著在上面。
另外一邊是一條路,上面就放著這些小木渣。 剛開(kāi)始,是五米,每一個(gè)同學(xué)都要挑戰(zhàn),嘴里必須要嘟囔著冰涼,冰涼,并且眼要往前看。我鼓足了勇氣,小步往前走居然成功了。接下來(lái)是十米,我的心里有點(diǎn)發(fā)憷,我跑到老師身旁,說(shuō):老師,這個(gè)我能不挑戰(zhàn)了嗎?我怕我不行!老師說(shuō):你要相信自己,別人都能走過(guò)去,你肯定也可以,一會(huì)兒,我在旁邊陪著你一起喊冰涼冰涼,好嗎!我?guī)е蠋煹墓膭?lì)同意了。 到我了,老師說(shuō):別害怕,相信自己,我們與你同在!我下定了決心,走了過(guò)去。耶,我成功了,我戰(zhàn)勝它了。 謝謝你的鼓勵(lì),讓我戰(zhàn)勝了它!
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