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鼓勵的作文(通用9篇)
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的鼓勵的作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
鼓勵的作文 篇1
在每個人的生命里,都有記憶深刻的事情!然而讓我記憶深刻的是那次游泳。
四年級時的暑假,我和哥哥、姐姐,去宜昌玩,那時玩得很開心。但是,他們說要去游泳館游泳。雖然我很想拒絕,但是因為他們描述的太美好了,我急切想去嘗試。
到了游泳館之后,我真想立馬走人,這跟描述的完全不一樣,那時我還不會游泳,換好衣服后哥哥姐姐都下水了,連妹妹都下去了。我卻還傻傻的站在上面,在哥哥姐姐的鼓勵下我下去了,結(jié)果他們兩個合伙把我的頭按下水里,鼻子里還進了不少的水,起來后我立馬上了岸,從那以后,我再也沒有下過水了。
五年級的'暑假,我剛從廣州回來,哥哥姐姐就來找我。他們又把我?guī)У揭瞬,而且又去了那個游泳館。
到了游泳館門口,我被哥哥姐姐硬生生地拖進了游泳館。進去后,我一直在里面吃東西。過了半個小時,他們倆把我拉到了岸邊,想讓我下去,我在那里轉(zhuǎn)了兩、三分鐘,剛想自己下去,結(jié)果他們兩個扮個鬼臉把我嚇了一跳,我立馬回到了椅子上。
后來,在他們兩個的鼓勵下,我慢慢地走了下去,剛下去的時候我有點想上去,后來在那面站了半天后感覺還可以,于是我自己在那里面玩了起來。在泳池游了半個小時之后,我感覺自己跟個人生贏家似的,從那以后就再也沒有怕過水,這是一次勇敢的經(jīng)歷,也是一次忘不了的鼓勵。
鼓勵的作文 篇2
鼓勵是溫暖的陽光,給我溫暖和光明;鼓勵是清涼的微風(fēng),讓我清醒和自信;鼓勵是雨后的彩虹,帶給我成功和快樂。
那是一個驕陽似火的中午,知了在大聲地叫著。大地像蒸籠般,熱得讓人喘不氣來。擊劍館里正在熱火朝天地比賽。我正參與其中。
第一場比賽開始,我們和對手都不甘示弱,爭鋒相對。就這樣,我們相持了一分鐘,誰也沒有得分。呀!怎么整整一分鐘我連一分也沒有。勘荣愐还簿退姆昼姲!想到這,我急得像一只熱鍋上的螞蟻,心“怦怦”直跳。在接下的一分鐘內(nèi),我只得了一分。還剩兩分鐘了,可我還是出師不利,讓對手得了兩分。最后,我的腿就像灌了鉛一樣,拖著走下了臺。我心里沮喪極了,難過得眼淚都快流下來了。我默默地癱坐在椅子上,一動不動。整個人就像一只泄了氣的皮球。呆呆地望著天花板,心里有說不清的難過。
這時,小王同學(xué)過來了,他好像看透了我的心思。用安慰的語氣說道:“有一次比輸了
又會怎么樣呢?”我有氣無力地看了看他笑瞇瞇的臉兒。他拍了拍我的肩膀說:“就是一場比賽嘛!就一場,而且你也是盡力啦!你看,剛剛對手比你高一個頭哪!而且他是左手拿劍的,從動作上看就很驚人。你如果能打過他,你豈不是奇才!”他的話就像雨后彩虹,照亮了我的.內(nèi)心,讓我不再難過了。他又從他的包里拿出了一根冰棍,說:“給!你拿著!蔽议_心了起來,終于說出了一句話:“謝謝你!”我用感激的眼神望著小王,吃著冰棒,心里清涼無比。
后來,我們成了無話不談的朋友。他的鼓勵給了我溫暖和信心。那一次比賽,讓我終身難忘。
鼓勵的作文 篇3
與無以計數(shù)的放學(xué)回家一樣,回到家,我把書包往沙發(fā)上隨手一丟,便迫不及待地坐在了小車上,我兩腳并用,“嘩嘩”地向前奔馳著。我貪婪的玩著,并沒有意識到時間正在指縫間悄然流逝。正當我玩的不亦樂乎時,門外傳出“咔咔”的開門聲,媽媽推門而入,見我正玩得不亦樂乎,便問:“作業(yè)寫好了嗎?”完蛋了!我差點把正事給忘了!光顧著玩游戲,作業(yè)已經(jīng)被我拋到九霄云外去了,這下該怎么辦?該如何向媽媽交代呢?我忐忑不安的想著。媽媽見我沒吱聲,便提高了嗓門又問了一遍。我猛然回過神,支支吾吾的回答:“作業(yè)啊!還……沒有呢!”我看到媽媽的臉頓時陰下來,粗聲粗氣的說:“那你還玩的那么起勁?今晚沒寫好作業(yè)不許睡覺!”我無計可施,只好乖乖聽從。
拖著沉甸甸的書包,無力地走進書房,我一下子坐在木凳上,連連嘆氣道:“唉,今天作業(yè)可多了呢!要是我早點領(lǐng)悟就好了,恐怕今天是做不好嘍!蔽覠o奈地搖了搖頭。開始發(fā)奮攻“讀”。作戰(zhàn)準備已到位!我手持鉛筆,拿出一大波作業(yè)“攻敵”,“三、二、一!”我埋下頭,向“敵軍”發(fā)起了猛烈的進攻。我“刷刷刷”地寫著,字跡一行一列清晰可見。我的手不停地飛舞,從效果上來看,我的“功夫”也是沒有完全白費,“敵軍”也在我的強勢回擊下,不由得心驚膽戰(zhàn),嚇得直哆嗦,“敵軍”的數(shù)量也在直線下降。此時我的手已經(jīng)寫的酸痛無力,我抬起頭,向窗外望去,此時的天已經(jīng)是黑漆漆的一片,天上幾顆亮閃閃的星星清晰可見。我在窗邊看星星,仿佛星星也在看著我,它們的.目光中有著絲絲同情。
這時,媽媽推門進來,一陣涼風(fēng)仿佛穿透我的心,媽媽輕輕地坐在我身旁,溫柔的對我說:“加油,不要放棄,好好完成作業(yè)哦!”頓時,我的心里暖洋洋的,剛才被穿透的心也在悄然愈合,有種說不出來的味道。
在做手抄報時,媽媽也拿起筆與我一同作畫,灰暗的燈光下,我看著媽媽的臉,她的臉在燈光下顯得更加憔悴,她的臉上又多了些許皺紋,眼皮也開始有點下垂的跡象,原本濃密的黑發(fā)中此時增添了幾根銀絲,在燈光下顯得尤為刺目。
歲月不饒人!它在我媽媽的臉上刻下了深深地痕跡,我突然覺得鼻子酸酸的,眼眶瞬間噙滿淚水,滾燙的淚水滴在紙上,也打在了我的心上……。
屋外,冬風(fēng)初起,而我滿身心溫暖。
是啊,一個溫暖的眼神,一句輕輕的鼓勵,都足以變成一個人心中的蜂飛蝴蝶,綠水山藍!更何況來自于母親的溫暖與鼓勵。
鼓勵的作文 篇4
我是鼓勵,今天我是證明我是每個人都需要的。就是因為有人說出不需要我也能成功,所以我得站出來說一句。成功是需要我的,什么,不信。好,我找?guī)讉證人來。
看,一頭的白發(fā)。這不是偉大的科學(xué)家牛頓嗎?“嗨,我是鼓勵。你說說看,你需要我嗎?”牛頓想了想,說道:“sure,如果沒有鼓勵就沒有今天的我。小時候竟被人稱為“呆子”。要不是外婆、母親、舅舅的鼓勵,我可能永遠都是一個笨小孩。好了,我還要研究了”看我沒騙你吧,還不夠?
聽,那《英雄交響曲》多么的令人陶醉啊。貝多芬走了出來,我便過去!澳,我是鼓勵。請你說說你需要我嗎?”我說道。他回答說“需要,由于疾病,聽覺就開始減退,到了48歲,再優(yōu)美的歌聲他也聽不見了。我只能用書寫的方式來和別人交流。要不是我的好兄弟鼓勵我,我早已堅持不下去了!蔽尹c了點頭。
哇,愛迪生在研究著。我過去叫了聲他,“您好,我是鼓勵。你需要我嗎?”愛迪生說道:“鼓勵呀,需要啊。我只上了3個月的學(xué)校啊,要不是我的母親鼓勵,我就不會發(fā)明了。再不用說是發(fā)明電燈了。我就是身邊的'人鼓勵我才堅持下去,就成功了!蔽疫是點了點頭。跟他說了再見。
無獨有偶,在中國春秋時期。勾踐在離國的時候,看到百姓在看著自己。百姓不是用埋怨的眼神看他,而是用鼓勵的的眼神看他。他臥薪嘗膽,親自與百姓一起共同耕作,讓夫人織布裁衣,食不加肉,衣不飾采,與民同甘共苦。這就是鼓勵的作用,他勝利了。他高聲大喊:鼓勵是需要的呀!”
怎么樣?認同了嗎?鼓勵是人們所需要的。人們只要多些鼓勵,就能踏出邁向成功的一步。
鼓勵的作文 篇5
有自卑感的人需要鼓勵
自卑感強烈的人通常都是細心敏感,消極懦弱,悲觀厭世,愛挑自己毛病,也容易看見他人或世界的不完美的人。正因為他們過于追求完美,才會對半點不足的地方都會搖頭抱怨,也極度希望被人肯定、贊賞。此類人從小被受否定與差評要遠遠多于受到好評。因此,有自卑感的人最需要他人的鼓勵,在職場場中尤其需要被上司領(lǐng)導(dǎo)鼓勵。無上司或同事與有自卑感的人相處時,都可以先敞開心扉與其交流,說說自己的艱難經(jīng)歷,使對方亦敞開心扉與你交談。讓他知道無論什么樣的`人都會受到好評與壞評這兩種評價,自信才能使人成長。
虛榮心強的人需要鼓勵
虛榮心源自于自己過于在乎他人的看法和評價,做任何事都馱著虛榮的包袱。他們認為自己快樂與否,取決于外界的評價。做事做人就難免會失去自我,變得過于超我,為別人而活。此類人也極度需要被欣賞,被肯定,在職場中也需要受到上司或同事的肯定與好評。當然,對于虛榮心過強的人要給予適當?shù)暮迷u,而不能夸大其特長或能力,否則會令其得意忘形,愈加愛慕虛榮。必要時,可在其得意忘形時給予委婉的提醒,做事固然要高調(diào),要轟轟烈烈。但做人還是低調(diào)些,內(nèi)斂些好,這樣更顯穩(wěn)重、成熟。
單純天真的人需要鼓勵
單純的人內(nèi)心透明,說話直接,不懂得逢迎,不會圓滑處世。此類人的情緒也通常猶如天氣, 你若給他烏云,他便下雨。你若給他陽光,他便燦爛。在職場中,上司或同事只有對其加以鼓勵,多多肯定才會使其產(chǎn)生積極的力量,做好分內(nèi)的工作。且要讓單純的人知道自己是個有內(nèi)涵,有見識,辦事干練的人,才能讓他們成為你的追隨者。
與人相處 ,或是上下級關(guān)系,都需要被受肯定和鼓勵他人。鼓勵是一項成本小,回報大的投資,管用得很。在工作中,聽到的最多的恰恰都是挑毛病的多,說贊賞的話少,對于有自卑感、虛榮心強、單純年少的人來講就會產(chǎn)生。
鼓勵的作文 篇6
雪花在空中飛揚,像玉色的蝴蝶,如癡如醉地慢舞;像吹起的蒲公英,自由自在地飄蕩;像夢幻的精靈,忽散忽聚地飛翔。天地之間像拉起了白色的帷幔,大地變得銀裝素裹。我興奮地走出家門,融進這雪的世界。一片潔白的雪花悄然落在玫紅色的手套上,不禁讓我想起記憶深處的那個眼神,那個讓我難以忘懷的眼神。
那是一個大雪紛飛的上午,我還是幼兒園大班的孩子,老師帶我們到操場玩雪。同學(xué)們一到操場,都興高采烈地打雪仗、堆雪人,頓時人聲鼎沸,一片混亂。老師先是無奈地看著如同出籠小鳥般的同學(xué)們,然后大喊一聲:“要進行玩雪比賽啦!”比賽?這可比糖果的誘惑還管用,只聽一陣風(fēng)劃過,全班同學(xué)整整齊齊地站成了筆直的兩排,老師擦擦頭上的熱汗,“嚴肅”地咳嗽了兩聲,說:“今天的比賽規(guī)則是:自己用雪做一件作品,看誰第一個做出來,看誰做得好!蓖瑢W(xué)們歡呼雀躍,大喊:“我的一定會最棒!”我想:做什么好呢?做一個雪戒指吧,總要有點兒新意。我費盡心思做好一個小圓圈,然后又做了一個玲瓏剔透、滾圓滾圓的“珍珠”,最后小心地把它們安一起,哇!一枚“水晶”戒指做成了。正當我得意洋洋地欣賞著戒指時,卻不知厄運正一步步的走來……“哎呦!”我被稱為“小公主”的.豆豆撞倒在地,戒指也摔得一塌糊涂!案墒裁!你!”“誰讓你先做好的,第一永遠是我的!哈哈!”豆豆壞笑著說。我站起身狠狠地瞪了她一眼,剛想說什么,卻發(fā)現(xiàn)好朋友朵朵撲閃著大眼睛,先朝我搖搖頭,又朝我點點頭,眼睛里充滿了信任,她在說“別理她,我相信,你會做得更好! 朵朵的眼神就像一縷陽光溫暖了我的心房,讓我變得自信。我高興地回給朵朵一個微笑。
很快我又做好了一個,還用小細棍給戒指畫上花紋。最后,雖然我的作品不是第一個做出來的,但被評為優(yōu)秀作品。
鼓勵像一場及時雨,滋潤著干枯的心靈;鼓勵像一顆啟明星,照亮了前行的道路,鼓勵像點燃的火苗,讓我變得更加自信。鼓勵伴我茁壯成長,從小苗長成大樹。
鼓勵的作文 篇7
在我記憶深處,還回蕩著一個聲音——堅定而又強烈。雖然這聲音已離我遠去,但我卻無法忘記。有時,它還會飄蕩在我的腦海中,使我恍惚又回到了那時……
暑假的時候,我去了自然門武校,在臨近閉營式時,我們都要排節(jié)目表演。于是我們女生有的表演跳舞、武術(shù)等多才多藝的演出。
因為我從來沒有接觸過跳舞,在老師教的過程中,我很努力地聽著,練著,在我心里我覺得自己比別人都更加的努力認真,所以老師也有在大家面前表揚過我,這讓我很高興,我發(fā)誓要再閉營式上跳得更好,更棒。
閉營式的來臨已經(jīng)越來越近了,我也隨著時間的流逝,心中的緊張也像一根溫度計似的,越漲越高。
終于,最后一刻終于來臨了。我的手心已經(jīng)流出緊張的汗水,雖然臺上不止我一個人,但第一次面對這樣的場面難免會有點緊張。老師也似乎從我的異常看出了我的不安,走過來拍了拍我的肩,我嚇得連忙轉(zhuǎn)過身,老師用她那堅定地語氣對我說:“沒關(guān)系,你一定會跳好的!”
我聽了老師的話,頓時感覺心中某處正有一股暖流緩緩淌過,流進我的.身體,為我增加了勇氣,心中的緊張也乖乖平靜下來。
站在臺上,耀眼的燈光照應(yīng)在舞臺上,仿佛倒了一地鎏金。周圍是溫和的黃色燈光,就像我內(nèi)心此時此刻的感受,不停地回蕩著老師的話,就覺得自己被溫暖而擁抱著。
在老師鼓勵下,我成功的發(fā)揮出最好的自己。
現(xiàn)在,老師那句鼓勵的話一直回蕩在我腦海里,就像海浪,一波接著一波涌上來。鼓勵,能轉(zhuǎn)換為成功的動力;鼓勵,會產(chǎn)生意想不到的動力;鼓勵,是一種對他人價值的肯定。其實,鼓勵有時很簡單,有的只是投一瞥贊許的目光,有的只是送一句熱情中肯定的話語,也有的只是撫一下頭,拍一下肩,鼓一次掌,喝一次彩……
我會將老師的話永遠銘記在我心間。
鼓勵的作文 篇8
我在母親的呵護與關(guān)愛下長大了。
自小,哪一天不是媽媽陪伴著我度過的,也許,我就像一只小鳥,媽媽從來都是精心地呵護我。
有一天,我試著展開雙翅飛向藍天,我這才發(fā)現(xiàn)自己的翅膀已經(jīng)變得這么硬,從此,我就真正地飛出了樹上掛的那個小窩。
在小學(xué)一年級的時候,我還不會寫作文,就媽媽說一句,我寫一句,每每在寫完的時候,她總會說,記住了嗎?以后可要自己寫哦!
我總是聽話地點點頭。
不知是什么原因,后來,我竟喜歡上了寫作,常常寫一些小花兒、小草兒還有小動物什么的,媽媽看完,總是夸獎我寫得真好!
我受到鼓勵之后,又滿懷信心地開始寫第二篇,那時候,媽媽的贊嘆聲一直激勵著我,讓我那么有信心,我覺得我一定能夠成為作家。
我開始投稿。從那以后,我每天都會翻報紙,可是總不見刊登。我仍然一篇一篇地寫,一篇一篇地投。因為媽媽總是安慰我:下一次一定能上報。我就這樣,在愛的鼓勵下,寫了一篇又一篇的文章,終于,在一個陽光燦爛的暑假,媽媽突然從單位打來電話說我的文章上報了,一霎間,我簡直不能相信自己的'耳朵,但我必須相信,因為,這是媽媽給我的,也是媽媽帶來的。
騎著嶄新的變速車,陽光照在我的心里,眼前是一片粉紅色,風(fēng)“嗖嗖”地在我耳邊吹過,來到報亭前,打開晨報一看,《心在春天》醒目的題目展現(xiàn)在我的眼前!
接下來,我又看見自己的名字,回到家,我捧著報紙仔細地把我的文章從頭到尾看了好幾遍,就在這時,我突然又覺得自己是那么自私,如果沒有媽媽對我的鼓勵,我能成功嗎?我一遍遍地問自己,一股愧疚之感泛上了心頭。
小學(xué)畢業(yè)的暑假里,我一人去了上海,這是我第一次和媽媽分開這么遠,在那里呆了兩天,我就開始想家,想媽媽,可是又不能回去。我只好一個勁地哭,想控制住,可那是情不自禁的呀!
媽媽打電話給我,說她也很想我,我一下子感到陽光照在心里了,因為我好像看見媽媽了,看見了媽媽的眼睛一直那么亮著,看著我。
鼓勵的作文 篇9
掌聲可以是熱忱的、喜悅的、振奮人心的。每回看奧斯卡的頒獎典禮,得獎?wù)呱吓_發(fā)表感言時,眼中總是泛著淚光,眼底總是泛著淚水。當臺下如雷的`掌聲響起時,得獎主總是高舉著獎盃大聲說:“一切都是值得的!”
掌聲是促使追求者奮發(fā)向上的一種動力。它可以是一個溫暖的懷抱,它可以是一抹燦爛的微笑,它可以是一句溫馨的問候,涌入心頭。五年級下學(xué)期,老師派我去參加校內(nèi)的字音字形比賽,我獲知消息后,立刻請老師加強指導(dǎo)我,終于,我在比賽中得到優(yōu)異的成績,學(xué)校也進而派我到南區(qū)參加比賽,不負眾望,我竟得了優(yōu)等!那一刻,心中洋溢著喜悅,洋溢著老師的掌聲。
初三上學(xué)期,我有幸代表班上參加校內(nèi)的短跑競速賽以及兩公里的馬拉松。每天不停地練習(xí),顧不及腳踝扭傷或是感冒,因為比賽的日子日益逼近,不得不加緊練習(xí)。果然,“皇天不負苦心人”,在多日的努力下,我有了一個亮眼的成績!在頒獎典禮上,燈光照在我的身上,一股莫名的感動涌上心頭,因為以往的辛苦,有了回報。
掌聲,使頹喪的人振作起來;掌聲,使失敗的人燃起希望;掌聲,使委靡的靈魂蘇醒。掌聲,就像是人生中的鼓勵,不可或缺。
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