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鼓勵作文精華【7篇】
無論在學習、工作或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的鼓勵作文7篇,希望對大家有所幫助。
鼓勵作文 篇1
鼓勵對每個人來說,都起了不少作用,鼓勵可以使人前進,努力奮斗,最終取得成功。鼓勵是一股力量,讓我們摔倒了再爬起來。朋友給我的鼓勵是深沉的友誼;陌生人給我的鼓勵代表世界充滿了愛;親人給我的鼓勵是對我的關(guān)愛。在朋友、親人的'鼓勵下,我漸漸自信。
記得那是上個月的事,媽媽給我買了一輛自行車,我對它愛不釋手,于是我纏著媽媽教我騎自行車,媽媽一口答應(yīng)了。晚上,我們來到公園,媽媽開始教我騎。我很快就學會了要領(lǐng),想要實踐一下。于是我坐上了自行車的座椅,讓媽媽在后面扶著。正當我得意洋洋地騎著自行車時,媽媽的手突然放掉了,只聽“撲通”一聲,我連人帶車摔了個狗啃泥,胳膊的皮也摔破了,我斗志全無,坐在地上大哭起來:“媽媽,我不想學自行車了,我要回家,嗚嗚……”媽媽跑過來,鼓勵我說:“寶貝,站起來,失敗乃是成功之母,多試幾次,媽媽相信你一定能成功的!”我聽了媽媽的話,忍著痛爬了起來,心想:我是不會認輸?shù)摹S谑俏抑匦买T上了自行車,經(jīng)過我三個小時的努力,我也能像別人一樣輕松自如了。我一會兒騎得飛快,仿佛小鳥在跟我賽跑;一會兒騎得慢悠悠地,仿佛在跟地上的小草對話;花壇里有一些不知名的小花對我頻頻點頭,仿佛在贊頌我的勇敢。媽媽看著我,欣慰地笑了。
鼓勵,是學海中劈波斬浪的槳,鼓勵,是人生中相互依持的拐杖;總在洶涌波濤中給予你無窮力量,總在低谷中增強你的自信!
鼓勵作文 篇2
什么是鼓勵?鼓勵是讓人在失望中看到希望,關(guān)心是讓人在悲痛中堅強,所以:鼓勵=希望,關(guān)心=堅強。
有這樣一個故事:一個人得了白血病,對于醫(yī)生的治療,她并不配合,這是一個冬天,病人看到樹上有一片綠葉,僅僅是這一片,她對醫(yī)生說:“如果這片綠葉能熬過一個冬天,只要它在一天,我就配合治療一天!本瓦@樣,她每天都看著樹上的綠葉,直到第二年的春天,她的病好了,綠葉也“奇跡”般的熬過了一個嚴冬。她來到那棵樹的前面,驚奇的發(fā)現(xiàn)原來那片綠葉是假的!
這個故事讓我們看到了鼓勵一個人維持生命的影子,醫(yī)生用一片假的葉子換取了一個人的性命。也許,我們會感到?jīng)]有人在關(guān)心我們、鼓勵我們。其實那只是我們沒有發(fā)現(xiàn)而已,考試考差了,同學也許會對你說:“下次努力!”運動會上同學和老師的加油聲都是對你的鼓勵……但是我們很少能觀察到這一點,我們沒有也不會注意到這些小細節(jié),我們總是希望別人來鼓勵和關(guān)心我們,而我們呢?在別的同學考差的時候,有的同學會去嘲笑、諷刺,這就是關(guān)心和鼓勵同學的表現(xiàn)嗎?
其實只要我們愿意付出我們的關(guān)心,也許有回報,我在書上見過一個這樣的故事:作者的同事有訂購牛奶的習慣,每次送牛奶的人一來,他就會端著一杯水過去,讓送牛奶的人在家里坐一會兒、休息一下,過了幾天,作者的同事被莫名其妙的調(diào)到了一個大公司里上班,事后才知道,原來那個每天給他送牛奶的是那家公司的經(jīng)理,他是來體驗送牛奶人的生活。
有些人覺得這件事是不可能的,但它是事實,其實我們關(guān)心他人也有回報,我們可以交到許多知心朋友,也會有許多人想像上文的.主人公一樣,但是我必須說的是,如果以得到回報的目的關(guān)心他人的人,其實不是真的關(guān)心,真正的關(guān)心、幫助并不在乎他人的回報,而在乎自己的快樂。幫助別人、關(guān)心別人,其實也是在為自己尋找快樂,當你幫助他人后,別人將會被關(guān)心,被幫助,而快樂的心情會傳達給你,讓你也快樂起來。
書上,有這樣的故事:一個女生在考試期間,家里出了許多事,沒有考好,作者考得很好,她假心假意的去關(guān)心、去安慰那位女生,當作者回家后,聽媽媽說起關(guān)于女生的情況時,作者非常后悔自己的行為。當你假心假意的去關(guān)心別人時,別人也會假心假意的對你。到那時,你也會內(nèi)疚,后悔當初不該做出那種行為。
關(guān)心他人,善待他人,也就會讓自己快樂,這也許就是關(guān)心他人的回報吧!我想如果所有的人都能多關(guān)心一下周圍的人,幫助一下周圍的人,那么自己也會快樂,地球也會快樂的微笑。
鼓勵作文 篇3
看到《鼓勵》這個作文題目,我便想起我經(jīng)歷的一件事,說起這件事,我就想哭出來,因為那件事給我的印象太深,難以用話語來表達,就讓我借此機會講給你聽吧!
那還是讀五年級的時候,我們剛分了班,原來的朋友都分開了。面對新的老師,上課也不敢舉手回答問題。
上了幾個星期的課了,我們彼此之間慢慢熟悉了一點,一次上語文的時候,老師突然點到了我的名子,叫我上臺念我寫的作文。我很緊張,害怕起來。假如這里有一個地洞,我會馬上鉆進去躲起來。老師再次念到我的名字,我更加緊張起來,我仍然不敢上臺念作文。老師走到我面前,對我說:“別怕,作文念的不好沒關(guān)系,在乎你敢不敢上臺去念!崩蠋煷舐暤膶Π嗬锏耐瑢W說:“給她點掌聲”。于是,教室里響起了雷鳴般的掌聲。我聽到這些掌聲后,感動得要哭了出來,心里想:同學們對我有這么大的'希望,我當然要去上臺念我的作文,而且還要好好地念。
慢慢地,我從座位上站了起來,走上了臺,深深吸了一口氣,然后念了起來,念到了作文的中間,有一個字寫的不清楚,老師走過來跟我一起看著這個字,終于看出來。我又接著往下念,作文終于念完了,老師帶頭鼓了掌,同學們也接著鼓起掌來。我紅著臉,回到座位。
現(xiàn)在回想這件事,我就想對我的語文老師和同學們大聲的說一聲:“謝謝你們給我的鼓勵,要不是你們給我加油,那時我真的沒有勇氣上臺去念我的作文!
就是這次的鼓勵,使我終身難忘。
鼓勵作文 篇4
小時候,爸爸媽媽就不斷鼓勵我,大膽做事,也讓我懂得了什么是堅強,而這些卻在一句短短的普通的言語中體現(xiàn)出來。
記得在我差不多三歲大的時候,經(jīng)常看到一些大哥哥和大姐姐輕輕松松從院子里的'大臺階上跳下去,與朋友玩游戲。我既羨慕又害怕,但為了超越別人,比同齡人更強,更有能耐,我做了一個難以置信的決定從平臺上跳下去。幾天后,我把這個驚人的愿望告訴爸爸,他聽后大吃一驚。完全沒有想到,我這么小卻要挑戰(zhàn)危險的臺階。我原以為他會不答應(yīng),但爸爸竟意想不到地答應(yīng)了。有一天,我倆抽出時間準備完成這危險而刺激的一跳。爸爸把我抱上平臺,我站在上面,朝下看,這個一米多高的平臺就像高高的懸崖,下面是無邊的大海。我嚇得發(fā)抖,不敢跳。爸爸卻鼓勵我說:“兒子你能行,加油”。這句話點亮了我生命的焰火,給我勇氣和信心。雖然我還是恐懼,但還是閉上眼,輕輕一跳,不到一秒就落地了,不過還是跌了一跤,腿蹭破了皮,但我戰(zhàn)勝了自己。
后來有一次,我在幼兒園上課,老師說只要畫完畫,就能出去玩。不一會,大家都畫完了,外面?zhèn)鱽硗瑢W們的笑聲。我心急火燎,幾下畫完沖了出去。到了操場,我盡情地奔跑。跑著跑著,我看見前面,“呯”地撞到一根鐵柱子上,我頓時暈頭轉(zhuǎn)向,眼冒金星,摔到在地上。疼得我眼淚噴涌而出,鞋子也飛了。這時爸爸的話回蕩在我耳邊,“你能行,要堅強”。我忍著不哭,還是暈過去了。等醒來后,大家夸我真勇敢,這么疼都沒有哭,我也為自己驕傲。
鼓勵作文 篇5
我曾經(jīng)有一次經(jīng)歷。
在有一次,我去秋游時,體育老師指著一個山坡,那個山坡到頂層很高,說要一次小組跑步賽,我們所有人望著那高高的山坡,心里似乎在想:我們能跑地上去嗎?
他們先開始了,白居易跑著跑著,就把鞋子甩到了半空中,再落下來,掉了下來,正好在體育老師頭上,自然就沒有一點資格了。剩下的15人他們爭先恐后地跑著,他們心里都想:我們一定要勝利啊。
但是,時間一下子溜到了二點,是我了,我聽見了體育老師大叫說:“開始!”我聽了后,拼命地往前跑,可是我在半路上跑累了,但是聽到了隊員的`加油聲,我又加起了勁,后來,我竟然得了第一名!
后來,我知道是隊員的鼓勵,我們就有成功。
鼓勵作文 篇6
有這樣的一個故事:一個農(nóng)夫種植自家培育的高產(chǎn)玉米而產(chǎn)量卻逐年下降。調(diào)查后他發(fā)現(xiàn),是風把周邊低產(chǎn)玉米的花粉吹到他家玉米田導致品種退化。農(nóng)夫思量再三,便把自家種子送給村民種,此后大家的玉米連年增產(chǎn)。
故事中的農(nóng)夫?qū)Υ弋a(chǎn)玉米產(chǎn)量下降有多種可能的選擇,一種是不做改變,這無疑是最差的選擇,因為他的創(chuàng)新成果沒有體現(xiàn)出應(yīng)有的價值。對于社會來說,如果沒有一個足夠好的環(huán)境條件,讓創(chuàng)新者能夠從創(chuàng)新活動中獲得足夠的獎勵,那么創(chuàng)新活動必定是難以為繼的。
另一種做法就是像故事中所說的,讓人們乘上創(chuàng)新的便車,這也不是一個好的選擇。農(nóng)夫為了獲得創(chuàng)新成果的價值,將種子分發(fā)給村民。結(jié)果是農(nóng)夫獲得了他本應(yīng)獲得的成果,損失了分發(fā)種子的成本。僅從農(nóng)夫的角度來看,這只能說是個一般的選擇,但從社會的角度來看,這是個不好的選擇。那些村民沒有任何付出,就獲得了產(chǎn)量的增加,這是搭便車的行為。社會中若是搭便車成風,就少有人會有熱情去創(chuàng)新了,人們都想著自己只需等待,總會有人做出突破,其他人就可以坐享其成,分享這創(chuàng)新的成果。這樣的社會風氣,對于創(chuàng)新精神是有巨大傷害的。
有沒有更好的做法呢?那個農(nóng)夫可以免費給予村民自己的高產(chǎn)種子,并與他們約定以后產(chǎn)量的提升雙方對半分成。這樣一來,農(nóng)夫不僅保證了自家玉米的.產(chǎn)量增長,更是有了額外的收成;對于村民來說,他們的收成也有了提升。這樣的雙贏才是合理的處理方式,它既保證了個人利益的實現(xiàn),又將創(chuàng)新成果與社會分享,推動社會的發(fā)展。許多大企業(yè)都是在消費者和企業(yè)之間達成了雙贏,因此而獲得成長。
在以合作為主流的世界背景下,我們更應(yīng)該提倡創(chuàng)新者采取雙贏的做法,這樣既能保證創(chuàng)新者的利益得到保證,也能讓創(chuàng)新成果切實地推動社會發(fā)展。這樣的做法才能讓創(chuàng)新像是有源之水,生生不息。
鼓勵作文 篇7
我的媽媽既是我最親的親人,也是我最好的朋友。當我孤獨的時候,她陪伴在我的身邊;在我傷心的時候,她安慰我,給我前行的翅膀;當我失落的時候,她鼓勵我,給我信心,陪伴我戰(zhàn)勝一個又一個困難。
那是去年的一件事情。一個陽光明媚的上午,可我卻感覺烏云密布,因為那天我要參加一場朗誦比賽。要知道,我平生最怕朗誦了。臺下那么多人看著我,要是我讀錯了怎么辦,多尷尬啊!可媽媽說參加比賽可以讓我得到鍛煉,同時可以提高朗讀的能力。我覺得,要是在家里訓練就好了,何必費這么大勁在臺上朗誦,和在家里朗誦有什么區(qū)別呢?更重要的是,我對自己沒有信心,我不相信自己能朗誦好。
眼看比賽的時間越來越近,我坐如針氈,我甚至想賴著不走,或者裝病,這個想法剛一蹦出來就被我否決了,如果媽媽知道了,肯定會非常生氣的。出發(fā)的時間到了,我極不情愿地坐上了車。一路上桃紅柳綠,姹紫嫣紅,可我卻無心欣賞。終于到了比賽的地方,看著前面小朋友穿著節(jié)日的盛裝,落落大方地走上臺去,有的讀的是一首詩,有的讀的是一篇文章,那聲音仿佛是天籟之音。我越來越緊張,手心里全是汗。馬上就輪到我上場了,我好像沒有一點力氣。媽媽拍了拍我的手,微笑著說:“兒子,你讀得非常好,你一定能行的!”我鼓起勇氣,慢慢走上舞臺。燈光打在我的臉上,有些耀眼。往臺下望去,一排排座位上坐滿了人。他們滿臉微笑望著我,是在等著聽我的朗誦嗎?我的表演會不會讓他們失望呢?突然,我發(fā)現(xiàn)我的大腦一片空白。我想不起我朗讀的第一句是什么了。我嚇了一大跳,頭上開始有冷汗冒出來,腿也開始發(fā)抖。不,你朗誦得非常好!我想起媽媽上臺前的鼓勵,向媽媽那邊望去,媽媽正笑盈盈地看著我,向我豎起了大拇指。我立刻平靜了下來!白鹁吹氖迨灏⒁,親愛的小朋友們,大家好!”一段美妙的音樂響了起來,我放開了嗓子,一句句熟悉的話語如靈泉一般,在我的唇邊汩汩流淌……
表演結(jié)束了,臺下響起了雷鳴般的掌聲,響了很久。那一刻,我覺得在臺上表演真好,有那么多的人們可以聽到我的朗誦,我原來可以朗誦得這樣好。
頒獎的`時刻到了。我雖然沒有如愿以償?shù)玫降谝幻诙某煽冏屛腋袆恿撕芫。我從?nèi)心里知道,這成績與媽媽的鼓勵是分不開的。沒有媽媽的鼓勵,我根本不可能參加比賽,更不可能在舞臺上出色地發(fā)揮。是媽媽的鼓勵,讓膽怯的我變得自信;是媽媽的鼓勵,讓弱小的我變得強大;是媽媽的鼓勵,讓我迎著風雨,一步步茁壯成長!
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