鼓勵的作文6篇[熱門]
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的鼓勵的作文6篇,希望對大家有所幫助。
鼓勵的作文 篇1
有一次,我考試考完了,我竟然下了90分。我垂頭喪氣地回到家里,把那張“灰色”的試卷交給了爸爸。爸爸一看,立刻爽朗地笑開了:“哈哈哈,這次沒考好有什么!別灰心,下次努力!”爸爸的笑聲使我重拾信心。
遇到了難題,我冥思苦想,卻總是得不到答案。我愁眉苦臉地找到爸爸,告訴爸爸:“爸,我不會做!卑职诸┝祟}目一眼,輕蔑地笑了笑:“哈哈,是嗎?這么簡單的題能難到我的女兒嗎?爸相信你能做對的!”聽了爸爸的話,我繼續(xù)思考,做對了這道題。爸爸的.笑聲使我有了戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心。
寫的作文有了回應,匯款單飛到了我手中,我回到家,欣喜萬分地將這個天大的好消息告訴爸爸媽媽。爸爸看了看匯款單,沉思了一會兒,平靜地笑了笑:“呵呵,表現(xiàn)挺好,但你要記住,勝不驕,敗不餒,那些大作家取得了多少榮譽,都沒有輕浮氣躁,你更不能了。”“恩!”爸爸的笑聲使我明白了“虛心使人進步,驕傲使人落后”的道理。
考試取得了好成績,得到了老師和同學們的稱贊,我歡天喜地、迫不及待地要把這個喜訊告訴爸爸媽媽。爸爸望了卷子一眼,不以為然地笑了笑:“呵呵,這還不算什么,山外有山,人外有人!總有人考得比你好的!這么點分數(shù)還不能滿足!要朝新的目標奮斗啊老爸!”我俏皮地一笑。爸爸的笑聲使我明白了一個人應該朝新的目標奮斗的道理。
爸爸的笑聲中蘊涵著無窮無盡的智慧,教會了我做人的道理。
鼓勵的作文 篇2
美國派出了一名優(yōu)秀的乒乓球手——茨普斯去參加第五十屆廣州奧運會。
第一次參加奧運會的茨普斯來到廣州后,對這里的一切都是那么陌生,他十分害怕會有壞人捉他走,害怕自己會在廣州迷路,因為茨普斯就是一位膽小怕事的男子漢。
在廣州賓館住了幾天后,馬上就到了乒乓球的比賽。茨普斯走進粵穗體育館,顯然,他很害怕觀看比賽的觀眾。教練怕他發(fā)揮不正常,就一直給他做心理輔助。不一會兒,茨普斯才慢慢適應環(huán)境。
他迎接的對手是中國著名的男乒乓球手——張譯檸。首先是張譯檸發(fā)球,茨普斯馬上去接,不料被張譯檸拉球,茨普斯反應很快,離臺面兩米處接到了張譯檸的拉球,可是,打不到張譯檸的臺上。所以是一比零張譯檸領先。觀眾席立即想起了熱烈的掌聲,一陣掌聲過后,觀眾們一個勁的喊“張譯檸,加油”!茨普斯沒有笑,也沒有說話。第二球還是張譯檸發(fā)球,可惜,張譯檸發(fā)球失誤,把比分拉成一比一,平了?墒,茨普斯贏了,他完全聽不到觀眾的掌聲,他低下頭,覺得很尷尬。接下來的比賽,凡是茨普斯贏了,掌聲會很;張譯檸贏了,觀眾席就歡聲雷動。茨普斯很傷心,所以比賽他沒有什么精神。最后張譯檸以4比0戰(zhàn)勝了茨普斯,茨普斯別提多難過了。
轉(zhuǎn)眼間四年過去,第五十一屆奧運會在美國的西雅圖舉行。也是到乒乓球比賽時,茨普斯和張譯檸被抽成一組,茨普斯和張譯檸再次狹路相逢。這次比賽,茨普斯信心十足,因為這次實在自己的國家舉行,觀眾肯定大都是美國人。果然,在接下來的`比賽當中,茨普斯一贏球,觀眾席就有經(jīng)久不息的掌聲,和一陣英文的加油聲。而張譯檸贏球時,掌聲非常小,張譯檸也因此提不起精神,最終以2比4輸了這場比賽。
從這兩件事我們可以看出,觀眾的鼓勵和掌聲是至關重要的。
。≒S:本故事純屬虛構(gòu)。
鼓勵的作文 篇3
感謝老師那鼓勵的目光,讓我重新獲得了自信……
第一次見到張老師是四年級報到時,她穿了一件綠色的夾克,一頭烏黑的秀發(fā)自然的垂落雙肩……聽說我們又要換班主任了。幾位從未謀面的新老師在我的視線中一一閃過,種種猜想在我的腦海里盤旋,最后,不知道時什么原因,使我的目光與猜想定格在那位穿著綠色衣服的老師身上。
過了幾天,終于開學了,我那激動、又有些期待的心情早已按耐不住了,迫切的想知道我們的新辦主任是誰。“鈴,鈴……”上課了,當那熟悉的綠色再次映入我的.眼簾時,激動的心情再次涌動起來。這一節(jié)課,老師首先向我們自我介紹。從中,我得知這位老師姓張,正好比我大十二歲,可以算是我們的大姐姐了。接著,輪到我們做自我介紹了。輪到我的時候,我懷著忐忑不安的心情站了起來,低著頭半天沒有說話,老師走到我的面前,撫摸著我的頭,我抬起頭,老師正用那鼓勵的目光看著我,不知哪來的勇氣,我拋掉了以往的一切膽怯,向張老師,向全班的同學展現(xiàn)了一個全新的自我。
在這以后的幾節(jié)課中,我一絲也沒有松懈過,專心致志的聽講,并且還經(jīng)常的舉手發(fā)言,這是我自己都沒有意料到的;蛟S是張老師那鼓勵的目光讓我重拾信心吧!每當我發(fā)言時,張老師總是微笑的看著我,當我發(fā)完言后,她還微笑的對我點點頭,目光中總是流露出絲絲鼓勵。要是在以前的課堂上,我?guī)缀醪桓野l(fā)言,就像一只默默無聞的小蟲,被人無視,其實我心里清楚,老師提的問題我大部分都會,只不過不敢舉手罷了。不過,從這學期開始,在張老師鼓勵的目光和親切的話語下,我重拾自信,敢在課堂上發(fā)言了,敢于與同學們討論問題了……從一個被人忽視的中等生一躍到優(yōu)等生了,我的學習成績突飛猛進,得到了各位老師的表揚,這使我變得更加自信了。
記得那天下午,張老師對我們說,要在班上選三名國旗手。我想如果誰被選上了,那將是多么光榮與自豪。埨蠋煂⒔淌噎h(huán)視了一周,最后將目光落在我得身上:“楊青雯……,就你們?nèi)齻吧!笔裁?我簡直不敢相信自己的耳朵了,我竟被老師選上當國旗手了,我太高興了!第一次正式升旗時,當國歌在我耳邊響起時,我又緊張了起來,額頭上細密的汗珠如同斷了線的珍珠一般滾落下來,浸透了我得紅領巾。這時,我隱隱約約的感覺到有人在盯著我,我朝著那個方向望去,那不是張老師嗎?從她的目光中我又感覺到莫大的鼓勵,我自信的朝那鮮艷的五星紅旗望去,心里感到無比的自豪……
張老師,感謝您那鼓勵的目光時時伴隨著我,使我在灰心的時候重拾信心!
鼓勵的作文 篇4
太陽火辣辣地照著大地,此時,我們班正在進行400米跑步比賽。
馬上就要輪到我了,我非常地緊張,不斷地跺著腳。終于,我前面的那個人跑完了,到我跑了,我走上前,生怕跑得太慢,成了最后一名。只聽哨聲噓地一響,我使勁地跑上前去,試圖超過跑在我前面的老張?墒,那兩條腿卻不聽我的'使喚,似乎比原先更加慢了。突然,我的耳畔邊響起了一句又一句鼓勵的話:樓奕辰,加油!超過那老張!一面說,一面遞給我微笑。我聽到了鼓勵聲,看到了好友黃佳韻的笑容,如清泉,如春光,給了我力量,一下子好像身后有人推似的,速度立刻提了上來,我加快速度奔跑著,追逐著
過了一會兒,陳老師提醒我們,還剩最后一圈!這時,身旁的龍舒凡再次給我一個又一個興奮的微笑:樓樓,沖刺!那笑容如冬日的暖陽,推開了我那緊張的陰霾,送給我一陣溫暖
那抹笑,雖不是有名氣的人送給我的,它是那樣平凡,那樣普通,但我卻被他們的笑融化了,這笑讓我愉悅,讓我放松。
鼓勵的作文 篇5
鼓勵,似乎是人生中必不可少的調(diào)味劑,所有的味道少了它,就失去了韻味。
“咳咳……快下樓!下節(jié)體育測試八百一千!”體育班長說完后,哀號充滿了整個教室……
到了操場,先熱身了幾圈,做準備活動,“上道!”體育老師的聲音便“響徹云霄”。
因為是分了幾組,我在最后一個組,就先看他們跑,一圈、兩圈……我在心中默念著……真希望他們跑慢點……
終于到了我,身后傳來一聲“加油啊,在終點等你!”心中暖了暖,便準備跑。
隨著一聲哨響,每個人如同離弦的箭一般沖出起點,我也緊跟上去。我盡量的調(diào)整呼吸,盡量把步子跨得又大又快,但眼看著所有對手都沖在前面,我慢慢失去了自信——再努力又如何?不還是追不上?于是自己心中那股沖勁沒了,速度也就沒有剛開始快了。
“加油啊!你一定可以沖過去的,又累不了多少!沖到最后一圈了!”遠處她的聲音回響在我耳邊,我卻怎么也快不起來,步子越來越沉,好像腿有千金重,汗珠早已爬滿了額頭。
這時旁邊多了一個腳步聲,接著,耳邊還有規(guī)律的“一二一,一二一……”喊著。扭頭一看,原來是她,她的臉因為剛跑過也是通紅的,現(xiàn)在卻來陪著我跑,我心中一股暖流緩緩劃過。她在我前面一點,還讓我盡量追上她,于是我的.速度慢慢快了起來……
“哎喲,不錯哦,第四呢!”她站在我旁邊,一臉開心的告訴我。一陣微風拂過,她額頭上的汗珠似乎比我的還密,陽光緩緩爬上她的笑臉,看著她的笑似乎更甜了……
在一聲聲鼓勵中,開始的懦弱,似乎早已不復存在,頂替它的,是加油背后自信的笑容。
鼓勵的作文 篇6
鼓勵是人與人之間友誼的橋梁,鼓勵是自卑的藥方,鼓勵是朋友之間的安慰……正因為有了鼓勵,人們之間的心才會貼得更近,灰暗的天空才會變得五彩繽紛。
從前有一個女孩兒叫冰,她總是缺乏自信,非常自卑,總是喜歡一個人靜靜地呆著,她的學習很一般,不算好,也不算差。她長得也很一般?墒怯幸粋人卻把她從一個烏黑的房間里拉了出來,讓她見到如此多姿多彩的世界,讓她變得活潑起來,那這又是怎么回事呢?請聽我細細說來。
每天早上冰都一如既往地去上學,她總是低著頭,臉紅得像一個蘋果,踏著小碎步走到學校,當她來到教室附近時,她總會猶豫一會兒,才走近充滿嘈雜聲的教室,而一個叫小靜的女孩總是很奇怪地看著她走進教室。當冰發(fā)現(xiàn)教室里的氣氛異常活躍時,她總是快速地穿過過道,安安靜靜地坐在自己的位子上。仿佛班里的高聲談笑對她而言沒有一絲一毫的影響。
那個叫小靜的女孩總是喜歡認真地打量著冰,她可真是秀氣呀,一對水靈靈的大眼睛一眨一眨的,就像天上的星星。一個不胖不瘦的'小臉蛋白皙紅潤。一張能說會道的大嘴巴微微緊閉著。當冰發(fā)現(xiàn)小靜在看她時。冰連忙回過頭去,把頭低低地埋進書本里。
過了一段時間老師調(diào)位了,老師讓小靜做冰的同桌。小靜問她:“你怎么這樣不言不語啊?”冰小聲地回答:“我也希望能像你一樣,可惜我不屬于你們的光明世界呀!”“沒關系的,我叫小靜,我們能成為好朋友嗎?”“當然!北谛§o的鼓勵下,開始和她談笑,玩耍。慢慢地冰和小靜玩得越來越熟了,甚至成為了別人不能替代的閨蜜。冰只要有了煩心事、傷心事,她都會找小靜傾訴。而小靜總是盡心盡力地去安慰她。
有一次老師要選小組長,偏偏又選中了冰。冰很傷心,因為她覺得自己不配當小組長。小靜就去鼓勵她說:“沒事,我覺得你一定能夠當好的,加油!”小靜給了她一個充滿陽光的微笑,可冰聽不進去,反而覺得那個小組長應該由小靜來擔任。當冰準備向老師辭去這個職務時,小靜說:“你一定要相信你自己!你不是說你還有一個弟弟嗎?你要做你弟弟的榜樣,讓你的弟弟為你自豪呀!”冰聽后沉默不語。
從那以后冰主動擔當起小組長的職務。她慢慢地變得自信起來,學習成績也不斷地好了起來。當冰抬起頭來面對大家的時候,她說:“直到今天,我才發(fā)現(xiàn)原來這個世界是如此的美好呀!”
現(xiàn)在,冰變得更加大膽了,是小靜的鼓勵才讓她變得這么自信這么從容的。
現(xiàn)在就讓我告訴你們吧,其實那個叫冰的女孩就是我。我要對小靜說一聲:“謝謝你,小靜!謝謝你的鼓勵,是你的鼓勵才讓我變得如此自信,也讓我的朋友多了起來,我的性格也開朗起來,我的學習也進步了,我要再一次對你說,謝謝你,小靜!有你的鼓勵,生活才五彩繽紛!”
【鼓勵的作文】相關文章:
鼓勵的作文11-03
【精選】鼓勵的作文08-14
鼓勵作文(經(jīng)典)08-25
鼓勵作文[精選]08-12
鼓勵作文(精選)08-12
鼓勵作文【經(jīng)典】08-19
鼓勵的作文[經(jīng)典]08-15
[精選]鼓勵作文08-25
鼓勵作文(經(jīng)典)08-13
【經(jīng)典】鼓勵的作文08-20