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鼓勵(lì)的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的鼓勵(lì)的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
鼓勵(lì)的作文 篇1
曾幾何時(shí)，我像一棵小草，孤立在荒漠之上；周圍的白楊都比我高大。曾幾何時(shí)，我感到自卑，雖然暗自發(fā)誓“一定要自信”，可自身的怯懦成了最大的坎，任我怎樣努力，也邁不過(guò)去。但因一個(gè)眼神改變了我。
上二年級(jí)時(shí)，我沒(méi)改變，還是老樣子，默默無(wú)聞地當(dāng)著小草。有一次上課，老師突然叫我回答問(wèn)題，雖然我一直在認(rèn)真聽老師講課，但由于膽子小，緊張的我再回答題時(shí)語(yǔ)無(wú)倫次、支支吾吾，說(shuō)了半天也沒(méi)有答上，同學(xué)們都在笑話我，情急之中我看到了那雙眼睛里充滿了鼓勵(lì)，沒(méi)有任何的`不滿我和生氣，仿佛在說(shuō)：“我相信你一定行�！苯K于我艱難地答上了問(wèn)題。老師看著我說(shuō)：“很好，以后大膽些，爭(zhēng)取鍛煉自己，我相信你的表現(xiàn)一定很好！”
那個(gè)鼓勵(lì)的眼神，改變了我的一生，讓我在上課時(shí)積極發(fā)言，因?yàn)橛辛四莻�(gè)眼神，我不再做老式收音機(jī)了，因?yàn)樗惶蕴耍晃乙膊辉僮鲎瞿瑹o(wú)聞的小草，因?yàn)槟菢記](méi)人欣賞……在未來(lái)的世界里，我會(huì)為那眼神勇敢地前進(jìn)，永不止步�。�
鼓勵(lì)的作文 篇2
20xx年10月30日的一次主題為“喝彩”的家長(zhǎng)會(huì)上，同學(xué)們都把那三尺講臺(tái)當(dāng)作自己展示的舞臺(tái)，個(gè)個(gè)笑容可掬，活蹦亂跳，讓人情不自禁大笑起來(lái)。在此次活動(dòng)中，你一定想問(wèn)我表演了什么？接下來(lái)就拭目以待吧！
我表演的節(jié)目是背誦《我喜歡》中的第九自然段和第十二自然段。這雖然是很多人最瞧不起的節(jié)目，但我認(rèn)為它是所有節(jié)目中最有意義的一個(gè)，因?yàn)樗鼛еS多隱形的鼓勵(lì)。
我們的節(jié)目先是“小品伴歌”——《童年》。成員有五人：我、左嘉怡、何昱呈、趙浩然和楊蕊熙。在節(jié)目排練時(shí)，楊蕊熙總是以“我要先玩會(huì)兒”、“我要上個(gè)廁所”、“我要先做作業(yè)”等等借口浪費(fèi)了我們四人將近四十分鐘的時(shí)間。我總是嘮嘮叨叨：“快點(diǎn)兒，我們認(rèn)真練練行不行？”當(dāng)時(shí)，我急得不得了：畢竟班上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手多著呀！可是所有人都不聽我編的臺(tái)詞。排練時(shí)，他們東玩玩西耍耍的，排練一遍后，連要排練什么都忘得一干二凈，就排練這一次便占了整個(gè)中課間！但是我卻有了一個(gè)新發(fā)現(xiàn)：來(lái)自身體的各部位向我發(fā)出了隱形的`鼓勵(lì)——你一定能把節(jié)目排練好！
回到教室，我安慰自己，別把此事看得太重，它只是件微不足道的小事，這樣折磨自己豈不是太笨了嗎？但我還是挺追求完美的，想要自己組比別人組表演得更好！況且周圍的一切，自己的內(nèi)心，受傷的心情和一切錯(cuò)綜復(fù)雜的事物都激奮著我，給我一份隱形的鼓勵(lì)，讓我對(duì)自己的充滿自信心。
星期二到了學(xué)校，早讀完時(shí)聽羅老師怒氣沖沖地說(shuō)：“和楊蕊熙一個(gè)小組表演的同學(xué)請(qǐng)站起來(lái)！”我們都馬上站了起來(lái)，可趙浩然卻叫我們坐下，一看他緊皺的眉頭，我一下就知道沒(méi)有好事兒了！原來(lái)?xiàng)钊镂踉谇榧标P(guān)頭跑到別的組去了，我心里想：好你個(gè)楊蕊熙，這不是想讓我們重新排練時(shí)時(shí)間不夠，排練不好，被刪除節(jié)目嗎?我感到好難過(guò)。我在被這樣的困難挫折打擊的同時(shí)，心里暗暗磨練出了一種力量，它鼓勵(lì)著我把困難都越過(guò)，有信心把節(jié)目排練好。
課間的十分鐘我同樣不會(huì)放過(guò)。我召集起余下的四人，說(shuō)：“我們時(shí)間很緊，你們又記不到臺(tái)詞，得快點(diǎn)！”他們說(shuō)：“中午時(shí)間還多著呢，現(xiàn)在不排麻�！薄芭乓稽c(diǎn)算一點(diǎn)兒”我焦急地說(shuō)。于是左嘉怡便代替了楊蕊熙。上課后，羅老師馬上刪節(jié)目，結(jié)果出乎我所意料，還沒(méi)等到中課間就因同學(xué)記不到臺(tái)詞而內(nèi)容枯躁被刪掉了�！锻辍愤@個(gè)節(jié)目就這樣消失了。我傷心得眼淚情不自禁往下掉，怎么也收不住。后來(lái)被羅老師發(fā)現(xiàn)了我的舉動(dòng)，她安慰我說(shuō)：“可以再排一下，只表演這首歌�！蔽疑砩虾孟癫迳想[形的翅膀，一種力量從我心中油然升起，那是羅老師的鼓勵(lì)呀！那天，我很早吃完飯，叫上左嘉怡。她建議：“我們排練《荷塘月色》這首歌吧！”我答應(yīng)了。排練好后，羅老師讓我們先唱一遍歌，看能不能合格。我們排練的是合唱，而羅老師讓我們一個(gè)個(gè)唱，我抱著希望唱了第一段，左嘉怡的毛病還真多——不跟著我就不唱！這時(shí)，我終于忍不住了，汗從腦門上浸出來(lái)，心里在說(shuō)：“左嘉怡！家長(zhǎng)、老師又不會(huì)吃了你，你快唱呀！”羅老師看了看我們，好像在說(shuō)“哎，不行，還是不唱歌吧。”接著，她說(shuō)“你們就朗誦課文吧！”趙浩然一聽這句話，一下子活了過(guò)來(lái)：“我要來(lái)！”這時(shí)，我心里的大石頭才勉強(qiáng)放了下來(lái)，因?yàn)槲覀兘K于保住了節(jié)目。于是，朗誦便成了我們最終表演的節(jié)目我們朗誦《我喜歡》這篇課文的片段。在此次朗誦中，我好像表演了三個(gè)節(jié)目，我的情、我的感，我被困難壓倒后，往上爬的那強(qiáng)大力量，都在這剎那間發(fā)泄出來(lái)！我們的節(jié)目在我看來(lái)是班上獨(dú)一無(wú)二的，我也是最棒的。雖說(shuō)在別人眼里不是這樣的。
這次表演，我受到了內(nèi)心、同學(xué)、老師和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)，它不是正面在鼓勵(lì)的，而是受到了比中藥還苦的困難后，從事物的一舉一動(dòng)，一字一句，甚至是心靈里滲透出來(lái)的。我也知道了：要經(jīng)歷挫折才能成長(zhǎng)，正如“生于憂患而死于安樂(lè)也”。
鼓勵(lì)的作文 篇3
一直以為，自己無(wú)人能敵。
一次次把對(duì)手踩在腳下，然后在心底發(fā)出狂妄的笑。
一直以為，自己百戰(zhàn)百勝。
一回回讓對(duì)手狼狽不堪，毫無(wú)勝算。
有誰(shuí)知道，他們的失敗竟成為了他們前進(jìn)的動(dòng)力。
是的，他們，站起來(lái)了。
并且，絲毫不留情面地把我壓了下去。
我不會(huì)相信，
原來(lái)的手下敗將竟反敗為勝。
我不會(huì)相信，
從前懦弱的他們也會(huì)如此堅(jiān)強(qiáng)。
我在痛苦與自卑的深淵下掙扎。
我在諷刺與嘲笑的.迷宮里彷徨。
找不到方向。
就算是這樣，
我，也不會(huì)讓你們得逞的。
我，還是原來(lái)的那個(gè)我。
你們等著瞧吧。
荊州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)初一:十月的浮夸
鼓勵(lì)的作文 篇4
在雨后初晴的早上，空氣格外清新，我們嘰嘰喳喳地走進(jìn)教室，剛剛落座。老師就興奮地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，請(qǐng)安靜。今天下午學(xué)校舉行拔河比賽，希望你們超常發(fā)揮，爭(zhēng)取取得傲人的好成績(jī)�！崩蠋煹脑捯魟偮�，我們就歡呼跳躍起來(lái)。
盼望已久的比賽馬上就要開始了。只見體育老師拿著一條又粗又長(zhǎng)的繩子，繩子中間系著一朵紅綢子大花。我們班有十五人參加比賽，同學(xué)們分別握住繩子站成一隊(duì)。對(duì)方也是同樣的人數(shù)，一切準(zhǔn)備就緒。只聽一聲哨響，我緊縮眉頭，咬緊牙關(guān)，滿臉通紅，像一個(gè)鼓鼓的紅氣球，使出全身的力氣拼命抓住繩子往后拉。眼看大紅花就要拉到我們這邊了。場(chǎng)下的同學(xué)嘴里喊著，三年一班再用一點(diǎn)勁，馬上就贏了。就在這關(guān)鍵時(shí)刻我腳下一滑，重重的摔到了地上，我前面的同學(xué)一個(gè)跟著一個(gè)摔倒了。只聽場(chǎng)下的同學(xué)們說(shuō)：“完了，輸了�！蔽易诘厣希粗鸵绞值膭倮�?yàn)槲业倪^(guò)失而沒(méi)有了。急的哭了起來(lái)。這時(shí)老師和同學(xué)們忙跑過(guò)來(lái)，把我扶起來(lái)。我不敢看老師和同學(xué)們的眼睛，怕他們埋怨我。這時(shí)老師說(shuō)：“怎么樣，摔傷了沒(méi)有�！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)有受傷，只是我們輸了�！崩蠋熡终f(shuō)：“輸贏沒(méi)有關(guān)系，重要的是身體，我們還有機(jī)會(huì)。我相信你是最棒的�！�
我們總結(jié)失敗的原因，又想出一個(gè)好方法，就是在比賽的.時(shí)候我們嘴里喊著口號(hào)一二、一二，然后一起用勁，果然再?zèng)]有摔倒的現(xiàn)象發(fā)生。最后我們班在比賽中獲勝。
比賽失敗的班級(jí)個(gè)個(gè)垂頭喪氣的，一點(diǎn)也沒(méi)有精神。而我們呢，一個(gè)個(gè)蹦蹦跳跳的往回跑，別提有多高興了。
老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)，使我從新樹立了信心，我很感激他們，我也要把這樣神奇的鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)送給需要的人。
鼓勵(lì)的作文 篇5
在每個(gè)人的生命里，都有記憶深刻的事情！然而讓我記憶深刻的是那次游泳。
四年級(jí)時(shí)的暑假，我和哥哥、姐姐，去宜昌玩，那時(shí)玩得很開心。但是，他們說(shuō)要去游泳館游泳。雖然我很想拒絕，但是因?yàn)樗麄兠枋龅奶篮昧耍壹鼻邢肴L試。
到了游泳館之后，我真想立馬走人，這跟描述的完全不一樣，那時(shí)我還不會(huì)游泳，換好衣服后哥哥姐姐都下水了，連妹妹都下去了。我卻還傻傻的站在上面，在哥哥姐姐的.鼓勵(lì)下我下去了，結(jié)果他們兩個(gè)合伙把我的頭按下水里，鼻子里還進(jìn)了不少的水，起來(lái)后我立馬上了岸，從那以后，我再也沒(méi)有下過(guò)水了。
五年級(jí)的暑假，我剛從廣州回來(lái)，哥哥姐姐就來(lái)找我。他們又把我?guī)У揭瞬�，而且又去了那個(gè)游泳館。
到了游泳館門口，我被哥哥姐姐硬生生地拖進(jìn)了游泳館。進(jìn)去后，我一直在里面吃東西。過(guò)了半個(gè)小時(shí)，他們倆把我拉到了岸邊，想讓我下去，我在那里轉(zhuǎn)了兩、三分鐘，剛想自己下去，結(jié)果他們兩個(gè)扮個(gè)鬼臉把我嚇了一跳，我立馬回到了椅子上。
后來(lái)，在他們兩個(gè)的鼓勵(lì)下，我慢慢地走了下去，剛下去的時(shí)候我有點(diǎn)想上去，后來(lái)在那面站了半天后感覺(jué)還可以，于是我自己在那里面玩了起來(lái)。在泳池游了半個(gè)小時(shí)之后，我感覺(jué)自己跟個(gè)人生贏家似的，從那以后就再也沒(méi)有怕過(guò)水，這是一次勇敢的經(jīng)歷，也是一次忘不了的鼓勵(lì)。
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