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鼓勵(lì)的作文集錦(9篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家收集的鼓勵(lì)的作文9篇,歡迎閱讀與收藏。
鼓勵(lì)的作文 篇1
一晃眼,四年過去了,但我還是會(huì)偶爾懷念她。
她有著一頭烏黑的長發(fā),中等身材,高高的鼻梁,還有她那雙令人難忘的眼睛。她的眼睛可厲害了,只要同學(xué)們有什么小心思都逃不過她的手掌心,她就是我的語文老師,吳老師。吳老師的眼睛有時(shí)候令人毛骨悚然,她那嚴(yán)厲的眼神就像要把你給活活生吞了一樣。但也是因?yàn)檫@嚴(yán)厲的眼神,讓我從此愛上了語文。
一年級(jí)的時(shí)候,我特別討厭語文,一提到語文我就一個(gè)頭兩個(gè)大。所以我的語文成績也是一塌糊涂。
馬上就要期末考試了,數(shù)學(xué)我是沒問題,就是語文吧,哎,試前小測,我又考砸了,只考了85分。當(dāng)我還在自言自語,唉聲嘆氣時(shí),吳老師冷冰冰的說道:“吳瑜桐,來辦公室找我一趟”。這時(shí),我的同桌“四眼怪”幸災(zāi)樂禍的拍著桌子喊:“呦,同學(xué)們,有好戲看咯”!“有什么好大驚小怪的,切~愛管閑事”!我在心里臭罵一句。
我低著頭慢慢的走到吳老師面前,吳老師突然轉(zhuǎn)變畫風(fēng),用和藹可親的眼神望著我,語重心長的說“瑜桐啊,你其實(shí)是一個(gè)很聰明的孩子,明天考試你只要認(rèn)真,肯定能考出好成績的”。我被吳老師突如其來的`轉(zhuǎn)變嚇壞了,這反差也太大了吧?我們嚴(yán)厲的吳老師竟然也有溫柔的一面!她那溫柔的話語就像一條小河流過我的心間,我頓時(shí)被感動(dòng)了,對吳老師說:“我一定會(huì)努力的”。
成績下來了,我考了全班第一,同學(xué)們都驚呆了。我開心的拿著試卷去找吳老師,她微笑著,用親切的語氣對我說“乖孩子,好樣的”。我也開心的笑了。
吳老師,謝謝您的嚴(yán)厲,也謝謝您的鼓勵(lì)。我一定會(huì)像小樹苗一樣茁壯成長,天天向上。
鼓勵(lì)的作文 篇2
種種坎坷如陡峭的絕壁橫跨在人生面前,而有一種神奇的東西,能使自卑化為自信,使膽小化為勇氣,那就是——鼓勵(lì)。
那個(gè)雨后的的早晨,風(fēng)刮得格外猛烈,讓已經(jīng)泛黃泛紅的落葉原地打了個(gè)旋兒。我們做完早操,回到了教室。這時(shí),王老師走了進(jìn)來,帶著一種孩子的興奮對我們說:“‘蓓蕾之聲’廣播又輪到我們班了!有誰想?yún)⒓訌V播的?”同學(xué)們紛紛舉起了手,只有我微微低著頭,因?yàn)槲沂秩菀拙o張,不適合當(dāng)廣播員。王老師卻笑著鼓勵(lì)我說:“黨秉軒,你也試試嗎?”我知道我沒有勝算,但是,老師的笑容卻牽引著我插入了候選人的行列中。最終,令人出乎意料的是,我竟然贏了!不是因?yàn)閯e的,只是因?yàn)槲移胀ㄔ捄。男子漢大丈夫,我也只好硬著頭皮接過稿子。不知為何,接過稿子時(shí),我向老師投去了感激的目光,也許是因?yàn)槲覐膬?nèi)心深處認(rèn)為老師的笑容對我有很大的鼓舞吧。
下午,王老師領(lǐng)著我們到教室外朗讀,一陣風(fēng)吹來,我不禁打了個(gè)哆嗦,接著,腿便抖了起來。就這樣,我開始驚慌失措,連齊讀都讀錯(cuò)了。我以無助的目光看向老師,而我看到的,卻是一抹光彩靚麗的微笑,這是一抹什么樣的微笑!這笑如一首扣人心弦的樂曲聲,如一串清脆悠揚(yáng)的風(fēng)鈴聲,讓我的心靈得到了不少的慰籍。我深呼吸一口氣,心想:“這是老師對我的鼓勵(lì)!我一定要讀好!”慢慢的.,我的腿不再顫抖了,取而代之的,是聲聲認(rèn)真的朗讀。我突然覺得,我就是那驚慌失措的落葉,而老師是那溫暖的太陽。
當(dāng)我寫著這段文字時(shí),我心中充滿著昂揚(yáng)的斗志與自信,因?yàn)槲矣欣蠋熑绺事蹲虧櫺奶锇愕奈⑿Φ墓膭?lì)。
鼓勵(lì)的作文 篇3
在生活中,我經(jīng)常遇到困難,但我沒有退縮,因?yàn)橐粋(gè)人,他使我成為了一名攀上高峰的勇者。她就是——我的媽媽。
有一次,我的數(shù)學(xué)考試成績出來了,我才考了78分,我不敢把卷子拿給媽媽看,因?yàn)槲液ε聥寢寱?huì)大發(fā)雷霆。但是老師說過,要讓家長簽字的。放學(xué)后,媽媽來學(xué)校接我,我默默地跟在媽媽后面,大氣不敢出一下。媽媽好像看出來我的心情不好,也沒說話,便帶著我騎車回家.
到了家中,媽媽開始做飯,而我在屋中心不在焉地寫著作業(yè)。正想著簽字的事,樓下的突來聲音卻把我著實(shí)嚇了一跳,再仔細(xì)一聽是媽媽喊我下樓吃水果。我飄飄乎地打開房門,低著頭走下樓梯。坐在桌子的一邊兒,低著頭,兩根指頭不由自主的繞著圈圈。我正想怎么解釋這件事想的入神,不知道媽媽什么時(shí)候坐到了我的身邊,她用不大不小地聲音開口問我:“XX,你今天怎么一副心事重重的`樣子,到底怎么了?”我突然開始緊張起來,眼神不知道應(yīng)該放到哪兒,但又好像下定決心似的,干凈利索的說:“我數(shù)學(xué)成績就考了78分!闭f完后,坦然感到身心都放松了起來。但又不敢直視媽媽的眼睛,因?yàn)槲液ε驴吹剿难凵,又想著她的大發(fā)雷霆。我正胡思亂想著,媽媽卻把我摟在懷中,聲音格外溫柔地對我說:“哎呀,就是這事兒啊,有什么大不了的,就這一次失利沒什么,下次一定會(huì)考好的,F(xiàn)在呢,去把卷子拿給我看看,讓我看看是什么難題難住了我家寶貝!
我一時(shí)沒有回過神來,媽媽竟然沒有吵我!我沒有經(jīng)過任何大腦思考就蹦出來一句話:“媽媽,你為什么沒有吵我?”媽媽不明白地問:“我為什么要吵你!”我的心情就像是雨過天晴搬的明媚,一溜煙兒跑到樓上,再把卷子交給媽媽。媽媽讓我坐好,開始認(rèn)真地給我分析錯(cuò)誤原因。之后,媽媽對我說:“女兒,其實(shí)不是這些題你不會(huì)做,都是因?yàn)轳R虎的原因才錯(cuò)的,不過,你一定可以改正的,媽媽相信你!”
這句“媽媽相信你”給了我莫大的鼓勵(lì),也是因?yàn)閶寢,所以我面對任何的挑?zhàn)與困難,我永遠(yuǎn)都不會(huì)退縮!
鼓勵(lì)的作文 篇4
語言是含苞待放的花朵、是釋放能量的充電器、是一句適時(shí)嚴(yán)厲的撫慰……
清晨,我在校園里認(rèn)真地帶讀,我的聲音忽小忽大,因?yàn)槲液軟]有信心,這時(shí),老師走進(jìn)了教室,我心里開始緊張起來,說話的聲音也有些時(shí)有時(shí)無的,老師在這時(shí)看到了我,下課后,讓我去他的辦公室一趟。
走出教室,我的內(nèi)心忐忑不安,心想:老師可能是要教育我、鼓勵(lì)我了,我猶豫不決地走進(jìn)了老師的'辦公室。老師和藹地問:“小欣,為什么剛才你的聲音忽小忽大的?”“我……我”我支支吾吾地說不出一句完整的話,眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)!靶⌒,我知道你聲音時(shí)大時(shí)小,是因?yàn)樾睦锓浅>o張,那你以后就在預(yù)習(xí)時(shí)讀上個(gè)四五遍!蔽彝蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭!靶⌒溃氵有一點(diǎn)不足的是不夠自信,你要信任自己,當(dāng)自己不信任自己時(shí),誰還會(huì)信任你呢?我希望你自信。”“我知道了,我會(huì)努力改正的!”我信心滿滿地說道。
一周后,我再次帶讀,這次我的聲音是那么洪亮,老師來了我也不害怕了。老師上課時(shí)讓我讀課文,因?yàn)槲业穆曇繇懥,贏得了同學(xué)們一陣陣?yán)坐Q般的掌聲,看著老師欣慰的目光,我的心里開心極了!
我再次來到老師的辦公室,老師表揚(yáng)了我,說:“小欣,你真是同學(xué)們學(xué)習(xí)榜樣,你真棒!”老師把我還向別班的老師也炫耀了一番!平時(shí)老師待我像自己的孩子一樣呵護(hù)著、愛護(hù)著、教育著。我的心里是那么甜。
老師鼓勵(lì)的語言仿佛春雨滋潤著我幼小的心靈,在學(xué)習(xí)上指引我勇往直前!
鼓勵(lì)的作文 篇5
記得在二年級(jí)的時(shí)候,有一次預(yù)測我只考了89分。
我心想:哎呀,回家又要給父母責(zé)備了。于是我躡手躡腳地回家;氐郊視r(shí),我的心七上八下,不知道會(huì)受到什么處罰。這時(shí),媽媽向我走來,我膽怯地跟媽媽說:“媽媽,我的預(yù)測只考了89分!痹捯魟偮,我便失聲大哭起來。但媽媽卻和顏悅色地說:“你盡了力就沒關(guān)系,記得下次考好就可以了!蔽乙宦,心里的石頭就放下了,并認(rèn)真地做作業(yè),由于我想將功補(bǔ)過,所以沒有出現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)誤。吃晚飯時(shí),媽媽把最好的食物夾給我,還催我快吃,怕我吃不飽,吃不好。飯后,她對我說:“失敗乃是成功之母,只要擺正學(xué)習(xí)態(tài)度,一百分自然就來找你了。所以你絕不能氣餒!薄爸!”我大聲地回答,心中剩下的一絲絲膽怯徹底地?zé)熛粕⒘恕?/p>
之后的幾次考試,我都沒有低于95分,所以媽媽的.鼓勵(lì)使我有了很大的力量。今天是母親節(jié),我要對媽媽說:“媽媽,您辛苦了。祝您和天下的母親節(jié)日快樂!”
鼓勵(lì)的作文 篇6
“鼓勵(lì)是杠桿!”物理老師說。
“鼓勵(lì)是壓力!”物理老師還說。
如果找到合適的支點(diǎn),給杠桿施加壓力,它能撬起比自己重十倍、百倍、千倍的重物。不施加壓力的杠桿,永遠(yuǎn)也撬不起重物來。人不給予鼓勵(lì),他很難站起來。
“鼓勵(lì)是同違法犯罪作斗爭的勇氣!”政治老師說。
“鼓勵(lì)是法律!”政治老師又說。
有了法律,就有了同違法犯罪作斗爭的'勇氣;有了敢于斗爭的勇氣,社會(huì)就有了長治久安的保障。
“鼓勵(lì)是孕育成功的一座橋梁!”
“鼓勵(lì)是反對侵略的武器!”歷史老師這樣說。
鼓勵(lì)可以說是強(qiáng)大的人民力量,只要人民不畏強(qiáng)權(quán),發(fā)揮自身的優(yōu)勢,就能使自己強(qiáng)大起來,最終屹立于強(qiáng)手之林。有了鼓勵(lì),我們離成功就會(huì)越來越近。
“鼓勵(lì)是地圖!”地理老師說。
“鼓勵(lì)是指向標(biāo)!”地理老師又說。
有了指向標(biāo),地圖的作用才可能得到充分的發(fā)揮,人才不會(huì)迷失方向,才會(huì)朝著既定的方向前進(jìn),直達(dá)目標(biāo),獲取成功。
“鼓勵(lì)是色彩!”美術(shù)老師說。
“鼓勵(lì)是眼睛!”美術(shù)老師又說。
有了一雙明亮的眼睛,就能看到世間一切美麗的色彩。有了色彩,世界才變得美麗動(dòng)人。
“鼓勵(lì)是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí),它能奠定將來時(shí)!”英語老師說。
“鼓勵(lì)是自變量X,成功是變量Y;X越大,Y就越大!”數(shù)學(xué)老師說。
語文老師沉默了許久才說:“鼓勵(lì)是種子,能開花、結(jié)果,伴隨著汗水、淚水,孕育著希望!”
鼓勵(lì)的作文 篇7
記得那是我五歲那年,因?yàn)樽吣L夭阶叩煤芎,所以老師派我在“六一”兒童?jié)舞會(huì)時(shí),帶一群女生在臺(tái)上表演走模特步。
很快,“六一”兒童節(jié)到來了!我站在臺(tái)上看見臺(tái)下那么多人都盯著我望,難免有一點(diǎn)不好意思。隨著更多人把目光轉(zhuǎn)移到我的身上,我的心跳急速加快,生怕自己表現(xiàn)的不夠好,會(huì)被人家笑話。就在這時(shí),爸爸伸出他那“會(huì)說話”的大拇指,擺了一個(gè)“你最棒”的手勢。在那一瞬間,我的心里忽然充滿信心和希望。我心想:爸爸都在用行動(dòng)來鼓勵(lì)我了,我一定要大膽地去面對一切困難!有了這個(gè)想法后,我大膽地向前走了一步,沒想到卻贏得了觀眾的`陣陣叫好。舞會(huì)結(jié)束了,我表現(xiàn)得非常好,還得了第一名哩!
但我想這也有爸爸的功勞,因?yàn)樗谖易钚枰膭?lì)的時(shí)候給予了我極大的自信心。
……
鼓勵(lì)的作文 篇8
冰心曾經(jīng)說過:“不是每一道長江都能流入大海,不流動(dòng)的便成了死湖;不是每一粒種子都會(huì)長成大樹,但不成長的便成了空殼!”活著,是生命的形式,而微笑則是生命中燦爛的花朵。
在征服了三輪車后,我看見很多人都在騎自行車,于是我就開始學(xué)習(xí)騎自行車了。我的這個(gè)自行車是紅色的,車輪比較小。好奇心促使我迫不及待地騎上它,匆匆忙忙地一蹬,誰知道它一下子把我重重的摔在地上,疼痛讓我連站都站不起來。只能用唯一的辦法――坐在旁邊的`石頭上等待幫助我的人出現(xiàn)。
果然,我的大救星――鄰居家的朋友出現(xiàn)了,她走到我的面前,不慌不忙地把我扶起來,又詳細(xì)地給我說了一些騎車的小竅門。我時(shí)不時(shí)地看著她,她的笑容,一直掛在臉上,如春風(fēng)一般給人帶來暖意,也給了我巨大的鼓勵(lì),我重新站起來在她的幫助下學(xué)習(xí)騎車。盡管她扶著我的車后座,我依然很擔(dān)心。正當(dāng)我騎的還可以時(shí)她突然放了手,我心里忐忑不安,冷汗開始從頭到腳直冒,心里像塞了鉛塊一樣,又涼又硬的在胸膛上墜著,幾乎掉下來了,全身就像通了電流一般僵硬著。我回頭看了看朋友,她依然對我笑,臉上冷著點(diǎn)點(diǎn)紅光。我怦怦直跳的心平緩了不少,繼續(xù)蹬著腳蹬向前駛?cè)?/p>
微笑就是這樣神奇,它讓每個(gè)人因?yàn)樗兊蒙癫娠w揚(yáng),化解了不少愁苦,鼓勵(lì)了多少失;它是心與心的交接,是情與情的傳神,是神與神的會(huì)意。朋友,別再吝惜你的微笑,將嘴角稍稍翹起,你便會(huì)有另一種生活,再加上一個(gè)眼神,你就會(huì)擁有一個(gè)嶄新的自我,一片多彩的天空。
鼓勵(lì)的作文 篇9
初中三年帶給了我許多,讓我明白了許多道理,有老師、家人、同學(xué)的鼓勵(lì),我變得更加堅(jiān)強(qiáng),勇敢。
記得剛上初中,一切都是陌生的。我記得當(dāng)時(shí)登記報(bào)名的時(shí)候,我緊張得一句話也說不出來,是老師鼓勵(lì)我要好好說不要緊張,相信我們以后師生關(guān)系會(huì)很好。老師這么一說我才鼓起勇氣說了下去。記得在上第一堂課的時(shí)候,我們一個(gè)一個(gè)地輪流回答問題,輪到我說時(shí),我很緊張,不知道該如何是好,是老師對我說:“不要緊張,按照理解說下去,你會(huì)是最棒的!蔽医K于鼓起勇氣把想法說出來,老師說,我回答的很好,我很開心,因?yàn)槲矣欣蠋煹墓膭?lì)而變得自信。
記得在初一時(shí),我因?yàn)榇蚱屏送瑢W(xué)一個(gè)墨水瓶而不知所措,當(dāng)時(shí)一個(gè)同學(xué)就在面前,她也知道這瓶墨水不是我的。我該怎么辦?跟那個(gè)同學(xué)又不熟,第二天,那個(gè)同學(xué)就當(dāng)作沒發(fā)生一樣,可我心里卻壓了一塊石頭,睡覺也不舒服,我給同桌打電話問怎么辦?她讓我鼓起勇氣道歉會(huì)沒有事的。
第二天,我鼓起勇氣去給那個(gè)同學(xué)道歉,那個(gè)同學(xué)沒有責(zé)怪我,卻說:“墨水破了可以買!睆哪且院笪覀儌z成了親密無間的朋友。
朋友的鼓勵(lì),讓我學(xué)會(huì)了勇敢面對自己的錯(cuò)誤,讓我在人生旅途中充滿快樂和自信。
我從小喜歡書法,媽媽也希望我成為書法家,一直默默關(guān)心支持鼓勵(lì)著我,讓我有了前進(jìn)的.動(dòng)力。
為了鼓勵(lì)我,媽媽還經(jīng)常給我講一個(gè)故事:一個(gè)年輕人一生碌碌無為,一天晚上他夢見了他成為一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人,醒來后,非常后悔,于是便奮發(fā)圖強(qiáng)了。就是因?yàn)閶寢尩牟粩喙膭?lì),讓我在學(xué)習(xí)書法路上充滿勇氣,讓我看到前方的光明。
在我成長的路上,我學(xué)會(huì)了理解幫助和誠實(shí),還有自信,這些都離不開老師和家長,同學(xué)的支持,因?yàn)槲腋惺艿搅斯膭?lì)的力量。
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