鼓勵(lì)的作文必備[4篇]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的鼓勵(lì)的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

鼓勵(lì)的作文 篇1

　　人生有起有落，有喜，怒，哀，樂，遭遇失敗與挫折更是家常便飯!正當(dāng)我還在黑暗的深淵痛苦不堪時(shí)，我看到了一線曙光，而那道曙光正是我最敬重的人——我的班主任。

　　我小學(xué)高年級(jí)時(shí)過得并不快樂，我像活在地獄一般，每天都是被欺負(fù)嘲笑，每天都過得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，臉上的笑容都變得如此的虛偽，已不如以往昔日，但升上初一之后，我在一次的機(jī)會(huì)下，我跟我們班的班主任聊了很多我小學(xué)的'事情，后來我也逐漸地展開心房了。

　　我一直以為我的人生會(huì)永遠(yuǎn)留在我黑暗的痛苦深淵之中，但自從我見到那有如希望般的曙光以后，我恢復(fù)我原本最單純，最真摯的笑容了!

　　我記得班主任曾對(duì)我說：“你不會(huì)再是一個(gè)人了!”，聽到這句之后，我崩潰了，我以為這輩子可能都會(huì)被當(dāng)成嘲笑的對(duì)象，都不會(huì)有人愿意跟我真心做朋友，都需要戴上冷面具，但是聽到那句話之后，我舍棄了，我舍棄了負(fù)面的心態(tài)，舍棄了冷面具，舍棄了一切的悲傷，現(xiàn)在的我是如此的真摯，如此的輕松自在。

鼓勵(lì)的作文 篇2

　　“雨桐，你要勇敢！”

　　每當(dāng)我夜夢(mèng)難眠，每當(dāng)我膽怯畏懼，每當(dāng)我迷茫無助時(shí)，陳老師的鼓勵(lì)總會(huì)出現(xiàn)在我的耳邊，帶給我溫暖，帶給我力量。

　　我一直是一個(gè)“冷血?jiǎng)游铩�，很少有被感�?dòng)的時(shí)候，當(dāng)別人被感動(dòng)得淚水流得稀哩嘩啦的時(shí)候，我往往還是面無表情。直到那一次，我心中感動(dòng)的蠟燭被陳老師點(diǎn)燃了。

　　那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，我卻心情郁悶地來到學(xué)校。昨晚，因?yàn)榭戳艘槐灸Щ眯≌f，我被自己想象出來的吸血鬼、強(qiáng)盜等嚇壞了，一直輾轉(zhuǎn)難眠。早上起床的時(shí)候，臉上有兩個(gè)黑黑的眼圈。上課的時(shí)候，我有些心神不寧，老是注意力不集中。陳老師看到了，就讓我課后隨她到辦公室去。我忐忑不安地到了老師的辦公室，以為陳老師要批評(píng)我。沒想到，老師只是親切地?fù)嶂�我的頭問：“雨桐，我看你精神不佳，發(fā)生什么事了呢？”老師的親切，讓我緊繃的心情一下子放松了，我難受地對(duì)老師說：“老師，我昨晚沒睡好，老是想到強(qiáng)盜、吸血鬼，還有一些恐怖的東西……”我一股腦兒說出了難眠之痛。陳老師笑咪咪地看著我說�！澳愕南胂罅�夠豐富的�！彼�頓了頓又說，“不過，你可不必害怕，昨晚我也夢(mèng)到去你家，把你家的巫師、強(qiáng)盜和吸血鬼全都捉走了！”陳老師一邊說著，一邊還夸張地比著動(dòng)作，把我逗得哈哈大笑。我突然覺得，巫師與強(qiáng)盜似乎都沒什么可怕的。陳老師說：“只要勇敢，就能夠無所畏懼，就能戰(zhàn)勝夢(mèng)中的一切�！�

　　那一次的談話，陳老師不僅勉勵(lì)我在生活上要勇敢，也告訴我在學(xué)習(xí)上要勇敢，碰到困難不要輕易低頭，不懂的地方可以找老師尋求幫助，但一定不能被困難壓倒。陳老師說，學(xué)習(xí)和生活一樣，總是會(huì)遇到這樣那樣不如意的事情，也會(huì)有自己無法應(yīng)對(duì)的時(shí)候，但只要自己勇敢面對(duì)，就一定有解決的辦法�！拔讕熀蛷�(qiáng)盜都會(huì)被打敗的，不是嗎？”陳老師笑咪咪地說。

　　離開陳老師辦公室的時(shí)候，我覺得有一股股的暖流在我的胸膛里涌動(dòng)。我知道，那是感動(dòng)。我沒想到陳老師是如此親切，陳老師是如此細(xì)心，陳老師又是如此幽默。從那以后，夢(mèng)到強(qiáng)盜、吸血鬼等負(fù)面東西的時(shí)候，我就會(huì)想到陳老師的.話，想到陳老師說過要勇敢，她會(huì)來幫我，我就不害怕了。而在學(xué)習(xí)上，每當(dāng)我遇到困難想要逃避的時(shí)候，我也會(huì)想起陳老師說的話。于是我大膽地向老師求助，克服自己的弱點(diǎn)，努力去攻克一個(gè)個(gè)難關(guān)。

　　與陳老師的那次談話已經(jīng)過去好幾年了，但是，陳老師那親切的聲音仍一直回蕩在我的耳畔，溫暖著我，激勵(lì)著我。

鼓勵(lì)的作文 篇3

　　我一直以為自，是個(gè)善解人意的人，在別人需要的時(shí)候，能解囊相助�？墒�，有一個(gè)沒有在現(xiàn)場(chǎng)看過真正的演唱會(huì)，只聽過CD的歌迷，竟對(duì)作為歌星的我的印象非常深，且非常崇拜我。

　　那年，我開很多演唱會(huì)，到過廣州、上海、北京、臺(tái)北、香港等城市。為了讓歌迷們聽了我的歌表演后，能有一種歡快愉悅的心情。每次在演唱前我都要花費(fèi)很多時(shí)間去排練和寫歌，遇到一些小事情，很少有時(shí)間接受記者的采訪。

　　我在上海演唱的時(shí)候，演唱了幾天后，就休息一二天。在休息的那段時(shí)間里覺得無聊，就上上網(wǎng)和看看電視。在看電視時(shí)，隨手亂選節(jié)目，突然看到一則報(bào)道：“一位小男孩得了白血病，他非常崇拜一位歌星，而且有一個(gè)愿望。就是能見那位歌星一面，并簽名。令我意想不到的是他所說的歌星竟會(huì)是我。”

　　那時(shí)，有一種力量促使我去探望他。在這種力量的促進(jìn)作用下，我就在當(dāng)天的晚上去他所在的醫(yī)院探望他。我真是不知道是什么力量讓他堅(jiān)持到現(xiàn)在。我走到他的面前時(shí)，令他很訝他竟然問：“我是在做夢(mèng)嗎？”我回答，道：“你不是在做夢(mèng)，我真的來看你了。”此時(shí)此刻，他非常興奮，好像沒病似的`。

　　我去看望那位小男孩時(shí)，不知道被那位記者看到并拍了照片。這件事第二天就被登上報(bào)紙。許多群眾看到后，紛紛為他捐款。由于有了群眾的捐款和專業(yè)醫(yī)生的幫助，還有志愿者捐的合適骨髓，就這樣救了他的性命。

　　現(xiàn)在的我突然感覺到底是我從精神上救助了他，還是他救助我。

鼓勵(lì)的作文 篇4

　　每個(gè)人的爸媽都對(duì)自己有著深深的愛，但不免有一些互相不理解的時(shí)候，我的媽媽就是一個(gè)非常典型的例子。

　　哼！媽媽，您可知道您老是剝奪了我快樂的周末。我曾經(jīng)想在星期六英語學(xué)完了放下書包和小伙伴們開開心心、痛痛快快地“瘋狂”一小時(shí)時(shí)，但您給我留的家庭作業(yè)和學(xué)習(xí)班的作業(yè)使我無可奈何。

　　您把星期六這珍貴的一天安排上各式各樣的課外學(xué)習(xí)班，讓我連喘口氣的時(shí)間都沒有，休息那就更不用說了，我知道您這是為我好，但也不能讓我一回來就做學(xué)習(xí)班的作業(yè)�。�

　　有時(shí)候，我做完了所有的.（包括課外學(xué)習(xí)班的）作業(yè)，正想和那些小伙伴們（兼鄰居）來好好的“干”上一場(chǎng)時(shí)，媽媽的“死黨”——爸爸又開始向我發(fā)射出了一大堆“連環(huán)炮”：“丁揚(yáng)，你學(xué)校作業(yè)做完了沒？”“你英語完成了嗎？”“自主練習(xí)做了沒？”“課外書有沒有看……”等等，使我頭昏腦脹。

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