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鼓勵的作文
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢?下面是小編收集整理的鼓勵的作文7篇,歡迎閱讀與收藏。
鼓勵的作文 篇1
那一雙手,擁有纖纖細指,手上有著小小的老繭,那是學習留下的痕跡;她陪我走過了許多個春夏秋冬,給我的童年帶來無盡的溫暖和快樂。
記憶把我拉到了那一天。那是一次運動會,整個學校歡聲雀躍,熱鬧非凡,歡笑聲猶如一首歌曲在整個學校久久回蕩。可身為體育差生的我,卻被老師選中參加跑步比賽,為此,我還精心準備?墒牵惖篮盟埔恢还肢F,要把我吞掉,我的心猶如亂麻一般,不知如何是好。
哨聲猶如風一般從我耳旁劃過,激烈的比賽開始了?尚瑤Ш盟埔粋調(diào)皮的小朋友,冷不丁將我絆倒?吹轿宜さ梗谋砬樽兊媚,拍著手,大聲吶喊到:“站起來!”這聲音一直縈繞在我的耳旁。氣氛變得緊張,她緊握拳頭,跺著腳,“加油!為班級,為自己!”比賽結(jié)束,我抓住了她的手,發(fā)現(xiàn)她整只手變得通紅,不再像以前那樣白里透紅。
這雙手,不僅給予我無盡的鼓勵,還給予我無盡的溫暖與快樂。
那次,我考得一團糟,大大的“×”在我的試卷上狂歡,好似在嘲笑我的無能;同學們的目光猶如一支支利箭一般,插進了我的內(nèi)心;老師的責罵,猶如放電影一般在我的腦海里一遍又一遍地循環(huán)播放著。我把頭低得很低。下課了,她向我走來,拍了拍我的肩膀,握住我的雙手,安慰道:“一次考試的失利并不能代表什么!痹谒'安慰下,我走出了沮喪的陰霾。
這雙手給予我無盡的溫暖,也給予我無盡的鼓勵,它讓我的童年充滿無盡的色彩。
鼓勵的作文 篇2
每當提到“目光”二字,我總會想起媽媽的那雙眼睛,總會想起那次表演的情形。
那天,媽媽與我去參加“儒風少年”文學素養(yǎng)展示活動。一進場,哇!人可真多!操場上人頭攢動,我平靜的心一下子變得忐忑起來。
不一會兒,活動就開始了,我見別的同學都展示得那么好,心里不免有些緊張:我會不會忘詞?會不會在唱詩詞的時候破音?會不會……就在這時,只聽評委說:“趙墨涵上場表演!蔽疫沒從緊張的情緒中解脫出來,只好硬著頭皮上了場。
站在臺上,望著臺下的人群,我頓時慌了,就連之前準備好的自我介紹也記不清了,只是吞吞吐吐地說:“大家好,我叫……叫趙墨涵!甭曇艉苄。坐在臺下的媽媽見我有些緊張,立即給了我一個鼓勵的眼神,伴著淺淺的'微笑,那目光好像冬日的暖陽照在我的身上,又像細細的春雨滋潤著我的心田,好像在對我說:“加油!你一定可以!”我下定決心,一定不能辜負媽媽對我的期望,理清思路,大方自然地介紹我自己,我發(fā)現(xiàn)我逐漸不緊張了,接下來詩詞吟唱的環(huán)節(jié),我找準狀態(tài),清清嗓子,開始我的表演:“我家洗硯池頭樹,朵朵花開淡墨痕……”獨特的表演給人耳目一新的感覺,空靈清脆的歌聲縈繞在賽場每個角落,我用百靈鳥般的歌聲打動了賽場每一個人,包括評委老師,歌曲結(jié)束的那一剎那,場下響起了熱烈的掌聲,我知道我成功了,我戰(zhàn)勝了自己!
事情雖然過去很久了,但媽媽的鼓勵一直銘刻在我的心里。我永遠也忘不了媽媽的那束目光——那束充滿著鼓勵、激勵我勇往直前的目光。
鼓勵的作文 篇3
記憶就像手心中暫存的清水,無論緊握還是松開,都會漸漸滴落,卻留下刻骨銘心的清涼。那,就是幸福!
時間如白駒過隙一般,無聲的消逝著。還記得初來這個學校的時候,一切都是那么陌生,沒有了小學時熟悉的歡聲笑語,沒有了小學時輕松的學習生活,沒有了小學時同學們在我失望時的鼓勵。我感到好無助……
經(jīng)歷了第一次月考,我受到了從未有過的打擊。我的成績很不理想,在年級竟處于中下游。這對于被小學環(huán)境寵壞了的我,感到迷茫。我失敗了嗎?我怎么會這么差?初中同學們似乎在嘲笑我﹑冷落我。他們一個個手舞足蹈地慶祝著月考的成功,在我看來,他們在炫耀,他們完全體會不到我的感受。我心中籠罩著失落的陰霾,又似乎下起了冰冷的雪,將要凍結(jié)我的心,遍及全身。此刻,我感到從未有過的失望……
“嘿!怎么了?因為月考嗎?”突然,我聽到了一個甜美的聲音。
“嗯。”我隨即答道,卻仍然沒有抬起頭,還失望地看著桌子上的考卷,埋怨著月考后揮之不去的難過。
“沒關(guān)系的.,我也沒考好,就是因為不適應這個陌生的環(huán)境!
“嗯,我也是!
“別難過了!失敗并不可怕,可怕的是永遠失敗下去。咱們一起努力吧!”
頓時,我豁然開朗,“一語驚醒夢中人”。√炜罩泻孟裣缕鸫河,和著春風吹走了我心中的陰霾,我感到別樣的溫暖,別樣的幸福……
我猛然抬起頭,推了推眼鏡,看了看眼前的這位女生,原來是生活委,烏黑的頭發(fā),炯炯有神的大眼,白皙的肌膚,瘦挑的身材,一個活潑可愛的女生?粗,我卻手足無措了,似乎忘記了這個世界。
過了一會兒,我才醒悟過來,微笑著對她說了一聲“謝謝”。原來的失落感消失了……
這觸及心靈的鼓勵,耐人尋味,在我的腦海中回蕩著,在我的心中回味著……
記憶深處好像有一泓清泉,再次品味它的時候,依舊是那么的甘甜,那么的清涼。這,就是幸福!
鼓勵的作文 篇4
夏日的午后,滿墻的凌霄花熱烈地開放著,那么蓬勃、那么向上。此刻的我正和媽媽在杭州的大街小巷快樂穿梭呢!自行車上的小女孩,已經(jīng)是一個十歲小學生了,當自我的意識開始萌芽時,我漸漸變得不喜歡聽媽媽的嘮叨了,對媽媽的話有些愛理不理,對媽媽的意見總是要頂撞……而媽媽總是用無聲的語言來回應,這讓我很不解。直到那天,我看了媽媽悄悄遞給我的樂多多姐姐寫的書——《胡小鬧日記——媽媽,我愛你》,我似乎找到了成長的'答案。
在書中,我不僅結(jié)實了淘氣、可愛的胡小鬧,羞澀、堅強的小小和兩位偉大的媽媽,更讓我感受到了母愛背后蘊含的那份沉甸甸的愛。走進書里,我被那一串串看似尋常但又催人淚下、撼動人心的一幕幕情節(jié)所感動:在整個暑假生活中,小小媽媽為了把一部分肝臟捐獻給小小,堅持每天“暴走”10千米,每頓飯只吃半個拳頭大的米飯團和一些清淡的蔬菜;看到胡小鬧受傷,他的媽媽總是哭得很傷心,而她自己切到了手指頭,卻一滴眼淚都沒有掉……這一樁樁一件件的背后都飽含著媽媽神奇的、發(fā)自天然的愛。
“媽媽的愛可以創(chuàng)造奇跡,把不可能變成可能!”文中的這句話讓我印象深刻。在愛的鼓勵下,小小最終戰(zhàn)勝了病魔;在愛的溫暖下,胡小鬧理解了媽媽,更明白了媽媽眼淚的含義。在愛的鼓勵下,我學會了很多本領,騎車、游泳、打球都成為了我的業(yè)余愛好;在愛的鼓勵下,我領悟了堅持不懈、不輕言放棄的可貴……很早以前,我就很羨慕那些可以在水里自由馳騁的“游魚”,學游泳也成了我的念想。今年暑假,當我有機會去學時,我又開始打退堂鼓:天氣好熱!路途好遠!游泳很難學的……支支吾吾向媽媽提出時,沒想到媽媽一臉嚴肅地說:“這些困難就把你打到了?學每一樣本領都會遇到困難的,那大家都不學了嗎?”想想也是,在媽媽的耐心說服下,我勇敢地邁出了第一步。第一次接觸泳池,心里好緊張:萬一學不會怎么辦?萬一掉水里怎么辦?萬一被教練批評怎么辦?……“哪有那么多‘萬一’呀!要是真那樣,那杭州怎么培養(yǎng)出游泳世界冠軍?”“哈哈……”媽媽的話把我逗樂了,戴上泳鏡、穿上泳衣,我朝著泳池方向走去,雖然心里還是有點小緊張,但是我覺得自己已經(jīng)能夠調(diào)整了。學游泳的日子,知了依然不停地在樹上叫喚,媽媽依然每天雷打不動地送我去。我學習,她等待;我說趣事,她開懷大笑……游泳的日子持續(xù)了十天,最終,完美收官——因為我學會游泳了。
讀了這本書,現(xiàn)在生活中的我,很多時候都會試著去感受媽媽的愛。天氣寒冷,媽媽讓我多穿點,我雖然有點不情愿,但為了不讓媽媽生氣,就乖乖穿上;營養(yǎng)均衡對成長很重要,媽媽讓我不要挑食,我不喜歡吃蘑菇、秋葵,但為了不讓媽媽生氣,就乖乖吃下……現(xiàn)在,聽了媽媽的話,身體也好,營養(yǎng)也跟上了,以前骨瘦如柴的我也長出了肉!
有一天下午,路過凌霄花旁邊,我看著那落日的余暉灑在橙紅色的花朵上,如此美麗,多像媽媽那火似的愛呀!于是,我悄悄地告訴媽媽:“媽媽,從今天開始,我要主動練琴了,你監(jiān)督我。 薄罢娴膯?”媽媽似乎有點不敢相信自己的耳朵,因為印象中的我,練琴總是很被動,似乎是在為媽媽練的,而我和媽媽為練琴的事情沒有少紅過臉、吵過架,F(xiàn)在,我有這樣的轉(zhuǎn)變,她能不激動嗎?“你自己說的!說話可要算數(shù)哦!”“好,拉鉤!”我倆都笑了,媽媽笑得特別燦爛!
愛是什么?愛是媽媽對我的無私關(guān)愛,愛還是我對媽媽的這份堅定的承諾!這個凌霄花陪伴的夏天,我懂得了母愛的無私與偉大,更懂得了如何去回報這份母愛!感謝多多姐姐給予我的這份特別的禮物,我想把它送給每一個和我一樣在成長中的你和他!
鼓勵的作文 篇5
有一天,一粒種子被一陣風吹到了懸崖的石頭縫里,種子絕望極了。
有一個聲音傳來:“孩子,無論遇到多少困難,都不要放棄!薄笆钦l在說話?”種子好奇地問,種子使勁地把身子挺了挺,看見懸崖邊傲然屹立著一棵大樹,它的樹干是那么的筆挺、蒼勁,它的樹葉是那么的蔥綠、茂密,像一個威武不屈的大將軍。種子羨慕地問:“你是怎樣變得那么強壯?”大樹笑著說:“要想成為一棵大樹,你必須經(jīng)過風吹雨打的磨練!狈N子又把身子挺一挺,變成了一棵小樹,經(jīng)過春、夏、秋、冬,小樹已經(jīng)變成蒼翠挺拔的`大樹。
大樹非常感謝老樹。因為有了它的鼓勵,大樹才會變得那么堅強。
鼓勵的作文 篇6
從小到大,有許許多多的人對我說過許多鼓勵的話。當我考試不理想時,爸媽就會鼓勵我:"不要難過,下次一定會考好的。"當我取得優(yōu)異的成績時,老師就會鼓勵我:"你要再接再厲,力爭更上一層樓。"當我在人生的旅途中遇到挫折時,朋友就會鼓勵我:"人的一生怎么可能是一帆風順的呢?跌倒了,爬起來,從頭開始,對自己要充滿信心。"
在這些鼓勵的話語中,我度過了自己的.小學生涯,邁進了中學的大門。
面對新的環(huán)境、新的老師和新的同學,我就像一匹小馬來到了廣袤的大草原,激動、好奇,而又有些茫然:這么多功課,我能都學好嗎?這么多同學,我能與他們都和睦相處嗎?
第一個星期,老師就對我委以重任--讓我當班長。盡管我曾有過幾年的"班長干齡"和工作經(jīng)驗,但是說實話,我的心里仍然沒底。這不,沒幾天,苦惱就來了--
同學們來自各個村鎮(zhèn),彼此之間不甚了解,需要有一個"磨合"的過程;我在班里并沒有多大威信,難免有些人對我的話愛聽不聽。所以老師不在的時候,同學們的話就顯得特別多,班里嘰嘰喳喳,猶如一鍋沸粥。這使我感到很是不安。
班主任也發(fā)現(xiàn)了這一點。他找到我,鼓勵我說:"你是班長,不管誰犯了錯,都應該放手去管束他們,不要有太多的顧慮。你要盡快在他們中間樹立起威信。記住,老師永遠是你的堅強后盾......"
聽了班主任的一席話,我的心里熱乎乎的,學習和工作的信心更足了。
"路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索"。老師,請放心,我一定不會辜負您和同學們的期望,盡力把班里的各項工作都做好。
鼓勵的作文 篇7
大家聽過掌聲嗎?掌聲其實處處都有:它在街上,它在班級里,它還在會議上……我人生中也獲得過那么一次掌聲,令我無比驕傲!
那得從一篇作文開始講起。好的作文能供人欣賞,好的作文能讓人情不自禁地點贊、鼓掌。正巧,我的作文就被老師給評上了“可打”,那可是一項殊榮,我們的同學都會因為獲得這項殊榮而歡呼雀躍。
語文課上,老師叫我們作文“可打”的同學上去大聲朗讀自己的習作,我一聽見“大聲朗讀”,心里就像有一只兔子亂竄似的,頭上冒著一滴又一滴的冷汗,牙齒不禁一次又一次地顫抖著發(fā)出聲音,渾身的汗毛都豎得直直的,心里有點忐忑不安。我天生膽子就很小,面對這么多人,心里好緊張。慢慢地,我的腳不受控制,開始抖起來,“砰——砰——砰”心跳也越來越快,我不停地冒冷汗,因為下一個就是我。
輪到我啦!我慢慢地站起來,一點又一點地挪向講臺。站在講臺上,我的手一抖一抖地拿起作文簿,吞吞吐吐地念起來。剛開始我念得軟弱無比,但看見老師慈祥的目光,我的心跳慢慢平穩(wěn)了下來。一陣掌聲從臺下傳來,這是一種鼓勵,給了我巨大的自信。同學們和老師的目光好像在對我說:“加油!你行的!”我鼓起自信和勇氣對自己說:“我可以的!”開始時,我讀得不怎么流利,但是過了一會兒,我的語速變得流利又平緩,聲音也變得鏗鏘有力,我不再那么膽小了。
等我讀完自己的'文章,同學們都為我點贊、鼓掌。一陣又一陣的掌聲經(jīng)久不衰地從教室傳到外面,似雷鳴般熱烈。這是一種肯定和尊重,我聽到了這些掌聲,心里倍感自豪,心情無比輕松愉快!
這是我第一次站在講臺上念作文,也是第一次得到大家給我的掌聲,它給了我勇氣和自信。
我們要學會鼓掌,為別人鼓掌,為自己鼓掌,也要為豐富多彩的人生鼓掌!讓掌聲成為我們生活的美麗點綴!
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