- 朋友的鼓勵作文 推薦度:
- 鼓勵的作文 推薦度:
- 鼓勵的作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
鼓勵的作文10篇(集合)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過寫作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編幫大家整理的鼓勵的作文10篇,希望對大家有所幫助。
鼓勵的作文 篇1
轉(zhuǎn)眼六年級,又迎來開學(xué)季,第一天,班主任滿懷期待地走上講臺,鄭重的對同學(xué)說:“新學(xué)期,新目標(biāo),六年級,也是畢業(yè)班,我們要為小升初沖刺!”
這短短的幾句話,卻讓每一個學(xué)生嚴(yán)肅而又興奮!皝怼保S著老師的一聲,手里變出了一堆紅包,學(xué)生們一下子都看向紅包,小眼神里充滿了渴望,我思考著:不會……這紅包里竟是作業(yè)吧!老師微笑著看著大家,便實話實說了:“這的確是送給你們,放心,這絕對不是作業(yè)”,說完,便一個發(fā)一個,讓大家思索。這里面到底是什么?我摸了摸,硬硬的,還有柄。
我環(huán)顧四周,大家都在討論著,老師依然在微笑,我等不及拆開一看,是一根棒棒糖和一張小紅紙條,紙條上是一句話“從哪里跌倒就從哪里爬起來,相信吧,幸福總會來到!”老師講話了:“大家都看到了吧,我為什么要送這幾支小東西?”我知道了,棒棒糖老師是希望我吃了這顆糖,每天都棒棒的.,還有這寄語……
直到現(xiàn)在,這個紅包依然留在我的窗邊,看到它,看到老師對我的希望,便更加努力,更加用心。
鼓勵的作文 篇2
都說母愛如水,往往溫柔細(xì)膩。在你跌倒時滿臉的擔(dān)心與關(guān)愛,拍拍你的背說:“沒事,媽媽在這兒,疼不疼?”一臉的慈愛?墒沁@樣平常的情景對我來說卻是寥寥無幾,因為我的母親是一位嚴(yán)母。
小時候,總是呆呆地望著天,對著上天說:“我多渴望有一位慈母,但是你給我的是嚴(yán)母。”心中無不羨慕別人家那些溫馨的情景,那一句句充滿關(guān)愛的訴說。
長大后,知道母親是愛我的,但是心中又極其渴望母親的一聲鼓勵。
雨滴滴的下,腦海浮現(xiàn)以前的一幅情景。
那一天,學(xué)校獎?wù)们八氖膬?yōu)生。我?guī)е业摹皹s譽”而歸。一放學(xué),手中拿著獎狀,背著書包,拼命的向家的方向跑,想第一時間與母親分享這勝利的果實,分享我內(nèi)心的喜悅。一到家,急匆匆地尋找母親的身影,終于,在廚房尋到了在忙碌的母親。急忙奔向母親,我仰著頭,將獎狀高高舉起,開興地說道:“媽媽,我期中考試得了第三名耶!”母親卻一臉平淡,一點喜悅的影子都沒有,瞥了一眼我的獎狀,淡淡地說道:“只是一個第三名而已,至于這么高興嗎?有本事弄個第一名回來,那才叫真本事!才一個第三就成這樣,你能不能長點出息?”我等來的不是你的一聲鼓勵,而是“而以”“能不能長點出息”這些淡然的語句,這些語句猶如一個個鋒利的利劍刺入我的胸膛,好心情頓時跌入谷底。當(dāng)天晚上,我一直在想:“我真的就那么差勁嗎?我為這個第三名付出了多少心血與努力,但最終沒有得到你一句鼓勵,媽媽,我就想要你的那一句鼓勵就這么難嗎???”
歲月如梭,房間的一面墻已經(jīng)貼滿獎狀。卻終究沒能等來母親的.一句鼓勵!澳赣H,我需要的并不傷,只期盼你的那一句鼓勵而以,母親,我真的很想知道,我做得不夠好嗎?母親,我一直在傻傻等待你的那一句話。只要你的那一句話就夠了。"
真的只求你的一句鼓勵而以,讓我嘗嘗那甜蜜的滋味。
鼓勵的作文 篇3
剛進入小荷,就發(fā)現(xiàn)有我一直想要的天堂,這里有許多的好作文,這讓我自愧不如。本以為自己的作文已經(jīng)很了得了,在班級里自己的作文還行,可是一些作文真的很好,是我的榜樣,以后還真得下功夫呢。
“一份耕耘,一分收獲”,說的真好。要想有扎實的作文功底,真的很不容易。讀書筆記、日記是每天的家常便飯,說到這,我也打開記憶的大門,打開心扉,問問自己,這幾天寫了嗎?這~``````~``這`~```````腦袋一片空白。很顯熱,沒寫。不過,日記到是寫了,讀書筆記沒寫。記得這是作業(yè),我前幾天一起寫完了,這幾天,可以說連筆也沒拿一下,只不是在小荷上寫了幾篇日記,其他的時間都用在“玩”這個主題了。哦~~哦,這幾天的時間你都用在哪?
前幾天,我讀了一篇文章,名叫“說‘勤’”。從中我知道了勤對好學(xué)上進的人來說,是一種美德。所以,我還得加倍努力呀!我還知道勤出成果、勤出聰慧,看來,要勤還真的不容易。唯有勤奮者,才能在無限的'知識海洋里取得真才實學(xué),才能不斷的開闊知識領(lǐng)域,獲得知識的酬報,使自己變得聰明起來。高爾基說過:"天才出于勤奮!笨ㄈR爾也說過:“天才就是無止境界刻苦勤奮的能力!边@就是,只要我們有著善求于勤,就一定能取得巨大的成就!
現(xiàn)在想想,唉,別灰心,我一定能成功的,趕緊勤奮耕耘吧!
……
鼓勵的作文 篇4
鼓勵是一種力量,他激勵著我們奮發(fā)前進。
記得在不久前的一天,那天發(fā)布了月考的成績,并不理想,這使得我一天的心情也無法高興起來,沉浸在自責(zé)和內(nèi)疚之中。
放學(xué)回家,坐在校車上,看著窗外的雨一滴滴地滑落,樹被風(fēng)刮得東倒西歪,又是一個下雨天。下了車,走進小區(qū),撐著傘低頭思索著回家如何“交差”。走著走著,經(jīng)過了那熟悉的保安室,坐在里面的那位保安正好值的班總是我上學(xué)和放學(xué)的時候,常常一起聊天,因此成了無話不談的好朋友。以往每天都會聊兩句,今天沉悶的心情讓我忘了他。
“喂!”突然聽見一聲洪亮而又熟悉的嗓音,猛地抬起頭,是他在叫我,應(yīng)付地跟他問了問好,就急切地想離開。“怎么了?有心事?咱倆都是大男人說出來分享分享,看看我能給你啥好建議。”他是上海人,一把年紀(jì)了,口音很重,他用期待的眼神看著我,我也不得不回答了。
“考試考砸了,不知道該怎么交代!薄鞍!這種小事兒,想當(dāng)年我沒一次考好過,照樣活得好好的,你可是正正當(dāng)當(dāng)?shù)?年輕人。∧凶訚h大丈夫別一遇到這種小事就逃避,抬頭挺胸,看,小伙子,像我一樣!彼欠N典型的偏激老人的說話方式時常讓我哭笑不得,但有時卻又是那么的溫暖,句句都說到了我的心里,這不同尋常的鼓勵好似一針強心劑一般,注入了我的心中。
“那么,叔叔,我走了啊,得早點回家!彼f道:“對對對,趕緊回去吧,別讓爸媽擔(dān)心,他們要是知道我折騰了你半天我也沒好下場。”我笑著跟他道了別,走著走著,又聽見他的聲音:“喂!記得我說的!你是男子漢!抬頭挺胸!”他又自己模仿了一遍,這份“特殊”的鼓勵使我改觀了不少,讓我學(xué)會了面對,無論如何不要逃避,就像他說的一樣。
鼓勵是一種力量,他激勵著我奮發(fā)前進!
鼓勵的作文 篇5
大嘴熊家族的伙伴個個都是多才多藝,小熊吉尼也不例外,但是,小熊吉尼就是有個缺點,膽量太小了,大嘴熊一直想找個機會幫助基尼鍛煉膽量,這不,機會來了。
森林里有一項活動——口才表演,大嘴熊覺得這正是給吉尼鍛煉的好機會,就派吉尼去,可小吉尼卻嚇得躲了起來。
大嘴熊很了解吉尼,只要有活動,讓它參加,每次都這樣,這次,大嘴熊想出來辦法啦。大嘴熊隨手拿起來一個高音喇叭,大嘴熊動情地說:“吉尼,吉尼,帥氣的吉尼,勇敢的吉尼,快出來!”聲音很快的傳播開來,森林里的小動物都聽到了,吉尼覺得躲不過去了,就只好從樹叢中慢慢騰騰的出來。吉尼出來說:“我還沒順備好呢,我覺得身體不怎么舒服,我覺得小熊弟弟比我好多了,我覺得……‘吉尼說了好多好多的`理由,大嘴熊一看,吉尼故技重演,拿出來不是理由的理由來推脫,于是將計就計,說;“吉尼,我和大家都商量過了,如果你參加這次比賽,不管結(jié)果如何,大家都愿意把讓你得到大獎,可能這獎品是我們家族頒發(fā)的,大家更愿意讓你參加平時不讓你玩的游戲,并且在游戲中當(dāng)裁判,你還有機會吃到平時只有熊王才能吃到的蜂蜜喲……”吉尼一想,啊這么多的好處,它禁不住大嘴熊的鼓勵和誘惑,覺得參加比賽拼一場。大嘴熊又動用家族成員中最有魅力的語言大師來輔導(dǎo)吉尼的語言,動作,包括每一個眼神,每一個站姿……
時間過得很快,到了比賽的日子,吉尼還是很緊張,馬上登臺了,吉尼卻說要去方便,大嘴熊拿出了看家的絕活,一罐蜂蜜,吉尼奢望好久的美食放在了舞臺的對面,對吉尼說:“上去,蜂蜜就是你的了。不上,蜂蜜送人!”
吉尼望望蜂蜜,看看大嘴熊,心一橫,廁所不去了,咬牙堅持上了臺,由于大嘴熊請的老師有很高的造詣,對吉尼的指導(dǎo)很到位,結(jié)果可想而知,吉尼得了冠軍。
后來,后來吉尼如愿以償?shù)哪玫搅藢儆谒莫勂,也多次參加各種比賽為大嘴熊家族增添了不少的光彩!
鼓勵的作文 篇6
每個人的成長都離不開鼓勵,因此在我的生活中也受到過長輩的鼓勵,那次的事情,我到現(xiàn)在還記憶猶新。
一個紅紅的78分映入了我的.眼簾,我驚呆了,不知不覺中淚水已經(jīng)打濕了臉頰,溢出了眼眶。
這次語文單元考試,我竟然考出了自己一到六年級從未有過的“最高記錄”——78分。我心中一片混亂,有點不知所措,錯在哪里?為什么會失?……一個個問號從我的腦海中連續(xù)不斷地涌了出來,一想到媽媽會舉著一根長長的皮帶來打我,我就害怕。
懷著憂郁的心情回到了家,我顫顫巍巍地把試卷遞給了媽媽,可是媽媽一反常態(tài),竟然沒打我,她嘆了口氣,語重心長地說:“孩子,你們不是有一篇課文,叫《才能來自勤奮》嗎?”這句話就像一把錘子,狠狠地敲擊著我的心靈。是呀,一分耕耘,一分收獲。這陣子,上課時,雖然人在教室,心卻總是游蕩在外邊,甚至還轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去和前后的同學(xué)講話。原本積極發(fā)言,現(xiàn)在卻愣著等待別人的答案;氐郊,別提做那些自己買的習(xí)題,就連張老師布置的,往往還大打折扣,甚至想方設(shè)法瞞天過海。媽媽的苦口婆心,成了耳邊風(fēng)。我還盡和她賭氣、頂嘴。哎,糊涂呀!這不,墜落低谷,自釀的苦酒自己嘗了?h!看著我喪且的樣子,媽媽一反常態(tài),給了我一句話:“女兒啊,人生呢總有起伏的,失敗了不要緊,重要的事應(yīng)該分析原因,防治在犯,一直以來你斗十分出色,但失敗是成功之母,媽媽相信你!
正是這句母親的鼓勵激起了我的信心,是我重新站了起來
個人的成長都離不開鼓勵,因此在我的生活中也受到過長輩的鼓勵,那次的事情,我到現(xiàn)在還記憶猶新。
鼓勵的作文 篇7
每當(dāng)聽到別人鼓勵我的的話時,我總會想起我的老師。雖然現(xiàn)在她不再教我們了,但是可以說,沒有她,就沒有我的成長。
小學(xué)三年級時,我們學(xué)校召開秋季運動會。我和我的幾個好朋友參加了接力賽,我是第一棒,我輕松地跑過對手,不一會兒,我和他平行,我看見他很慌張,我連忙把手伸過去,果然我贏了,我們棒棒都是第一,心里不由得有了一絲的驕傲。我們坐在地上高興地說笑,每人臉上的眉毛好像成了月牙,感覺別人都不是我們的對手,我們也不再練習(xí)了,快到總決賽時,老師走過來摸摸我的頭,一臉嚴(yán)肅地說:“虛心使人進步,驕傲使人落后。”老師的話像給我們敲了個警鐘,總決賽時我們個個用心,最終我們勝利了。
小學(xué)四年級時,我是班里的體育委員。記得剛開學(xué),班級進行大掃除。老師分配好每人的工作后,我們就開始了,同學(xué)們個個干得都很帶勁。大家一會兒擦擦門,一會兒擺擺桌子,一會兒擦擦黑板,其中一處地方很不干凈。由于這是我們組負(fù)責(zé)的區(qū)域,我就委托別人打掃這里。這時老師從辦公室出來拍拍我的肩膀,笑瞇瞇地說:“身先士卒,才能以德服人!崩蠋熣f完,我臉一紅,立即拿起掃把掃起來。
彈指一揮間,我五年級了,到了圣誕節(jié)時,老師因為腰椎間盤突出癥,不能給我們上課。下課后,我與幾位同學(xué)去看望老師。到了老師家老師在沙發(fā)上躺著,我學(xué)著老師的.樣子為她鼓勁:“老師,您一定可以的!”老師眼眶里流出了感動的淚水,嘴角向上揚起,在臉上畫出優(yōu)美的符號。
老師,您的教誨時時激勵著我,感謝您!
鼓勵的作文 篇8
總有一句話,撥弄我們年輕的心弦;總有一個動作,滋潤我們干涸的心田;總有一些人,讓我們一生銘記。生活中,我們常常會被耳畔的聲音觸動:一句安慰,一句勸告,一句鼓勵……在不經(jīng)意間讓我們年輕而敏感的心靈怦然悸動。
而撥動我的心,是媽媽一句鼓勵的話。
八年級的春季,雨連綿不斷,似乎永遠(yuǎn)沒有停歇的味道。如絲如縷,綿綿柔柔,慢慢悠悠,不急不惱的雨下得真煩。望著天空中飄落的雨絲,我仿佛看到一張張試卷飄飄搖搖,漫無邊際的向我涌來。身上濕漉漉的,而我似乎被試卷淹沒了……
臨近期末的那一張模擬試卷,我考砸了,老師臭罵了我一頓。我沒有打傘,雨還在下著。哎!在學(xué)校被老師罵,回家肯定也會被媽媽臭罵,這樣的生活多無趣啊。我慢慢的挪著腳步,到了家門口,小心翼翼地踮著腳開了門。豈知,媽媽耳朵靈,一下子就聽到了那“咔咔”的開門聲。媽媽揮動著鍋鏟,調(diào)轉(zhuǎn)頭看我賊兮兮的樣子,覺得有些蹊蹺。媽媽立即停止了炒菜,接過我的書包,看到我渾身被雨淋濕了,覺得更加不對頭。趕緊叫我去沖涼,說不要感冒了。我的淚水伴著洗浴間噴頭的流水傾瀉而下。沖完涼媽媽叫我坐到沙發(fā)上,遞給我一杯溫暖的姜茶,和藹的說:“期末考試快到了,是不是今天測驗又考砸了?”見媽媽發(fā)話了,轉(zhuǎn)眼間,我的心從溫?zé)徂D(zhuǎn)變成寒冷,頓時手足無措,低頭不語。媽媽見我這副臉色,明白了我的心思,對我說了一句意味深長的話:“這次考砸了沒關(guān)系,只要下次認(rèn)真、努力點,汲取教訓(xùn),無論你考得怎么樣,只要盡力了就好!眲x那間,周身原來繃緊的神經(jīng)舒緩下來,喝著姜茶,感覺到溫暖包裹著我。
咀嚼著媽媽的話,我來到陽臺上,抬起頭,發(fā)現(xiàn)那惱人的雨悄無聲息的停了,陽光灑滿大地。低頭看到一副美麗的圖畫:一個三歲的孩子手里拿著一個橘子,天真的問道:“媽媽,為什么橘子不能拿來就吃,而要剝皮呢?”媽媽說“那是橘子在跟你捉迷藏,你要通過自己勤勞的雙手、聰慧的大腦才能找到她!
是啊,香甜的'橘汁是深藏在苦澀的橘皮里的!正像橘子剝皮的道理一樣,優(yōu)異的成績正如那香甜的橘汁,要以汗水、時間、智慧為工具,努力地剝?nèi)ネ鈱幽切┯脩卸铻樵习傻钠,才能品嘗到它的甘甜!
鼓勵的作文 篇9
一次鼓勵,牽動我的情思,鼓勵就是一種激勵,使我突然信心百倍,使我在人生道路上平穩(wěn)而不驕傲。
小時候,很不喜歡英語,所以英語成績很差,每次發(fā)到卷子,我都會很失落。我很迷茫,不知怎樣才可學(xué)好英語。
那天放學(xué),剛想和朋友們?nèi)ネ,忽然聽見有人叫我,回頭一看原來是英語教師。他把我叫到教室,原來這是對英語不好的同學(xué)的輔導(dǎo)。滿教室都是不認(rèn)識小朋友,很是害怕,就躲在教室的'角落里。教師走過來,看我還沒開始讀,便把我叫起來,這時我更害怕了,竟流出了眼淚,他們也紛紛議論起來。教師見此情景,似乎也有些無奈,便讓大家一同對我說:“你最棒!你最棒!”
頓時我感受到了溫暖,不再那樣害怕,而是敞開心扉和朋友們一同交流,一起讀英語,學(xué)英語。
從此,我每天堅持留下來補習(xí)英語,每天,教師總是和同學(xué)們鼓勵我:“你最棒!你最棒!”逐漸的,英語成績穩(wěn)步提升。
一個學(xué)期過去了,補習(xí)結(jié)束了,那句“你最棒,你最棒:一直在我耳邊回蕩著。之后,每當(dāng)我因前方路的艱難而失去信心時,常常會默念這句話,鼓勵自己,于是便有了勇氣、信心去面對困難挫折。
鼓勵的作文 篇10
一讀到杜甫的“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”我就會想起去年登泰山的事情。
那一年,我隨著爸媽一起去登泰山。經(jīng)過了多個小時的行程,我們才終于來到泰山腳下,望著遠(yuǎn)處連綿起伏的群山,我的心似乎舒暢到極點,暗暗的下了決心:不登泰山非好漢,泰山,我一定要征服你。
不料,天不作美,下起了綿綿細(xì)雨,看來我的“登山計劃”又要取消了,我難過的想著。沒想到導(dǎo)游對我說:“這么快就泄氣了?告訴你,現(xiàn)在山頂可是艷陽高照呢?”我疑惑地說:“真的假的?”隨即爬上登山的汽車,向半山腰進發(fā)。
一路上,我們看到了許多美麗的景色,瀑布、綠水……我又注意到一些看似民工的`人扛著一些巨大笨重的袋子向前走!斑祝麄兪歉墒裁吹摹蔽野蛋翟谙。到了中天門,我們下了車,呼吸了一下新鮮的空氣,隨即我去路邊買了一瓶礦泉水,這水怎么那么貴?原來這山上,水是從山腳運到山腰來的,要花一大筆本錢,不貴才怪呢!
我小跑著向前進發(fā),把爸媽他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在身后。漸漸地,到了南天門,我向上望去,晴空萬里,再向右看去,云霧繚繞,云海把泰山一分為二,難怪會有這樣的奇景呢!可望著上面連續(xù)不斷的階梯,我心里發(fā)愣了:老天!這是人爬得嗎?我還是等爸爸來了座索道上去吧。想著想著,就在路邊石階上休息了起來。
仰頭喝一口水,無意間看到了那有一群山腰見到的人,我的心頓時深深的被震撼了!他們扛著鋼材、木塊、水箱,一步步的向前走,他們身上青筋暴突,肌肉突起,口喊號子,向著山頂進發(fā)。我頓時覺得無地自容,他們扛著那么重的東西能勇敢向前金發(fā),這不正是無言的鼓勵我要向前進嗎?
我站了起來,堅定不移的向著山頂進發(fā),不管山多險峻,臺階多高。終于,我登上了頂峰。站在那里,清風(fēng)拂過,我想:感謝山工們的鼓勵,讓我登上了頂峰成為了強者。
【鼓勵的作文】相關(guān)文章:
鼓勵的作文09-17
鼓勵的作文09-17
鼓勵的作文09-17
鼓勵的作文09-17
鼓勵的作文09-17
鼓勵的作文09-17
鼓勵的作文09-17
鼓勵的作文09-17
鼓勵的作文09-17
鼓勵的作文09-17