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鼓勵(lì)作文優(yōu)秀10篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的鼓勵(lì)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
鼓勵(lì)作文 篇1
生活就像一束花。只有通過(guò)仔細(xì)觀察，我們才能看到它的美麗。生活就像一杯綠茶。只有當(dāng)你品嘗它時(shí)，你才能體會(huì)它的真正味道。我們應(yīng)該從失敗、成功和生活中品味人生哲學(xué)。生活像花一樣美麗多彩。生活就像一首歌，美麗；生活就像美酒，芬芳而純凈。人生如詩(shī)，意境深遠(yuǎn)。生活就像生活，需要鼓勵(lì)。人生是深遠(yuǎn)而漫長(zhǎng)的。你必須繼續(xù)戰(zhàn)斗。作戰(zhàn)計(jì)劃就像一棵大樹的美麗。它體現(xiàn)在天空中翱翔的精神。生活是美好的，死后的`每個(gè)細(xì)節(jié)都需要安慰和鼓勵(lì)。愛(ài)會(huì)持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間，愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)持續(xù)！剛剛學(xué)會(huì)跑步的孩子需要母親的鼓勵(lì)和鼓勵(lì)。當(dāng)他跌倒時(shí)，他需要站起來(lái)的意志。這時(shí)，他的母親為他鼓掌，鼓勵(lì)他。他站起來(lái)，他的母親為他鼓掌。病人沒(méi)有生存的意志和希望，所以他需要鼓勵(lì)。他看到他有與魔鬼戰(zhàn)斗的意志，最后他活了下來(lái)。不管出于什么原因，一個(gè)富人突然變成了一個(gè)窮人。在這一點(diǎn)上，他也需要鼓勵(lì)。一個(gè)人的親戚不能袖手旁觀。他應(yīng)該得到鼓勵(lì)和信任。用愛(ài)激勵(lì)他，讓他振作起來(lái)。此時(shí)此刻，他將充滿信心，并將再次成功。我們周圍的一切都需要鼓勵(lì)和勇氣�，F(xiàn)在的生活需要人們互相幫助和鼓勵(lì)。
鼓勵(lì)作文 篇2
鼓勵(lì)，是一縷輕飄在天地的清風(fēng)，使浮躁不安的人得到撫慰；鼓勵(lì)，是一幕懸掛在天際的晚霞，使信念黯淡的人看到希望；鼓勵(lì)，是一滴停留在世間的甘露，使羈旅干渴的人充滿力量。
鼓勵(lì)，就是力量的源泉！它常常使我們走向成功。
這幾天，一直在準(zhǔn)備考少年宮國(guó)畫書畫院的美術(shù)作品，除了吃飯睡覺(jué)，幾乎其它時(shí)間都在聚精會(huì)神地忙碌著考試作品。
畫工筆畫最重要的'就是細(xì)心和認(rèn)真，可是，我這個(gè)人是大名鼎鼎的“馬大哈”，不是忘記染色的步驟就是把顏色染出了墨線。另外，物品的外形也是叫人頭疼，你要照著樣稿把它臨摹出來(lái)，我總是把物品的方位搞錯(cuò)，偏右的畫在中間，偏左的又偏右了些。于是，我便想打“退堂鼓”了，但是，有了同學(xué)、老師、親人的鼓勵(lì)，我還是堅(jiān)持了下來(lái)，刻苦地練習(xí)起來(lái)，白描也是一次比一次美觀；不過(guò)物品的染色還是有些呆板、缺少光澤，不過(guò)有了同學(xué)的鼓勵(lì)、老師的指導(dǎo)和自己的勤奮，不久，我的水平便有了很大的進(jìn)步。
真可謂是“功夫不負(fù)有心人”呀，終于，我在那充滿力量的聲聲鼓勵(lì)中考上了自己夢(mèng)寐以求的書畫院。
可以這樣說(shuō)，沒(méi)有他人的鼓勵(lì)，也難有我今天的成功。
鼓勵(lì)作文 篇3
初夏的陽(yáng)光透過(guò)斑駁的樹葉灑下一室的細(xì)碎，光陰，靜好。
可我心情卻不能如歲月般平靜。從昨天下午月考結(jié)束后就像十五個(gè)吊桶打水—七上八下。此刻，我覺(jué)得自己沮喪的就像一個(gè)暗夜里找不到方向的兔子，我是多么需要一些鼓勵(lì)，一些安慰。
“出來(lái)了，出來(lái)了！”爸爸的一句話瞬間使人驚醒�！罢娴�？”雖然知道老爸一向喜歡逗我，我還是大步流星奔向他的臥室�！安或_你，給你看�。 彼咽謾C(jī)遞給了我。
微微閉起雙眼，雙手顫抖著接過(guò)手機(jī)。視線快速掃過(guò)前幾行，沒(méi)有。心里有些失望，猛地，一個(gè)數(shù)字使我愣住了。
眼眶逐漸有些濕潤(rùn)，仰起頭，企圖讓它倒流回去�？伤�是太調(diào)皮了，一滴淚水順著眼角滾落下來(lái)。“啪”的一聲，可憐的手機(jī)被我扔在床上。跑回小屋，反鎖上門。
不甘的淚水在這一瞬間流淌下來(lái)，數(shù)不盡的委屈涌上心頭。陽(yáng)光此時(shí)也變得黯淡起來(lái)，似乎整個(gè)世界都成了灰色。
“咚咚”，一陣叩門聲。
“哎呀，已經(jīng)考的不錯(cuò)啦！比你老爸那時(shí)候強(qiáng)多了。”爸爸是想安慰我?guī)拙洹?/p>
吸吸鼻子，“恩！知道了�！�14也挺好了，嘗試著想要安慰自己，但淚水還是不爭(zhēng)氣的往下流。
“咚咚！”又是兩聲敲門聲。
“你媽給你說(shuō)話呢�！彼p聲說(shuō)著。打開門，我伸出一只手，示意他把手機(jī)給我�！罢f(shuō)完收拾一下，我們?nèi)ツ棠碳伊�！”爸爸丟下一句話。
“喂�！睂�(duì)著電話，輕輕喚了聲。“哭了？”媽媽在電話那邊問(wèn)�！班��！碧鹗�，輕輕擦拭一下淚水�！鞍ミ希@個(gè)也哭�。 彼恼Z(yǔ)氣略帶調(diào)侃。“不是比你以前好多了嘛！開心點(diǎn)�！�
媽媽鼓勵(lì)的話語(yǔ)如同陽(yáng)光般蕩漾在心頭，滋潤(rùn)了我的心田。
“再說(shuō)了，失敗是成功之母。你上次考的好，是因?yàn)槌龅念}正好對(duì)了你的路子。這也不算退步，媽媽知道你努力了，考試就是為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)嘛�！彼龥](méi)有批評(píng)我，只是不停地鼓勵(lì)著。“好啦，回奶奶家吧！媽媽也要下班了�！蔽覀兘Y(jié)束了電話。
“奶奶，我回來(lái)了�！薄罢α耍抗�。”奶奶打開門，她從我通紅的'眼睛看出了端倪。我搖搖頭，“沒(méi)事。”奶奶抬起手，摸了摸我的頭。
“就覺(jué)得自己考差了唄！”爸爸直接插話。“那哭啥！咱呀，下回再鼓勁！”奶奶蒼老的手撫摸著我，粗糙的皺紋劃過(guò)我的臉�！班牛 泵偷�，之前的陰暗被吞噬了。
一句句鼓勵(lì)的話語(yǔ)在心田上發(fā)芽，生長(zhǎng)，它們?cè)陉?yáng)光的呵護(hù)下，開在了我的心間。
有時(shí)，我只是需要一些鼓勵(lì)！
鼓勵(lì)作文 篇4
給自己一個(gè)鼓勵(lì)。鼓勵(lì)在我們的學(xué)習(xí)和生活中起到一個(gè)重要的作用，正是因?yàn)橛兴拇嬖�，我們的生活才�?huì)變得豐富多彩。
---題記
鼓勵(lì)所帶來(lái)的力量起到了舉足輕重的作用，鼓勵(lì)會(huì)帶給我們充實(shí)的一天，帶給我們自信與歡笑。鼓勵(lì)的力量是巨大的，我們會(huì)因別人的鼓勵(lì)而重拾信心，而對(duì)自己的鼓勵(lì)提高自身的勇氣。。。。。。
在平時(shí)對(duì)自己適當(dāng)?shù)墓膭?lì)會(huì)提高自身的勇氣，做起事情來(lái)也會(huì)變得事半功倍，而別人對(duì)自己的鼓勵(lì)，會(huì)讓我們變得自信，做起事來(lái)會(huì)更加有動(dòng)力。
當(dāng)我們?cè)诿鎸?duì)即將來(lái)臨的'考試時(shí)，我們要給自己一個(gè)鼓勵(lì)，讓自己變得有自信，從容的面對(duì)考試。不論試卷是簡(jiǎn)但還是難，我們都要持有自己簡(jiǎn)單別人也簡(jiǎn)單，自己難別人也難得心理來(lái)面對(duì)考試，適當(dāng)?shù)慕o自己鼓勵(lì)，加油。
在我們與自己的好友出現(xiàn)了矛盾時(shí)，別人對(duì)我們的鼓勵(lì)會(huì)讓我沒(méi)提高與朋友和好的勇氣，讓友誼重回到你的身邊，讓歡笑代替矛盾，讓微笑代替煩惱。也許有些不愉快會(huì)讓我們常�；貞洠c朋友之間的友誼會(huì)經(jīng)過(guò)這些事而變得更加牢固，把以前得不愉快統(tǒng)統(tǒng)忘掉。
時(shí)常給自己一個(gè)鼓勵(lì)，給別人一個(gè)鼓勵(lì)，會(huì)讓我們學(xué)到更多，從而也得到更多。所以我們要常常進(jìn)行鼓勵(lì)，不論是對(duì)別人還是對(duì)自己。
鼓勵(lì)作文 篇5
我期中考試的成績(jī)不理想，我也在一段時(shí)間里陷入了無(wú)法自拔的憂愁。在這種情況下，我的媽媽就讓我練習(xí)寫作文，說(shuō)可以緩解一下我的情緒。
于是，每天我就有一段時(shí)間用來(lái)寫作文的。不盡人意的是，考試考的永遠(yuǎn)都是記敘文，而我寫的一直都是散文。因此我還是打不起精神，認(rèn)為這對(duì)我的考試成績(jī)的提高毫無(wú)用處。
不知不覺(jué)中，我已經(jīng)寫了不少的"作品"了。有時(shí)拿給父母看，迎來(lái)了父母的贊不絕口，我卻不以為然。愛(ài)子心切吧。我總是這么想。
在媽媽的建議下，有一天，我把很多很多的作文打印出來(lái)，裝訂起來(lái)，帶來(lái)給老師看�？墒�，在老師來(lái)的時(shí)候，我又退縮了，我沒(méi)有信心。
這天，因?yàn)榘嗌虾芏嗤瑢W(xué)出去參加健美操比賽了，因此，這節(jié)歷史課老師叫大家自習(xí)。我覺(jué)得反正也沒(méi)什么事兒，就把那一大摞作文給了老師，讓她消磨一下時(shí)間。
我沒(méi)有料到的是，韓老師竟然對(duì)我的作文產(chǎn)生了興趣，十分帶勁的看起來(lái)，不斷發(fā)出贊嘆聲。
"哎呀，劉澤尾，你寫的真好，你都可以幫我寫畢業(yè)論文了。"
老師情不自禁地給同學(xué)們讀起了我的作文。韓老師的聲音真好，我的文章從她的嘴里讀出來(lái)，感覺(jué)優(yōu)美極了。
同學(xué)們也響起了熱烈的掌聲。我心里甜甜的。
從這以后，我就愛(ài)上了寫作，我發(fā)表的第一個(gè)地方就是媽媽的博客，里面已經(jīng)積攢了我的.幾十篇習(xí)作，有寫雨的，有寫霧的，有寫水蠆的觀察日記，也有我的小小說(shuō)處女作《這個(gè)秋天沒(méi)有蛐蛐》。
韓老師的一句鼓勵(lì)，變成我了前進(jìn)的動(dòng)力，也變成了我自信心的催化劑。我要謝謝韓老師，也謝謝在我的成長(zhǎng)中給過(guò)我許多鼓勵(lì)的其他老師。
學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源于各種地方。而把鼓勵(lì)化為動(dòng)力是不需要公式的。請(qǐng)老師們不要吝惜對(duì)您學(xué)生的鼓勵(lì)吧，他們都會(huì)鼓起前進(jìn)的動(dòng)力，在成長(zhǎng)的道路上取得一個(gè)又一個(gè)的成功的。
鼓勵(lì)作文 篇6
愛(ài)是夏日中的一縷清風(fēng)，愛(ài)是冬日里的一束陽(yáng)光；愛(ài)是荒漠中的一泓清泉，愛(ài)是海洋中的一葉扁舟。愛(ài)每時(shí)每刻都圍繞著我們�？茨菨鉂獾哪缸訍�(ài)，瞧那深深的師生情，聽(tīng)那重重的朋友義，我們的心中就充滿了愛(ài)意，感到這世間竟是如此美好，感到黑暗是如此渺小，乃至茫然無(wú)存。
小時(shí)候的我，常常依偎在媽媽那溫暖的懷抱，感到心中毫無(wú)半點(diǎn)兒恐懼之感，踏踏實(shí)實(shí)地吸吮著母親的奶，安安分分地躺在母親的懷抱中美美地睡上一覺(jué)，多愜意！這就是母愛(ài)帶給我的好。長(zhǎng)大后的我，時(shí)時(shí)鉆在被窩中手捧幾本童話書，一邊吃著美味佳肴，在書海中暢游，領(lǐng)略那書中蘊(yùn)藏的真情，探索那書中豐富的奧秘，心中經(jīng)常美滋滋的，像在蜂蜜罐中浸過(guò)一般，母親便陪我一起笑著，使我的心更加開心愉悅了。
如今已悄然步入中學(xué)的我，不得不在自己的.學(xué)業(yè)中下點(diǎn)兒功夫，而我也自然與父母少了許多的接觸。依稀記得那次初一的期末考試中，我懷著十足的信心走進(jìn)了考場(chǎng)，輕而易舉地填好了試卷，于是便艱難地等待著時(shí)間的流逝，果然“細(xì)節(jié)決定成敗”在我的身上體現(xiàn)了，面對(duì)我一塌糊涂的成績(jī)，我無(wú)可奈何地?fù)u了搖頭，我放棄了。我認(rèn)為自己是一個(gè)失敗者，成功對(duì)于我來(lái)說(shuō)是“可望而不可及”的。我頹喪了好長(zhǎng)些日子，朋友對(duì)我說(shuō)：“你是我們永遠(yuǎn)的‘不倒翁’，你帶領(lǐng)我們一起去尋求屬于我們的成功，可現(xiàn)在的你卻倒下了，你難道不應(yīng)該為其他人考慮嗎？你應(yīng)是牽一發(fā)而動(dòng)全身啊！”朋友的一聲“不倒翁”讓我頓時(shí)有了站起來(lái)的信心，朋友那與眾不同的愛(ài)帶給了我莫大的鼓勵(lì)。與此同時(shí)，媽媽也接二連三地對(duì)我說(shuō)：“孩子，媽媽相信你是最捧的！沒(méi)有我們家孩子辦不到的事，對(duì)嗎？‘世上無(wú)難事，只要肯登攀’，你一定不會(huì)忘記的，加油吧！為自己插上理想的翅膀展翅翱翔吧！”母親的聲聲教誨更加激起了我要站起來(lái)的勇氣。于是我振奮了，在這之后我又日益“強(qiáng)大”起來(lái)，直到測(cè)驗(yàn)中獲得時(shí)的滿分。我——終于成功了。
這便是愛(ài)帶給我的鼓勵(lì)，這便是愛(ài)帶給我的勇氣，這便是愛(ài)的神力。愛(ài)的鼓勵(lì)——我愛(ài)你！
鼓勵(lì)作文 篇7
鼓勵(lì)是風(fēng)，帶來(lái)和煦的云；鼓勵(lì)是云，帶來(lái)清涼的雨；鼓勵(lì)是雨，滋潤(rùn)干旱的地；鼓勵(lì)是地，滋潤(rùn)萬(wàn)物生息。您的鼓勵(lì)，引領(lǐng)我向前。
我的班主任—葉老師有著一頭烏黑發(fā)亮的.美發(fā)，像黑色瀑布傾瀉而下，胖乎乎的臉蛋上掛著兩顆眼珠，如秋水，如寒星，如寶珠，閃閃發(fā)亮。在這雙會(huì)說(shuō)話的眼睛下，我不斷地茁壯成長(zhǎng)，我永遠(yuǎn)忘不了——
四年級(jí)學(xué)區(qū)要舉行演講比賽，而我就代表了我們學(xué)校去演講。接到這莊重的任務(wù)，我的心頭壓上一塊大石頭—那是在中心校的比賽，非同小可啊。我行嗎？老師仿佛看出我的心思，她鼓勵(lì)我說(shuō)：“自信是命運(yùn)的主宰，只要對(duì)自己有信心，不怕前途多坎坷��！”聽(tīng)著這話，我仿佛吃了一顆定心丸，抬頭望去，只見(jiàn)老師的目光在閃爍著，那分明是鼓勵(lì)和信任啊，我渾身一震，我絕不能辜負(fù)她。
演講比賽開始了，前幾位選手流利而生動(dòng)富有感情地演講，熱烈的掌聲，我不禁擔(dān)心起來(lái)：怎么辦？我能和他們相提并論嗎？我的演講會(huì)讓同學(xué)們笑話，讓學(xué)校丟臉嗎 ？…… 不安的心里瘋狂地滋長(zhǎng)著。我覺(jué)得嘴唇發(fā)干，手心出汗，雙腳不由顫抖起來(lái)……正在這時(shí)，我的耳邊響起了熟悉耳又親切的聲音“自信是命運(yùn)的主宰，相信自己，有付出必有收獲對(duì)�！睂�(duì)啊，我付出了那么多，難道就要付諸東流嗎？多少個(gè)日子，我和老師一個(gè)詞、一個(gè)句子、一個(gè)段落地修改稿件；多少個(gè)日子，我和老師不眠不休地練習(xí)；多少個(gè)日子，我和老師一起探討……不！我有信心，不試過(guò)，我決不放棄！想到這兒，我渾身有了力量，整理了一下心緒，從容地走到臺(tái)上。剛開始，我還有些緊張。這時(shí)，我用膽怯的目光偷偷地望了老師一眼，只見(jiàn)老師的目光頂著我，那分明是鼓勵(lì)與期待我的表現(xiàn)，我一定不能讓老師失望。于是，我丟掉緊張的心情，融入稿子，繼續(xù)講下去，把平時(shí)練習(xí)的最好狀態(tài)發(fā)揮得淋漓盡致，贏來(lái)了師生雷鳴般地掌聲。
老師，您的鼓勵(lì)，讓我揚(yáng)起了奮斗的風(fēng)帆，老師，謝謝您！
鼓勵(lì)作文 篇8
我成功了作文450字 聞喜縣東鎮(zhèn)“曾老師作文課堂”六年級(jí) 蘇惟一 “沒(méi)有人能隨隨便便成功”，這是我在跆拳道館經(jīng)常聽(tīng)到的一句話。 兩年前，我學(xué)習(xí)跆拳道時(shí)，和我對(duì)練的是個(gè)又高又胖的男孩，我總是被他撂倒在地。 “蘇惟一，站起來(lái)！”教練厲聲道。 “蘇惟一，出擊！”教練提醒我。 “蘇惟一，注意下邊，正踢！”教練在一旁指揮。 我摔倒，爬起；再摔倒，再爬起每次從跆拳道館回來(lái)，身上總是青一塊紫一塊，媽媽心疼地對(duì)我說(shuō)： “要不，咱別學(xué)了�！逼鋵�(shí)，我也曾在數(shù)次摔倒的`那一刻想過(guò)放棄，但是，我是那樣渴望像其他隊(duì)員一樣晉級(jí)，再想想老師的話“沒(méi)有人能隨隨便便成功”，也許，這青一塊紫一塊的印記就是我通往成功的門票呢！我堅(jiān)信，只要堅(jiān)持不懈、努力拼搏，就一定能成功！ 去年暑假，我們?cè)诮叹毜膸ьI(lǐng)下去侯馬市參加“晉級(jí)”比賽。我暗下決心要打敗對(duì)手，成功晉級(jí)“黃綠帶”！ 比賽激烈地進(jìn)行著，我瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)，用了一個(gè)“后旋踢”，一腳踢中了對(duì)方終于到了頒獎(jiǎng)的時(shí)刻，看著教練手里拿著“黃綠帶”向我走來(lái)，我笑得合不攏嘴。
鼓勵(lì)作文 篇9
“鼓勵(lì)”一詞我們大家并不陌生，人一生受到了許多次鼓勵(lì)。小時(shí)候，我學(xué)會(huì)了走路，一不小心摔倒了，爸爸便鼓勵(lì)我爬起來(lái)，繼續(xù)慢慢地走……
記得有一次，我十分喜愛(ài)滑板，但自己又不會(huì)玩，我只好眼巴巴地看著別人玩，看著別人飛馳而過(guò)，心里特別不是滋味！一旁的爸爸似乎看穿了我的心思，第二天便帶我上街買了一個(gè)。我開始學(xué)了，我興高采烈地上去了，一上去便一個(gè)倒插蔥地栽倒了沙子里，我揉揉手又上了，又栽了下來(lái)，我還信心十足地上了，第三次成功了，我的意忘形，一不小心又翻在地面上，這下我可沒(méi)信心，我還蹬了滑板一腳，把它丟在一邊，我自己卻去看電視去了。爸爸看見(jiàn)了這種情況忙走過(guò)來(lái)，一邊撫摸著我的頭，一邊說(shuō)：“兒子，滑板像一匹野馬,它生性暴躁,只有擁有智慧與勇氣的戰(zhàn)士才能擁有它,一旦你放棄它,它便會(huì)放肆下去,你再也無(wú)法征服它�！蔽衣�(tīng)了這番話覺(jué)得我又充滿自信了,我又上去了,我這次慢慢地扶著墻來(lái),我感到越來(lái)越簡(jiǎn)單,最后又來(lái)到了公路上,我小心翼翼地上去了,慢慢地滑著,越滑越好。我在下午三點(diǎn)終于征服了這匹“野馬”,讓它乖乖地聽(tīng)我話了！我終于也可以馳滑板飛馳了。��！這就是我爸爸給我的鼓勵(lì)，鼓勵(lì)化成了力量，促使我完成了一個(gè)目標(biāo)。
同學(xué)們，這就是我印象中最深刻的一次來(lái)源于爸爸的鼓勵(lì)。同學(xué)們，你們有過(guò)這樣的.鼓勵(lì)嗎？其實(shí)鼓勵(lì)無(wú)處不在，如：“兒子快跑，加油！”、“女兒，我相信你，你能行！”、“你一定要盡力而為呀！”、“你是我們一家人的驕傲！”……這就是源自于我們身邊的鼓勵(lì)。
同學(xué)們，讓我為爸爸、媽媽他們的鼓勵(lì)而加油吧！讓他們的鼓勵(lì)沒(méi)有白費(fèi)，化壓力為動(dòng)力，化希望變鼓勵(lì)，化鼓勵(lì)變力量，讓我們大家都征服屬于自己的“野馬”吧！加油！
鼓勵(lì)作文 篇10
我曾經(jīng)有過(guò)這樣的經(jīng)歷——
那是我參加“走過(guò)獨(dú)木橋”保持心態(tài)平衡的體訓(xùn)課。
我知道了這事，不停地練習(xí)抗恐高，我十分害怕從高處往下看，一旦爬山，爬到山頂時(shí)，我就會(huì)開始畏懼。
直到到了去體訓(xùn)課那天，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走上了橋，我慢慢地挪動(dòng)著腿，突然我停住了，因?yàn)�，一根綿線絆到了我的腳，我后退了幾步，但下面那從高山上往下看的照片實(shí)在是太逼真了，我嚇得腿軟了，我的耳邊突然傳來(lái)一聲聲整齊有力的呼喊聲，我扭頭一看，我不敢相信，那個(gè)人竟然是教官！
我漸漸站起來(lái)了，那聲音在耳朵里回響的聲音越來(lái)越響，我的`心熱血沸騰，我大步地邁過(guò)綿線，踏著沉重而有力的步子，走到了終點(diǎn)，這次，我在家里留下了五個(gè)字：我需要鼓勵(lì)。
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