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鼓勵的作文9篇(優(yōu))
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總少不了接觸作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家整理的鼓勵的作文9篇,歡迎閱讀與收藏。
鼓勵的作文 篇1
秋高氣爽的十月,第29屆校運會如期而來,安靜的校園也隨之一片歡騰,同學(xué)們的臉上都洋溢著笑容。
我的項目是800米跑。站在紅色的跑道上,我躍躍欲試。發(fā)令槍的聲音仿佛響徹云霄,運動員們像離弦的箭一般沖了出去,我也迅速向前跑去。
起初,我處于領(lǐng)先的地位?墒牵搅说诙,我開始感到體力不繼,身后的'對手漸漸超過了我。
本來第一名的我,竟落后到了第五名。我失望了,拖著沉重的步伐路過觀眾席,這時,嘈雜的聲音中傳來一陣陣震耳欲聾的喊聲,是我的同學(xué)們,他們大聲呼喊著我的名字,為我鼓勁。“加油,你是好樣的!快跑!”耳邊呼呼的風(fēng)聲讓這一句句加油助威的話分外激動人心,同學(xué)們的加油聲仿佛蓋過了一切的噪音,傳達進我的心里。
聽著大家充滿期待的鼓勵,我又鼓起了勇氣,腳步也輕快起來。這是事關(guān)集體榮譽的比賽,我怎能辜負同學(xué)們殷切的期望呢?我再度加速,使出渾身力氣朝終點沖刺而去。一步,又一步,我超過了好幾個對手,最終以第二名的成績結(jié)束了比賽。
在這燦爛的金秋時節(jié),我收獲了友愛與信心,收獲了鼓勵的力量。
鼓勵的作文 篇2
每個人都有自己的煩惱,有的是因為學(xué)習(xí)壓力大而煩惱,有的是因為太內(nèi)向而煩惱;還有的太調(diào)皮而煩惱,而我是因為太膽小而煩惱。我該怎樣克服這個煩惱呢?
有一次,我一個人在書房寫作業(yè)。寫著寫著,我忽然聽見有什么東西正敲打著另一個東西?蛇@兒也沒人呀,怎么會有這種聲音?想到這兒,我情不自禁地害怕起來。我用懷疑的眼神注視著四周,皺起眉頭,用手捂著嘴巴,心理可怕地想著:是不是小偷呀!我悄悄地跑過去,看了看,哦!原來是爸爸呀!我心中的一塊大石頭終于放下了,唉,可是爸爸并沒走進書房,而是去了臥室。我又害怕起來。
突然,天公不作美,天空烏云密布,頓時下起來傾盆大雨。豆大的雨點敲打著窗戶,發(fā)出了“噼里啪啦”的聲音,我心驚肉跳,心情復(fù)雜的.很。時而害怕,時而恐懼,時而失魂落魄,真復(fù)雜!終于寫好作業(yè)了,趕緊關(guān)了燈,門都沒關(guān)跑到臥室和媽媽一起睡覺去了。你瞧,爸爸媽媽都在家,我還害怕,你說我膽小不?
我的煩惱還不只這個,還有當(dāng)姐姐看恐怖片時,我卻嚇地不敢睜開眼睛看影片,偷偷地跑到一邊,緩解害怕的心情,等她看完以后我才敢回來,有時我還嚇得躲進被窩不肯出來呢!
膽小正是我最大的煩惱。我要怎樣才能克服膽小的毛病呢?真疑惑呀!
雖然人人都有害怕的東西,但是相信自己就不再會害怕。
鼓勵的作文 篇3
當(dāng)我們遇到困難時,最需要的就是鼓勵了,即使是簡單的一句加油,也有著不同的意義!
那天中午,熱的不尋常,我喝了好多誰都止不住渴,而又是我參加長繩比賽的時候,裁判員一聲號令,六個隊伍開始了比賽,剛開始還好好的,跳了幾下就不行了,汗水淋濕了我的背心,我氣喘吁吁的',剛才喝的水又在肚子里鬧騰,這才跳了幾個啊,這樣下去非要最后一名了不可,陽光直接照射到我的臉上,我嗓子眼兒發(fā)干,汗水凝成水滴往下落,我感覺自己快要暈過去了,放棄的念頭在我心里產(chǎn)生。
“加油啊堅持就是勝利!”原來是老師在一旁給我們加油呢,這句話好像給了我無窮的力量,我想,我不能脫大家的后退,我要堅持下去,我信心倍增,心里無比感動我的老師。
終于,我們以140個的成績贏得第二名。同學(xué)們涌來和我擁抱,這次的勝利全靠了老師的那一句支持。
是啊,一個人就在距離成功的最后一步時,他還缺少沖刺的力量,而那沖刺的力量便是鼓勵!
鼓勵的作文 篇4
畢竟這是我第一次上臺演講,我紅著臉說道:"老師,我......我不會!"老師聽了,并沒有嘲笑我長這么大居然沒有上臺演講過.而是走過來鼓勵餓哦說:"沒什么好怕的,這只不過是一個訓(xùn)練,又不是真正的比賽.說不好,也沒有人嘲笑你,而是會欣賞你第一次上臺演講的勇氣!"一個同學(xué)也走上來說:"上去吧,周翩,全班同學(xué)都會為你加油的。
聽了老師和同學(xué)們的'話,我的心得到了松懈.鼓起一作氣走向講臺.開始了我的演講.過了好一會兒,我的演講才結(jié)束.隨后,便響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲,轟動了整個學(xué)校.這個結(jié)果使我深感欣慰.這就是老師和同學(xué)們對我的鼓勵,他們的每一句話語,都使我滿懷信心地前進,讓我勇敢地走向人生的舞臺.讓它陪我到地老天荒吧,我需要它-鼓勵!
鼓勵的作文 篇5
“鼓勵是杠桿!”物理老師說。
“鼓勵是壓力!”物理老師還說。
如果找到合適的支點,給杠桿施加壓力,它能撬起比自己重十倍、百倍、千倍的重物。不施加壓力的杠桿,永遠也撬不起重物來。人不給予鼓勵,他很難站起來。
“鼓勵是同違法犯罪作斗爭的勇氣!”政治老師說。
“鼓勵是法律!”政治老師又說。
有了法律,就有了同違法犯罪作斗爭的勇氣;有了敢于斗爭的勇氣,社會就有了長治久安的保障。
“鼓勵是孕育成功的一座橋梁!”
“鼓勵是反對侵略的武器!”歷史老師這樣說。
鼓勵可以說是強大的`人民力量,只要人民不畏強權(quán),發(fā)揮自身的優(yōu)勢,就能使自己強大起來,最終屹立于強手之林。有了鼓勵,我們離成功就會越來越近。
“鼓勵是地圖!”地理老師說。
“鼓勵是指向標(biāo)!”地理老師又說。
有了指向標(biāo),地圖的作用才可能得到充分的發(fā)揮,人才不會迷失方向,才會朝著既定的方向前進,直達目標(biāo),獲取成功。
“鼓勵是色彩!”美術(shù)老師說。
“鼓勵是眼睛!”美術(shù)老師又說。
有了一雙明亮的眼睛,就能看到世間一切美麗的色彩。有了色彩,世界才變得美麗動人。
“鼓勵是現(xiàn)在進行時,它能奠定將來時!”英語老師說。
“鼓勵是自變量X,成功是變量Y;X越大,Y就越大!”數(shù)學(xué)老師說。
語文老師沉默了許久才說:“鼓勵是種子,能開花、結(jié)果,伴隨著汗水、淚水,孕育著希望!”
鼓勵的作文 篇6
每個人都會漸漸地長大,在成長的過程中,或許需要掌聲,或許需要喝彩,或許需要壓力、失敗……而我需要的只是鼓勵,哪怕一句平凡的話語也好。
殊不知,一句平凡的話語,也能照亮我的心房。記得有一次的科學(xué)考試,大概三年級的時候吧。當(dāng)時的我剛剛接觸科學(xué),不明白科學(xué)的重要性,由于老師對我們說科學(xué)考試是開卷,我也沒有放在心上。于是,科學(xué)課上我總是三心二意,沒有專心致志地聽講,一直在下面搞小動作,和同桌說話。一堂如此,堂堂如此,日復(fù)一日,月復(fù)一月,轉(zhuǎn)眼間就到了期末考試。同學(xué)們都很緊張,我卻不以為是,還得意洋洋得,認(rèn)為自己能考第一名。但是考科學(xué)時,我傻眼了:
監(jiān)考老師說是閉卷考試,什么?!不會吧,我什么也沒不會啊,只好硬著頭皮考完了試。成績下來,我科學(xué)只考了73分,我的名次一下子從前十名里掉了下來,這對我來說是一次沉重的打擊。我很懊惱。
我拿著試卷垂頭喪氣地回了家,父母一看試卷也大吃一驚。母親批評了我一頓,不過我一個字也沒有聽進去,我也很后悔。但這個時候我并不想聽父母啰啰嗦嗦批評。爸爸仿佛看穿了我的心思,語重心長地對我說:”沒關(guān)系的',一次失敗并不算什么,‘失敗乃成功之母’,如果這次失利使你沒有了信心,這才是我最不愿意看到的。我相信你下次一定會取得優(yōu)異的成績!
聽了爸爸的話,我茅塞頓開,似乎又找的了前進的方向。正是這句看似普通的鼓勵,化為我前進的動力,讓我的科學(xué)成績提了上去,又成為了班級的領(lǐng)頭雁。
一顆露珠可以折射太陽的光輝,一片綠葉可以顯示大地的生機,那么一句鼓勵的話語可以讓我克服種種困難。爸爸媽媽,你們總是給我施加壓力,說什么”有壓力才會有動力“,可是你們不知道,”太大的壓力就把前進的動力壓沒了“,我多我希望你們多多鼓勵我,而不是一味的責(zé)怪呀!我只有這么一點點小小的要求,希望你們可以滿足我。
我就是我,我的成長不只需要壓力,更需要鼓勵!
鼓勵的作文 篇7
鼓勵是嚴(yán)寒中的烈火;是盛夏中一杯可口的冰淇凌.鼓勵有時只是幾句真誠的話語;有時也是一個悄然無息的眼神.望著我桌上的那張照片,令我想起了那個熟悉的面孔,那個鼓勵的'眼神.頓時一件往事歷歷在目 他叫張莫函,他總是穿一件夾克衫,一條黑色的長褲,沒有什么特別的今年已經(jīng)年滿13歲了,別看他相貌平平,他卻有著堅強不屈的毅力,也同時感染了我. 我四年級那年,我和他一同被選入學(xué);@球的總校隊.或許是我們是分校的,我們卻總遭受到他們的排斥,孤立,提起他們的隊員,教練總會帶著微笑,而對我們,總是會帶著不屑.記得有一天,教練安排我們分組對抗,兩人一組,我們倆組成一組,心中暗自下定決心:讓他們見識見識我們的實力.
似乎天空總是那么寧靜,因為它不會體會到競爭的壓力;似乎大地總是那么默默無聞,因為大地不會被萬物排斥.我們顯然沒有這樣的好心情--最后一個上場,我剛想抱怨,張卻遞給我一個一個暗示的眼神,告訴我不要著急,,顯然,時間如流水,沒過多久,我們上場了.
一出場,我便把球傳給張,他幾乎是踉踉蹌蹌接過我的傳球,他站定,穩(wěn)住心態(tài),臉上露出了久違了的殺氣,他人球分過,一步竄過一個后衛(wèi),面對前來補防的隊員,他從容的跳起,堅定地眼神感染著我,他將球投了出去,帶著他的信念空芯入網(wǎng),他將拳頭如釋重負地一甩,留給對手的只有驚訝.它再接再厲搶過對手的一個傳球,看見沒有人盯防我,他立馬傳給我,我知道,只要我突破進去便可直接得分,那我們就穩(wěn)操勝券了,但是我沒有,我在三分線處跳起,投球,卻沒進!對手搶到籃板,立馬打了一個反擊,成功得手.
鼓勵的作文 篇8
今天我們的作文本發(fā)下來了,我很想知道我的了多少分,便迫不及待的翻開,好開心喲,大紅的”優(yōu)“字在向我招手。然后我往后翻,文章末了那幾行的批語引起了我的注意,我讀完之后,一股信心在我心中油然而生,我對未來充滿了無限的希望。自己感覺心里很踏實,申老師的話語是那樣的親切,那樣的和藹,短短的幾句話讓我感到心中好溫暖,感情的'波濤在胸中激蕩,那是一種用語言說不出來,用文字表達不出來的感情。申老師的那幾句批語讓我永生難忘。申老師給我的批語是這樣的:
你是一個文思敏捷、學(xué)習(xí)用功的好學(xué)生,努力吧,長大后你會有出息的!
。∵@是多么溫暖的一句話呀,這是一種多美的鼓勵呀!
鼓勵的作文 篇9
愛是一種神圣的力量,在你最困難,最需要幫助時,愛就像創(chuàng)口貼,撫平那疼痛的傷口,而老師對學(xué)生的愛,就是一種無私、偉大的愛。
在我的字典里,男老師很嚴(yán)格。第一次遇到連老師時,嚴(yán)格的印象也油然而生,所以上連老師的課,有種老鼠遇到貓似的感覺,總想躲著他。后來慢慢熟悉了,連老師的眼神充滿了鼓勵,充滿了對我們的愛。
上個星期,連老師告訴我們,要競選新一任文學(xué)社的社長和副社長了。我的心里似花朵一樣綻放開來,可是,又轉(zhuǎn)眼一想:“如果競選的話,競選不上怎么辦,那多沒面子,會愛到大家的嘲笑的。”我的心理像泄了氣的皮球似的,可又一想,“可不能辜負連老師對我的期望,如果不競選,那他得多失望……”我雙眉緊皺,心里忐忑不安好像有一團麻繩,打上了死結(jié)。連老師好像看出了我心里的想法。
下課了,連老師快步向我走來,摟住我的肩膀,帶著一絲淡淡的微笑:“老師相信你。有足夠的實力參加競選,你也應(yīng)該相信自己勇敢嘗試。”我不敢看連老師的眼睛因為我怕他看出我的膽小,真想現(xiàn)在有個地洞讓我藏起來。我稍微用眼角的余光看到連老師一直對我微笑,帶著一絲鼓勵和期待的.眼神,又帶著一絲好似父親嚴(yán)格的眼神。此時此刻,我還在猶豫,心中拿不出主意來!芭尽币粋擁抱玩起了突襲,我的臉“刷——”的下就紅了,只聽見耳邊連老師的輕語:“加油!老師相信,你能行!”上課鈴呼響了,我和向連老師告別后,快步走向教室,我在心里默默念道:“連老師,我會參加競選的!”
下個星期就要競選了,無論結(jié)果如何,我都很自豪,因為您充滿愛的擁抱和話語是我前進的動力。
謝謝您,連老師,您頭上的絲絲銀發(fā)是為我們操勞的印記,您不斷咳嗽聲是勞累的結(jié)果。
泥土中的花苗將來會盛開成一朵朵五彩繽紛的七色花,在成長的過程中,您就是他們所需要的陽光、雨露。
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