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勵志作文

老師的鼓勵作文

時間:2023-09-28 16:18:41 勵志作文 我要投稿

[精]老師的鼓勵作文7篇

  在學習、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的老師的鼓勵作文7篇,希望能夠幫助到大家。

[精]老師的鼓勵作文7篇

老師的鼓勵作文 篇1

  父母的鼓勵讓我看到了親情之間的愛;路人的鼓勵讓我看到了世界的溫暖,而老師的鼓勵球讓我懂得了一個道理:失敗是成功之母!

  老師幫助我鼓勵我,才有了我今天的成就!

  我從小語文并不好,每次考試都是“第一名 ",雖然我努力過,可成績?nèi)允敲鋵O山,老師的鼓勵作文。

  新的語文老師來后,他用他多年的經(jīng)驗看出了我的問題,經(jīng)常把我留下來補課,媽媽要拿報酬給他,他不接,說‘‘我應(yīng)該幫助差生,這是老師的職責!’’現(xiàn)在,我的語文成績有明顯提高了。他說我現(xiàn)在的基礎(chǔ)有點不扎實,要多看書。

  有一次,學校組織作文競賽,每班派一個,老師派了我,當時我的嘴都快成O字形了,而老師球先得很平常。 那一次我體會到了失敗的滋味,我失敗了,我不敢看同學哪鄙視的目光,不敢面對老師。一天,老師把我叫到辦公室,我低著頭走進辦公室,老師泡了一杯菊花茶給我喝 ,問我什么感覺,那干燥的菊花浮在水面上,喝一口,想像藥一樣苦,都喝不下去了,可到喉嚨這邊,掠過一種甜絲絲的感覺。我把這種感覺告訴她,她說:“ 這學習也像這菊花茶一樣,先苦后甜,吃得苦中苦,方為人上人,晨旸,一時失敗并不等于一世失敗,再說,失敗是成功之母,相信自己,好嗎?”聽了老師的話,我點了點頭,決定東山再起。

  在六年的學習生活中,教過我的老師有很多。他們就像一盞盞指明燈,照亮了我前進的道路;像一把把鑰匙,開啟了我心中的大門;像一顆顆種子,撒向我童稚的心靈。其中,吳老師給我留下的印象最深,就像是在我的腦海里印下的疤痕似的,難以抹去。

  吳老師長著一頭瀑布般的頭發(fā),一雙明亮的大眼睛總是閃爍著智慧的光芒,一張伶俐的.嘴巴說起話來滔滔不絕。吳老師和藹可親,平易近人,而且教學生很有方法,我從心底里佩服她。

  記得在前段時間的期中考試中,我取得的數(shù)學成績不太理想,那張數(shù)學卷并不難,只要細心一點都能取得滿分,而我卻只有96分。試卷發(fā)下來后,我望著那鮮紅的分數(shù),不住地責怪自己。頓時,悔恨、埋怨、委屈等各種復雜的心情齊頭并進,交織在我心頭。就在我最失落、最無助的時候,吳老師出現(xiàn)在我面前。她親切地對我說:“怎么啦?還在為這分數(shù)不開心嗎?”我點點頭,吳老師和顏悅色地說:“別灰心,這小小的挫折算得了什么?人的一生要經(jīng)歷的磨難多著呢!如果你連面對這小小困難的勇氣都沒有,那你將來怎么在這困難重重的世界中生存呢?不經(jīng)一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香,中學生作文《老師的鼓勵作文》。抬起頭來,不要被困難屈服,要勇往直前。你要時常對自己說‘我能行!’”聽了吳老師的話,我心想:“老師說得對,陽光總在風雨后,我不應(yīng)該向困難低頭!鳖D時,我重拾信心,燃起了希望之火。我信心十足地對吳老師說:“老師,您放心吧,我會更加努力的!眳抢蠋熉犃耍⑿χc點頭。

  。∽鹁吹膮抢蠋,您就像我心中的天使,帶給我希望。我真感謝您!不經(jīng)歷風雨,怎么見彩虹,人生風雨無常,科學的道路上沒有平坦的大道的,我要學會克服前進路上的困難,取得最后的勝利,報答老師和父母!

  以前我在十一小的時候,作文像兔子尾巴一樣短,所以媽媽經(jīng)常說我是“作文白癡”。我二年級來到雪楓小學時,發(fā)現(xiàn)同學們的作文寫得非常好,簡直是三、四年級的同學寫的。因此,我感到十分沮喪、懊惱。

  有一次,在作文課上,曹老師讓我們寫作文,我寫出來的作文好像在對我說:“唉,黃翔宇啊,你連作文都寫得那么差,還在同學們面前吹牛,你真笨!”于是,我開始自卑起來。 記得再一次放學后,曹老師把我留在教室里,和我談起寫作文的事。我原本以為曹老師會批評我,可我錯了,曹老師不但沒有批評我,而是鼓勵我。曹老師親切、平靜地對我說:“黃翔宇,你的作文比以前進步了,但是,你要多觀察身邊的小事,要把作文寫得真情實感,我相信你如果多寫、多練的話,一定會進步更大的!”我被曹老師的話打動了;我羞愧起來,同時暗暗有了幾分信心。嘿,畢竟有人夸我了,盡管只夸了一次。于是我繼續(xù)寫了起來。我每用了一個恰當?shù)暮迷~、佳句,曹老師總不忘說一句:“進步了!”我的心里洋溢著從未有過的感覺。經(jīng)過三年的努力,我終于把作文寫得真情實感了,還獲得了全校作文比賽的一等獎呢!家里人都流露出一種難以置信的表情,曹老師也對我贊不絕口,我的心里異常喜悅。 曹老師慈祥的眼睛平靜地望著我,像深深地潭水······每當我寫了一篇成功的作文,我的眼前就會浮現(xiàn)出曹老師的身影。曹老師的鼓勵我永遠不會忘記。

老師的鼓勵作文 篇2

  有時老師給我們個鼓勵的眼神,讓我覺得沐浴在陽光下,感到很溫暖。

  我感受最深的,是一次上課語文課時老師給我的鼓勵。

  “叮零零”上課了,語文老師和藹地對我說:“趙臣聰,你起來背一下《趙州橋》前兩段!闭媸菗氖裁淳蛠硎裁矗艺玖似饋,吞吞吐吐地背起來。我感覺老師是在跟我作對,這篇課文我還沒背熟練,老師就專門叫我。終于,我背不下來了,卡住了!袄蠋煟竽灰臀易鲗α。”我心里說。

  這時候,老師溫柔地對我說:“沒事,你慢慢想一想,老師相信你,自己盡最大的努力想。”“我覺得沒有什么是你不會背的',你的記性好。”我撲通撲通的心,慢慢變得平靜下來。我鼓起勇氣,接著背:“趙州橋非常雄偉,橋長五十多米,有”幾分鐘后,我終于背完了,感覺出了一身冷汗。我感覺自己像一個外星人,被人類圍攻。沒想到啊沒想到,自己竟會這樣狼狽,當時我覺得很尷尬。老師卻表揚了我:“我就說嗎,你一定會背下來的!甭犃死蠋煹墓膭,我高興極了,不再尷尬了。后來,我更喜歡語文課了。

  老師的鼓勵,讓我終身難忘,讓我學到很多知識。我在老師的鼓勵下茁壯成長。

老師的鼓勵作文 篇3

  進入初中以后,我一天天戰(zhàn)勝自己的弱點,不斷地進步,這一切一切還多虧了老師的鼓勵。

  就在月考的前一個星期,我突然得了“腸胃炎”。奇怪的是腸胃炎肚子不疼頭倒疼,總感覺天旋地轉(zhuǎn),像是唐山地震滕州重演一般。恰巧,班里舉行的自我介紹演講活動到我了,沒辦法,只能忍著頭疼硬著頭皮去四樓辦公室請假。

  我來到了辦公室,對語文老師說明了情況。老師聽了,鼓勵地說:“請假可以。如果你堅持演講,能夠戰(zhàn)勝自己的痛苦的。我相信你,好孩子,只要你堅持下來,便是同學們的.榜樣。我相信你能夠做到,你覺著呢?”我聽了頭疼馬上好了一半。老師的幾句話激起了我的力量。

  上語文課了,我早早的站在了講臺上,面向著同學,準備隨時開始演講。語文老師進來了,向我微笑著點了點頭。我見老師如此相信我,怎能不盡心盡力?我講完后,老師帶頭鼓掌,全班也隨之響起了熱烈的掌聲。我似乎像做夢一般,輕飄飄地回到了桌位上,覺得身體也飄飄悠悠了起來,似乎還有些驕傲,但我不是自滿的驕傲,而是因為受到了老師的鼓勵,為有一個好老師而自豪。

  這節(jié)課,我沒有像其它課一樣趴在課桌上,我挺起了胸脯,端正了姿勢,聽得很認真,學得很努力。這是老師給我的力量,支撐了我,促進了我。

  這是老師鼓勵的力量,老師鼓勵的讓我克服了病痛、讓我自信、讓我成長……

老師的鼓勵作文 篇4

  那個僅教過我一年的數(shù)學老師,讓我難以忘懷,她并沒有做驚天動地的大事,可我卻常常想念她。

  三年級,我們原本的數(shù)學老師請了一年的假。學校給我們班送來了新老師,我還記得她迎著早晨的陽光,高跟鞋發(fā)出柔和的“噔噔”聲,走上了講臺。我還記得她留著優(yōu)雅的波波頭,無框的眼鏡下藏著一雙溫柔的杏目。我還記得她用溫暖的聲音說:“同學們好。”可我卻怎么也不記得她的姓與名了。

  她的教學方法很獨特,她會在講完一個重要的知識點后寫上兩道題目,請兩位同學在黑板上解答。答對了有一塊餅干,或一根糖。一次,她請我上去解題,我當時的數(shù)學成績一般般,那道題目可能對其他學霸來說很簡單,可我卻怎么也答不出來。拿著粉筆在講臺上呆呆地站著,與我一同解答的同學早下去了。我有些慌了,這時,老師用她溫暖的'聲音來解救我:“沒關(guān)系,下去好好聽吧!蔽液鷣y點點頭就想下去,老師卻拿了一塊糖說:“拿去吧!薄安徊徊,我沒答出來,老師,我不能拿糖!薄皼]關(guān)系,要認真聽講哦。”“好!蔽夷菚r覺得,老師好像天使,一節(jié)課下來,我都坐得筆直,認真聽課。下課后,我跑到辦公室,90度鞠躬。“謝謝老師!崩蠋熕坪跤行@訝,年輕的臉龐上浮出笑意,“給你一個鼓勵。那道題現(xiàn)在會了吧?一定要加油哦!”“嗯,老師再見!

  老師不知道,她給我的一塊糖,給予我的鼓勵,讓我一輩子都會記得她,記得這個——天使一般的數(shù)學老師。

老師的鼓勵作文 篇5

  一節(jié)語文課上,我們正在專心致志的讀著書。上課鈴打響了。語文老師踏著清脆的鈴聲邁著輕快的步子走了進來。

  只見老師雙手拍拍。(示意我們停下來。)我們停下了,把書放在課桌上,然后把雙手平壓在了課桌上,瞪大了眼睛,迫不及待的等著老師發(fā)言了。

  老師一臉嚴肅的說:“后天就要期末考試了,我們要好好復習作文!”說到這兒老師又溫和了起來。又微笑著說:“我們班有個同學作文寫的很好,打算考完試,給他投稿,還有榮譽書呢!這個同學那就是王浩杰!”

  同學聽了都用驚訝的眼神看著我,投來了羨慕的目光。我心里好激動,臉騰地紅了,一時不知如何是好。我既害羞又高興。 我靜靜的坐在那兒,暗下決心,一定要加油,不辜負老師對我的.期望,還有同學們對我的期待。為了榮譽證書我一定要加油!

  從那以后,我更愛語文老師和她講得課了,也更戀上了寫作文。

老師的鼓勵作文 篇6

  老師,你記得嗎?你表揚我的《故鄉(xiāng)的秋》寫得很好時我有多高興嗎?可你后面的半句話卻讓我渾身不自在呢。您說:“這也有他爸爸的一份功勞!蹦悴粫钦f我爸越俎代庖吧?那我可比竇娥還冤了。

  老師,我爸爸的確經(jīng)常督促我作業(yè)或者指導我寫作,但爸爸只是提示而已。就說《故鄉(xiāng)的秋》這篇文章吧,爸爸當晚有課,根本沒有看我怎么寫,我可是獨立完成的喲!

  當然,爸爸對我的`影響和老師您給予我的幫助一樣巨大。因為爸爸的強調(diào),我每次寫作文之前就喜歡苦思冥想,想標題應(yīng)該如何更生動,結(jié)構(gòu)如何安排才有條理,過渡段如何做到天衣無縫,語句怎樣才更有文采。爸爸去上海的那段時間,我的讀后感《正義的力量》、日記《等待的滋味》和今天剛寫完的《風雨之后見彩虹》都是我挖空心思“獨創(chuàng)”的,包括標題的擬定。爸爸回來后還表揚了我一番,說我的作業(yè)以后可以全部“免檢”呢!老師,你覺得我最近的幾篇文章是不是也很吸引人呀?

  老師,感謝您一直以來的鼓勵。我現(xiàn)在已經(jīng)明白您平時經(jīng)常對我說的作文之道,一要內(nèi)容生活化,二要形式別出心裁,三要用細節(jié)說話。我會繼續(xù)加油!老師,我在慢慢“成長”呢,你看到了嗎?

老師的鼓勵作文 篇7

  一個親切的微笑,一個期待的眼神,一句溫暖的話語,都是老師對我的鼓勵。老師的鼓勵,給我力量,讓我充滿自信。

  那是前不久,學校要舉行演講比賽,喬老師對我說:“你準備一下,代表咱們班級參加吧!蔽衣犃,心里一下子忐忑起來。我想到了去年參加演講比賽時的情景。那一次,老師也是對我寄予厚望,可我卻沒能取得好成績。這次如果還是不能取得好成績,老師會不會責怪我呢?

  接下來的'幾天里,我一直心事重重。喬老師仿佛看出了我的心思,課間,她把我叫到身邊,親切地問:“這次演講比賽你是不是有點灰心了?”我低下了頭,不吭聲。喬老師鼓勵我說:“人生總要面對不斷的挑戰(zhàn),這些挑戰(zhàn)可能成功,也可能失敗,但只要你接受了這一次次挑戰(zhàn),就等于成功了一半,取得成功就非常容易了!甭犃诉@些話,我的信心一點點從冰點升到沸點。我對老師說:“我會努力的,加油!”我信心十足地舉起了右拳!凹佑!你是最棒的!”老師也笑著舉起了右拳,笑容里滿是鼓勵。

  隨后,我立即投入到緊張的準備中。從演講詞的朗讀到熟練背誦,從語氣的把握到變化,從演講的表情到動作,我都一遍遍地揣摩,一遍遍地練習。終于,在班級試講中,我得到了喬老師的大聲叫好和同學們的拍手稱贊。

  學校的演講開始了,我從容地走上演講臺,落落大方地開始演講。那一刻我仿佛看到了喬老師一直用鼓勵的眼神望著我,我的信心更足了。演講結(jié)束時,我聽到了臺下爆發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲。

  我的付出得到了回報,這回報離不開老師的鼓勵。老師的鼓勵,像溫暖的陽光照亮了我,使我不再懼怕,勇往直前……

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