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勵志作文

鼓勵的作文

時間:2025-06-13 17:31:34 勵志作文 我要投稿

鼓勵的作文

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家整理的鼓勵的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

鼓勵的作文

  鼓勵的作文1

  她,是一位嚴(yán)肅又活潑的老師;她,是一位漂亮又迷人的老師;她,是一位給我們帶來無限知識的老師。她,就是我們的班主任任老師!她和藹可親的像我們的大姐姐,嚴(yán)厲時像一只母老虎,但她仍然關(guān)照著每一個同學(xué)。

  就說那次吧!我們有一場演講比賽,任老師選了幾個人排練。每天下午放了學(xué),就在班里練,任老師陪著我們,一練就是一兩個小時,但任老師總是耐心的教我們一遍又一遍:誰該站到哪里,下一段臺詞該怎么說好,哪個字要重讀。我們也努力的把它讀好。到了比賽的時候,原本自信十足的我們看到了校長和領(lǐng)導(dǎo)老師那嚴(yán)肅的臉,就慢慢緊張起來,像有一只小兔了在心里跳來跳去。當(dāng)我們一次次悄悄地回頭看任老師時,便想起那辛苦的一天又一天,漸漸恢復(fù)了自信?傻氖茄葜v結(jié)束了,已經(jīng)晚了,我們深深地嘆了一口氣。比賽結(jié)果下來了,我們沒被評上“優(yōu)佳演講”的.獎?wù),一個個就像因大意失去冠軍的白兔。這時任老師發(fā)言了:“沒關(guān)系,只要知道了不足之處,下次會贏的!币痪浜唵蔚墓膭,對我們是多么重要!從那以后,每一個同學(xué)都努力地做好每一件事。

  任老師在我們喪失信心時鼓勵我們,我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)報答任老師。

  每當(dāng)我遇到困難時,我總會對自己說:“相信自己,我能行!”

  鼓勵的作文2

  想起那句話,我做任何事都充滿信心。你肯定疑惑了吧?到底是哪句話有這么大的威力,能使我對任何事都充滿信心呢?告訴你,那句話乃來自一個朋友之口的“相信自我,你能行的!”

  那是一個炎熱的夏天,我熱得不耐煩了,便到朋友孫研婧家和她一起玩。

  來到孫研婧家,她正在拼裝玩具鋼琴,她對我說:“咱們一起裝吧,我還有一架!蔽乙詾槠囱b玩具鋼琴是件很容易的.事,便一口答應(yīng)了。孫研婧將一個個小零件和一張拼裝示意圖遞給我。我一看就呆住了,零件竟是那么的多,那么的小,但為練練自己的手工技巧,我還是動手了。

  你不知道,要想把這架鋼琴拼得完美無缺,是件多難的事!那些小零件像雙胞胎似的,幾乎長得一模一樣,一旦拼錯了,就是白費工夫。我越拼越煩,越拼越?jīng)]信心。眼看著孫研婧就要裝好了,我完全泄了氣,一把推開了手中的零件。這時,孫研婧轉(zhuǎn)過頭對我說:“別灰心,相信自己,你一定能行的!”聽了孫研婧的話,我好像吃飽了飯似的,精神頭兒立即上來了。于是,我又專心致志地拼了起來。

  功夫不負(fù)有心人,在我的努力下,終于一架拼得天衣無縫的玩具鋼琴展現(xiàn)在我的眼前。

  從那以后,我每做一件事都記著孫研婧對我說的那句“相信自己,你能行的!”每當(dāng)我失敗的時候,每當(dāng)我氣餒的時候,這句話總是鼓勵著我,讓我對自己充滿信心,對明天充滿信心。

  鼓勵的作文3

  我不敢說“你們好”三個字,因為我知道,你們現(xiàn)在的心情,無論得到多少關(guān)懷和鼓勵,都無法恢復(fù)以往的平靜與快樂。

  從“4。14”以來,“嗚嗚”的哭聲時常在我夢中回響,他們是從你們的家鄉(xiāng)傳來的……有人失去了溫暖的家,有人失去了歡樂的學(xué)校,有人失去了親人……但是,親愛的朋友,不要哭,因為還有祖國保護(hù)你,在你們的周圍,還有我們,我們就是你們的親人!親愛的朋友,不要傷心,我們的`爺爺奶奶和爸爸媽媽,一直都在幫助你們,給你們一點愛,給你們一個家!你們一定要記得:我們住在一片土地上,我們是一家人!

  親愛的朋友,請不要偷偷流淚,好么?我理解你們的苦,我們從你們的淚水中看到了恐懼、絕望和迷茫。親愛的朋友,請接受我們的關(guān)愛吧!從悲傷種走出來,把淚水轉(zhuǎn)化為力量,請相信自己!相信我們!

  親愛的朋友,讓我們彼此擁抱吧!我們會幫你們把失去的一切找回來,不管是學(xué)校還是家園,不要絕望,把眼淚擦干吧!我們會幫助你們一起分擔(dān)內(nèi)心的悲傷!再大的困難除于13億,都會變得很!再小的愛心乘于13億,都會變得強(qiáng)大!不要認(rèn)為你們沒有希望了,不,你們有!你們的希望乘于13億就會變得巨大無比!來,抬起頭來,重新上路吧!

  親愛的朋友,我和你們同齡,我和也能佩服你們面對困難時的堅強(qiáng),但也請你們接受我的幫助,我真心希望你們從生活的陰影中走出來,把心中悲傷壘砌的城堡摧毀,讓陽光照到內(nèi)心的深處!

  親愛的朋友,你們也許失去了父母、家園,但你們依然擁有父母的情,親人的愛。這種情和愛,是全國人民共同給予的。你們離去的親人和朋友們,在天堂一定不希望看見你們無助傷心的淚水,而希望每一天你們每一天都能開心度過!

  最后,我想說,親愛的朋友,把淚水化為力量,不管前面是風(fēng)是雨,都請和我們手拉手,一起往前走!

  你們永遠(yuǎn)的朋友

  鼓勵的作文4

 。汗膭羁梢越o人帶來無限的溫暖,也可以賦予人們無窮的快樂,我們不妨給人多一些鼓勵。

  鼓勵是起跑前的一次加油,鼓勵更是一溫暖的湯。

  我們學(xué)校展開了運(yùn)動會,第一次的二百米比賽里有我的一位好朋友。

  開跑前,她在那里做著跑前運(yùn)動,先壓腿,然后再把頭往后仰,不僅是她一個人在做,而是所有的參賽人都在做各式各樣的動作呢!

  裁判員拿起手中的槍,在紙板上“砰砰”地打了兩聲,起跑線上的運(yùn)動個個像飛箭一樣地沖出去。

  我的朋友一次次的加快速度,像踩著風(fēng)火輪似的。跑了將近一半時,她的雙腿和手臂開始漸漸放慢速度,看著她跑不動的樣子,我的心里很是難過。我召集了幾位同學(xué)來為她鼓勁:“加油,加油,你是最棒的!”她仿佛聽到了我們的呼喚,腳下又重新變得有力,雙臂也擺動得更快。過了一會兒,她漸漸地超過了一個又一個參賽運(yùn)動員。我和同學(xué)們一直陪著她跑,快到終點時,我和同學(xué)們又大喊:“加油,快到終點了,加油!”她咬著牙,挺起胸脯閉著眼,“嗖”的一聲沖過了終點線。她獲得了優(yōu)秀的.成績,我看著她高興的樣子,心里那塊沉重的大石頭也終于落地了。

  鼓勵可以給人帶來無限的溫暖,也可以賦予人們無窮的快樂。

  鼓勵的作文5

  在看了選文材料之后,我陷入了深思。僅僅是老師的鼓勵,就能讓學(xué)生進(jìn)步。在很多時候,人們給予自己的大多是自我否定,尤其是和我年齡相仿的學(xué)生。

  本人成績并不是很拿得出手的那種,但家人對我有很高的期望。在學(xué)?赡軙煌瑢W(xué)有意或者無意的嘲笑,心就像被針扎了一樣,在只有自己一個人的時候就會暗自下定決心:不行我一定要努力,不能讓他們看不起我。但最無奈的.是,自己定性不夠,做事總是三分鐘熱度。在我近段時間,情緒最低落,處于瓶頸期的時候。我最好的朋友和我的父母給了我很多鼓勵。這才讓我重振旗鼓,雖然我現(xiàn)在的成績沒有很明顯的進(jìn)步,但是我一定會努力的。

  今天我和我爸去看了一部電影叫《哪吒之魔童降世》。電影里,我印象最深刻的自然是主角:哪吒。哪吒是魔丸轉(zhuǎn)世,李靖之子。因為魔丸轉(zhuǎn)世的身份,他遭到了陳塘關(guān)百姓的歧視、排斥、嘲笑和敵對。也因此,他性格孤僻、冷漠、叛逆、憋屈、玩世不恭,時不時就要跑出門大鬧陳塘關(guān)百姓,讓大家也不得安生。玩世不恭的外表下,他比誰都孤獨,比誰都渴望認(rèn)同。這樣的角色難免會引起觀眾的共鳴,至少在我成長的路途上,是有低谷的,雖然沒有哪吒那樣嚴(yán)重。在電影里我有一些印象很深刻的臺詞:“爹一直對你很嚴(yán),知道你心里有氣,別在意別人的看法,你是誰,只有你自己說了算,永遠(yuǎn)不要放棄。”這是李靖對哪吒說的。這就是鼓勵啊只是一句話的鼓勵,就能讓哪吒不管流言蜚語,拼盡全力,甚至不惜獻(xiàn)出生命都要將陳塘關(guān)保住。

  鼓勵對人是至關(guān)重要的,就像魚兒不能離開水,人們不能離開空氣。

  鼓勵的作文6

  這學(xué)期我們換了一個英語老師——包老師,她教學(xué)嚴(yán)格,同學(xué)們都有點怕她。

  我本來就不愛舉手,那包老師更是隨意點名,我怕得好象身邊有枚地雷隨時會爆一樣。有一天英語課上,老師看了看名單,叫道:“王嘉迪”,如同炸彈爆了一樣,我的心亂跳起來,忐忑不安地站了起來,小心翼翼地回來了一個單詞,生怕答錯挨罵。

  “GOOD!你答得很好,剛才為什么不舉手呢?”,聽了老師這句話我如釋重負(fù),老師又看了我一眼,我有點羞愧了,吐了吐舌頭,慢慢地坐下。老師接著又補(bǔ)了一句:“你以后要勤舉手,剛才答得不是挺好嗎?”。我心里喜洋洋的跟吃了蜜一樣。老師這句“GOOD”雖然常對同學(xué)們說,可我聽了心情好了很多,這也讓我知道了多舉手答得怎么樣不重要,重要的是讓老師知道自己的`水平。從此以后,上課時一些我有把握的題目我也開始舉手回答了。

  鼓勵是一股甘泉,滋潤著干涸的心田;鼓勵是指南針,引導(dǎo)我們走向彼岸;鼓勵是馬達(dá),推動我們沖向終點。這就是鼓勵強(qiáng)大而溫暖的力量。

  鼓勵的作文7

  在這人如螻蟻般密集,面孔如雕塑般木然,知識科技如洶涌大浪般襲卷的社會里,人們往往因為彼此的鉤心斗角,絞盡心機(jī),而將雙手插進(jìn)口袋,吝于給予,唯恐失去。然而,一場扣人心弦的演奏會,是否成功的讓大家產(chǎn)生共鳴,靠的是什么?就是──掌聲。

  在這社會上,每時每刻,每分每秒,都有許多斗士,懷抱著滿腔對生命的熱忱,在世界的每個角落,竭盡所能的能的付出及貢獻(xiàn),而掌聲,就是促使他們勇往直前的 原動力。有一次,我在醫(yī)院里,看到足以印證此話的證據(jù)……。當(dāng)時,只見一群醫(yī)生和護(hù)士,甚至是醫(yī)院里的病友,圍著一位坐在輪椅上的老伯伯。當(dāng)時,滿心的疑 惑竄上我腦門,但我看到在場的每一位,臉上透露著期待,而貫入耳際的',是如雷的掌聲及加油鼓勵的話,“加油!”“你可以的!”“沒關(guān)系,慢慢來,你一定可以站起來的!”“你是最棒的!”……,看著大家猛力的拍掌,而原本看來退怯的老伯伯,似乎因大家的掌聲,而有了決心及挑戰(zhàn)的勇氣。只見他眼睛一亮,牙一 咬,用布滿皺紋的雙手,藉著輪椅的扶手,吃力的往上撐,在斷斷續(xù)續(xù)的出力下,老伯伯的身軀似乎搖搖欲墜,一股緊張的情緒,不免因為伯伯的舉手投足,一舉一 動,而悄悄的,如流水滲入每個人的心坎里,及看著豆大般的汗珠,早如雨滴般不時滑落老伯伯的臉頰及發(fā)稍,在藍(lán)白夾拖踏觸上地面的剎那,全場歡聲雷動,有的 人上前擁住伯伯,有的大聲叫好,也有些人因這值得紀(jì)念的一刻,感動的落了淚。而我,雖然默默的站在一旁,但那時,心中的澎湃早如洪水潰堤,氾濫了我的心 田,一股暖流和著空氣,慢慢的,幽幽的,卷入我鼻翼。而伯伯做到時那比烈陽般燦爛的微笑,早已取代了一切的只字片語,烙印在我心中。至今,我仍相信,那不 是上天偉大的恩賜,而是掌聲下,被挖掘催化下的奇跡!

  “掌聲”,理應(yīng)是社會這精密儀器下,不可或缺的潤滑液,看似可有可無,但一少了它,齒輪便難以順暢的咬合驅(qū)動。每次,當(dāng)我努力的完成一件事,不論成果,始 終肯定我的,是大家!大家的指教,每一句批評和贊美,每一抹給予我的笑靨,對我來說,都是掌聲,而這,也讓我打了一劑強(qiáng)心劑,更有企圖的想更進(jìn)步,更力爭 上游。我覺得,掌聲只是犒賞自己汗水的樂音,而過程中的阻礙艱辛,才是永恒!

  掌聲,就像紅花中不起眼的綠葉,但也因為這平凡的綠葉,才能顯出紅花的嬌艷欲滴,人們,也需要大家掌聲,來肯定自己,點綴生命,所以,請伸出雙手,別吝于讓“掌聲”響起!

  鼓勵的作文8

  還記得有一次,天氣陰蒙蒙的,如同平常一樣的去上學(xué)。照常沒有帶雨衣雨傘。老師說要白底一寸照片,我和同學(xué)約好了放學(xué)去照,等了很長時間照好了照片,突然下起來了大雨,天也變得異常黑?烧掌沒洗出來,眼看雨下的越來越大,天變得越來越黑。

  該走的都走了。小朋友有家長接,大孩子有同學(xué)相伴雨傘相陪。一個人騎著車獨欣賞這“美景”也是一種樂趣。

  不知道是因為下雨觸景生情還是怎么了,一回到家就撲在床上,靜靜的流眼淚。媽媽發(fā)現(xiàn)了我的異樣就來問我怎么回事,可是問題是我也不知道怎么回事。【瓦@樣趴在床上,一直哭一直哭不停止。到家一個小時后爸爸終于受不了了,和我坐下來靜靜的談心,爸爸媽媽說:“如果你是擔(dān)心成績,大可不用擔(dān)心因為并不是所有人都是天才,也許你現(xiàn)在成績很差很差,可你只要多多的努力,加倍的學(xué)習(xí),我相信你會好好的。畢竟天下沒有笨孩子!薄叭绻闶菗(dān)心家庭,沒有人會給你負(fù)擔(dān),自己的路是要靠自己走,沒人能在這條路上背著你向前沖,我們現(xiàn)在做的只是為你鋪一條完整的道路,如果堅持到達(dá)這條路的盡頭你就勝了,如果走到一半氣喘吁吁的話,你只要在以后的道路上慢慢的成長,學(xué)會勞逸結(jié)合。爸爸媽媽不能刻意為你走這條路,必須靠的是自己的努力。至少我們不會對你有負(fù)擔(dān)。”“現(xiàn)在的決定是關(guān)系到你的.未來。哭,有什么用?眼淚,有什么用?只是在你未來道路上的一塊絆腳石罷了”

  我再也控制不住自己的眼睛一樣,流下淚來,又開始問自己:“難道我變得越來越哭愁了嗎?”我一向不是樂觀向上的嗎?最近兩天,我似乎忘記了樂觀的含義,似乎忘記了那個樂觀向上的自己,那么現(xiàn)在問自己,真的有想過這些問題嗎,現(xiàn)在只顧著玩了將來怎么辦呢?靠父母不可行只能靠自己靠現(xiàn)在的努力。

  是了!我終于懂了!未來的路是自己走的!現(xiàn)在只有學(xué)會不依賴!

  鼓勵的作文9

  鼓勵是一種力量,他激勵著我們奮發(fā)前進(jìn)。

  記得在不久前的一天,那天發(fā)布了月考的成績,并不理想,這使得我一天的心情也無法高興起來,沉浸在自責(zé)和內(nèi)疚之中。

  放學(xué)回家,坐在校車上,看著窗外的雨一滴滴地滑落,樹被風(fēng)刮得東倒西歪,又是一個下雨天。下了車,走進(jìn)小區(qū),撐著傘低頭思索著回家如何“交差”。走著走著,經(jīng)過了那熟悉的保安室,坐在里面的那位保安正好值的班總是我上學(xué)和放學(xué)的時候,常常一起聊天,因此成了無話不談的'好朋友。以往每天都會聊兩句,今天沉悶的心情讓我忘了他。

  “喂!”突然聽見一聲洪亮而又熟悉的嗓音,猛地抬起頭,是他在叫我,應(yīng)付地跟他問了問好,就急切地想離開!霸趺戳?有心事?咱倆都是大男人說出來分享分享,看看我能給你啥好建議!彼巧虾H,一把年紀(jì)了,口音很重,他用期待的眼神看著我,我也不得不回答了。

  “考試考砸了,不知道該怎么交代!薄鞍!這種小事兒,想當(dāng)年我沒一次考好過,照樣活得好好的,你可是正正當(dāng)當(dāng)?shù)哪贻p人啊!男子漢大丈夫別一遇到這種小事就逃避,抬頭挺胸,看,小伙子,像我一樣!彼欠N典型的偏激老人的說話方式時常讓我哭笑不得,但有時卻又是那么的溫暖,句句都說到了我的心里,這不同尋常的鼓勵好似一針強(qiáng)心劑一般,注入了我的心中。

  “那么,叔叔,我走了啊,得早點回家!彼f道:“對對對,趕緊回去吧,別讓爸媽擔(dān)心,他們要是知道我折騰了你半天我也沒好下場!蔽倚χ懒藙e,走著走著,又聽見他的聲音:“喂!記得我說的!你是男子漢!抬頭挺胸!”他又自己模仿了一遍,這份“特殊”的鼓勵使我改觀了不少,讓我學(xué)會了面對,無論如何不要逃避,就像他說的一樣。

  鼓勵是一種力量,他激勵著我奮發(fā)前進(jìn)!

  鼓勵的作文10

  我在三年級的寒假中,來到了世政美校,我學(xué)得十分努力。三年級的王老師對我非常好,總說我人物畫得十分好。我升到四年級后,換了一個班主任,她就是徐老師,四年級的徐老師對我更好,總為我改畫,糾正我的不足之處。同樣,在五、六年級她也是這樣,現(xiàn)在我和她很熟,經(jīng)常在一起談話,我認(rèn)為從和老師的談話中能找到快樂和一種親切感。我的理想是做一名漫畫家,所以考十五中就是我的第一步,更得加緊練習(xí),鞏固文化課的`知識。

  有一天,老師問誰要考十五中,有我,我們這些想考的同學(xué)就把名字寫在小本子上,她就按照小本子上的名字來重點指導(dǎo)、修改、講評……,有這種“待遇”的人也有我。她一看到我,就馬上看畫,換不同的角度來回看,然后坐在我的位置上,右手拿著筆指出哪塊不好,一步步地幫我改正,講一步看我一眼,語言緩緩的,讓我一聽就很快得領(lǐng)悟,看著我改好的畫,才會心地點點頭,輕輕地拍拍我的頭,給我一些安慰和鼓勵,讓我心頭涌起暖暖的、似曾相識的感覺,讓我更有動力去努力地把這科學(xué)好。然后她再去給下一位同學(xué)講解,看著她的樣子,我心里想:“老師真累啊!”所以我會更加努力,這不是說說的,而是要付諸行動的,每天回家練半個小時,上課的時候幫老師管管紀(jì)律,替老師分擔(dān)一些,也是對老師的小回報吧。每個人一生都會遇到一些讓人記憶深刻的老師,我就有幸遇到了!

  鼓勵的作文11

  想到那件事我就高興,那時我得到了媽媽的鼓勵。

  還記得那是一個陽光明媚的一天,還在上幼兒園的我參加了“慶六一講故事”比賽。講故事的地方有許多人,我在人群中發(fā)現(xiàn)了我的一個朋友,沒想到她也被選來講故事了。比賽開始了,我心里緊張得不得了,我在順序名單上是第三個,第二個人開始講的時候我對媽媽說:“媽媽我非常得緊張,我是第一次在這么多人面前表演!蹦莾弘m然不是舞臺,不過看我表演的.人很多!安挥镁o張,你只要全心投入到故事里邊,然后好好的發(fā)揮。加油吧!”媽媽回答說。輪到我了,我講的故事是《三只蝴蝶》,我到那些觀眾面前,鞠了一躬,然后按照媽媽說的,開始有感情的講起來,我朗誦的時候還加上了動作。我表演完了,媽媽說:“女兒,今天你表現(xiàn)得真棒!”又過了幾天媽媽告訴我,我講故事獲得了一等獎,還給我頒發(fā)了榮譽(yù)證書,我真得感到喜出望外!

  媽媽對我說的話就是最大的鼓勵!

  鼓勵的作文12

  有一位母親,有一天她在洗碗,聽見自己的兒子在玩的聲音,于是走了出去,看了兒子說:“你在干什么?!眱鹤诱f“我想蹦到月球去!蹦赣H一聽很是驚奇,可她并沒有給兒子潑冷水,而是和他說去到月球不要忘了回來。最后這個男孩成了第一個登上月球的人。這個人就是阿姆斯特朗。

  從上面這個故事我們從中感悟到許多:鼓勵的力量是多么大,而他能登上月球完全靠的是:努力、鼓勵、信念。其中信念是必不可少的。

  我又一次考試十分的差,十分傷心,不敢和爸爸媽媽說,可最后還是沒瞞住,被他們發(fā)現(xiàn)了,可他們并沒有怪我,而是給我鼓勵,最后我以一個100分來報答他們。我在想如果沒有他們的鼓勵會怎么樣呢?

  我想了一下。如果一個人經(jīng)常被潑冷水,那他就會失去信心,失去希望,如果連父母也說這個不行那個不行的',那這個人就會徹底失去希望。相反,如果一個人經(jīng)常被鼓勵,他會將鼓勵化為信心,將不可能的事化為可能,創(chuàng)造一個個奇跡。

  鼓勵的作文13

  鼓勵是什么?

  鼓勵是一雙溫暖的大手。我從小就害怕火,看著蠟燭的火光一搖一曳,我都覺得心中充滿恐懼。爸爸說:“女兒,你嘗試著接觸火吧。它是溫和的!蔽艺f:“不,它很熱!卑职帜请p粗糙的大手握住了我稚嫩的小手,一同去拿起桌上的蠟燭。我猛地要縮手,想逃跑,但爸爸的手仍握著。他說:“看看你手中的‘火’吧。”我自己拿著蠟燭,一股暖流從心中流過,是爸爸的溫暖。

  鼓勵也是一雙熾熱的眼睛。不知從什么時候開始,我害怕面對多人說話。在全班同學(xué)跟前,我就變得結(jié)結(jié)巴巴,前言不對后語。是你,是你那雙閃爍的眼睛,里面充滿愛的.火焰,把我的勇氣點燃。在我回答問題聲音如針落小聲時,你望著我的雙眼的多么熱切;在我朗誦課文口吃時,你望著我的雙眼是多么明亮。在這雙眼睛的鼓勵下,我也就大膽起來,勇敢尋找每一次鍛煉的機(jī)會。

  鼓勵更是一種無聲的語言。在班上,誰都知道我害怕考數(shù)學(xué)。那些所謂邏輯不邏輯的證明題使我頭昏腦漲,甚至委屈落淚。我的好朋友——數(shù)學(xué)尖子,總是默默地教導(dǎo)我。在我錯誤的卷子上,寫滿了她詳盡的解題思路。每一部推導(dǎo)都是那么清晰,最后,她最不忘寫上一句:“加油,別放棄!”在這一刻,我總感覺到有一股力量推我前進(jìn),要下決心學(xué)好數(shù)學(xué)。現(xiàn)在,我可以自豪地說:“我不怕數(shù)學(xué)了!

  鼓勵的確是生活中的益友,她無所不在,只要我們細(xì)細(xì)用心體會,就會感受到你身邊的人對你各種各樣的鼓勵。

  如果你得到了別人的鼓勵,那么也請你多多鼓勵別人吧!

  鼓勵的作文14

  一次,要進(jìn)行語文單元考試了。同學(xué)們立刻忙起來,有的在背課后題,有的在背課文,還有的在默寫詞語,而我認(rèn)為自己掌握得差不多了,并沒有怎么復(fù)習(xí)。

  考試開始了,同學(xué)們都迫不及待地動筆寫起來,教室里鴉雀無聲,只聽見寫字的“沙、沙”聲。我一看題這么簡單,便刷刷刷地寫起來,有的題要求也只看了前半部分。不一會兒,我就把考卷寫完了。

  下課鈴聲響了,同學(xué)們紛紛交上自己的考卷:有的大步流星地交上,有的慢吞吞地站起來交了,有的急急地在寫上幾筆,我也若無其事地交上了考卷。星期五發(fā)卷子時,沒想到我竟然考了倒數(shù)第三,看到自己的考卷,我一下子懵了,不由自主地掉下了眼淚。

  回到家后,我小聲說出了考試成績,爸爸的'臉變得嚴(yán)肅起來,媽媽也一聲吭地走向廚房做飯去了,我默默地坐到桌前寫起了作業(yè)。爸爸媽媽在小聲討論著什么。我似乎聽見了一句讓我心跳的話:這孩子太不爭氣,考這么低的分,得讓他長點記性……我害怕極了,但還是硬著頭皮繼續(xù)寫作業(yè)。過了一會兒,爸爸走了過來,我正準(zhǔn)備受皮肉之苦時,只見爸爸給我端來一杯水。他鼓勵我:一次考不好并不可怕,你如果能找出錯的原因,下決心改正了就是一個好孩子。聽了爸爸的話,我懸著的心終于放下了。

  事后我才知道,爸爸媽媽看到我傷心的樣子,他們是在商量如何安慰我。心里不禁想到:世上只有爸媽好,這句話還真讓我信服了!

  這次單元考試雖然已經(jīng)過去了,可我總也忘不了爸爸媽媽鼓勵和告誡的話,我忘不了。

  這次考試,使我看到了這句的不足:平時學(xué)習(xí)總認(rèn)為差不多就行了,學(xué)習(xí)態(tài)度也不端正,想起來學(xué)就學(xué)一陣子,不想學(xué)就應(yīng)付。作業(yè)中出現(xiàn)錯誤時,爸爸批評我,自己還不服氣,我后悔極了。

  爸爸媽媽在我最需要的時候鼓勵我、幫助我,我只有明確目標(biāo),樹立信心,學(xué)好每一門功課,才是對他們最好的報答。

  鼓勵的作文15

  涼風(fēng)陣陣,卷起一地金黃的落葉。入學(xué)剛一個月,我們就成為一群密不可分的小伙伴,開著小玩笑,互相追逐打鬧。瘦小的我,還常成為她們逗弄的對象,一番“滔天大怒”之后,又像麥芽糖一樣,“粘”在了一起。

  六年了,我們在一起學(xué)習(xí),一起游戲,沉浸在濃濃的友情里。我們?nèi)¢L補(bǔ)短,互相分享,共同進(jìn)步。

  記得那時的我上四年級,看到別人在跳雙搖,繩子在手中輕松地甩了兩下,跳得那么流暢,我羨慕極了。雖然也嘗試過雙搖,但卻屢戰(zhàn)屢敗,和雙搖結(jié)上了梁子。哼,我就不學(xué)你了!沒想到“冤家路窄”,不久的班會課上,班主任通知:“期中考后,年段要舉行雙搖跳繩比賽,要參加的同學(xué)請報名!”我被自己的那幫好友拉下了水——她們幫我一起報了名。這對于我來說,簡直是一個巨大的挑戰(zhàn)。比賽的時間這么近,我怎么可能學(xué)會呢?我正想向老師說明這點,但一個紙球已在桌上等待多時,我拆開一看,上面只有四個字:“我們幫你!”

  自此,我就開始了這“艱苦卓絕”的雙搖練習(xí)。每天中午和下午放學(xué),我都來到大操場上和她們一起練習(xí)。從最關(guān)鍵的步驟跳一下甩兩下,到四個單搖一個雙搖,再到連續(xù)雙搖。我碰到了重重困難,例如:過不去、連續(xù)甩接不上等等。她們一個做示范,一個用力地抓住我的手,教我做動作。我的手臂老是不聽使喚,每次都偏偏往相反的方向揮,心里十分急躁。然而她們并沒有放棄我,而是耐心地教導(dǎo)我,告訴我種種方法。慢慢的,我平靜了下來,開始思考自己本身的問題,并努力地克服它。中午的太陽十分毒辣,我們的臉上布滿了豆大的汗珠,一顆顆飽滿的汗珠從臉上滑落,奇癢無比。但大家只是擦了擦汗,繼續(xù)練習(xí)。一天一天,她們伴著我解決了一個個難題。

  記得那天,夕陽的余暉灑在操場上,我們小小的身子也變得金燦燦。我快速搖動繩子,雙腳輕輕點地,像一只春天的燕子,在我那群好友的加油歡呼聲中輕舞飛揚(yáng)。那時,我的心也在快樂地飛翔……

  毫無懸念,年段比賽中,我們拿到了獎項。我們相擁在一起,跳啊笑啊,說不出的`驕傲和甜蜜。

  謝謝你們,我的好伙伴!是你們的鼓勵讓我插上了飛揚(yáng)的翅膀。春天即將過去,分別的季節(jié)即將來臨。無論我們將來飛向何方,我都不會忘記你們,和我一起“戰(zhàn)斗”過的好伙伴。

  鼓勵的作文16

  "來!大家給這位同學(xué)打打氣!"聽,在朗朗的讀書聲的校園中,某一間教室傳來了洪亮的鼓掌聲,里面到底發(fā)生了怎樣的事情呢?

  這一節(jié)課正是政治課,政治老師要求同學(xué)上臺展示背書情況。

  只見大家圍成了一個半圓,老師站在角落靜靜的旁觀,臺上的一位同學(xué)因為太緊張而不時地"卡殼",就差最后一條提綱了!同組的我不禁地停滯住了呼吸,去捕捉他所說的每一個字,生怕會錯過。大家都把目光聚集在他身上,舞臺上,他就是主角。

  而他卻忍不住腳尖互相磨蹭著,手緊緊拉拽著衣角,臉色蒼白,不時還舔了舔干燥的嘴唇,雙眼漂浮不定,仿佛在思索著答案。

  我的心不禁為他半懸起來,并默默為他打氣,手心和額頭都冒出了細(xì)密的汗,仿佛每一分鐘都是一個世紀(jì)一般漫長,秒針滴答滴答地響,空氣和時間仿佛都凝固了,大家一動不動,不禁咽了咽口水。

  他臉部肌肉繃緊,好像被凍住了一般,然后深深吸了一口氣,支支吾吾地說:"培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要制定……"

  "!"臺下的同學(xué)忍不住小聲驚呼,大家都松了口氣,他已經(jīng)背出了前一半了!在旁邊的老師仿佛也很焦急,于是鼓舞著他,"加油!慢慢想,我們來為這同學(xué)鼓掌打氣!"我們打心底地想為他加油,于是響起了轟鳴般的掌聲。他有些木訥地點點頭,不停思考著提綱的內(nèi)容,不久,他聲音干澀地說:"要制定學(xué)習(xí)時間……"他突然停頓,看向大家的眼睛,好像在詢問有沒有背錯,大家都激動得點點頭,示意對了。我的'心頓時提到了嗓子眼,忐忑不安地看著他。

  最終他好像恍然大悟,用手指點著空氣,一字不漏地說道:"要制定學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)計劃!"突然,掌聲四起,他在同學(xué)的鼓勵下終于把知識點的提綱背了出來,之后老師要求他大聲地重新背一遍也沒有難倒他,就好像他沒有緊張過一樣。

  之后下課,我們都不住地表揚(yáng)他,而他卻說,其實他很緊張,只不過是我們給予了他掌聲和勇氣,教室里的壓力仿佛都被那由衷的掌聲驅(qū)散了,所以他才得以克服緊張,把提綱完整地背出來。

  然而,從這件事情發(fā)生到現(xiàn)在,他已經(jīng)因為無數(shù)次的上臺而鍛煉地勇敢又鎮(zhèn)定地展示了。不為什么,只因,掌聲是最好的鼓勵!

  我愛這充滿活力的課堂,更愛這美妙如歌的掌聲,以及掌聲帶給我們的無休止的團(tuán)隊幸福和力量!讓課改繼續(xù)前進(jìn)吧!讓我們跟隨課改的腳步共同追尋心中的夢吧!

  鼓勵的作文17

  每一位母親都是愛兒女的,我的媽媽也不例外。媽媽每天起早貪黑地工作,回到家里還要照顧我的生活。可她并沒有忽略對我成長道路上的'教育、引導(dǎo)。

  一次,我、孫天宇和沈隆去青少年宮參加藝術(shù)考試。考試是殘酷的,在我們一行人中有一個要被淘汰。很不幸,那個人竟是我。得知這個結(jié)果,我十分難過。想想自己這么辛苦地排練,付出了那么多的汗水,得到的結(jié)果卻是這樣。可事實是無法改變的,我只能接受。這時,我想起了媽媽,她對我抱有那么大的期望,可我卻讓她失望了。媽媽會罵我嗎?會打我嗎?還是從此對我不報希望?我又該如何面對媽媽?一路上,我的內(nèi)心委屈、內(nèi)疚、擔(dān)心

  回到家后,我心神不寧地等著媽媽回來。6點,媽媽推門而入。我懷著他忐忑不安的心情把這個消息告訴了媽媽。想不到媽媽并沒有責(zé)罵我,更沒有打我,而是和顏悅色地對我說:“孩子,只要你努力了,就足夠了,媽媽不怪你。在媽媽眼中你永遠(yuǎn)是最棒的。”聽了媽媽的話,我的淚水已不知不覺掉落下來……

  媽媽,謝謝您!謝謝您在我失落的時候給予了我鼓勵!媽媽,我一定會再接再厲,不辜負(fù)您的期望!

  鼓勵的作文18

  我生活在一個幸福的小家庭,這個幸福的家庭給了我很多理解、鼓勵、溫暖……讓我生活得幸?鞓。

  有一次考試,我語文和數(shù)學(xué)都只打了70多分,一向成績好的我好像是遭受了晴天霹靂;丶业穆飞,我的腦袋里總是浮現(xiàn)出被家長打罵的情景,腿像灌了鉛一樣,走也走不動。終于到家了。我把手舉起來剛想敲門,但卻又無力地放下。我怕進(jìn)門媽媽問成績,要是她知道我考這么點分,豈不是死路一條?

  最終,我下定決心敲了敲門。媽媽趕忙迎上來,問:“考得怎么樣?”果然不出我所料,開門便問我的成績!罢Z文7……72分,數(shù)……數(shù)學(xué)73分。”我有氣無力,結(jié)結(jié)巴巴地回答,順手將卷子交給媽媽,媽媽仔細(xì)看了看我的.試卷,仔細(xì)地分析我的缺點——粗心。接著,媽媽說:“加油,這次犯了這些毛病,下次一定要改。我相信你。”頓時,我的心里充滿了陽光,心想媽媽真好。

  還有一次,單簧管考級的日子到了,對于第一次考級的我,覺得這是我的末日,雖然考級的曲子吹得十分熟練,但對這一次考級卻沒有一點信心。

  考級的日子越來越近,我越來越緊張。媽媽見此情形,前來跟我做心理工作。她說:“兒子,考得好不好沒關(guān)系,最主要的是要去嘗試,媽媽相信你!边@時,我的信心倍增,懷著自信的心情參加考級,結(jié)果拿到了優(yōu)。我想,這是家庭給我鼓勵的結(jié)果。

  這個家庭給了我太多鼓勵,我愛這個家庭。

  鼓勵的作文19

  冷酷的冬天來臨了,肅殺的風(fēng)又吹起來了,期末考將至,一切事物都為這緊張的氣氛而顫抖,一談到期末考,我又想起了以前,想起了母親。

  記得十歲那年期末考試,在考試前就盡管我做了全面的復(fù)習(xí),但考試十分害怕考不好,結(jié)果復(fù)習(xí)的內(nèi)容忘記了很多,導(dǎo)致我考不好。打我拿著那張考的'很差的試卷時,心就像跌到了萬丈深淵,垂頭喪氣。我邁著沉重的步伐一步又一步,艱難而緩慢地回家。寒冬臘月的風(fēng)不停地刮在我的臉上,一切美好的事物在我的眼里,已失去了昔日的光輝和色彩。到家時,我猶豫了一會兒,接著物無力的開了門,小心翼翼地走進(jìn)家門,此時媽媽正坐在椅子上,準(zhǔn)備好點心,等待我的消息,當(dāng)她看見垂頭喪氣的我,便知道了情況,但她仍然拿著點心過來,幫我把書包放下,安慰我:“怎么了孩子,吃點心,考卷媽媽看看!

  當(dāng)她要考卷時,我的手抓緊了考卷,可她摸摸我的頭告訴我:“不要害怕。”她過來拿考卷,我吃點心,點心一到喉嚨,就哽咽住,非常難受。當(dāng)她看完考卷后,便和我一起分析,幫助我改正錯誤,同時還告訴我,在今后考試時,一定要堅強(qiáng),不要害怕,一個人只要有心,沒有什么事做不成,古人云:世上無難事,只怕有心人。經(jīng)過媽媽的深刻教導(dǎo),我明白了許多,知道了許多,全身都融入到媽媽的溫暖中。

  鼓勵的作文20

  回首往事,望著那幼稚的腳印,包含著父母的關(guān)愛,老師的幫助,同學(xué)的支持。他們鼓勵的話語像春風(fēng)輕拂我受傷的心靈,讓我更有信心去面對困難和挫折,向人生的最高點進(jìn)軍。

  父母的關(guān)愛

  父母的關(guān)愛,好像溫暖的.陽光,帶給我信心,伴隨成長,從我出生哇哇大哭開始。記得有一次我在夢中,夢到了一只怪獸在追我,我“啊!”的一聲正在縫衣服的媽媽,三步并作兩步的跑了過來,媽媽也不顧手上剛剛被針刺到,就跑了過來,對我說“那只是一個夢,別怕!”

  老師的幫助

  老師的幫助,就像春風(fēng)細(xì)雨般滋潤著我,因為她的細(xì)心教導(dǎo),我才會日見進(jìn)步,當(dāng)我還是一個無知的孩子時,對老師已經(jīng)產(chǎn)生了一種莫名的尊敬,當(dāng)我上小學(xué)的時我日見感受到她的偉大,當(dāng)我的考試分?jǐn)?shù)令我滿意時,我就會我就會用興奮的眼光去尋找老師贊賞的眼光,當(dāng)我考試成績不如我愿時,我就會用傷心的眼光尋找老師鼓勵的目光。記得有一次,我語文考試只考了81。5,正當(dāng)我尋找老師的目光時,老師冷冷的瞪了我一眼,隨后為我講解我錯的原因,對我說要繼續(xù)努力,就走了。

  同學(xué)的支持

  同學(xué)的默默地支持我、鼓勵我,是對我最大的支持。記得有一次,選路隊長的時候,同學(xué)百分之七十選我當(dāng)路隊長,我覺得很奇怪,她們都知道我很兇,還讓我當(dāng)路隊長。下課后,冰瑩告訴我,她們之所以選我是因為,她們認(rèn)為兇才能管好路隊。同學(xué)們對我的信任讓我有了信心努力做好路隊長該做到的責(zé)任。

  鼓勵是疲憊的一杯濃濃的咖啡,當(dāng)我軟弱時喝一杯便會精神振奮;鼓勵是沙漠中的一口清泉,當(dāng)我干渴時只要喝幾口便會有力氣;鼓勵是面包,在饑餓時吃上一塊,就不會讓人饑餓。在這溫暖的鼓勵中,我學(xué)會了要勇敢、堅強(qiáng),學(xué)會更好生活。

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