鼓勵作文7篇
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的鼓勵作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
鼓勵作文 篇1
鼓勵是一種神奇的力量,能讓弱者走向堅強,能讓失敗者看見成功的希望,能讓絕望的人點燃點點光輝。
我在讀小學的時候考試經常不及格,每次考不及格就像家常便飯一樣,根本不覺得奇怪。家里只有我和爺爺兩個人,我考不及格爺爺根本不管我,其實每次考試我也想考高點的,可是我上課沒有聽課,所以不會做。每次考完試后我都要說一句下次一定要考好,只是不一會就被玩這個字沖到了腦后。直到直到媽媽因病而回家休假后,媽媽說她希望我上課聽講,考試考好點,后來我的成績有了一點好轉,媽媽還每天的鼓勵和關心我,讓我有了學習的動力和信心,媽媽帶病鼓勵我我心里很不是滋味,所以我開始努力學習,慢慢的`,成績也有了提升,基本都能夠及格了。
當老師來家訪的時候,說我的進步很大,媽媽臉上的笑容越來越大,我也覺得這些天的付出一切都值得了。 鼓勵是一種力量,沒有媽媽的鼓勵就沒有我現(xiàn)在的成績,我以后一定要好好學習,爭取考上優(yōu)秀,讓媽媽天天都有笑容。
鼓勵作文 篇2
記得上幼兒園時,我用油畫棒畫了一幅畫。我異常興奮,拿給媽媽看時,她高興的說:“畫的不錯,這顏色真漂亮。”我聽后高興極了,飛快的跑到爸爸跟前,讓爸爸看,爸爸的評價和媽媽截然不同:“雖然你畫的麻雀有點像,可以大概看出模樣,可和實際相差太大。”我不高興的說:“就是好,媽媽說漂亮,我也覺的好!”爸爸把畫還給了我:“‘好’等以后再說吧。”
前幾天,又拿起那副畫,不得不承認那副畫的確很差,但是在興趣和表揚的不斷支撐下,我還是畫了很多畫,畫技也在不斷提高。
還有一次,我參加書畫比賽,回到家就練起了書法。連續(xù)寫了幾張,自以為很好了,就得意的讓媽媽看。媽媽看了給我指出許多缺點。經過一次又一次的練習,我終于寫了一幅不錯的`作品,得了個一等獎。
從記事開始,就一直有媽媽鼓勵的聲音,在得意洋洋時又有爸爸當頭澆的一盆涼水。這樣我才不會誤入歧途,在鼓勵和批評中不斷進步。
鼓勵作文 篇3
老師啊!是您,令我勇敢地面對考驗;是您,激勵我成長。使我放飛夢想!老師,說一聲感謝您!
——題記
大家好,我叫“鼓勵”,是大家的老朋友了。我們歷史源遠流長,從夏王朝一直到21世紀,哪個成功者的身上不閃耀著我的熠熠光輝?什么,“老王賣瓜自賣自夸”?我這可不是信口開河,上面的題記就是對我的最好總結!翱谡f無憑!”好,那我就去找?guī)孜蛔C人。
瞧,那個身披鎧甲的將軍:丹鳳眼,臥蠶眉,面如重棗,唇若涂脂,手拿青龍偃月刀,是關羽!“關大哥”, 作揖,“我是鼓勵,您說我的作用大嗎?”“大,大得很。想當年,我南征北戰(zhàn)之前只是無名小卒,成天憂心重重,壯志難酬。多虧了兄弟們的鼓勵,我才矢志不渝,最終揚名天下的'。我可是要好好感謝你呀!”“不客氣,告辭了!”怎么樣,我沒自吹吧!“一葉障目,以偏概全!焙,我們再去找。
看,那個只穿了一只襪子,頭發(fā)亂糟糟的,正在吹著肥皂的老頭,他是牛頓,讓我們去問問他!芭4髮W士,我叫鼓勵,您說我對您有影響嗎?”“有,小學時我考試經常不及格,但父母始終鼓勵我,令我自信不滅,最終研究出了力學三大定律,F(xiàn)在,我正在研究光學,許多人看我這樣子覺得很傻,要不是親朋好友的鼓勵,我怎能堅持到現(xiàn)在呢?”“不打擾了,再見!痹趺礃,心服口服了吧?
我的作用是很大的,在你跌倒時,將你扶起;在你灰心時,點燃希望之火;在你迷茫時,為你撥開迷霧。什么,我離你太遙遠?怎么會,我每時每刻都圍繞在你的身旁:一瞥目光、一句話語、一次掌聲、一次喝彩……用心感受我吧,我會為你帶來無窮力量的。
莘莘學子們,在這“千呼萬喚始出來”的中考之前,我更是竭力為你們服務。“不要慌,你一室會成功!”“我相信你……”這一句句熱情中肯的話語不正是我們的友誼體現(xiàn)嗎?
贊曰:燃起他人希望之火,重塑他人自信之心。同學們,相信自己,你是最棒的!
鼓勵作文 篇4
每個人都希望自己在人生的道路上取得一些成就,獲得更多成功。
但是我們如果想要自己成功,想要讓別人成功,需要的不僅僅是智慧才智和其它高尚品質,還需要一樣東西——那就是來自他人的鼓勵和贊賞。如果沒有他人的鼓勵和贊賞以及對自己的`信任,那么,在通往成功的路上,在生活中,在生命里,沒有自信的人永遠也不會成功,原因就是原本沒有自信的你又沒受到大家鼓勵,所以才沒有取得成就、獲得成功,你有自信嗎?
那么,什么是自信呢?自信,顧名思義就是自己信任自己,相信自己。在生活中,我們每時每刻都要自信,都要相信自己,如果自己連自信都沒有,還怎么去成功?想要成功和取得成就,一切都是紙上談兵、無稽之談。有了自信還需要他人的鼓勵,而不是家人的指責和批評。就用生活中的小事說:比如在考試中發(fā)揮失常,我們要的是鼓勵;800米跑步測驗時,是同學們的鼓勵讓我堅持跑了下去;在失敗時,是家人的鼓勵沒有讓我失去信心等等。
所以,鼓勵是成長路上的必備物品,每個人都需要鼓勵。如果把我的生活比作一片藍天,那么鼓勵便是點綴藍天的絲絲白云;如果把我的生活比作一片海洋,那么鼓勵便是海洋中的浪花;如果把我的生活比作一個花園,那么鼓勵便是花園中的朵朵鮮花。不管是男女老少,每個人都需要鼓勵。人生需要鼓勵,生命需要鼓勵。
鼓勵作文 篇5
有的時候,鼓勵好像催化劑,給予我強大的動力。更重要的是它安撫我急躁的心,在我最失落的時候堅定我的信念。
記得第一次學習拿筷子吃飯的時候,小手好像和我作對一樣,拿起一根筷子掉了另一根筷子,急的我直拍桌子。雖然手很小但是力氣卻不小,拍得桌子“咚咚”的響。這時母親便撫摸我的頭,在我耳邊輕輕的鼓勵我,安撫我。讓我不要急躁,還手把手教我,沒有一點兒厭倦。這時媽媽的鼓勵便會化作清泉,澆滅我心中的火。
剛學系鞋帶的時候,也是如此。看著母親那熟練的手法,使我驚嘆不已。在母親演示了一遍又一遍后,我覺得我已經學會了,便胸有成竹的'對母親說:”這個太簡單了,我以為有多難呢?看我的!“可是,剛拿起鞋帶我就犯愁了。剛才媽媽是怎么弄的,到底是該這樣呢?還是該那樣呢?我那笨拙的雙手不停的在鞋上搗鼓著?勺詈缶瓜党闪怂澜Y,我猶豫了一下,想把它解開?墒怯址噶顺,他們好像誠心和我作對一樣,死死的抱成一團,不然我解開。這時母親便鼓勵我,引導我,給予我動力和信心。最后我不僅把鞋帶解開,還系出了漂亮的蝴蝶結。
鼓勵使我成長,給予了我動力和信心,讓我在最困難的時候渡過難關。母親!謝謝你的鼓勵!
鼓勵作文 篇6
一次鼓勵,牽動我的情思,鼓勵就是一種激勵,使我突然信心百倍,使我在人生道路上平穩(wěn)而不驕傲。
小時候,很不喜歡英語,所以英語成績很差,每次發(fā)到卷子,我都會很失落。我很迷茫,不知怎樣才可學好英語。
那天放學,剛想和朋友們去玩,忽然聽見有人叫我,回頭一看原來是英語教師。他把我叫到教室,原來這是對英語不好的同學的'輔導。滿教室都是不認識小朋友,很是害怕,就躲在教室的角落里。教師走過來,看我還沒開始讀,便把我叫起來,這時我更害怕了,竟流出了眼淚,他們也紛紛議論起來。教師見此情景,似乎也有些無奈,便讓大家一同對我說:“你最棒!你最棒!”
頓時我感受到了溫暖,不再那樣害怕,而是敞開心扉和朋友們一同交流,一起讀英語,學英語。
從此,我每天堅持留下來補習英語,每天,教師總是和同學們鼓勵我:“你最棒!你最棒!”逐漸的,英語成績穩(wěn)步提升。
一個學期過去了,補習結束了,那句“你最棒,你最棒:一直在我耳邊回蕩著。之后,每當我因前方路的艱難而失去信心時,常常會默念這句話,鼓勵自己,于是便有了勇氣、信心去面對困難挫折。
鼓勵作文 篇7
在生活和學習中,許多人都受到過別人的鼓勵。鼓勵是狂風暴雨中的一把傘,是照亮黑暗的一盞燈,是指引你走向成功之路的一雙手……可是,你試著自己鼓勵自己嗎?我就有過一次。
那是八歲那年的春天,在那個晴朗而沒有大風的日子里,我和小伙伴們結伴到附近的空地上放風箏。到了目的地,看著小伙伴們輕易地將風箏放上天空,開心地笑時,我心里不禁癢癢的,心想:放風箏這么簡單,一定難不倒我。于是,我抓起手中的風箏,走上前,和他們一起放。
可是,放風箏可沒有我想象中那么簡單。那風箏不是放不上去,就是在空中停一會兒,又掉下來……我覺得我的臉火辣辣的。
這時,正在一旁放風箏的一個小伙伴看到了我放的風箏,對大家說道:“瞧,她那么大了,連個風箏都不會放!”“哈哈……哈哈……”從他們的話語和笑聲中,我感受到了他們對我的.嘲笑和諷刺,此時,我恨不得找個地縫鉆進去,但那是不可能的,我垂頭喪氣地站在那兒,迎接著大家投來的那一束束嘲笑的目光。他們的目光讓我打消了重新放風箏的想法,也許,我真的放不起來風箏。突然,我仿佛聽到了老師在課堂上說的那句話:“別人的譏笑并不可怕,可怕的是自己看輕自己!薄皩ρ剑瑒e人的譏笑并不可怕,可怕的是自己看輕自己!為什么我就不能把風箏放起來?加油,我一定行,決不能讓別人或我自己看輕自己!”我心里這樣想著,鼓起勇氣,握了握手中的風箏,仔細觀察了其他人放風箏的動作,終于得到了這個放風箏的技巧。我利用這個技巧將我的風箏放上了屬于它的那片天。我重新仰起頭,看著那風箏,我驕傲地笑了……
鼓勵,它值得感謝,值得贊美,值得留戀,它把我從生命的谷底又拉了上來,它讓我記住了,遇到困難,給自己一點鼓勵!
【鼓勵作文】相關文章:
鼓勵的作文10-01
鼓勵的作文11-03
鼓勵的作文(精選)07-05
鼓勵的作文(精選)07-06
鼓勵的作文09-30
鼓勵的作文09-30
鼓勵的作文09-30
鼓勵的作文09-30
鼓勵的作文09-30
鼓勵的作文09-30