鼓勵的作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的鼓勵的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
鼓勵的作文 篇1
在成長過程中難免會遇到困難，在困難面前我們往往會退縮，其實，只需要一個小小的鼓勵，事情的結果或許就會截然不同。在我成長的過程中，就因為她的`一個鼓勵，讓我發(fā)生了巨大的改變。
那是一個陽光明媚的早晨，我早早地來到舞蹈室練習基本功，為等會兒的練習做準備。不一會兒，老師和同學們陸陸續(xù)續(xù)到了，老師便組織大家練習組合。前面的組合對于我來說真的是“小菜一碟”，老師也嘖嘖稱贊。就在我被夸得有點飄飄然的時候，一只“攔路虎”擋在了我面前——在練習“壓腿”這個組合時，有一個動作我怎么也做不到位，那就是下豎叉并用手抓后腿，我怎么也夠不到，我開始氣餒了，認為自己不該學舞蹈。就在這時，老師走了過來：“怎么呢?動作不到位?我來幫你吧!”于是老師就在旁邊一絲不茍地幫助我，我慢慢往下蕩，但是還是夠不到�！皠e著急，慢慢來，你一定能行!”老師的聲音十分溫柔，沒有一點兒責怪我的意思。這時老師的鼓勵猶如一束陽光照進我的心田，讓我看見了希望，于是我重新打起精神，再一次嘗試，老師在一旁不斷鼓勵我、指導我，同學們也為我加油，我的臉漲得通紅，終于我成功了。我心里美滋滋的，高興得差點兒跳起來。
老師的一個鼓勵讓我成功，把不可能的事情變?yōu)榭赡�。此后每當遇到困難的時候，我不會氣餒，會在心中默默鼓勵著自己，因為我知道：成長需要鼓勵。
鼓勵的作文 篇2
一路走來，在磕磕絆絆里成長。
歲月走過，一路上遇到無數的風景。正如書上說的，沒有挫折的人生是不完整的人生。只有不斷克服挫折，接受挑戰(zhàn)。漫漫人生路上遇到的挫折數不勝數，每次遇到挫折，總會有人陪在自己身邊，有時是家人，有時是朋友，有時或許只是一個擦肩而過的陌生人，遇到挫折時他們一個小小的舉動都會給自己帶來莫大的鼓勵，一句話，一聲問候，一個手勢，在感到失望時都會從中感受到溫暖。挫折，每個人都會遇見，遇見時請不要逃避，而是勇敢地戰(zhàn)勝它。
在人生這個大舞臺上，我們需要學的東西還有很多，但鼓勵是我們必不可少的，鼓勵才是小孩子的動力，沒有鼓勵就沒有動力，一個孩子只有生活在鼓勵之中，才會有自信心。
很久以前，大概是五年級的暑假，姐姐把她的滑板給了我，我心情很興奮，當即就開始試滑，結果可想而知，整個人從滑板上摔倒在地上，由于沒掌握好平衡，手上蹭了一道疤，孩子嘛，就是有無限的精力和一顆不服輸的`心，于是我又開始往滑板上踩，站起來，跌下去，站起來，跌下去，再站起來，再跌下去……大約試了七八回，因為摔得疼了，就沒有興趣再滑下去，這時姐姐也不再看熱鬧了，她走過來，拉著我的手，沿著那條路轉圈圈，一邊拉一邊說“滑滑板的時候身體不要前傾，腳的力氣放在后面，保持平衡……”最后放開我的手，對我說，“加油”。果然小孩子就是那樣，一點鼓勵都能給她帶來極大的自信，那次過后，我就學會了滑板，開始每天晚上在小區(qū)里亂跑，反正有人陪著我一起，家人也都很放心。
生活中往往會遇見挫折，請不要害怕，成長路上無捷徑，請不要擔心，這個時候，總會有人給你帶去力量，送上鼓勵，如果沒有，請去看看勵志的視頻，你也會受到極大的鼓舞，認為這世界還有希望，從而自信。一個人生活在鼓勵之中就會獲得自信。
鼓勵的作文 篇3
每一個成功的人背后都離不開家人、朋友的支持與陪伴。正如花兒的燦爛離不開陽光的呵護，鳥兒的翱翔離不開藍天的`保護，城市的美麗離不開清潔工的辛勤，我們的成長離不開親人的鼓勵。
一個人從走路，到咿呀學語，到步入校園，到獲得獎狀，到獨立做事，到成家立業(yè)，這一步一個腳印都離不開家人的支持，朋友的陪伴，老師的鞭策和自己的努力。我對此深有感觸。
第一次媽媽去送我上幼兒園，我大哭大鬧，不想讓媽媽走。媽媽蹲下來輕輕撫摸著我的頭，說：“你看別的小朋友都沒有哭，你要堅強，不要動不動就哭鼻子，媽媽下午就來接你，好不好？”我不舍得點了點頭。這一次，媽媽教會了我堅強。
剛適應小學生活時，爸爸媽媽時刻教導我、鼓勵我，讓我在老師眼里留下了好印象。一次繪畫比賽，爸爸在旁邊細心指導：“這個地方用紅色，這個地方要畫直一點，這里重新畫……”經過我和爸爸的創(chuàng)作與努力，一幅優(yōu)秀的美術作品誕生了。我還榮獲了區(qū)三等獎呢！這一次爸爸教會了我凡事都要做到完美。
我上六年級時，一次演講比賽要求脫稿，我非常緊張，生怕到時候忘詞。比賽前一天下午，我急忙回家背誦。爸爸看了便和我一起進行“魔鬼訓練”。他當甲，我當乙，一唱一和，配合的很默契，聲調、韻律都很到位。經過我的不懈努力和臺上的超水平發(fā)揮，我獲得了第一名！這一次爸爸教會了我堅持就是勝利。
現在的我已經升入初中了，不會像以前一樣動不動就哭鼻子，我會樂觀的看待每一件事情，不會輕易被打敗。被人瞧不起，我會努力向他們證明自己有多棒。遇到困難時，我會敢于面對，不服輸。感覺要放棄時對自己說：“堅持，一定會成功的！”老師教會我們做人的道理，父母教會我們如何在茫茫人海中立足，朋友陪伴我們沖破難關，敢于面對。
因為有親人的鼓勵，我更堅強！
鼓勵的作文 篇4
在我記憶深處，還回蕩著一個聲音——堅定而又強烈。雖然這聲音已離我遠去，但我卻無法忘記。有時，它還會飄蕩在我的腦海中，使我恍惚又回到了那時……
暑假的時候，我去了自然門武校，在臨近閉營式時，我們都要排節(jié)目表演。于是我們女生有的表演跳舞、武術等多才多藝的演出。
因為我從來沒有接觸過跳舞，在老師教的過程中，我很努力地聽著，練著，在我心里我覺得自己比別人都更加的努力認真，所以老師也有在大家面前表揚過我，這讓我很高興，我發(fā)誓要再閉營式上跳得更好，更棒。
閉營式的來臨已經越來越近了，我也隨著時間的流逝，心中的緊張也像一根溫度計似的，越漲越高。
終于，最后一刻終于來臨了。我的手心已經流出緊張的汗水，雖然臺上不止我一個人，但第一次面對這樣的場面難免會有點緊張。老師也似乎從我的異常看出了我的'不安，走過來拍了拍我的肩，我嚇得連忙轉過身，老師用她那堅定地語氣對我說：“沒關系，你一定會跳好的！”
我聽了老師的話，頓時感覺心中某處正有一股暖流緩緩淌過，流進我的身體，為我增加了勇氣，心中的緊張也乖乖平靜下來。
站在臺上，耀眼的燈光照應在舞臺上，仿佛倒了一地鎏金。周圍是溫和的黃色燈光，就像我內心此時此刻的感受，不停地回蕩著老師的話，就覺得自己被溫暖而擁抱著。
在老師鼓勵下，我成功的發(fā)揮出最好的自己。
現在，老師那句鼓勵的話一直回蕩在我腦海里，就像海浪，一波接著一波涌上來。鼓勵，能轉換為成功的動力；鼓勵，會產生意想不到的動力；鼓勵，是一種對他人價值的肯定。其實，鼓勵有時很簡單，有的只是投一瞥贊許的目光，有的只是送一句熱情中肯定的話語，也有的只是撫一下頭，拍一下肩，鼓一次掌，喝一次彩……
我會將老師的話永遠銘記在我心間。
鼓勵的作文 篇5
記憶，是埋藏在心中的一場電影，生命何時結束，電影就在那時落幕。在這場電影中，主角是我們自己，而家人、老師、朋友就是所謂的配角。但，有時候可能因為“配角”的一句鼓勵而邁出人生的第一步。倒帶中……
四年級的暑假，我可謂是過得滿滿當當，每天上午都到西南影城訓練我的強項——舞蹈。當初，剛開始的時候并不知道是排練一個作品，只當是平時的基礎練習，所以我也非常認真的訓練�？僧斘抑肋@是一個歌舞劇需要在開學前演出時，我退縮了。在之后的每次訓練，我都表現的盡量不好一點，我想：這樣，應該就不會被老師選中了吧。而我的這點小心思，終究還是逃不出老師的眼底。一次訓練結束后，老師把我留了下來，嚴厲且溫和地詢問著我：“最近跳舞怎么總是心不在焉的？”我支支吾吾了半天沒有擠出半句話，知識膽怯地逃避著老師關切的眼神。
老師又接著說：“我知道，你是不想上臺演出，是嗎？”我低著頭，看著地板，微微點了點頭，然后看著老師。而這時老師從我身旁緩緩走過，用只有我們兩個人聽得到的聲音說道：“從前，有個小女孩，也是學舞蹈的，她在舞蹈團中不是跳得最好的，但她確實整個團中最認真的。直到有一次，團里下來了演出任務，因為她平時的努力都被老師看在眼里，所以那一次，她終于被安排到了一個比較重要的位置。隨后的訓練她也異常認真，終于，演出很成功，而那個小女孩也成為了團里的支柱。那個小女孩也就是我。我現在想告訴你的是，你先天條件好，那就要好好利用，以后你也一定會成功的，我相信你！”
在聽老師講她自己的故事時，我仿佛就是那個小女孩。而心情也很復雜：老師是通過自己的努力爭取到的角色，而臥，卻還不要老師予以我的.信任。我豁然開朗，然后向老師重重地說了句：“謝謝老師！我會努力地！”隨后幾個禮拜的訓練，我都非常認真，直到演出，我都記著老師的那句“我相信你！”。演出也很成功的結束了。
現在，雖然我已經不再那位老師的團中練舞了，但我一直記著老師的鼓勵，直到現在。我也沒有辜負老師的期望，我也會一直努力地！
鼓勵的作文 篇6
暑假時，我和爸爸媽媽還有爸爸的同事去內蒙古旅游。
一到七仙湖草原，一股新鮮的空氣迎面而來，天是那么藍，云是那么白，草是那么綠，水是那么清。一眼望去，草原和天是連著的，根本看不到邊。
我正用目光追逐著天上的鷹，一扭頭卻發(fā)現爸爸不見了。我四處張望，原來爸爸騎了一匹大馬在草原上奔馳呢。我不由得心癢癢起來，央求媽媽幫我也找了一匹馬。
這是一頭又高又大的黑馬，真是“鋒棱瘦骨成，竹批雙耳俊”！可是爸爸剛把我抱上馬我就后悔了，因為馬老是亂動，不聽使喚。我嚇得直哆嗦，央求爸爸把我抱下來，可爸爸嚴肅地說：“膽小鬼，這么點困難就克服不了了嗎？革命戰(zhàn)士拋頭顱，灑熱血，哪一個戰(zhàn)士怕過？你這個少先隊員就怕了嗎？”爸爸的'話對我的觸動很大。與其回避還不如勇敢面對，我抓緊馬鞍，馬夫一揮馬鞭，馬立刻就跑起來。
咯噠咯噠，馬跑得越來越快，快得讓我睜不開眼，快得讓我無法呼吸，風就像把刀子，吹得我全身都快散架了。我的手開始冒汗，要抓不住馬鞍了……這時，我又想起了爸爸剛才說的話，于是我努力調整身體的重心，不讓自己摔下來……
終于等到媽媽把我抱下馬，我已經渾身發(fā)冷，眼淚在眼眶里直打轉，站都站不穩(wěn)了。但我覺得頭腦清醒了很多，異常刺激、高興。要沒有爸爸的鼓勵，我不會有這種成功的感覺。感謝爸爸，是他的鼓勵增強了我的信心！
鼓勵的作文 篇7
在我的記憶中，鼓勵聲是最多的，但也有失敗的時候，那時候，別人都鼓勵你繼續(xù)下去，那樣的精神是最可貴的。
鼓勵聲是加油聲，讓人在比賽中更有信心，我在學校運動會時，比賽的.時候，家長都會在旁邊撕心裂肺地喊著：“加油！加油！”這都會讓我信心倍增，激發(fā)自己的潛能。
鼓勵聲讓人學會堅持，以前二年級時，媽媽帶我去學游泳。一開始，我連水碰都不敢碰，媽媽卻一直拉著我下水。我一直喊著：“我還是旱鴨子呀！”媽媽聽我喊之后，抓住我的手放了下來，媽媽叫我自己下水。我慢慢順著梯子下去，媽一直鼓勵著我，我鼓起勇氣閉氣，沉到水中，“嘩”的一聲，我堅持不到一秒就出來了。媽媽拉著我的手，我閉氣，頭沉到水面下，腳撲騰，撲騰地亂蹬一通。突然，我喝了一大口水，立刻站起來。媽媽還要我游，“我喝了一口水，我才不要游！”我說。媽媽說：“你剛才游得很好了，你只要閉氣閉緊一點就可以了，我膽怯地再試了一次，居然游了50米左右�！耙�！我成功了！”我大喊。媽媽也笑了。
這件事將永遠留在我的記憶中，它讓我更有信心，讓我更努力。
鼓勵的作文 篇8
一種鼓勵其實不需要語言，而是需要一種眼神。
在學校舉行的運動會中，我的感觸最為深刻了，在800米的決賽中，槍聲打響了，我和王曉瑞是跑800米的運動員，一開始我跑在中間的隊伍里，第二圈的時候我加快了速度，我使上了全身的力氣拼命向前沖，到達終點還有200米的時候，我聽到同學們在給我加油，于老師也給我加油，讓我沖上去，我使勁向前一沖，猛超了七八個，最后我得到了年級第三名的'好成績，在短短的800米比賽中，我不知道同學們給了我多少鼓勵的眼神，因為有了老師同學的鼓勵，我才有這么好的成績。
同樣，在跑4＊400米的過程中，首先是于老師給我們4個人打氣加油。同學們也給我們加油。在跑的過程中，其實大家都很拼命，因為自己的競爭對手很強，我跑第三棒，第二棒跑完了的時候我們班是第四，到我跑了，于老師在前面為我領跑。我看見，整個400米一圈都有幾個同學站在那里為我加油，給我鼓勵，離終點還有200米的時候，于老師給了我一個鼓勵的眼神，其實我明白這個眼神的含義，于是我拼命的向前沖，沖了一個第二名，為班里又贏得了一次機會。跑完之后，有幾個同學在終點等我，當時我特別的感動。我真的非常感謝所有鼓勵我的老師和同學。
一個鼓勵的眼神能使人繼續(xù)努力，大步向前進。
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