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鼓勵(lì)的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的鼓勵(lì)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
鼓勵(lì)的作文 篇1
我是個(gè)有點(diǎn)文弱的小姑娘，知女莫若母。媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“記住，你能行！無(wú)論遇到什么問(wèn)題，都不要自暴自棄，要自強(qiáng)不息，堅(jiān)持就是勝利�！�
媽媽的話像一盞溫暖明亮的指路明燈，時(shí)刻陪伴著我的成長(zhǎng)。 就拿去年的一件事來(lái)說(shuō)吧！金秋十月，學(xué)校要舉行一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師要選1名學(xué)生參加400米跑步比賽，我高興極了，我這個(gè)飛毛腿可算是派上用場(chǎng)了！老師的話音一落，全班數(shù)我的手舉的最高，老師看我那渴望的樣子，就選了我，我心里甭提有多高興了！ 到了賽場(chǎng)，老師剛一點(diǎn)我的.名字，我的心就像小兔子一樣蹦的極高。看一看賽場(chǎng)上高年級(jí)同學(xué)的比拼，一個(gè)比一個(gè)跑的快
。看到這激烈的場(chǎng)面，我的老毛病又來(lái)了，心里想：哎！都怪我，舉著手要來(lái)參加比賽，這個(gè)個(gè)都跑的那么快，我肯定是沒(méi)希望了。忽然，媽媽充滿期待的話語(yǔ)又回蕩在我耳邊：“你能行！堅(jiān)持就是勝利，”我立馬振作起來(lái)了。發(fā)令槍響后，我像離弦的箭一樣向前沖去。媽媽的鼓勵(lì)像一股無(wú)形的力量，助我向終點(diǎn)沖去。最終我取得了第二名的好成績(jī)。全班同學(xué)都為我歡呼，連老師都夸我！我心里像吃了蜜一樣甜！ 媽媽?zhuān)x謝您！孩子的成長(zhǎng)需要你，我的每一個(gè)腳印都寄托著您的愛(ài)心、鼓勵(lì)！
鼓勵(lì)的作文 篇2
晚上，孩子在寫(xiě)作業(yè)，媽媽在瀏覽博客。
忽然，孩子側(cè)身說(shuō)，媽媽?zhuān)医o你出一道題，你想想。
媽媽一聽(tīng)這話，就知道孩子又碰到攔路虎了。就鼓勵(lì)他說(shuō)，是不是又不會(huì)了。仔細(xì)想一想，你一定會(huì)做出來(lái)的，媽媽相信你！
你先做一個(gè)，看能不能做出來(lái)？孩子朝媽媽眨眨眼睛。
好吧。
請(qǐng)聽(tīng)題：有兩個(gè)瓶子，一個(gè)瓶子里156克糖，一個(gè)瓶子里有48克糖，用一只容量為3克的勺子，挖幾次，才能使兩個(gè)瓶子一樣多？
媽媽略一思考，在紙上唰唰唰，算出了答案。
你的答案是多少？媽媽。
哦？媽媽迷糊過(guò)來(lái)，原來(lái)是考媽媽呢！這孩子！
媽媽的答案是18次。對(duì)不對(duì)？
完全正確！你的算式有幾個(gè)？
媽媽說(shuō)，有四個(gè)：156+48=204
204÷2=102
102-48=54
54÷3=18（次）
媽媽?zhuān)愕乃悸泛軐?duì)，這道題還有其他兩個(gè)思路，第一個(gè)是找出兩個(gè)瓶子里糖重量的差距，再平均分，除以勺子能容的重量，既是挖的次數(shù)，也是18次。
還有一種呢？媽媽不僅驚奇的看著孩子，忽然發(fā)現(xiàn)孩子的思維能力又有了一個(gè)新的提高。
還有一種方法就是按照你剛才的平均數(shù)，把大瓶里的156克和平均數(shù)相減，再除以三，也是18次。
孩子，你把這樣的題意吃的真透！你真是一個(gè)善于思考的人.媽媽看到孩子從一道題能分析出三種方法，不由得發(fā)出贊嘆。
孩子受到鼓舞，埋下頭又開(kāi)始在“題海里酣戰(zhàn)”了。
媽媽不由得想起，以前每次孩子碰到不會(huì)的題就拿著書(shū)來(lái)找媽媽?zhuān)瑡寢尶偸侵v給他聽(tīng)，把答案算好給他。就像把食物嚼好給他吃一樣，結(jié)果，孩子的'思想有一種依賴(lài)性，更有一種惰性�？磥�(lái)媽媽回答太積極也不行啊。
后來(lái)，孩子再來(lái)問(wèn)的時(shí)候，媽媽說(shuō)，寶貝，你好好讀讀題，一定行！媽媽想不出來(lái)，你做好給媽媽講一講吧？
真奇怪了，孩子每每過(guò)一會(huì)，就會(huì)告訴媽媽?zhuān)@道題做出來(lái)了！并把方法告訴愚蠢的媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)了直點(diǎn)頭。
發(fā)自?xún)?nèi)心的相信孩子，一定行！他真的一定行！
今天他能思考出三種答案，就說(shuō)明他的思維開(kāi)始涌動(dòng)起來(lái)了。
向陽(yáng)的莊稼長(zhǎng)得旺，背陽(yáng)的莊稼長(zhǎng)得瘦。這是多么樸實(shí)的自然道理。萬(wàn)法相通，對(duì)待孩子，鼓勵(lì)一如陽(yáng)光一樣。
多鼓勵(lì)我們的孩子吧，即使我們什么也不懂，只要我們發(fā)自?xún)?nèi)心的贊嘆和鼓勵(lì)（偽裝出來(lái)的不行）孩子，就是對(duì)孩子最好的教育……
鼓勵(lì)的作文 篇3
無(wú)論是現(xiàn)在還是從前，相信那雙手一定曾無(wú)數(shù)次地幫助你走出失敗的陰影。
一歲——
我騎著四個(gè)輪的兒童車(chē)玩得不亦樂(lè)乎，笑聲伴隨著我一路，可在拐彎是猛地向右倒�！鞍琛蔽掖罂拗�。傷心時(shí)，那雙長(zhǎng)滿繭的手輕柔地擦拭著我的臉，那動(dòng)作就像是雕琢著一件藝術(shù)品般小心翼翼，生怕會(huì)把那件摯寶傷了一點(diǎn)。
五歲——
我拿著滿張都是刺眼叉叉的試卷，一臉無(wú)措地站在門(mén)口踱步著，不知如何是好。這時(shí)門(mén)開(kāi)了，那雙長(zhǎng)滿繭的手伸了出來(lái)，拉著我進(jìn)了屋子，只見(jiàn)滿桌子都是豐盛佳肴。手的主人告訴我：失敗并不重要，只要你有成功的決心。
十三歲——
我長(zhǎng)大了，但并沒(méi)有學(xué)會(huì)感恩，一直叛逆著，看到她我就會(huì)說(shuō)她啰嗦，然后一直耍性子不理她，只顧玩電腦。那雙手愈來(lái)愈粗糙了，皺紋也見(jiàn)縫插針慢慢地，不留余地的爬上了那張溫和的臉。
“媽媽?zhuān)质萘耍 ?/p>
每一次成功的背后，都是您那雙長(zhǎng)滿繭的手幫助我攀爬。您的那雙手在我看來(lái)，包羅萬(wàn)象，有我的調(diào)皮，有我的笑顏，有我的……仿佛滿滿的都是我，都是愛(ài)。
我長(zhǎng)大了，一切都變好了，唯一改變不了的'是歲月在您臉上逗留的跡象。我多么希望，自己有一個(gè)魔術(shù)棒，撫平您的眉，去掉手的繭，讓您展開(kāi)笑��！
點(diǎn)評(píng):文章以時(shí)間為軸，娓娓道出自己在成長(zhǎng)過(guò)程中，母親對(duì)自己的疼愛(ài)與鼓勵(lì)。在你的世界中，母親一直都伴你走過(guò)人生的每一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，母親的手隱喻的是母親愛(ài)的陪伴，是自己對(duì)母親的愛(ài)和不斷成熟的理解。文章是一篇優(yōu)美的敘事小品，讓我們?cè)谄綄?shí)無(wú)華的語(yǔ)句中看到了一幕幕感人的畫(huà)面。所寫(xiě)的幾件小事，可以將自己的感覺(jué)以及與母親的互動(dòng)寫(xiě)的更深刻些，尤其是自己對(duì)母親由不理解到理解的過(guò)程，可以寫(xiě)的更加豐富生動(dòng)。優(yōu)美的文章是讓讀者能夠感同身受，進(jìn)入到你的世界，一起去感知你文章中的世界。
鼓勵(lì)的作文 篇4
掌聲，意味著肯定、意味著鼓勵(lì)。然而，在取得掌聲的路上往往是艱辛的！
記得有一次市里面舉辦一個(gè)希望之星的英語(yǔ)大賽。媽媽聽(tīng)說(shuō)了以后，便動(dòng)員我去報(bào)名參賽。開(kāi)始說(shuō)什么我也不同意，后來(lái)在媽媽的反復(fù)鼓勵(lì)下，我才勉強(qiáng)答應(yīng)。
既然報(bào)了名，那就要準(zhǔn)備，總不能讓別人看笑話。為了我的面子、也為了取得一個(gè)好成績(jī)，我開(kāi)始為比賽做準(zhǔn)備。
找文章、背單詞、記句型那一陣子我每天都忙得不亦樂(lè)乎，有時(shí)背到很晚，沒(méi)有辦法這也是迫不得已�。�
漸漸地，我把課文背的越來(lái)越流暢，已經(jīng)到了倒背如流的地步了。于是，我不再害怕比賽的到來(lái)了，甚至是還有一些期待，期待展示自己的那天早點(diǎn)到來(lái)。
終于，要比賽了，我滿懷著信心走進(jìn)了比賽的大廳，等待著主持人叫我的名字。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，總算是輪到我上場(chǎng)了。我走到臺(tái)上，望望臺(tái)下，數(shù)以千計(jì)的人看著我。我真的能成功嗎？我突然感到十分緊張，心臟也在快速地跳動(dòng)，好像是要從我的嘴里跳出來(lái)似的，以至于我開(kāi)始自我介紹的時(shí)候話語(yǔ)有些顫抖。
雖然是緊張，但畢竟是開(kāi)了頭。我以為背過(guò)了前面就好了，可事實(shí)卻告訴我這只是開(kāi)始而已。
沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我就卡了殼，后面的一部分好像被橡皮擦掉了一樣。怎么也想不起來(lái)了。大廳里靜的.只剩下呼吸聲，一種前所未有的焦急襲擊了我，我急得如同熱鍋上的螞蟻，可就是想不出什么辦法。終于媽媽賽前的鼓勵(lì)讓我及時(shí)調(diào)整了心態(tài)，想起了那一段文章。我仍然出色地完成了比賽。
當(dāng)我的最后一個(gè)單詞結(jié)束的時(shí)候，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。它給了我信心、給了我鼓勵(lì)。它用另一種方式告訴我不管你有沒(méi)有得獎(jiǎng)，你的精神是值得肯定的、你的努力沒(méi)有白費(fèi)！那一刻，我的心中充滿了激動(dòng)。
雖然那次比賽我只是得了三等獎(jiǎng)，但是那掌聲讓我記住了那件事。在取得掌聲的路上是艱辛的。只要是付出了不懈的努力，就能取得掌聲、讓掌聲響起來(lái)！
鼓勵(lì)的作文 篇5
時(shí)間就像流水一般,把我的記憶清洗得一干二凈,我的童年記憶就像鵝卵石一樣光滑。但母親給予我的鼓勵(lì),我至今還銘記于心頭。
我忘不了母親給予我的力量與支持,我忘不了母親意味深長(zhǎng)的那句鼓勵(lì)的話-------“只要用心去做,就行!”
在我四年級(jí)的一次期中考試中，我考砸了，腦子里一片空白，只覺(jué)得考卷上那鮮紅的“87”分和一個(gè)個(gè)大大的`“X”在腦海里蹦跳自如。那次，我完全失望了，心里那股向上涌的力量完全消失了。我心里勤奮讀書(shū)的念頭就像肥皂泡一樣在我眼前破滅了。我抓住考卷，狂奔回家。
回到家后，我看著87分的考卷，淚流滿面，眼淚像斷了線的珍珠似的`，一顆顆不停地往下掉，此時(shí)，母親回來(lái)了，我再也忍不住，號(hào)啕大哭起來(lái)，母親一看我的試卷，立刻皺起眉，變得嚴(yán)肅起來(lái)。我一邊大聲哭一邊傷心地對(duì)母親說(shuō)：“我……我考得……實(shí)在太糟糕了……我已經(jīng)很努力……但是……”母親聽(tīng)后，用手擦去我的眼淚，安慰我道：“不怕，今次87分，下次可以考100分！”我拼命地?fù)u頭：“不……不！不行!我已經(jīng)很努力地去做題，怎么只有87分，上天對(duì)我不公平！”母親嚴(yán)肅地回答：“你怎么這樣說(shuō)，你還小，不懂！上天對(duì)每個(gè)人都是公平的，一分耕耘，一分收獲，如果你再努力一點(diǎn)的話，或者你能考100分！”母親又接著說(shuō)：“可能是你用錯(cuò)了方法，瞧，你錯(cuò)的原因是你太粗心了，你要記住，無(wú)論你做什么事，只要用心去做，就行！”
我聽(tīng)了母親的話后，看著試卷，陷入了沉思，心里不斷地重復(fù)，只要用心去做，就行！只要用心去做，就行……突然，我感到心里那股力量又往上涌了上來(lái)，我恍然大悟，我頓時(shí)感到渾身起勁，又忍不住拿起作業(yè)，專(zhuān)心致志地做了起來(lái)，懶惰的念頭連影都沒(méi)有了，取而代之的是那股勤奮多思，踏實(shí)上進(jìn)的力量。
幾天之后，母親告訴我，她之前代表學(xué)校去參加示范課比賽，全市各中學(xué)都派人來(lái)聽(tīng)她的課，就在這次比賽中，她榮獲了全市一等獎(jiǎng)！我聽(tīng)到這個(gè)消息后不禁為母親而自豪，我捧起她那張取之不易的獎(jiǎng)狀，眼睛盯著“一等獎(jiǎng)”三個(gè)蒼勁有力的大字，仿佛看到了母親平時(shí)廢寢忘食，夜以繼日地工作的身影，仿佛聽(tīng)到了母親上課時(shí)娓娓動(dòng)聽(tīng)的講課聲……
我越想越覺(jué)得心里甜滋滋的，再也沒(méi)有沮喪和失望了，我明 白了母親那句話的意義，一分耕耘總有一分收獲！我也明白，在那句鼓勵(lì)的話背后，還隱藏著母親對(duì)我的愛(ài)！
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