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鼓勵(lì)的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編為大家收集的鼓勵(lì)的作文8篇,希望能夠幫助到大家。
鼓勵(lì)的作文 篇1
在我記憶深處,還回蕩著一個(gè)聲音——堅(jiān)定而又強(qiáng)烈。雖然這聲音已離我遠(yuǎn)去,但我卻無(wú)法忘記。有時(shí),它還會(huì)飄蕩在我的腦海中,使我恍惚又回到了那時(shí)……
暑假的時(shí)候,我去了自然門武校,在臨近閉營(yíng)式時(shí),我們都要排節(jié)目表演。于是我們女生有的表演跳舞、武術(shù)等多才多藝的演出。
因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有接觸過(guò)跳舞,在老師教的過(guò)程中,我很努力地聽著,練著,在我心里我覺得自己比別人都更加的努力認(rèn)真,所以老師也有在大家面前表?yè)P(yáng)過(guò)我,這讓我很高興,我發(fā)誓要再閉營(yíng)式上跳得更好,更棒。
閉營(yíng)式的來(lái)臨已經(jīng)越來(lái)越近了,我也隨著時(shí)間的流逝,心中的緊張也像一根溫度計(jì)似的,越漲越高。
終于,最后一刻終于來(lái)臨了。我的手心已經(jīng)流出緊張的汗水,雖然臺(tái)上不止我一個(gè)人,但第一次面對(duì)這樣的場(chǎng)面難免會(huì)有點(diǎn)緊張。老師也似乎從我的異?闯隽宋业牟话玻哌^(guò)來(lái)拍了拍我的肩,我嚇得連忙轉(zhuǎn)過(guò)身,老師用她那堅(jiān)定地語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,你一定會(huì)跳好的`!”
我聽了老師的話,頓時(shí)感覺心中某處正有一股暖流緩緩淌過(guò),流進(jìn)我的身體,為我增加了勇氣,心中的緊張也乖乖平靜下來(lái)。
站在臺(tái)上,耀眼的燈光照應(yīng)在舞臺(tái)上,仿佛倒了一地鎏金。周圍是溫和的黃色燈光,就像我內(nèi)心此時(shí)此刻的感受,不停地回蕩著老師的話,就覺得自己被溫暖而擁抱著。
在老師鼓勵(lì)下,我成功的發(fā)揮出最好的自己。
現(xiàn)在,老師那句鼓勵(lì)的話一直回蕩在我腦海里,就像海浪,一波接著一波涌上來(lái)。鼓勵(lì),能轉(zhuǎn)換為成功的動(dòng)力;鼓勵(lì),會(huì)產(chǎn)生意想不到的動(dòng)力;鼓勵(lì),是一種對(duì)他人價(jià)值的肯定。其實(shí),鼓勵(lì)有時(shí)很簡(jiǎn)單,有的只是投一瞥贊許的目光,有的只是送一句熱情中肯定的話語(yǔ),也有的只是撫一下頭,拍一下肩,鼓一次掌,喝一次彩……
我會(huì)將老師的話永遠(yuǎn)銘記在我心間。
鼓勵(lì)的作文 篇2
習(xí)作溫暖親切的語(yǔ)言,善解人意的安慰,發(fā)自內(nèi)心的祝福,鼓舞人心的激勵(lì)……這些,都來(lái)自她——我們班的心理小骨干。
某一次考試,我滿懷信心地走進(jìn)了考場(chǎng)。為了這次考試,我在考前的三個(gè)晚上夜夜復(fù)習(xí)到深夜,為的是取得一個(gè)滿意的成績(jī)!岸b忊彛 薄岸b忊!”鈴聲響起,我搓搓手掌,握緊拳頭,等待老師發(fā)下試卷。雖然不斷提醒自己要放松,但是我的心里還是挺緊張的。試卷發(fā)下來(lái)了,我先把試卷從頭到尾看了一遍,松了口氣——不會(huì)太難!竊喜不已,立刻動(dòng)起筆來(lái)。真是有如神助,從頭到尾沒(méi)有遇到什么卡殼,飛快的做完了全部試題。在匆忙中檢查完一遍之后,我就左顧右盼,得意洋洋,滿以為這次又能拿到高分。
兩天后,我回到學(xué)校領(lǐng)取成績(jī)和作業(yè)。老師拿到試卷走進(jìn)來(lái)了。在一番講話之后,她開始念成績(jī)。當(dāng)念到我的名字的`時(shí)候,我立刻把身子坐得筆直。“85分!”老師念完,似乎有些失望地看著我。而我聽后腦子一片空白,心中一涼,垂頭喪氣地去領(lǐng)試卷。
下課了,我還在呆呆地望著試卷上那全是因?yàn)榫o張、輕敵、粗心而做錯(cuò)的題目,淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。這時(shí),她走了過(guò)來(lái)。我抬頭看看她,眼淚一下流了出來(lái)。她卻問(wèn)我“你跑步時(shí)摔過(guò)跤嗎?”我漫不經(jīng)心地答道“當(dāng)然摔過(guò)!”“摔得疼嗎?”“疼!薄澳窃撛趺崔k呢?”“當(dāng)然是爬起來(lái)啦。”我答完,莫名其妙地看著她。她說(shuō)“那就對(duì)了!你想想看,我們的學(xué)習(xí)就像是在跑步,偶爾一次考試失利就像是在跑步時(shí)摔倒了,要爬起來(lái)!所以,你現(xiàn)在就該振作起來(lái)總結(jié)失敗的原因,為下一次跑步做好準(zhǔn)備!”“噢,原來(lái)是這樣。 彼囊环捔钗一腥淮笪,一掃先前的不開心,專心改正起試卷來(lái)。
她,就是經(jīng)常給我鼓勵(lì)和給我們班全體同學(xué)心靈力量的心理小骨干。
鼓勵(lì)的作文 篇3
我一直以為自,是個(gè)善解人意的人,在別人需要的時(shí)候,能解囊相助?墒牵幸粋(gè)沒(méi)有在現(xiàn)場(chǎng)看過(guò)真正的演唱會(huì),只聽過(guò)CD的歌迷,竟對(duì)作為歌星的我的印象非常深,且非常崇拜我。
那年,我開很多演唱會(huì),到過(guò)廣州、上海、北京、臺(tái)北、香港等城市。為了讓歌迷們聽了我的歌表演后,能有一種歡快愉悅的心情。每次在演唱前我都要花費(fèi)很多時(shí)間去排練和寫歌,遇到一些小事情,很少有時(shí)間接受記者的采訪。
我在上海演唱的時(shí)候,演唱了幾天后,就休息一二天。在休息的那段時(shí)間里覺得無(wú)聊,就上上網(wǎng)和看看電視。在看電視時(shí),隨手亂選節(jié)目,突然看到一則報(bào)道:“一位小男孩得了白血病,他非常崇拜一位歌星,而且有一個(gè)愿望。就是能見那位歌星一面,并簽名。令我意想不到的是他所說(shuō)的歌星竟會(huì)是我!
那時(shí),有一種力量促使我去探望他。在這種力量的促進(jìn)作用下,我就在當(dāng)天的晚上去他所在的醫(yī)院探望他。我真是不知道是什么力量讓他堅(jiān)持到現(xiàn)在。我走到他的面前時(shí),令他很訝他竟然問(wèn):“我是在做夢(mèng)嗎?”我回答,道:“你不是在做夢(mèng),我真的來(lái)看你了!贝藭r(shí)此刻,他非常興奮,好像沒(méi)病似的。
我去看望那位小男孩時(shí),不知道被那位記者看到并拍了照片。這件事第二天就被登上報(bào)紙。許多群眾看到后,紛紛為他捐款。由于有了群眾的`捐款和專業(yè)醫(yī)生的幫助,還有志愿者捐的合適骨髓,就這樣救了他的性命。
現(xiàn)在的我突然感覺到底是我從精神上救助了他,還是他救助我。
鼓勵(lì)的作文 篇4
“慈母手中線,游子身上衣……”每當(dāng)我誦讀起這首詩(shī)時(shí),腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出媽媽的身影。
在學(xué)習(xí)上,我最苦惱的.事,就是寫作文。有一次,我寫《在外面旅行》這篇作文,我急得六神無(wú)主,像熱鍋上的螞蟻一樣,一會(huì)兒往左走,一會(huì)兒往右走,媽媽看見了,問(wèn)我怎么了,我告訴了媽媽。媽媽說(shuō):“你先從下飛機(jī)以后開始寫起!蔽一腥淮笪颍灰粫(huì)兒就寫完了。我好奇的問(wèn)媽媽:“媽媽,你怎么知道這么多?”媽媽說(shuō):“要從書里找答案。”
三年級(jí)上學(xué)期,老師說(shuō)明天測(cè)一分鐘仰臥起坐,我洋洋得意的想:“我肯定沒(méi)有問(wèn)題,我可以做二十多個(gè)!钡牵蠋熣f(shuō):“如果不超過(guò)三十個(gè)的話,那就不及格。”我一聽,像晴天蓋上了烏云。回到家以后,我急得連飯都沒(méi)吃,媽媽問(wèn)我怎么了,我一五一十地告訴了媽媽。媽媽關(guān)心地說(shuō):“沒(méi)事,你先吃飯吧。”我吃完飯以后,媽媽就陪我做仰臥起坐,我做了好幾次,都沒(méi)有超過(guò)三十個(gè),我垂頭喪氣地說(shuō):“看來(lái)我肯定不及格了。”媽媽說(shuō):“加油,你可以做到。”我又做了一次,這次居然做了三十五個(gè)。我開心極了,媽媽也很開心,對(duì)我說(shuō):“孩子,你測(cè)試的時(shí)候,一定會(huì)比現(xiàn)在做得更多。”
第二天,我真的測(cè)試合格了。我心里好感謝媽媽,是媽媽的鼓勵(lì),讓我取得了進(jìn)步。
我愛你,媽媽。
鼓勵(lì)的作文 篇5
“叮鈴鈴”上課鈴響了,語(yǔ)文老師黃老師架著一副方方正正的眼鏡,手中拿著一本教科書,穿著高跟鞋,走起來(lái)“篤、篤、篤”地響。聽到鞋子的聲音,同學(xué)們就立即安靜。
上課了,老師叫我的前桌起來(lái)回答問(wèn)題:“張兮帆,請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一下讀完這篇課文后的體會(huì)!睆堎夥皇倾读艘粫(huì)兒,就流利地回答了,還講得十分激情,又融入了他自己的生活實(shí)際,贏得了全班同學(xué)最熱烈的掌聲,連一向有“白內(nèi)障冷臉王”著稱的黃老師也難得笑了一笑,請(qǐng)他坐下了。
老師又點(diǎn)了我同桌的名字,問(wèn)他同樣的一個(gè)問(wèn)題,他雖然中間老是磕磕絆絆,但終究還是回答出來(lái)了……
但到我這兒就截然不同了,我有幾次鼓起勇氣想要回答,但……卻無(wú)法說(shuō)得出口,因?yàn)槲矣邢忍煨越Y(jié)巴口吃。我怕別人笑話我,看不起我。平時(shí)我一般也不太說(shuō)話,即使跟人說(shuō)話,對(duì)話內(nèi)容也很少,只有“哦,好或嗯,知道了,沒(méi)問(wèn)題!”因?yàn)檎Z(yǔ)言簡(jiǎn)短,聽不出我有口吃。
但這一次提問(wèn),要回答的話,不是三言兩語(yǔ)可以說(shuō)完的。太難了,我急得手心都出汗了,緊張得上牙和下牙都打架了,雙腳一直在地板上不住地跺著……黃老師見狀,便走到我的課桌前,關(guān)切地看著我,她的眼睛充滿著百分百對(duì)我的信任。可這時(shí)的我,依然無(wú)動(dòng)于衷,我怕等我回答問(wèn)題時(shí),被同學(xué)們知道我是先天性口吃結(jié)巴,那么這一切的一切,就全都玩完了,我會(huì)被同學(xué)們嘲笑,或者被同學(xué)們當(dāng)做娛樂(lè)的話題,甚至告訴別班的同學(xué),那我就全!奥劽绷。
黃老師一直這樣注視著我,眼睛里卻又包含著鼓勵(lì)的'眼神。我最終還是鼓足了勇氣,深吸一口氣,然后一下子比較流利地說(shuō)完了,還贏得了全班同學(xué)熱烈的掌聲。
黃老師那種信任,鼓勵(lì)的眼神,怕這世上再?zèng)]有第二個(gè)了,深深地激勵(lì)了我。而且,是經(jīng)常出現(xiàn)的,如考試?yán)щy時(shí),如,作業(yè)做不下去時(shí)。
黃老師鼓勵(lì)的眼神,是我力量的源泉。
鼓勵(lì)的作文 篇6
無(wú)論是現(xiàn)在還是從前,相信那雙手一定曾無(wú)數(shù)次地幫助你走出失敗的陰影。
一歲——
我騎著四個(gè)輪的兒童車玩得不亦樂(lè)乎,笑聲伴隨著我一路,可在拐彎是猛地向右倒!鞍琛蔽掖罂拗。傷心時(shí),那雙長(zhǎng)滿繭的手輕柔地擦拭著我的臉,那動(dòng)作就像是雕琢著一件藝術(shù)品般小心翼翼,生怕會(huì)把那件摯寶傷了一點(diǎn)。
五歲——
我拿著滿張都是刺眼叉叉的試卷,一臉無(wú)措地站在門口踱步著,不知如何是好。這時(shí)門開了,那雙長(zhǎng)滿繭的手伸了出來(lái),拉著我進(jìn)了屋子,只見滿桌子都是豐盛佳肴。手的主人告訴我:失敗并不重要,只要你有成功的決心。
十三歲——
我長(zhǎng)大了,但并沒(méi)有學(xué)會(huì)感恩,一直叛逆著,看到她我就會(huì)說(shuō)她啰嗦,然后一直耍性子不理她,只顧玩電腦。那雙手愈來(lái)愈粗糙了,皺紋也見縫插針慢慢地,不留余地的爬上了那張溫和的臉。
“媽媽,您又瘦了!”
每一次成功的背后,都是您那雙長(zhǎng)滿繭的手幫助我攀爬。您的那雙手在我看來(lái),包羅萬(wàn)象,有我的調(diào)皮,有我的笑顏,有我的……仿佛滿滿的都是我,都是愛。
我長(zhǎng)大了,一切都變好了,唯一改變不了的是歲月在您臉上逗留的跡象。我多么希望,自己有一個(gè)魔術(shù)棒,撫平您的眉,去掉手的繭,讓您展開笑啊!
點(diǎn)評(píng):文章以時(shí)間為軸,娓娓道出自己在成長(zhǎng)過(guò)程中,母親對(duì)自己的.疼愛與鼓勵(lì)。在你的世界中,母親一直都伴你走過(guò)人生的每一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),母親的手隱喻的是母親愛的陪伴,是自己對(duì)母親的愛和不斷成熟的理解。文章是一篇優(yōu)美的敘事小品,讓我們?cè)谄綄?shí)無(wú)華的語(yǔ)句中看到了一幕幕感人的畫面。所寫的幾件小事,可以將自己的感覺以及與母親的互動(dòng)寫的更深刻些,尤其是自己對(duì)母親由不理解到理解的過(guò)程,可以寫的更加豐富生動(dòng)。優(yōu)美的文章是讓讀者能夠感同身受,進(jìn)入到你的世界,一起去感知你文章中的世界。
鼓勵(lì)的作文 篇7
在我們成長(zhǎng)的道路上,既需要媽媽的慈愛,又需要爸爸的嚴(yán)愛;既需要?jiǎng)倮恼坡暎中枰煺鄣哪ゾ;既需要老師的?yán)厲,又需要同學(xué)的鼓勵(lì)……
鼓勵(lì),在生活中,學(xué)習(xí)上……處處都有,也許你會(huì)覺得這是一件平淡的事?墒窃谖铱磥(lái),人在最無(wú)助,最低落的時(shí)候,那一句鼓勵(lì)的話可以給你巨大的能量,讓你有勇氣,有信心去戰(zhàn)勝困難。
前不久,我們學(xué)校舉辦了運(yùn)動(dòng)會(huì)。我報(bào)的項(xiàng)目是女子八百米,可天有不測(cè)風(fēng)云,比賽當(dāng)天,我的身體非常不適,但我還是想要比賽,相信我自己依然可以為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。
天陰沉沉的,但依然擋不住運(yùn)動(dòng)員們熱血澎湃的心,他們拼盡全力,不為個(gè)人的榮譽(yù),只想為班級(jí)爭(zhēng)光。
快到我了,我非常的緊張,我和班上幾個(gè)參加長(zhǎng)跑的同學(xué)在一起熱身,我看到了我比賽的對(duì)手,據(jù)說(shuō)她們以前都經(jīng)過(guò)了專業(yè)訓(xùn)練的`,我很害怕,害怕輸?shù)舯荣。害怕不能為班?jí)爭(zhēng)光,害怕被同學(xué)嘲笑……
到我了,我深吸了一口氣,聽到發(fā)令槍的聲音,我竭盡全力的向前跑,希望不要成為最后一名,剛跑了不到一半,我的肚子又開始疼了起來(lái),我的雙腿無(wú)力,就在這時(shí)我的腦子里涌現(xiàn)出一個(gè)念頭,放棄吧!可就在這時(shí)我聽到來(lái)自我們班同學(xué)的加油聲,老師跑過(guò)來(lái)和我說(shuō)“我相信你,一定可以的,堅(jiān)持就是勝利!”我頓時(shí)有了勇氣,奮力的向前沖,相信,終點(diǎn)就在不遠(yuǎn)處?斓浇K點(diǎn)了,有兩名同學(xué)已經(jīng)到達(dá),有一個(gè)同學(xué)就在我前方不遠(yuǎn)處,有了老師和同學(xué)的鼓勵(lì),我超過(guò)了她,使出了最后一點(diǎn)力氣沖向終點(diǎn)。同學(xué)們給我送來(lái)了毛巾和熱水,我感動(dòng)的留下了眼淚。
鼓勵(lì)在人最需要的時(shí)候帶來(lái)溫暖,自信和勇氣,它可以讓一個(gè)人走向成功,會(huì)給人巨大的精神力量。
鼓勵(lì)的作文 篇8
金色的陽(yáng)光照耀著大地,小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫著,我和媽媽邁步在世紀(jì)公園的花團(tuán)錦簇之中。
突然,一個(gè)清潔工的身影進(jìn)入了我的視線。她衣著淺藍(lán)色的工作服,帽檐下露出的黑發(fā)中還攙朵著幾絲銀發(fā)。一手拿著垃圾袋,一乎不停的把花叢中的枯枝敗葉拾掉,是眾花的美容師。讓花始終有一個(gè)整潔的面覷來(lái)迎接我們這些賞花者,我從心里敬重她。過(guò)了一會(huì)兒,我們從原路返回回家,“哎呦”一聲將我的'視線引向了路邊,。∈莿偛拍莻(gè)清潔工,不知怎么的摔倒在地!周圍的人都看著她無(wú)動(dòng)于衷,我多么想上去攙扶她一把,但又不敢。這時(shí),一旁的媽媽似乎看出了我的心思,對(duì)我輕聲地說(shuō)道:“迪迪,想去幫就去幫一下吧,人總有需要幫助的時(shí)候!蔽蚁耄瑢(duì)呀,何況她也為我們觀花做出了貢獻(xiàn),我更應(yīng)該幫助她!
我二話不說(shuō),快步跑到清潔工面前,剛想把她扶起來(lái),發(fā)現(xiàn)她?高達(dá),不知道自己的力氣夠不夠。就在這時(shí),有一雙大手和我一起把這個(gè)清潔工扶了起來(lái),我抬頭一看,“呀!是媽媽!”我驚喜的叫了起來(lái)!八藳](méi)有?”媽媽關(guān)切的問(wèn)道。清潔工揉揉膝蓋說(shuō):“謝謝小弟弟。謝謝你,摔一下沒(méi)關(guān)系!”
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