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關(guān)于責(zé)任的作文【優(yōu)】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的關(guān)于責(zé)任的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于責(zé)任的作文1
前幾天，我們?nèi)喽艘槐尽段拿髌返掳槲页砷L》這本書。讀了之后，我感觸極深，讓我理解了許多事理，也增長我的課外知識。
書中講到了文明古國，禮節(jié)之邦。中國是天下文明發(fā)源地，并且還有四大發(fā)明。還先容了中國的農(nóng)歷，讓我們做個祖國的好孩子，這主要講了抗震救災(zāi)，舍己救人的.感人事跡。也教誨了我們要微笑面對每一天，禮貌看待身邊的每一個人。讓我們做個有精巧習(xí)慣的人。有了好習(xí)慣，就有給人一種好形象。有了自身的前提，就要好好學(xué)習(xí)，讀好書，長大做個有前程的人。
書中還講了在生活中，我們要尊重每一個人，就像爸爸媽媽，他們每天這么辛苦工作，還要照顧我，默默無私的奉獻著，并且沒有一句怨言。還有先生，她是我們的領(lǐng)路人，給以我們知識，給以我們關(guān)心，給以我們愛。這更讓我要了解尊敬和戴德。
書中講了“我是及格小庶民”。讓我們做個誠篤守信大家敬的人，在公眾場所，我最棒�？傊痪湓挘闶亲屛覀冊鯓幼鰝�好國民。最后，書中講了如何勤儉節(jié)約不鋪張，回護情況，是我們的責(zé)任。
讀完這本書，我知道了我們要時刻將責(zé)任切記在心，我們要將文明美德發(fā)揚光大!
關(guān)于責(zé)任的作文2
“責(zé)任”是大家都不陌生的詞語，可在責(zé)任面前，有人說“啊，責(zé)任真大呀，我承受不了！”于是就選擇了逃避！也有人說：“不管責(zé)任有多大，我又要勇于承擔(dān)，不能退縮！”而有第二種想法的人在我們身邊到處都有，他們的精神值得我們敬佩，就像“最美司機”吳斌叔叔，在平凡的崗位上，在生命的最后一刻，把責(zé)任發(fā)揮的淋漓盡致！吳斌叔叔是一位普通長途司機，在今年的一次長途駕駛中，被不明鐵片擊碎擋風(fēng)玻璃擊向他的腹部，因為在高速公路，被擊中后吳斌叔叔并沒有立刻停車，而是把車緩緩的停在了安全的地方，并讓乘客注意安全，幫他打120救護車，當(dāng)救護車把他送到醫(yī)院時，他已經(jīng)永遠的離開了愛他的妻子和他的女兒，離開了這個繽紛的世界。
在這短短的72秒中，他沒有讓一位乘客受傷，我想這就是一種偉大的責(zé)任精神吧！在平時的生活中會經(jīng)�？吹酱笕私逃⒆印澳阒滥悻F(xiàn)在的責(zé)任是什么嗎？就是好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就是你的責(zé)任，不論你愿意不愿意，學(xué)習(xí)就是必須干的事情！”對，我們的責(zé)任是學(xué)習(xí)，就像你們做家長的`，每天必須認認真真的工作一樣，每個人都有自己的責(zé)任，不管你的職業(yè)是偉大的還是卑微的，既然選擇了你就必須勇于承擔(dān)，認真做好。責(zé)任就是你每天必須做的那件事，有了責(zé)任你就會做的更好！
關(guān)于責(zé)任的作文3
“一”一個聲音從操場傳出，只見十幾個人圍成一圈，集體向右轉(zhuǎn)�！八摹�，同學(xué)們又手忙腳亂了，反應(yīng)快的趕快向前走一步，反應(yīng)慢的還在左看右看，搞不清狀況，突然就被后面的“動力火車”撞了一下�！芭丁庇^眾們大聲歡呼，那些被撞的`人只好乖乖認栽，在眾目睽睽下，舉手鞠躬，大聲道歉。這是干什么？這是我們1103班在玩“勇于承擔(dān)責(zé)任”的體驗游戲。
這個游戲，不禁讓人想起這兩天的勞動。在勞動期間，我們班負責(zé)到掃整個學(xué)校，每一個人都有自己的責(zé)任區(qū)。但是，有的人做得非常好，甚至被提出了表揚；有的人做得很不好，甚至被通報批評。其實要做好很容易，只要認真地去做。還有的人這樣為自己辯解：“什么！我?guī)土艘簧衔绲拿�，搞得我腳都酸了，反而還打了一個B�！睂τ谶@樣的人，只有一個解釋，那就是不懂得負責(zé)。因為他從未想過，本來老師給他安排的就是一份責(zé)任，難道我們就不能認認真真將這份責(zé)任完成好再去幫助他人嗎？更有甚者，一做完衛(wèi)生，就跑到別處去乘涼、玩耍，絲毫不顧自己的責(zé)任。
小小的游戲和勞動告訴了我們，責(zé)任心離我們不遠，只要認認真真地承擔(dān)自己的責(zé)任，完成好自己的任務(wù)，這就是責(zé)任。
關(guān)于責(zé)任的作文4
老師，一直是學(xué)生們的燈塔，指向標(biāo)，他們的責(zé)任是把同學(xué)們從無知的大海中引向知識的彼岸。學(xué)生，一直是老師們的希望和驕傲，他們的責(zé)任是在老師的指引下，駛出那片無知的大海，登上知識的峰頂。
讀過了《送東陽馬生序》，才知道，寧濂處在那么貧困的境地之中，還能專心致志地學(xué)習(xí)，我們更有責(zé)任學(xué)好每一課，慎聽老師的教誨，這是我們的責(zé)任，這是我們必須要做到的！
有些同學(xué)認為：什么責(zé)任，自己吃好喝好用好就行了，上學(xué)也就是多少學(xué)點知識，認識幾個同學(xué)，找點樂子罷了。我們學(xué)的是陶淵明，我們不追求榮華富貴哈，真可笑，真可悲！好一個安貧樂道！試想一下，如果每個人對自己都不負責(zé)，那就沒有知識淵博的.人才了，長此以往，我們的國家就會衰落！那里，你們還怎么去安貧樂道呢？
對自己負責(zé)，我們的責(zé)任是：forChinaupstudy！我們必須擔(dān)起自己應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)淖鳛橐粋�莘莘學(xué)子，應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。同學(xué)們，讓我們一起努力吧，為了我們共同的責(zé)任！
關(guān)于責(zé)任的作文5
做一個有責(zé)任心的人，是時代的需要，有人把“天下興亡，匹夫有責(zé)”改為“天下興亡，我有責(zé)”。意思是說，“我”應(yīng)當(dāng)義不容辭的擔(dān)負起對國家，社會的責(zé)任。國家遇到困難，學(xué)校出現(xiàn)問題，家庭發(fā)生了矛盾，同學(xué)違反了紀律，自己的成績不理想……都應(yīng)當(dāng)問問：“我應(yīng)當(dāng)承擔(dān)什么責(zé)任?”
不同的角色，擔(dān)負著不同的責(zé)任;不同的行為，會產(chǎn)生不同的結(jié)果。我們每個人都應(yīng)為自己的行為負責(zé)，做一個勇于對自己行為負責(zé)的人。
一位巴士司機行車途中突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：
——把車緩緩的停在路邊，并拉下了手動殺車閘;
——把車門打開，讓乘客安全的下了車。
——將發(fā)動機熄滅，確保了車和乘客的安全。
做完了這三件事，趴在方向盤上停止呼吸。
這位巴士司機在生命最后的時刻的舉動令人震撼，發(fā)人深省。人們在敬佩贊嘆之余不禁會想，若司機沒有這樣的行動，又將會產(chǎn)生怎樣的'結(jié)果呢?
每個人在社會生活中，都扮演著不同的角色，承擔(dān)著多種不同的責(zé)任。我們青少年學(xué)生在家庭中要做一個孝敬父母的好孩子，在學(xué)校里要做一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，在社會上要做一個遵紀守法的好公民。只有增強責(zé)任意識，承擔(dān)起自己的責(zé)任，認真做好自己該做的事，才能成為一個對自己行為負責(zé)的人。
關(guān)于責(zé)任的作文6
雷電交加，有一股力量騰空而起，令世人矚目。仰望天空，有一聲怒吼穿過云霄，緊鎖生命的喉。
是誰？滾滾江流，綿延不絕，瀉出天的魂魄。李冰在人與自然間找到了一個最溫柔的觸點，他建起了至今沿用的都江堰。他，為了世人的平安，為了黎民的疾苦，挑起了責(zé)任，愿用生命交換。是誰？壯闊的草地，冰冷的陽光，沐浴著那個時代。我看見黑色的幽魂正慢慢剝?nèi)ヒ粋�人的生命，他鎮(zhèn)定，那是自若的微笑。他蔑視，那是不羈的靈魂。是誰？大地在震動，撕裂了一個個美滿的.家庭，美好的人生，光輝的前程。我聽見從哭喊到掙扎到安靜，又到哭喊，接著死寂。被碾碎的心靈又慢慢織起，在地下深處有一刻的定格。那些老師仍喊著“快”，也許“跑”字未出就瞬間覆滅。有太多的大愛，有太多的責(zé)任在此刻成為5?12的回憶與懷念。
生命是一只蛹，那么容易的庸碌，在心中有一分成蝶的時刻，終究破繭。但生命卻不是一只蛹，因為責(zé)任也許會以生命為代價。鳳凰涅盤，要有敢于化為灰燼的勇氣，要有責(zé)任，要為生命奮斗。
一個民族在懂得綿延，在懂得傳承時，到底留下了什么，抹滅了什么？生命對每一個人都很重要，但它若與民族危亡，歷史使命相碰撞，如何權(quán)衡？不是每一個人都有機會做這樣的選擇，但時間會銘記。把責(zé)任鐫刻在心中，這是一個民族至善至真的力量，是一個民族大愛發(fā)揚傳承的源泉。
關(guān)于責(zé)任的作文7
馬老師，是一位關(guān)心學(xué)生的好老師。她頭發(fā)短短的，黑黑的，眼睛大大的，中等個兒，長得很苗條。
馬老師是我們的班主任兼語文老師。她是一位十分負責(zé)人的好老師。每次上語文課時，她總是變著法讓我們專心聽講，向我們傳授各種知識。習(xí)作課上，她會把要寫的作文具體跟我們講清楚，然后耐心細致地一小節(jié)一小節(jié)地輔導(dǎo)。馬老師是一位心靈手巧的老師，每當(dāng)實踐課，她會教我們做手工……每天放了學(xué)，她都會將七彩橋上的作業(yè)再次發(fā)到家長的手機里，因為她怕我們忘記。
馬老師就像我們的媽媽，關(guān)心著我們，愛護著我們。大家都知道，原來我們班的`束永杰脾氣可犟了，根本聽不進任何老師的勸告。馬老師并沒有因此嫌棄他，相反對他更為照顧。因為馬老師時時處處跟他談心、講道理，讓他明白了什么事該做、什么事不該做，也讓他知道了什么是對的、什么不對，如今，束永杰變得可乖了，簡直跟換了一個人似的。還記得有一次，班里一位女同學(xué)的媽媽臨時有事，不能準時來接她回家。湊巧的是，那位同學(xué)曾在獨自過馬路時被摩托車撞倒過。從那以后，每逢該同學(xué)獨自過馬路回家，她媽媽都不放心。那天，盡管馬老師已非常疲憊，手頭還有很多作業(yè)沒批完，但她仍親自將那位同學(xué)送到了馬路對面。如果不是有更急的事等著她，我想：她一定會將那位同學(xué)送到家門口的！
我時常在想：長大以后，我也要當(dāng)一名老師，而且要做一名像馬老師這樣的有愛心、責(zé)任心的好老師。
關(guān)于責(zé)任的作文8
一支筆剛寫完前唐的雁落平沙，又描畫著晚清的紫廖漁歌;一桿桅剛降下暮春的輕風(fēng)殘月，又升起了霜秋的白荻勁風(fēng)……歲月在輪回，人生在起伏。我劃一葉扁舟行于歷史的江渚之上，拾起一個斑斕的“貝殼”，細細品讀上面的每一抹凝重的色彩，無不描繪著人們對海的摯愛。他們是誰，竟不懼大海的洶涌澎湃?他們是誰，竟不懼海浪的猙獰兇殘?他們是誰，千百年來彪炳史冊，永垂不朽?我聽到了……駝鈴叮當(dāng)，喚醒了沉睡的大漠。
伊人款款而來，她的心中雖然依戀故國，但黑色的眼睛已蒙上金黃的飛沙。
她的到來書寫了一段動人的.佳話，她將自己獻給了國家，她用不懈努力換回了邊境的安寧。好一個王昭君，你用實際行動闡述了對大漢最深切的眷戀，你用柔弱但挺直的脊梁架起了橫亙大漠的飛虹!為了國家的安定，你付出了太多!是你在仰天長嘯：“三十功名塵與土，八千里路云和月�！笔悄阍诳v酒放歌：“壯士饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血�！睕]錯，就是你，岳飛，一個硬骨錚錚的鐵血男兒，一個赤膽忠心、精忠報國的抗金英雄。為了國家的安定，戰(zhàn)場上你與敵人短兵相接，視死如歸。從你那揮舞長戈的英姿中，我們讀出了這樣一個真理：富貴浮華，只不過是過眼云煙，國家安定才是永恒。銘記“精忠報國”才是他的精神家園!如今，東方的雄獅早已醒來!他仰天大吼，蓄勢待發(fā)。“呼”地一聲，他用矯健
關(guān)于責(zé)任的作文9
責(zé)任是什么？責(zé)任便是你要對屬于你的事情負責(zé)到底的一種擔(dān)任�，F(xiàn)當(dāng)今，責(zé)任大規(guī)模缺失的現(xiàn)象并不在少數(shù)，不少商家為了盡或許本身多得到一些長處，偷稅漏稅；酒后駕駛現(xiàn)象依舊時常產(chǎn)生，這種行為既沒有對本身的平安負責(zé)，更是將他人的生命平安置之度外�？吹竭@些，我們發(fā)自內(nèi)心的想要問一句：“責(zé)任都去哪了？”
責(zé)任是一個人有沒有擔(dān)任意識的體現(xiàn)，責(zé)任不分男女，責(zé)任也不允許去找捏詞，根究托言，不敢認可本身的舛錯是微弱的示意，將本身的的責(zé)任一把推給別人更是無恥的.行徑。這種做法在生活的確很常見，一遇到問題就會說“別人怎么怎么樣”，這種話我相信很多人已經(jīng)聽了無數(shù)遍。
究其原因，都是責(zé)任感缺失的體現(xiàn)。清末著名文學(xué)家顧炎武曾經(jīng)說到：“全國興亡，匹夫有責(zé)�！备鼪r且當(dāng)今根本就沒到那樣的境界，我們大多數(shù)人也不是匹夫。特蕾莎修女，一個弱女子，對峙在用無私的愛去協(xié)助那些真正必要扶助的人，她也從來沒有叫過苦，沒有叫過累，她獨自一人承擔(dān)了很多本不該該承擔(dān)的責(zé)任，她說過：“我們經(jīng)常無法做宏大的事，但我們可以用龐大的愛去做些微小的事�！�
或者我們達不到特蕾莎修女那樣高的地步，但我們做好身邊的每一件事，把那些屬于本身做好的事做好也是一種負責(zé)任。
關(guān)于責(zé)任的作文10
我想大家對責(zé)任這一詞已經(jīng)不陌生了，我們每個人都需要付出責(zé)任，我們?yōu)楹尾蝗Ξ?dāng)今社會負責(zé)呢？
楊利偉載著中華民族飛天的夢想，成功地完成了國家和人民交付給他的偉大使命，肩負著神圣的責(zé)任遨游于浩渺的宇宙。任長霞巾幗不讓須眉，縱橫于窮兇極惡的匪徒之間，肩負著保護百姓生命安全的責(zé)任。結(jié)果雖悲而壯，他依然贏得了全國人民的愛戴。
責(zé)任體現(xiàn)在工作里，做好分內(nèi)之事即是最起碼最特殊的責(zé)任，無論是在孔孟極力呼吁的仁愛社會，還是在一些方面上都要——恪盡職守。唯有在自己一方狹小的天地里腳踏實地的，才有可能以責(zé)任的`背負開拓出更廣闊的空間，我們的人生旅途也變多了一份意義，一份充實。
責(zé)任體現(xiàn)在對真善美的積極主動的追求里。當(dāng)責(zé)任不再是一副無形的枷鎖，而是化為一種純粹的忘我時，卻有一股發(fā)自內(nèi)心的力量敦促你前行，也因有了這份責(zé)任，人們擺脫了平庸與渾渾噩噩，從不平凡走向偉大。
人生在背負著責(zé)任前行，不管道路如何曲折？對責(zé)任的清醒認識與堅守，使我們的生命因之而高尚，使我們在生命之途能夠一路高歌而行。
關(guān)于責(zé)任的作文11
到了20xx年，整個地球唯有中國的孫睫一家有“責(zé)任心”了，地球上其他人的“責(zé)任心”都丟失了。
這一天，晴空萬里，孫睫一家?guī)е棠倘?A級風(fēng)景旅游區(qū)玩。因為奶奶年齡大了，所以大家決定讓她坐纜車。奶奶一個人坐纜車不行，需要有人在身邊照顧，于是孫睫的爸爸陪著奶奶一同坐上了纜車。但是，纜車開了一半，讓大家意想不到的情況發(fā)生了，由于年久失修，鐵索斷裂，奶奶和爸爸一同隨纜車掉了下來。大家發(fā)瘋似的朝奶奶和爸爸掉下來的方向跑去。隨著纜車一起掉下來的共有50人，奶奶的手斷了，爸爸腿骨折。其他的`人也不同程度地受了傷。所有的家屬都去旅游區(qū)找負責(zé)人，負責(zé)人若無其事地回答：“沒什么，只不過是平時沒有維修，這種事經(jīng)常有的�！贝蠹叶脊重撠�(zé)人太沒有責(zé)任心了。那個負責(zé)人哈哈大笑地說：“別逗了，我們誰有負責(zé)心�。 �
沒有責(zé)任心怎么行呢？摔傷事小，如果不小心，要是摔死了怎么辦呢？不行，孫睫一家可不答應(yīng)，他們把這件事錄下來，到電視臺播放，通過這件事，慢慢地，全世界的人終于明白了，沒有責(zé)任心是多么的可怕。從此，人們又開始找回了責(zé)任心。
關(guān)于責(zé)任的作文12
勇氣與承擔(dān)責(zé)任，是我們必不可少的力量。
――題記
記得那年上體育課的時候，老師帶我們玩游戲，叫做“勇者的游戲”。這個名字非常的新奇，我欲欲躍試，第一個舉手參加這個游戲。
第一次玩這個游戲，什么也不知道，我聽了老師講述之后，便開始了游戲。我先跑了一個來回，接著在跳過去，翻跟頭回來。我看著老師鋪好防護措施的毯子還是很害怕。我不敢，我不敢翻過去，更不敢返回終點處。我看著同學(xué)，看著老師，聽著他們對我的吶喊與鼓勵，我鼓起了勇氣，開始了回去的路程。首先，我邁出了第一步，翻了第一個跟頭，接著，我深吸了一口氣，又翻了第二個、三個，直到我回了終點，我看著自己剛剛的路程，不僅露出了勇者的微笑。
上一次上班會的時候，老師說要裝扮教室，每個組一塊地方。我心想：“為什么要我們?nèi)パb飾，我才不管呢�！彼�，我們組的那一塊地方依然白白的.，什么都沒有。看著其他組都把自己組的那一塊地方都裝扮好之后，我開始反思自己：“這同樣也不是他們的事，為什么他們要去裝扮呢？”
我最終明白，因為這是我們的責(zé)任，我們作為班級體里的一員，有責(zé)任去管好班級體的一切，讓自己的班級體變得更好。
我們組也開始裝扮自己區(qū)域的地方，在我們的努力下，為教室的一角又增添了美麗。
所以，勇氣和承擔(dān)責(zé)任很重要，是我們不可或缺的東西。當(dāng)我們做錯事時，我們也要有承擔(dān)錯誤的勇氣。
關(guān)于責(zé)任的作文13
今天放學(xué)時，奶奶在吳良才眼鏡店門口接我。我剛上車，突然，聽見“砰砰”一聲，我不由自主地掉頭一看，只見先是一輛紅色的電瓶車倒了，接著它右邊的十幾輛車也齊刷刷的倒下了，像一個個殘兵敗將似的'。
這時，在眼鏡店門口的一位等孩子的頭發(fā)花白瘦小的老爺爺大聲叫道：“誰碰的？這下禍可闖大了。大家趕快來幫忙扶一扶啊！“結(jié)果路上依然人來人往，來的來，去的去，沒一個人回答，任憑老人在那兒聲嘶力竭地叫喊！
老爺爺長長地嘆了一口氣：“哎！”只好自己走上前去，剛把第一輛車扶起來，就累得氣喘吁吁，見老人如此吃勁的樣子，我趕緊讓奶奶停車并下車一起加入老人的扶車行列中。
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間�！保^往的行人啊，當(dāng)老人用微薄的力量扶起車時，你們卻在一邊若無其事地觀望著，就不覺得慚愧嗎？
那位碰倒車的行人，也許你不是故意的，但也不能揚長而去呀，一走了之是一種逃避責(zé)任的表現(xiàn)，與老爺爺?shù)男袨橄啾�，你就不覺得慚愧嗎？
關(guān)于責(zé)任的作文14
責(zé)任的近義詞是職責(zé)、本分。我原本以為責(zé)任是個很深奧的詞語，可經(jīng)過老師的講解后，我漸漸明白了。
我的責(zé)任有時稍差，總覺得把事情做好做不好無所謂。
記得有一次，爸爸媽媽讓我去上一次免費的培訓(xùn)課，我想也沒想就答應(yīng)了�？墒俏抑活欀�，又想著免費課無所謂，于是，那次的課終究沒有去上。后來，爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)我沒去上課，非常生氣，我卻不以為然。
現(xiàn)在我知道了，不上課雖然不對，可是答應(yīng)了的事不做，就是沒有責(zé)任感。這才是最讓爸爸媽媽生氣的原因。從那以后，我告誡自己，只要承諾了的事情，就一定要做到。責(zé)任是做人的基本，一個沒有責(zé)任感的.人，他會失去很多信譽，自尊，朋友，等等。
一次，一個朋友拜托我跟他想一篇作文的思路，我雖然討厭想復(fù)雜的東西，但想到他是多么誠懇的拜托我。信任我。我決定幫他，經(jīng)過一些準備與相互的討論，終于幫他完成了任務(wù)。我覺得這就是責(zé)任感，因為值得信賴，所以才會找到我。這使我很自豪，很開心!
經(jīng)過多方面的思考，我領(lǐng)悟了：做人一定要有責(zé)任。從小開始，長大才能承當(dāng)重要的工作。
關(guān)于責(zé)任的作文15
每個人都應(yīng)該有一份責(zé)任心，因為它是我們?nèi)松斜夭豢扇钡臇|西，有了責(zé)任心我們才可以有所成就，有了責(zé)任心我們才可以在集體中生存，有了責(zé)任心我們才可能成為大家的榜樣……
然而現(xiàn)在很多人卻缺失了這一重要的東西，在我們的班級里處處可見這樣的人，當(dāng)然也有十分有責(zé)任心的人。
如果班里的椅子壞了一定會有人修，每天早上都有人卻發(fā)奶，領(lǐng)奶，班干部把班級管理的井井有條，這些難道不是責(zé)任心嗎?
最近我們學(xué)了一篇課文叫《小抄寫員》主人公就是一個十分有責(zé)任心的孩子，他為了一家的生計，晚上偷偷幫爸爸工作實在令人感動，主人公身上有的不正是我們所要學(xué)習(xí)的責(zé)任心嗎?
生活中責(zé)任心無處不在，隨手撿到起一片紙，那是對環(huán)境的負責(zé)，為班級做了貢獻，那是對班級有責(zé)任心的人。
成功與失敗，就可能取決于你是否有一份責(zé)任心，那是每一個人都應(yīng)有的一份公德心。
在人生的.道路上，我們一定要有堅定的信念、不曲不撓的精神和必不可缺的責(zé)任心，有了責(zé)任心，我們一定會在人生的道路上走得更高，更遠……
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