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勵志作文

鼓勵的作文

時間:2023-12-29 12:14:18 勵志作文 我要投稿

鼓勵的作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編精心整理的鼓勵的作文5篇,希望能夠幫助到大家。

鼓勵的作文

鼓勵的作文 篇1

  有時候,一個鼓勵的,能使心灰意冷的人重新振作起來;一個鼓勵的掌聲,能讓受挫折的人恢復(fù)希望;一句鼓勵的話語,能讓落后的人前進(jìn)……可見鼓勵的力量是多么強(qiáng)大。

  我就親身經(jīng)歷過,親身感受到了那股強(qiáng)大的力量。

  “叮鈴鈴”鈴聲響起了,楊老師帶領(lǐng)我們走向操場——上體育課。上課時,老師布置了一個任務(wù),練仰臥起坐。剛聽到這個消息,我就像遭到五雷轟頂似的……!要知道,我們從來沒有練過仰臥起坐,怎么辦呢?

  老師布置過后,我們便解散去練習(xí)了。我躺在草坪上,準(zhǔn)備開始做。把手交叉放在腦后,起來的時候腿用力。我按照老師說的去做,剛起來一半時,我就用不上力倒下去了,試了一次又一次,可還是不行。

  我又試了一次,還是不行,揚(yáng)言要了,心灰意冷的。坐在一旁,看們練,虞卓走了過來:“你怎么不練了?”我向虞卓說明了原因。沒想到虞卓卻說:“別垂頭喪氣的了,我也沒練成呢,一起練吧,相信你一定行的`!甭牭竭@句話,我心里那顆枯萎的樹苗又重新充滿生機(jī),恢復(fù)了信心。

  之后,我和虞卓一起練了很長時間,互相指出錯誤的動作,不斷地進(jìn)步。突然,我們練起來了,我和她別提心里有多高興了,想吃了蜜一樣甜。

  我不得由衷地感嘆道:要不是虞卓的鼓勵,我還能練起來嗎?鼓勵的力量實在實在是太大了!

  我面對鼓勵,練成了仰臥起坐。我們以后要多給別人鼓勵,他們一定會十分的!

鼓勵的作文 篇2

  那個眼神,我永遠(yuǎn)不會忘記。

  記得那是一個雨天,天空格外陰霾,灰蒙蒙的一片,下著毛毛細(xì)雨,大家的心也有些煩躁(包括我),都覺得無聊。老師講的課我根本聽不進(jìn)去,腦袋一片空白,什么都裝不下。老師的話像蚊子的聲音一樣在我耳邊徘徊,模糊不清,左耳進(jìn)右耳出,好像自己飄到了天上。我拿出一本課外書《天天愛學(xué)習(xí)》放在抽屜里津津有味地看了起來。后來覺得眼睛有些累,又拿出橡皮泥玩兒,紅的、白的、綠的、紫的……各種各樣的都有。白的和黃的放在一起捏,一個雞蛋;綠的和咖啡色捏捏就成了小樹……我樂滋滋地捏著泥人,一個一個的小東西,在我手里誕生了,我捏啊捏,直到同桌拉了我一下。

  原來,要讀課文了。我趕緊把手從抽屜里拿出來,拿好語文書,讀了起來。但我總覺得有誰在看我,我習(xí)慣性抬頭,向四周看了看,看到老師的眼睛時,我怔住了!她的眼神是那么地意味深長,里面充滿了關(guān)愛,但又有幾分嚴(yán)肅;她的眼神里有幾分責(zé)怪,又有幾分失望。她的眼神透出的語言,我無法忘記。她好像在說:“別玩了,看看書,了解更多的知識對你有很大的幫助,對吧?我相信,你會改的,對嗎?”

  看到了老師的眼神,我的`臉上火辣辣的。馬上悄悄地把這些東西收起來。老師又給我一個鼓勵的眼神。我很慚愧。

  第二天,我悄悄放在老師辦公桌上一張小紙條:

  謝老師:

  對不起,我有了教訓(xùn),以后一定改!請您相信我,好嗎?

  老師也回復(fù)了我:

  呵呵,沒關(guān)系,老師相信你!加油吧!你會做得更好!

  看到了老師的回信,我似乎看到了老師那個鼓勵的眼神,天空格外晴朗,非常美麗。

  老師的這個眼神,讓我有了一股力量:加油吧!何冰瑤!我相信你!

鼓勵的作文 篇3

  一晃眼,四年過去了,但我還是會偶爾懷念她。

  她有著一頭烏黑的長發(fā),中等身材,高高的鼻梁,還有她那雙令人難忘的眼睛。她的眼睛可厲害了,只要同學(xué)們有什么小心思都逃不過她的手掌心,她就是我的語文老師,吳老師。吳老師的眼睛有時候令人毛骨悚然,她那嚴(yán)厲的眼神就像要把你給活活生吞了一樣。但也是因為這嚴(yán)厲的眼神,讓我從此愛上了語文。

  一年級的時候,我特別討厭語文,一提到語文我就一個頭兩個大。所以我的語文成績也是一塌糊涂。

  馬上就要期末考試了,數(shù)學(xué)我是沒問題,就是語文吧,哎,試前小測,我又考砸了,只考了85分。當(dāng)我還在自言自語,唉聲嘆氣時,吳老師冷冰冰的說道:“吳瑜桐,來辦公室找我一趟”。這時,我的同桌“四眼怪”幸災(zāi)樂禍的拍著桌子喊:“呦,同學(xué)們,有好戲看咯”!“有什么好大驚小怪的.,切~愛管閑事”!我在心里臭罵一句。

  我低著頭慢慢的走到吳老師面前,吳老師突然轉(zhuǎn)變畫風(fēng),用和藹可親的眼神望著我,語重心長的說“瑜桐啊,你其實是一個很聰明的孩子,明天考試你只要認(rèn)真,肯定能考出好成績的”。我被吳老師突如其來的轉(zhuǎn)變嚇壞了,這反差也太大了吧?我們嚴(yán)厲的吳老師竟然也有溫柔的一面!她那溫柔的話語就像一條小河流過我的心間,我頓時被感動了,對吳老師說:“我一定會努力的”。

  成績下來了,我考了全班第一,同學(xué)們都驚呆了。我開心的拿著試卷去找吳老師,她微笑著,用親切的語氣對我說“乖孩子,好樣的”。我也開心的笑了。

  吳老師,謝謝您的嚴(yán)厲,也謝謝您的鼓勵。我一定會像小樹苗一樣茁壯成長,天天向上。

鼓勵的作文 篇4

  那一雙手,擁有纖纖細(xì)指,手上有著小小的老繭,那是學(xué)習(xí)留下的痕跡;她陪我走過了許多個春夏秋冬,給我的童年帶來無盡的溫暖和快樂。

  記憶把我拉到了那一天。那是一次運(yùn)動會,整個學(xué)校歡聲雀躍,熱鬧非凡,歡笑聲猶如一首歌曲在整個學(xué)校久久回蕩?缮頌轶w育差生的我,卻被老師選中參加跑步比賽,為此,我還精心準(zhǔn)備?墒,賽道好似一只怪獸,要把我吞掉,我的心猶如亂麻一般,不知如何是好。

  哨聲猶如風(fēng)一般從我耳旁劃過,激烈的比賽開始了?尚瑤Ш盟埔粋調(diào)皮的小朋友,冷不丁將我絆倒?吹轿宜さ梗谋砬樽兊媚,拍著手,大聲吶喊到:“站起來!”這聲音一直縈繞在我的耳旁。氣氛變得緊張,她緊握拳頭,跺著腳,“加油!為班級,為自己!”比賽結(jié)束,我抓住了她的`手,發(fā)現(xiàn)她整只手變得通紅,不再像以前那樣白里透紅。

  這雙手,不僅給予我無盡的鼓勵,還給予我無盡的溫暖與快樂。

  那次,我考得一團(tuán)糟,大大的“×”在我的試卷上狂歡,好似在嘲笑我的無能;同學(xué)們的目光猶如一支支利箭一般,插進(jìn)了我的內(nèi)心;老師的責(zé)罵,猶如放電影一般在我的腦海里一遍又一遍地循環(huán)播放著。我把頭低得很低。下課了,她向我走來,拍了拍我的肩膀,握住我的雙手,安慰道:“一次考試的失利并不能代表什么!痹谒陌参肯,我走出了沮喪的陰霾。

  這雙手給予我無盡的溫暖,也給予我無盡的鼓勵,它讓我的童年充滿無盡的色彩。

鼓勵的作文 篇5

  星期日,媽媽和我一起去姥姥家看望姥爺、姥姥。一路上我快樂無比,歡聲笑語撒在了小路上。我們不知不覺來到了姥姥家。我打開大門,只聽見“汪、汪、汪汪……”“姥姥家怎么忽然多了一條狗?”我皺起了眉頭問道。我杜思靜天不怕,地不怕,就怕狗!媽媽知道我從小就怕狗——小時候被狗咬過。媽媽鼓勵我道:“女兒你是最勇敢的、最棒的,小狗耐何得了你嗎?”我向前邁了一步,忽然,它對我大叫:“汪汪——”我不禁嚇了一身冷汗,本來還有點希望可被它這樣大叫我是望而生畏。希望也變成絕望了。

  我掉轉(zhuǎn)頭,對媽媽說:“媽媽,我不要過去,快叫姥姥開門吧!眿寢屨f:“寶貝,人生中有許多困難,當(dāng)你遇到困難的時候就來找媽媽,如果你走向社會,媽媽不在你身邊,你怎么辦哪?”媽媽的話讓我有了勇氣,不再做思想斗爭,我決定再試試。我試探著往院內(nèi)走去,小狗依然對我十分警惕,虎視眈眈的。我靈機(jī)一動,對小友好地擺擺手,用輕柔的語氣叫它“狗狗,你好!”“狗狗,過來呀,認(rèn)識一下!”這一招還真靈,那小狗搖頭擺尾向我走來。還友好地在前面帶路。我高興地回頭看看媽媽:“我成功了,耶!”媽媽笑著說:“怎么樣,試一試,問題就不是問題了,對嗎?”“媽媽說的是。”我又快活起來,和媽媽挽手向姥姥的`屋子走去……

  從那以后,每當(dāng)我遇到困難委靡不振的時候就會想起媽媽對我的教導(dǎo),是媽媽的鼓勵讓我敢于面對困難。

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