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勵(lì)志作文

鼓勵(lì)的作文

時(shí)間:2024-01-23 12:11:41 勵(lì)志作文 我要投稿

鼓勵(lì)的作文

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的鼓勵(lì)的作文6篇,歡迎大家分享。

鼓勵(lì)的作文

鼓勵(lì)的作文 篇1

  記憶就像手心中暫存的清水,無論緊握還是松開,都會漸漸滴落,卻留下刻骨銘心的清涼。那,就是幸福!

  時(shí)間如白駒過隙一般,無聲的消逝著。還記得初來這個(gè)學(xué)校的時(shí)候,一切都是那么陌生,沒有了小學(xué)時(shí)熟悉的歡聲笑語,沒有了小學(xué)時(shí)輕松的學(xué)習(xí)生活,沒有了小學(xué)時(shí)同學(xué)們在我失望時(shí)的鼓勵(lì)。我感到好無助……

  經(jīng)歷了第一次月考,我受到了從未有過的打擊。我的成績很不理想,在年級竟處于中下游。這對于被小學(xué)環(huán)境寵壞了的我,感到迷茫。我失敗了嗎?我怎么會這么差?初中同學(xué)們似乎在嘲笑我﹑冷落我。他們一個(gè)個(gè)手舞足蹈地慶祝著月考的成功,在我看來,他們在炫耀,他們完全體會不到我的感受。我心中籠罩著失落的陰霾,又似乎下起了冰冷的雪,將要凍結(jié)我的心,遍及全身。此刻,我感到從未有過的失望……

  “嘿!怎么了?因?yàn)樵驴紗幔俊蓖蝗,我聽到了一個(gè)甜美的`聲音。

  “嗯!蔽译S即答道,卻仍然沒有抬起頭,還失望地看著桌子上的考卷,埋怨著月考后揮之不去的難過。

  “沒關(guān)系的,我也沒考好,就是因?yàn)椴贿m應(yīng)這個(gè)陌生的環(huán)境!

  “嗯,我也是!

  “別難過了!失敗并不可怕,可怕的是永遠(yuǎn)失敗下去。咱們一起努力吧!”

  頓時(shí),我豁然開朗,“一語驚醒夢中人”。√炜罩泻孟裣缕鸫河,和著春風(fēng)吹走了我心中的陰霾,我感到別樣的溫暖,別樣的幸!

  我猛然抬起頭,推了推眼鏡,看了看眼前的這位女生,原來是生活委,烏黑的頭發(fā),炯炯有神的大眼,白皙的肌膚,瘦挑的身材,一個(gè)活潑可愛的女生?粗,我卻手足無措了,似乎忘記了這個(gè)世界。

  過了一會兒,我才醒悟過來,微笑著對她說了一聲“謝謝”。原來的失落感消失了……

  這觸及心靈的鼓勵(lì),耐人尋味,在我的腦海中回蕩著,在我的心中回味著……

  記憶深處好像有一泓清泉,再次品味它的時(shí)候,依舊是那么的甘甜,那么的清涼。這,就是幸福!

鼓勵(lì)的作文 篇2

  親愛的同學(xué)們,我們的人生之路總是陽光明媚,晴空萬里,到底哪一縷陽光最耀眼神?有人說優(yōu)異的成績,有人說是給予別人幫助……而我認(rèn)為在我們的人生路上最燦爛的陽光應(yīng)該屬于知恩圖報(bào),感謝幫助我們成長的每一個(gè)人,是的,學(xué)會感恩,是一種情懷,學(xué)會感恩,更是一種情操。

  記得剛上學(xué)時(shí),我膽小內(nèi)向,是在老師一次又一次期待鼓勵(lì)的眼神中鼓足勇氣,在眾目睽睽下站起來,回答問題。

  老師,您還記得嗎?也同樣是在您“好,記下去”,“不錯(cuò),有見地”,“你又有進(jìn)步了!再加把勁”……這樣一次次的`鼓勵(lì)中,自卑的我才漸漸變得自信,樂觀起來。

  老師,您還記得嗎?每當(dāng)我安于現(xiàn)狀,因?yàn)橐延械某煽兌凑醋韵矔r(shí),又是您在隨記本上及時(shí)提醒我:“前方有更美麗的風(fēng)景等著你,你怎能戀眼前的景色而止步不前呢?”

  當(dāng)我覺得自己已以拉滿弓,再也沒有潛力可挖時(shí),又是您及時(shí)地寫下評語,也寫下期待和囑咐:“人的潛力是無限的,你怎能這樣小看自己?再加把勁吧!遠(yuǎn)處有更美麗的風(fēng)景等待你去欣賞,祝你百尺竿頭,再進(jìn)一步!”

  老師,可以說,我是在您一次次的鼓勵(lì),提醒一次次的期待,鞭策中脫胎換骨,多少個(gè)像一樣缺乏自信,缺乏自控力的同學(xué)也都是在您一路精心呵護(hù),一路悉心關(guān)照,一路的鼓勵(lì),一路的提醒中,在您滿含期待的眼神中,一步步前行的。

  老師,感謝您的教誨,感謝您的鼓勵(lì),感謝您的期待。

  讓我們大家懷著一顆感恩的心勇敢朝前走,感謝陽光如此燦爛,感謝小草如此堅(jiān)強(qiáng),感謝每天的生活中總有如此多的希望……同學(xué)們,讓我們懷著一顆感恩的心去面對生活海一天吧!

鼓勵(lì)的作文 篇3

  到了學(xué)期末,同學(xué)們都努力學(xué)習(xí),想考一個(gè)好的成績。

  在我緊張復(fù)習(xí)的時(shí)候,有一個(gè)郵遞員拍門說:“有快遞!”郵遞員說:“你是劉昊輝嗎?”我說:“是的!编]遞員說:“請?jiān)谥瀭(gè)名吧!”于是我就簽了個(gè)名。我收了件之后我打開來看,哇!原來是我追喜歡的`飛機(jī),盒子下有一封信上面寫著,輝,這臺飛機(jī)希望你考好這次考試。輝加油!小姨會支持你!加油考完試后小姨再為你慶工。祝你好好學(xué)習(xí)天天向上 小姨

  看完著封信之后我努力,學(xué)習(xí)?剂藗(gè)好成績……

  在我生日那天小姨來到我家,還拿了一大蛋糕過來說:“輝,生日快樂。我開心極了,跑過去抱住小姨說:”謝謝您小姨,謝謝您一直在支持我!

鼓勵(lì)的作文 篇4

  三年級上學(xué)期臨近期末考試時(shí),每天都做一張?jiān)嚲恚鳂I(yè)都可以鋪成厚厚的地毯了。每天都得考試,同學(xué)們個(gè)個(gè)心驚膽戰(zhàn),其中的一場考試讓我終生難忘。

  那天第一節(jié)課是語文課,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我們都聽到了試卷的`腳步。這一天,周老師扎了一個(gè)馬尾辮,穿著一身紅衣,手里拿著讓我們望而生畏的試卷,一雙火眼金睛盯著我們:“考試時(shí)間八十五分鐘,卷子里還有一篇作文,大家抓緊時(shí)間。”

  時(shí)間像飛箭。“叮呤呤……”交卷的時(shí)間到了。同學(xué)們陸續(xù)交了試卷,我很開心,因?yàn)槲腋杏X考得不錯(cuò)。

  下午第一節(jié)課還是語文課,周老師讓王馳把卷子抱到班級里發(fā)給大家。我迫不及待地想知道我考了多少分,可當(dāng)我拿到試卷時(shí),我懵了。什么?我的天神啊!您用不著這么懲罰我吧?我到底做錯(cuò)了什么?我才考了75分!不可能!不可能!對,我要從頭開始檢查,看看到底怎么回事。果然,我料事如神,老師把分核算錯(cuò)了,少給我加了15分呢!

  校園生活老師來了,我以每秒一千米的速度沖上講臺。我問周老師:“老師,我的分?jǐn)?shù)是不是少加了?”周老師從頭到尾仔仔細(xì)細(xì)的看了三遍,輕輕地拍了拍我的肩膀,親切地說:“你好細(xì)心唉,這張?jiān)嚲聿皇俏液朔值,是別的都是核的。我就發(fā)現(xiàn)你最近幾天比以前都用心,怎么只考了這么點(diǎn)兒分?jǐn)?shù),原來是批錯(cuò)了,這是個(gè)好現(xiàn)象,繼續(xù)保持,加油,不能驕傲呀!”然后我從75變成90,高高興興地回到了位子上。

  每次回憶到這兒,我就想到周老師對我的鼓勵(lì)和關(guān)愛。周老師,我不會忘記您的,我更不會讓你失望。

鼓勵(lì)的作文 篇5

  無論是現(xiàn)在還是從前,相信那雙手一定曾無數(shù)次地幫助你走出失敗的陰影。

  一歲——

  我騎著四個(gè)輪的兒童車玩得不亦樂乎,笑聲伴隨著我一路,可在拐彎是猛地向右倒。“啊嗚——”我大哭著。傷心時(shí),那雙長滿繭的手輕柔地擦拭著我的臉,那動作就像是雕琢著一件藝術(shù)品般小心翼翼,生怕會把那件摯寶傷了一點(diǎn)。

  五歲——

  我拿著滿張都是刺眼叉叉的試卷,一臉無措地站在門口踱步著,不知如何是好。這時(shí)門開了,那雙長滿繭的手伸了出來,拉著我進(jìn)了屋子,只見滿桌子都是豐盛佳肴。手的主人告訴我:失敗并不重要,只要你有成功的決心。

  十三歲——

  我長大了,但并沒有學(xué)會感恩,一直叛逆著,看到她我就會說她啰嗦,然后一直耍性子不理她,只顧玩電腦。那雙手愈來愈粗糙了,皺紋也見縫插針慢慢地,不留余地的爬上了那張溫和的臉。

  “媽媽,您又瘦了!”

  每一次成功的背后,都是您那雙長滿繭的手幫助我攀爬。您的那雙手在我看來,包羅萬象,有我的調(diào)皮,有我的笑顏,有我的……仿佛滿滿的都是我,都是愛。

  我長大了,一切都變好了,唯一改變不了的是歲月在您臉上逗留的跡象。我多么希望,自己有一個(gè)魔術(shù)棒,撫平您的眉,去掉手的繭,讓您展開笑。

  點(diǎn)評:文章以時(shí)間為軸,娓娓道出自己在成長過程中,母親對自己的疼愛與鼓勵(lì)。在你的世界中,母親一直都伴你走過人生的每一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),母親的手隱喻的是母親愛的陪伴,是自己對母親的愛和不斷成熟的理解。文章是一篇優(yōu)美的敘事小品,讓我們在平實(shí)無華的語句中看到了一幕幕感人的畫面。所寫的`幾件小事,可以將自己的感覺以及與母親的互動寫的更深刻些,尤其是自己對母親由不理解到理解的過程,可以寫的更加豐富生動。優(yōu)美的文章是讓讀者能夠感同身受,進(jìn)入到你的世界,一起去感知你文章中的世界。

鼓勵(lì)的作文 篇6

  同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)的離開了校園,開啟了自己的寒假生活。操場上,只剩下三個(gè)孤單的身影。凜冽的寒風(fēng)呼嘯而過,我不由得打了個(gè)寒顫,雙手裹緊了身上的棉襖。

  事情是這樣的:六年級上冊,那是我人生中的面臨的第一次大考,同學(xué)們都緊張的備考,為自己將來的目標(biāo)而奮斗。而我呢,自以為平時(shí)成績很好,便沒有重視,能偷懶的盡量偷懶。但結(jié)果不會陪我演戲,在六年級上冊的期末成績中,我出乎意外的掉到了班級十幾名。

  這鮮紅的成績寫在來了成績報(bào)告冊上,仿佛是一記耳光,狠狠地抽在了我的臉上,也使我的內(nèi)心開始緊張起來。散學(xué)典禮后,我清晰地記得老師叫住了我和另一名同學(xué)。“你們倆這次考試成績我都看過了,不是很理想,特別是你,很出乎我的意料?磥磉是復(fù)習(xí)的時(shí)候出了點(diǎn)問題!彼嬖V我。

  時(shí)隔今日,我仍然記得她眼神中所透露出的惋惜。她拉住了我們的手,輕輕地說:“沒事,這不還有一個(gè)學(xué)期的機(jī)會嗎,我們只要不放棄,跟著我一步一步來,踏踏實(shí)實(shí),一定會在會考時(shí)取得好成績的。不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎會遇見彩虹?這次的成績,也給你們敲響了一個(gè)警鐘,希望你們能吸取這次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),在會考時(shí)取得更優(yōu)異的成績!彼认榈哪抗庵校僖淮瓮嘎冻鰧ξ覀兊钠诖c鼓勵(lì)。

  半年后,我以優(yōu)異的的成績考到上了長沙,同樣的時(shí)間,地點(diǎn),我們又一次的站在了操場上。這次,老師深情地與我們握手,算是離別時(shí)的一種儀式吧。握住她的手,靜靜地感受她心靈的律動,如同冬日溫暖的陽光,照耀著我們;又如同仲夏夜中一陣清涼的.微風(fēng),拂過我們;又像春日陽光中生機(jī)勃勃的柳絮,輕輕地拂過我們的心靈。

  六年了,我們終究還是要離開校園,回憶這六年,校園中處處充滿她鼓勵(lì)我們的話語。是啊!人生在世,總有失敗的時(shí)候,總會經(jīng)歷成功與挫折。在成功與挫折的背后,我們離不開鼓勵(lì)。他人的鼓勵(lì),使自己能在成功的基礎(chǔ)上更上一層樓;在失敗的時(shí)候給自己動力前進(jìn)。自我鼓勵(lì),則能給予自己信心和勇氣。總而言之,鼓勵(lì),能使人懷揣著希望與夢想奮力前進(jìn)。

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